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初中歷史新課改教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

一,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，過好識(shí)記能力關(guān)

初中學(xué)生,，剛從小學(xué)升入初中,。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識(shí)，在某些方面有所了解,，卻往往忽略了教材中各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系及基本歷史概念的準(zhǔn)確記憶,，但如果單純的進(jìn)行知識(shí)講解,，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR(shí)點(diǎn)記不牢，收不到理想的效果,。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀,，弄清每一課段落之間的相互關(guān)系及各知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn),、本質(zhì)，初步建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，做到合上書,，使每個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)都?xì)v歷在目，真正做到基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),。

二,、著力培養(yǎng)師生感情，注重情感教學(xué)

根據(jù)心理學(xué)的研究表明,，在人與人之間的關(guān)系上,，有一種“移情體驗(yàn)”在發(fā)生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過程,，即將一個(gè)人的目的,、知覺和情感跟別人暫時(shí)聯(lián)系起來，使他們?cè)谧饔蒙虾颓楦猩媳舜巳跒橐惑w,。所以說,，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的情感在教學(xué)時(shí)起著感染和激勵(lì)的作用,。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛,，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可、情感能使學(xué)生精力集中,，教師在此時(shí)充分利用學(xué)生此時(shí)的精神狀態(tài),，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)越來越濃,。因此，從某個(gè)意義上講,，注重歷史課堂情感教育,，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的積極性,、進(jìn)取心和自信心具有重要的意義,。

三、精講,，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析

在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)后,，教師在上課時(shí)，對(duì)每課都要進(jìn)行精講,，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析,，這是很重要的一環(huán)，教師在歷史教學(xué)中,，可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：

第一,，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行多角度、多層次分析,。

第二,，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行宏觀和微觀的分析。

第三,，通過教材中的顯性知識(shí)發(fā)掘出隱性知識(shí),。

初中歷史新課改教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期，本人任教七年級(jí)6個(gè)班的政治和1個(gè)班歷史課,。這學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為教師,，要認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一歷史,、政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初中歷史新課改教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇三

今學(xué)期我還是擔(dān)任高一級(jí)1班,，2班,，17班，18班,，19班,，20這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者,，學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但是，從作業(yè),，練習(xí),，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好,。后來，通過不斷的聽課,，不斷地總結(jié),，我就發(fā)現(xiàn)：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽課,，理解的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。"我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的'授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后,，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活,，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒有了,，這對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種情況之下,，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛政治,，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事,，讓他們更多地了解社會(huì)，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,，他們對(duì)政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，鼓勵(lì)他們慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。

政治是文科,。因此，學(xué)生從初中一只以來都是認(rèn)為政治要學(xué)好,，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了,。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西,。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會(huì)到,，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣,。

初中歷史新課改教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇四

一.指導(dǎo)思想及工作原則

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來,，我組全體教師在深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)任校長(zhǎng),、王文發(fā)老師在全校教研工作會(huì)議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞高_(dá)__政治學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問題,，開展了各項(xiàng)各類教學(xué)科研活動(dòng),，通過教研促進(jìn)教學(xué)，通過教研構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍,，通過教研實(shí)現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,，從而扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

二.教研活動(dòng)及工作成效

第一.新學(xué)期之始,，我組全體教師召開專題例會(huì),，研討新學(xué)期政治教研組教研工作計(jì)劃，，認(rèn)真落實(shí),、嚴(yán)格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合,。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項(xiàng)會(huì)議,，積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動(dòng)。

第二.積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué),，完善聽課評(píng)課制度,。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級(jí)公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評(píng)課會(huì)議,，各任課教師發(fā)表意見,，肯定本文來自網(wǎng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

第三.積極抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課,。學(xué)期之初,，在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一,、高二,、高三三個(gè)年級(jí)分別安排各年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng)(高一劉繼虎、高二高啟蓮,、高三范竹發(fā)),并開展在備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動(dòng),，集體備課次數(shù)三個(gè)年級(jí)均在12次以上。

第四.積極抓好試題庫(kù)建設(shè),。本學(xué)期以來,，我組所創(chuàng)建的《高_(dá)__政治學(xué)科題庫(kù)》初現(xiàn)雛形，其中高一,、高二,、高三年級(jí)各建質(zhì)量較高的試題70道(包括選擇題和非選擇題),并做到難度適中，內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確,，具有一定的適應(yīng)性和可操作性,。相信，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫(kù)建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步豐富與完善,，為廣大教師教學(xué)與教研提供便利,。

第五.積極鼓勵(lì)教師開展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來,，我組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)汪校長(zhǎng),、任校長(zhǎng)關(guān)于校本教研培訓(xùn)會(huì)議上的講話基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評(píng)比中獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》,。

第六.堅(jiān)持“把專家請(qǐng)進(jìn)來，把教師帶出去”的工作原則,。我組借二___政治特級(jí)教師吳望民老師來分校上課的機(jī)會(huì),，特地請(qǐng)吳老師對(duì)分校高一、高二兩個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，并提出意見和建議,。同時(shí)，我組鼓勵(lì)全體教師“走出去”,。本學(xué)期以來,，我組教師多次前往______參加校級(jí)交流和學(xué)術(shù)年會(huì)，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20___年政治高考形勢(shì)研討會(huì),。在縣多媒體課件制作大賽中,，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng),。

最后,，我組教師在日常教學(xué)過程中，還積極推進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn),，所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級(jí)還舉辦了學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽,，有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎(jiǎng),。各年級(jí)備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組，極大地增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣,。

總之,，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，______二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué),，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,，積極開展了各類各項(xiàng)富有成效的教學(xué)研究活動(dòng)，取得了令人興奮的豐碩成果!在今后的教學(xué)工作中,，二中分校政治教研組全體教師將會(huì)進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)，讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組!

初中歷史新課改教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇五

總結(jié)過去一年的教學(xué)工作,，從中得到了一些體會(huì)，同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足,，確定了今后工作努力的方向,。

一,、在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,?！睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中,，才能勤奮地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物,，對(duì)感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉,。顯而易見,，如果不注重趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以,，我努力讓學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到不能再同我上學(xué)時(shí)那樣教學(xué)了,，現(xiàn)在應(yīng)該教的不是書本上死的東西了,，那些學(xué)生都能知道,“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解,，使從中得到啟發(fā),。所以我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)過程中，我主要教給學(xué)生思考問題的方法,，答案由自己歸納得出,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我支配,、自我調(diào)節(jié)和控制,，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和接受教育影響，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,、在教學(xué)中存在的不足。

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),，不能教給每個(gè)人最有效的方法。

2,、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，沒有采取更多的行之有效的方法。

四,、今后努力方向

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性,。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。