在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路。為能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例。

2,、努力上好每節(jié)課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,，做到演示到位，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在每臺計算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,，及時做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。上外,，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時,，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。

2,、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實,。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,，將來一定能結(jié)出成熟的果實。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇二

“林花謝了春紅,，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已有6個年頭了。六年多以來,，從學(xué)生到老師，此中有失落的痛苦,，有收獲的喜悅,，也有未來盟動的希望,。回想起六年前剛參加工作時那段情景,，我的心久久不能平靜下來。

那年我大學(xué)畢業(yè),，對未來的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火,。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué),，背起行囊走向工作單位時,，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好,。校園是那么破敗不堪，生活是那么艱難,，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了,。每天早上六點起床,，晚上十點多拖著疲憊的身體回家。整天面對著一群孩子和繁忙瑣碎的工作,，讓我非常后悔，后悔不該來這里,。時間長了，我的心里慢慢平靜下來,，但我已下定決心，從這里走出去,。

終于，幸運(yùn)降臨在我的身上,。我將要告別我的教學(xué)生涯，走向一個新的工作崗位,。

但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個消息告訴給孩子們的時候,，可我左右為難,。因為我和他們畢竟相處有半年多了，有一點于心不忍,。但用人單位又不停地給我打電話，告訴我他們單位工作條件有多好,，薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭之下,，我選擇了后者，于是我下定決心把這個事情告訴給孩子們,。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個孩子哭了，起初聲音很小,，后來聲音越來越大,。47個孩子都哭了起來,，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景,，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。我只好對他們說：“等過幾天再說吧?！?/p>

晚上，我走進(jìn)教室,。班長站起來說：老師，在你離別之前,，給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了,，于是我在他們本子上寫下了告別之類和鼓勵他們好好學(xué)習(xí)的話語。當(dāng)我給所有的孩子寫完之后,，班長又站起來說：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》,，祝你一路順風(fēng)?！贝藭r的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出,。我怎么也下不了決心說：“我走了，再見了孩子們,！”晚上回到家里，我輾轉(zhuǎn)難眠,，想想今后的人生，我的心里又開始斗爭了,。

第二天來到辦公室,，翻開作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著：“老師你要走了,，我們非常舍不得你；老師你別走,，我們喜歡你；老師你別走,，我們不會再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開最后一本作業(yè)本的時，我看到了這樣一張紙條：“老師,，你是一個好老師，你走了我們怎么辦,！”當(dāng)時我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問：“我是一個好老師嗎,？難道我的選擇錯了嗎？”我不由得反復(fù)檢討自己,，我忽然覺得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢,！

靈心的譴責(zé)，讓我重新做了選擇,，留了下來,。當(dāng)我把留下來的消息告訴給孩子們的時侯,，孩子們非常高興,，在教室里歡呼雀躍，并對我說：“老師你真好,！”在那年教師節(jié),，我收到了學(xué)生們送來的一束夾著紙條的鮮花,，上面寫著：“老師您辛苦了！祝你節(jié)日快樂,！”

六年的教學(xué)生涯,，一晃而過。在這段時間里,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真,。認(rèn)真?zhèn)浒福淖鳂I(yè),。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止,。雖然有時會到難以想象到困難，但我都能克服,，而且在教學(xué)中我也得到無比的樂趣。同時讓我明白了一個道理：“人其實可以換個活法,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇三

在過去的一個學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、聽課,、評課，及時批改和批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識,，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西,，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué),。

任務(wù)，教師工作總結(jié)模式,。

以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會：

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了好好上課，我做了以下工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備課,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，明確教材的基本思路、基本概念,、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點,，掌握知識的邏輯，能夠自如運(yùn)用,，知道要加什么材料，才能教好,。

了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》,。

(3)考慮教學(xué)方法,，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定,，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快,，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的問題,。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動，貪玩,，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個問題,，就要做好學(xué)生的思想教育工作，讓這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中進(jìn)行,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)和幫助，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，盡量從對后進(jìn)生的友善開始,，比如牽他的手,，摸他的頭,，或者幫他整理衣服。從

3,、積極參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，向他人學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀,，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求,。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點，銳意進(jìn)取,，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇四

高考在炎炎酷暑中拉下了帷幕，我們又送走了一批莘莘學(xué)子,。回顧高三一整年的教學(xué),，感想頗多：壓力,、緊張、學(xué)習(xí),、進(jìn)步、經(jīng)驗,、教訓(xùn)、收獲,、喜悅.......每天都滲透到了課堂教學(xué)的角角落落,。凝結(jié)著學(xué)生的夢想，背負(fù)著教師的責(zé)任,，寄托著家長的期望，伴著緊張的高考結(jié)束的鈴聲,，我們也該給自己交上一份滿意的答卷。下面是我在高三英語教學(xué)中的幾點心得,，與大家共同分享。

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，心理脆弱,，更需要老師的關(guān)愛與幫助。作為教師,，首先應(yīng)具有“愛心”，要用愛的博大胸懷去包容學(xué)生的一切,。不管是面對學(xué)生的進(jìn)步還是落后，優(yōu)點還是不足,，正確還是過失，一切都從“愛”的角度出發(fā),，用愛去助長學(xué)生的信心,，用愛去撫平學(xué)生的創(chuàng)傷，用愛去撐起一片無雨的晴空,，讓學(xué)生快樂,、輕松而健康的成長,。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)一切將迎刃而解?！皫煇凵北厝弧吧鷲蹘煛保皭邸笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)動力的源泉,，也是我們熱愛工作,，敬業(yè)愛崗的強(qiáng)大動力所在。

其次,，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活要“細(xì)心”觀察,，隨時了解學(xué)生動向，并及時進(jìn)行“耐心”指導(dǎo),，以避免學(xué)生走入誤區(qū),。例如,，在我所教班級中有這樣一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，但在一次測試中，她的成績急劇下滑,，并出現(xiàn)了情緒低落、消沉,，課上表現(xiàn)消極等癥狀。作為教師,，我看在眼里，疼在心里,，于是及時和這名學(xué)生進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)：早戀,。幾經(jīng)交談與引導(dǎo),，終于看到了這名學(xué)生往日的笑臉。

此外,，作為教師，我們更要以“誠”待人,。與學(xué)生之間要樹立一種平等的師生關(guān)系，努力營造一種“和諧”的氣氛,，為學(xué)生的拼搏與進(jìn)步，打下良好的“精神”基礎(chǔ),。

總之，對學(xué)生，我們應(yīng)毫不吝嗇地付出“愛心”,、“細(xì)心”、“耐心”,、和“誠心”，而這一切都是建立在“責(zé)任心”的基礎(chǔ)之上,，是責(zé)任心的升華與體現(xiàn)。出于對這份職業(yè)的熱愛,，在強(qiáng)大責(zé)任心的驅(qū)使下，我們要充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而實現(xiàn)其學(xué)習(xí)目標(biāo),。

俗話說“打鐵還需自身硬”。在教育改革迅猛發(fā)展的形勢下,，要想做一名跟上時代步伐的優(yōu)秀教師，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,。要努力掌握廣博的科學(xué)文化知識，精深的學(xué)科知識,，系統(tǒng)的語言知識，并能準(zhǔn)確把握高考動向,。在日常教學(xué)中，積極參加“聽,、評課”，“研討課”,、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動,，逐漸完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造出既適合自己又適合學(xué)生的高質(zhì),、高效課堂。同時,，要充分了解學(xué)情，做到“以學(xué)定教”,，讓課堂真正體現(xiàn)“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，真正實現(xiàn)讓學(xué)生“在思中學(xué)”,、“在學(xué)中思”，從而提高課堂效率,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

“高效課堂”并非要求我們?nèi)渭兊刈非笠环N教學(xué)模式,，而是要求我們向課堂45分鐘要效率,、要質(zhì)量,，這就需要我們具體做到：

首先,，要精心設(shè)計學(xué)案,，充分備課,，做好課前準(zhǔn)備,。教師在明確教學(xué)目標(biāo),，掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上精心設(shè)計學(xué)案,，并體現(xiàn)“學(xué)為主體,，教為主導(dǎo),，疑為主軸,，練為主線”的思想，做到步驟清晰,，重點突出，實用性強(qiáng),。讓學(xué)生依據(jù)學(xué)案做好課前“自主學(xué)習(xí),，合作探究”，讓學(xué)案真正發(fā)揮“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，先學(xué)后教”的作用。

此外,，運(yùn)用多種教學(xué)法，全力打造“高效課堂”,。一堂好的英語課應(yīng)目標(biāo)明確，思路清晰,，環(huán)節(jié)齊全，重點突出,，講練結(jié)合，能充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力,，以培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫等基本語言技能為目的，立足于基礎(chǔ)知識,，讓英語課堂活躍、高效起來,。而這與老師的教學(xué)方法和技巧息息相關(guān)。俗話說：“教學(xué)有法,，但教無定法”，英語教學(xué)的方式應(yīng)多樣性,、豐富性，做到“一法為主,，多法配合”靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，要充分發(fā)揮直觀教具,，電化設(shè)備和多媒體的作用,，來輔助英語教學(xué),。

有效地設(shè)置情境，進(jìn)行“情景教學(xué)”,，讓學(xué)生身臨其境,，體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣,。當(dāng)然,，在課堂上,，教師必須做到精講精練，講練結(jié)合,；知識以舊帶新，互相滲透,；語言精煉,，啟發(fā)到位,。力避“以講代思”、“以講代練”,，在重點內(nèi)容知識的構(gòu)建中，在解決問題基本策略的形成過程中,，要多引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考與表達(dá)，及時反饋與調(diào)控,，提高講的“針對性”與練的“有效性”。教師還應(yīng)規(guī)范課堂用語,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語氛圍,，并鼓勵學(xué)生勇于表達(dá),，形成英語思維,。

“方法”是辛勤鑄就成功的橋梁，是學(xué)習(xí)制勝的“法寶”,。有效的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生達(dá)到“事半功倍”的效果。因此,，針對學(xué)生,，尤其是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行科學(xué)方法的引導(dǎo),，顯得尤為重要。古語云“予人以魚,，惠其一時；授之以漁,，惠其一世”,。在課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,，勤于思考，善于總結(jié),，勇于實踐，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

例如：對高三學(xué)生閱讀理解專項進(jìn)行方法引導(dǎo)。英語閱讀理解的題型可大致分為：細(xì)節(jié)題,，猜意題,，推斷題和主旨大意題等四大類型,，每種題型都有各自的做題方法。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三,，觸類旁通，而不是就題論題,。比如在講解“主旨大意題”時，可以引導(dǎo)學(xué)生去找文中的主題句或是主題段,。一般而言，主題句多位于首段或尾段,，但有時也會用首段作“引子”,，二段點題,。但若全文找不到合適的主體段，我們可以先找出每段的主題句,，將其合起來,，便得出全文主題,。當(dāng)然這種題目也受文章體裁的影響，若遇到“新聞報道”類文章,，主題一定位于首段的導(dǎo)語中。當(dāng)學(xué)生了解了這些做題方法后,，自然會提高效率，減少彎路,。

如果說課堂是個“大舞臺”，那么老師就是舞臺上的導(dǎo)演,，學(xué)生則是這個舞臺上的真正表演者。在素質(zhì)教育的改革浪潮中,，在英語教學(xué)面臨任務(wù)重，時間緊,，學(xué)生基礎(chǔ)層次分明，學(xué)習(xí)能力各異的情況下,，我們每位英語教師都應(yīng)立足實際，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷實踐,，不斷總結(jié),，研究新思路,，接受新理念,，扎實工作,，持之以恒,，努力讓學(xué)生在自己的“舞臺上”,，綻放最美的舞姿,！

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇五

時間一過,，一年就過去了,。站在這里，回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候,，對環(huán)境的驚訝和迷茫，現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺,。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師,。她看了一眼這里的環(huán)境，果斷放棄了?，F(xiàn)在很慶幸自己的堅持。如果我不堅持,，我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果？今年的工作總結(jié)如下：

毫無疑問,，在總結(jié)今年的工作時，我們必須首先談?wù)勥@里的困難,。剛開始的時候，我真的適應(yīng)不了這種苦,。畢竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng),。我想,，要不是在這么艱難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉,，我早就放棄了,。在這幾個月的工作中，我基本上一遍又一遍的告訴自己要堅持下去,，告訴自己孩子能吃苦,，那么大的老師和大人為什么不能吃！就是在這樣的自我安慰和自我堅持下,，我走了一年?，F(xiàn)在，回過頭來看這一切,，我很高興我已經(jīng)吃光了這份痛苦,。

在教孩子和與孩子相處的具體過程中，我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后很多倍,，而這種差距點燃了我的斗志,，讓我想到如果有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山，那將是多么美好的未來,！就這樣,，在這一年的教學(xué)工作中，我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,，也用這里現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子,，讓孩子明白自己還需要努力，同時也不能抹殺自己的希望,，讓他們通過自己的努力去改變自己,，變得越來越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄,。從今年年底開始,，孩子們的成績提高了很多。我為他們高興,，也為我自己高興,！

在這一年的特崗老師工作中，我意識到老師沒有好壞之分,，只有知愛與不知愛之分,。說白了,，教育是愛的事業(yè)。如果一個老師沒有愛,，沒有對學(xué)生的愛,，沒有對這份工作的愛，他遲早是走不下去的,，尤其是在特崗老師這個崗位上,。他要想一直走下去，就要有對教育和生活的熱愛,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇六

我從事小學(xué)語文教學(xué),，也就幾十年的時間吧，經(jīng)驗說不上,，只是有幾點心得體會,，在那里與大家分享。

教學(xué)理念方面：我一向認(rèn)為教育就應(yīng)是一種潛移默化式行為,，使學(xué)生在不知不覺中成長,。語文教學(xué)同樣如此，如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必背過,、務(wù)必默寫過,，務(wù)必理解等等,，看似在強(qiáng)調(diào)知識的重要性,，實際上卻會在無形中增加學(xué)生的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),，是不得不去做的事情,。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷――語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

我認(rèn)為真正好的教育就應(yīng)是潤物細(xì)無聲的,。尤其是我們的語文教學(xué)，更容易起到感染,、熏陶作用,。每篇文章都有它的精彩所在，我們就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,，用心去體會,、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美,，發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法,。從而使學(xué)生愛上讀文章，愛上欣賞,，甚至期望并學(xué)會去表達(dá),。在這個過程中,，學(xué)生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華,，感悟文章的寫法,，到達(dá)從知識到精神的成長。

教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法,，教無定法,。有了良好的教學(xué)理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的,。對于不同群體的學(xué)生,、不同的教學(xué)資料，不同的環(huán)境采取的方法自然不同,。我們語文課本上,，對于不同的年級自然所配備的教材資料都是貼合相應(yīng)年級學(xué)生的年齡特點，對于他們來說,，理解文章的資料就應(yīng)不是什么難事,，所以教授課文時能夠讓學(xué)生透過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱睦斫夂透形?，以及領(lǐng)悟到的東西,，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到的問題,。當(dāng)然對于重點的把握,，教師就應(yīng)視狀況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時,，教師就應(yīng)有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法,、特點，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢,，從而使他們在不知不覺中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法,。這樣我們就不是單純的教課本、教課文資料,，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會了輸入,，同時還學(xué)會了輸出,，也就是運(yùn)用。

當(dāng)然在具體教學(xué)中,，教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語,、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，這些都離不開老師的激情在里面,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索,。

總之，我們還是就應(yīng)本著學(xué)生本位思想,，必須要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的自主性、用心性,，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇七

在這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅順利完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也大大提高了自己的專業(yè)水平,。立足現(xiàn)在,，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,，我現(xiàn)在總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作,，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)過去，通過上一層教育的臺階來促進(jìn),。這半年的教學(xué)過程是忙碌的半年,；這是充滿艱辛的半年；這也是一個快樂的學(xué)期,。相關(guān)方面總結(jié)如下：

1.熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè),，有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實的教學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2.備課要認(rèn)真，不僅要為學(xué)生備課,，還要為教材和教學(xué)方法備課,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計班級類型,，擬定擬采用的教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過程程序和時間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃,。每一節(jié)課都是“有備而來”,，每一節(jié)課都是課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力,。課后及時總結(jié)課文,，寫教學(xué)后記,，認(rèn)真收集每本課書的知識點，歸納成一套,。

3.增強(qiáng)課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清晰,、有條理,、準(zhǔn)確、有條理,、準(zhǔn)確,、情緒化、生動形象,，做到線索清晰,、層次分明、簡潔明了,。特別注意調(diào)動學(xué)生上課的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生輕松,、輕松、愉快地學(xué)習(xí),；注意說話簡潔,。上課時，老師盡量少說話,，學(xué)生盡量用嘴用腦,；同時，每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,，使各層次的學(xué)生都能得到提高?，F(xiàn)在，學(xué)生們普遍報告說他們喜歡數(shù)學(xué)課,。

4.課堂教學(xué),，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持45分鐘質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能,、學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神,。

5.正確的作業(yè)：把作業(yè)安排得緊湊簡潔,。針對性和層次性。為了做到這一點,，我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù),，篩選各種輔助材料,，以達(dá)到每次練習(xí)的最大效果,。同時,，要及時認(rèn)真地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,，并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),，根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。

6.做好課后輔導(dǎo),，注重分層教學(xué),。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的問題,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。很好玩,。從而有意識地把身心投入學(xué)習(xí),。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從原來的簡單粗暴,，強(qiáng)行學(xué)習(xí)變成了有意識的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好補(bǔ)缺補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有很多知識斷層,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的混石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，補(bǔ)充他們以前學(xué)過的知識斷層，讓他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步快,，增加他們的興趣和求知欲。

總之,，教育是一個不斷更新的永無止境的工作,。一朵春花，一個秋果,。在教書育人的道路上,，我付出了辛勤的汗水和真誠的淚水，但同時也收獲了充實和快樂,。在以后的工作中,，我會一如既往的用心去教我的學(xué)生，相信今天含苞待放的花蕾,，明天一定會開出美麗的花朵,。希望在以后的工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，上一層樓，把教學(xué)工作做好,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇八

當(dāng)了將近半年的老師,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我的思想和工作都有了很大的提高,。尤其是當(dāng)了班主任以后,，我的自身能力和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。

首先,，在思想上,，對自己要求嚴(yán)格，不斷用知識武裝自己的頭腦,，時刻牢記教師的職業(yè)道德,，以身作則，愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力讓每一個學(xué)生享受到最好的教育，得到不同程度的發(fā)展,。要努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)過硬、實事求是,、為人師表,。

在教學(xué)中，我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，了解教學(xué)重點和難點,。遇到不懂的地方,，積極尋找相關(guān)資料或者找其他老師咨詢，不要把問題留在課堂上,。上課要注意重點,，突出難點。從學(xué)生的知識水平出發(fā),，研究應(yīng)該講多深多細(xì),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動思考,，主動學(xué)習(xí),。不要區(qū)別對待差生，認(rèn)真引導(dǎo),，提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。上課多提問，讓學(xué)生在課堂上跟上自己的思路,。課堂上經(jīng)常使用幽默的教學(xué)理念,，使學(xué)生更容易加深對知識點的理解。愛護(hù)課堂紀(jì)律,，保持良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，找出學(xué)生常見的薄弱環(huán)節(jié),，及時給予指導(dǎo)和說明。每次上完一節(jié)課,，都要積極反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),，講的內(nèi)容是否全面，反思的問題是否及時改正,。在教學(xué)工作中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過學(xué)習(xí)教材了解情況

具體的教學(xué)方法,，制定切實可行的教學(xué)計劃，保證整個教學(xué)工作的順利開展,。上課不遲到,，不早退，上課不接私人電話,，時刻以一個優(yōu)秀老師的行為準(zhǔn)則要求自己,。

在我作為大一班主任的工作中，大一的管理是繁瑣而艱難的,，但第一年也是至關(guān)重要的一年,。我克服了各種困難，從班級一點一滴做起,，從教室紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,，從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生，從不懈怠,。并認(rèn)真開好每一次班會,，努力讓每一次班會的學(xué)生有所收獲，有所提高,。注意班級學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),，絕不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的同學(xué),，努力為他們做好思想工作，讓他們逐漸融入班級學(xué)習(xí)氛圍,。注重班級文化建設(shè),，上課經(jīng)常關(guān)心黑板報和手抄報的出版，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。此外,，我還注重班干部的培養(yǎng)，他們是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,，可以幫助班主任管理整個班級,。一方面可以從他們口中了解班級動態(tài)，另一方面指導(dǎo)他們的工作方法,，讓他們努力為班級管理做貢獻(xiàn),。此外，我經(jīng)常與學(xué)生交流,，深入了解學(xué)生,，知道他們需要什么，他們的想法是什么,，可以根據(jù)每個學(xué)生的不同特點進(jìn)行有針對性的教育,，加強(qiáng)與家長的溝通交流，讓家長及時了解學(xué)生的動態(tài),，讓家長放心,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多事做不完,。但是，多和學(xué)生接觸,，收獲很多感情,，各方面提升自己。

雖然這半年來我收獲了很多,，各方面都有了很大的進(jìn)步,，但還是有很多不足，需要在以后的工作中不斷完善,。在接下來的工作中,，我一定會好好教每一節(jié)課，好好教育每一個學(xué)生,，努力做一個深受學(xué)生尊敬和信任的老師,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇九

通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,，遵循教育規(guī)律,，面向社會需求,，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神心得體會和民族精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力。教育是民族振興,、社會進(jìn)步的基石,，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理,。深刻的認(rèn)識到：

必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用。

必須始終按照面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情,，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。

教育公平是社會公平的起點,，是最基本最重要的公平,。讓每一個人享有公平的受教育機(jī)會，是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的,。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育,，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會公平正義,、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求,。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程,。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平,，以政策支持促進(jìn)公平,，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次,、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育,，不斷完善國家助學(xué)制度,，切實解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實現(xiàn)“同在藍(lán)天下,，共同成長與進(jìn)步”的美好愿望,。

堅持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本,，德育為先,。堅持以人為本，著眼點在于提高國民素質(zhì),。這就需要實施素質(zhì)教育,，把實施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅持以人為本,，加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況,。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來。

我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，用自身的人格魅力贏得社會的尊重,。總理強(qiáng)調(diào)：人類社會發(fā)展的歷史表明,，教育對任何國家都很重要,，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家,，尤其要把教育擺在重要位置,。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家,。

強(qiáng)調(diào)：重提德智體美全面發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義,。多年來，我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，就是全面發(fā)展,，就是促進(jìn)四者有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ),，杰出人才必須是全面發(fā)展的人,，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個共同點：集科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、哲學(xué)于一身，有全面良好的素質(zhì),，這些結(jié)合使想象力更豐富,，視野更開闊。智育是點燃心智的火焰,。推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵是深化課程改革,。著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力,；教育不僅傳授知識，更重要的是啟發(fā)思緒,。

一位好老師可以教出一批好學(xué)生,；一位教育家，可以成就一所好學(xué)校,；一批教育家,，可以影響國家的未來。大膽推行面向社會公開招聘校長的探索,。造就一批人民教育家,，這是我國教育的希望所在。

關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革,，創(chuàng)新教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力,。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格,，尊重學(xué)生的意愿和選擇,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時間去思考,，去鍛煉,，去選擇性地讀課外書，去了解社會,，去接觸書本上沒有的知識,，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。要改革課程內(nèi)容,，使之具有時代特點、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì),。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，更新課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對變化,、把握機(jī)會和解決問題的能力,。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué),。教育不僅要傳授知識,，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力,。愛因斯坦說,，想象力比知識更重要。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,、自由表達(dá),，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力,、創(chuàng)造力,。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重,，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識,，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦,，學(xué)會做事,，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活,。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十

現(xiàn)階段要求教師必須培養(yǎng)和增強(qiáng)新的課程意識,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在課堂教學(xué)中,，要積極進(jìn)行教學(xué)改革,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，自主尋求多樣化的教學(xué)方式,，靈活運(yùn)用多媒體,，創(chuàng)造性地運(yùn)用多種教學(xué)方式，實現(xiàn)對課程有意義,、有價值的深度構(gòu)建,。因此,，在課堂教學(xué)評價上，要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中,，是否尊重和信任學(xué)生,，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍；同時關(guān)注教師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容,、是否跟上時代,，適合教學(xué)對象的需要。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的焦點,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動性,、能動性和獨(dú)立性，其結(jié)果是,，學(xué)生雖有很強(qiáng)的認(rèn)知能力,，卻不能在真實情境中靈活運(yùn)用知識。因此,，課堂評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，利用網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)，合作學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等等,，比如關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài),、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等,，使得師生之間有較多的信息交流和信息反饋，學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒,，從而得到意外的收獲,。

教師對學(xué)生的評價是影響學(xué)生個性成長的重要因素。以前的教師評語,，考試成績,，都對學(xué)生的將來的發(fā)展起到極大的決定作用，這樣的評價對于發(fā)展的學(xué)生來說并不公平,，不利于學(xué)生的全面健康的發(fā)展。評價的目的是為了學(xué)生的全面可持續(xù)的發(fā)展,，所以這種評價一定是以對學(xué)生真誠的愛為基本出發(fā)點,，以激勵性為基本表達(dá)方式，以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展為最終目的,。充分利用進(jìn)算計機(jī)技術(shù)積極創(chuàng)新過程性評價的方法和形式,。課堂上教師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應(yīng)是教師的一種手勢,、一個眼神,、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同,、一個微笑,，等等，以此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，提高自我發(fā)展的信心,。

我相信在教學(xué)的過程中，自覺的運(yùn)用有效學(xué)習(xí)的評價形式和方法,，經(jīng)過努力,，這將更好的促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生的全面健康可持續(xù)的發(fā)展。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十一

從事教師這個職業(yè)將近6個月的時間里,，在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助和指導(dǎo)下,，在思想和工作上都有了很大的提高。特別是當(dāng)班主任以來,，對自己自身能力以及綜合素質(zhì)提升很大,。

首先，在思想上,，我嚴(yán)格要求自己,，不斷用知識武裝自己的頭腦，時刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范,，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實、為人誠實,，在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師。

在教學(xué)中,，我能認(rèn)真研究教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案,，領(lǐng)會教學(xué)中的重點,、難點。遇到不懂的地方,，積極查找相關(guān)資料或者向其他老師請教,，不把問題留到課堂上,。上課時認(rèn)真上課，抓住重點,、突出難點,，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，努力研究應(yīng)該講多深多細(xì),，并且力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動去思考,，去學(xué)習(xí),。對差生不區(qū)別對待，且悉心輔導(dǎo),，努力提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在課堂上多提問，讓學(xué)生跟上自己上課的思路,，課上常采用風(fēng)趣幽默的教學(xué)思路,，讓學(xué)生更容易加深對知識點的理解。課上認(rèn)真管好課堂紀(jì)律,，讓課堂保持一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，找到學(xué)生普遍的薄弱環(huán)節(jié),，及時給予輔導(dǎo)講解,。每上完一堂課積極反思，反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),，反思所講述的內(nèi)容是否全面,，并及時改正自己反思出現(xiàn)的問題。在教學(xué)工作上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計劃和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過研究教材,、找出

具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。上課不遲到,、不早退，課上不接私人電話,，時刻以一名優(yōu)秀教師的行為規(guī)范要求自己。

在擔(dān)任新生班主任的工作中,，新生的管理工作繁瑣而困難,，但第一年又是至關(guān)重要的一年,，我克服了各種困難，從班級一點一滴抓起,，從課堂紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,，從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生，從不松懈,。并認(rèn)真開好每一節(jié)班會課,，努力讓每次班會課學(xué)生都有所收獲，有所改善,。注重班級學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),，從不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，努力給他們做思想工作,，讓其逐漸融入班級的學(xué)習(xí)氛圍,。注重班級的文化建設(shè)，我經(jīng)常關(guān)心班級黑板報,、手抄報的出版情況,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外,，我還注意班干部的培養(yǎng),，班干部是班級的領(lǐng)頭羊，可以協(xié)助班主任管理整個班級,，一方面我可以從他們口中了解班級的動態(tài),，另一方面我又指導(dǎo)他們的工作方法，讓他們努力為班級的管理做貢獻(xiàn),。另外,，我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生,，知道他們需要什么,，想法是什么，且可以根據(jù)每個學(xué)生的不同特點,，進(jìn)行針對性教育,，加強(qiáng)和家長的溝通和交流，并及時讓家長了解學(xué)生的動態(tài),，讓家長放心,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,，有很多做不完的事,，但跟學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

雖然在這半年的時間中自己有了很多收獲,，各方面都有了很大提高，但自己仍存在很多不足,，需要在以后的工作中不斷改進(jìn)提高,，在接下來的工作中，我一定會上好每一堂課,，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的個人心得體會 教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十二

教師,，太陽最輝煌的職業(yè)這是童年記憶中每個人都說的話,。工資高、待遇好的教師也能輕松度過一個愉快的假期?，F(xiàn)實的聲音就在我耳邊,。老師看起來比所有人都好，實際上比所有人都老,，收入比民工少,，頭發(fā)比僧侶少。老教師的經(jīng)驗老師,，什么情況?我想象,、設(shè)計、思考和討論過它,。在一千個人的眼里,，有一千個不同的小村莊。在每個人的眼里,，教育和教師也是不同的,。但我只知道我喜歡學(xué)生，熱愛教育,。因此,，我充滿了好奇和懷疑，充滿了對教育的熱情和對美好未來的渴望,。我來到了中山,，偉人和文化的故鄉(xiāng)。在我開始工作的時候,，繁重的教學(xué)任務(wù),、瑣碎的管理事務(wù)和艱難的適應(yīng)過程讓我在半夜里反復(fù)問自己:這是我喜歡的工作嗎?這是你理想的生活嗎?為什么理想和現(xiàn)實之間的差距如此巨大?

然而，每天清晨的第一縷陽光中,，看到學(xué)生們天真無邪的面孔,，聽到清脆的問候，我感到如釋重負(fù)。在每堂課上,，看著他們熱切的眼睛,，理解問題后微笑是我一天中最快樂的事情。放學(xué)后,，像朋友一樣和學(xué)生聊天，聽他們孩子般的想法,，快樂或悲傷,，但他們都是那么純潔可愛，那么真實自然,。此時此刻,，發(fā)自內(nèi)心的成就感覆蓋了我的心底。我想,，也許這就是老師的價值!

加入教學(xué)團(tuán)隊后,，憑良心做事和對自己誠實是我的座右銘。努力成為一名受歡迎的老師是我堅持不懈的目標(biāo),。在新老師一年的工作中,，我積極學(xué)習(xí)老老師的成功經(jīng)驗，不斷摸索教學(xué)和管理的方法和風(fēng)格,。我堅持以嚴(yán)格公平的態(tài)度平等地對待每一個學(xué)生,，所有的河流都會流入大海。作為一名新老師,，恐怕我不受學(xué)生歡迎,。如果學(xué)生犯了錯誤，他們會猶豫不決,。事實上,，誰喜歡做學(xué)生討厭的老師?上學(xué)期，我有一個學(xué)生在課堂上說話,，在自習(xí)課上制造很多噪音,，剪奇怪的發(fā)型，滿嘴臟話,，甚至經(jīng)常和老師頂嘴,。他全身充滿了敵意。從父母那里,，他經(jīng)常想起小學(xué)時的錯誤,。在評估了形勢之后，我仍然決定不退縮,。我嚴(yán)厲地對待他,，嚴(yán)肅地對待他。我不想讓他認(rèn)為學(xué)校是一個他可以驕傲自大的地方,。當(dāng)然,，在這個過程中,，受到了很多批評，但也與他正面的語言沖突后來,，經(jīng)過多次談判和嚴(yán)厲的教育,，他終于改變了。他上課認(rèn)真,，自習(xí)課上不出聲,，甚至教同學(xué)們保持安靜。然而,，他總是對我表現(xiàn)出敵意,，就像一把利劍。每次他來上課,，他都讓我覺得自己像一支箭,，到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,，沒有發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，沒有及時在課堂上公開表揚(yáng)他，也沒有私下和他交談,。出乎意料的是,，他告訴了我一個令我震驚的詞。他說:“老師,，我一直以為你反對我,。”我只是悄悄地問他,，你現(xiàn)在覺得怎么樣?他說:后來我發(fā)現(xiàn)你并不反對我,。你對每個人都很嚴(yán)格，但我自己做得不好,。我喜歡現(xiàn)在的自我提升,。那時，我的眼睛變紅了,。原來,，學(xué)生永遠(yuǎn)都能夠理解，能夠理解對他嚴(yán)格的其實是對他的愛!現(xiàn)在,，當(dāng)這個同學(xué)在街上看到我時,，他會熱情地迎接我?？吹剿陉柟庀碌臉幼?，我知道我沒有做錯什么。一個成功的老師，教學(xué)生一杯水,，他們就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。此外,，對于青春期早期的初中生來說,，他們還需要一桶幽默水。在許多學(xué)生的心目中,，教師總是遠(yuǎn)離他們的深度,，敬畏無意識地擴(kuò)大了師生之間的距離。我相信每個老師都愛他的學(xué)生,，但是由于方式不同，交流少,，學(xué)生誤解了老師的本意,，不敢接近他。這將切斷新教師,，尤其是班主任的教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界之間的橋梁,。幽默就像一塊磁鐵，學(xué)生無法抗拒,。人們總是喜歡快樂,，有幽默感，能夠拉近師生之間的距離,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們的心理變化，真正與學(xué)生成為朋友,，輕松化解師生之間的矛盾教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不是永恒的，時代需要越來越多的教師,。教師的良好素質(zhì)不是學(xué)校教育,。只有繼續(xù)教育才能獲得。新的教育理念認(rèn)為,，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。在終身學(xué)習(xí)的時代，教師自然不能停止進(jìn)步的步伐從研究生院畢業(yè)后,，我歡呼雀躍,，最終我改變了自己的角色。對于已經(jīng)工作了20多年的學(xué)生來說,，這無疑是一件令人興奮的事情,。然而，在新老師一年的工作中，我覺得自己缺乏足夠的知識來輕松處理班級管理,，所以我開始獨(dú)立負(fù)責(zé),。在為期一年的工作中，我一直在閱讀關(guān)于教育和管理的書籍,，從《學(xué)會生活并教育當(dāng)今世界》和《學(xué)校課程過程》等理論書籍,，到《班主任的孫子兵法》和《愛與教育》等實用書籍。理論聯(lián)系實際,，不斷反思,，不斷思考，不斷完善,。我從與老教師的交流和討論中受益匪淺,，解決疑問和回答疑問，并邀請老教師到他們自己的教室里逐一指導(dǎo)和評論,。向?qū)W生學(xué)習(xí),，了解他們的內(nèi)在動力和真實想法，不斷更新他們的教育心理學(xué)知識,。隨著教學(xué)實踐的增加,，我認(rèn)為會出現(xiàn)新的問題和矛盾。如果你想成為一名真正合格的教師,，你還有很多要學(xué),，還有很長的路要走。老師是活的良心,，我問心無愧,。

老師是一個耐力跑者，我堅持不懈,。

老師是一份功夫工作,，我仍然缺乏時間和經(jīng)驗。

一年的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，但我們的工作仍在繼續(xù),，我們的學(xué)生仍需要成長，我們需要繼續(xù)成長和提高,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)同事的工作經(jīng)驗和待人接物的方法和技巧,，力爭在最短的時間內(nèi)成長為一名受學(xué)生歡迎的教師,。