光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。

本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě),，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生討論,、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：《中國(guó)的疆域與人口》,，共分四節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章：《中國(guó)的自然環(huán)境》,，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：《中國(guó)的自然資源》，共分四節(jié),。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施,。

第四章：《中國(guó)的區(qū)域差異》,，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1,、通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢(shì),，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,，感受祖國(guó)的偉大和美好，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn)。

2,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

八年級(jí)(1)班學(xué)生總?cè)藬?shù)為xx人,，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),。學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,，八(1)個(gè)班成績(jī)較理想,，八(2)、(3)班成績(jī)很糟糕,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，要分層次地進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，讓學(xué)生和,。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》。

第一章《從世界看中國(guó)》,。

第一節(jié)《遼闊的疆域》,。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》.

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢(shì)和地形》。第二節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》,。

第三章《中國(guó)的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《地理》(八年級(jí)上冊(cè)),。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù),。

3,、讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力,。

4,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在月考,、期中,、期末考試中爭(zhēng)取提高有勝率和及格率。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源,，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，真正提高地理教學(xué)水平,。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

隨著奧運(yùn)的遠(yuǎn)去,，暑假的結(jié)束,，新的學(xué)期又要開(kāi)始了,，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一個(gè)人卻在我的腦海揮之不去，中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏,，一次次擊敗預(yù)賽中擊敗自己的對(duì)手,，終獲奧運(yùn)冠軍；有人說(shuō)這是一種精神,，主教練郎平卻說(shuō),，“不僅是精神，還有技術(shù)的成分,?！毕鄬?duì)應(yīng)的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧，直到時(shí),，才知道自己成績(jī)是并列第三名,，創(chuàng)造了自己最好成績(jī)。這何嘗不也是說(shuō)明她在享受比賽的過(guò)程,，不論是否技不如人還是技藝超群,，全力以赴參與其中，遇見(jiàn)最好的自己就行,。

同樣,，教學(xué)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，不僅需要自己的不斷提升,，還需要自己學(xué)會(huì)喚醒,，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學(xué)不僅成為一個(gè)超越自我,、研究的過(guò)程,，也是一個(gè)尋求幸福的過(guò)程，是精神和實(shí)力共同鍛造的過(guò)程,。

所以本學(xué)期,，為了這樣一種責(zé)任和使命，我準(zhǔn)備這樣過(guò)，做好如下事情：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思,。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道閱讀相應(yīng)的書(shū)籍,，并通過(guò)各種媒體以反思的形式呈現(xiàn)自己消化吸收的過(guò)程,，內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，多一些創(chuàng)客的心動(dòng),。

2,、堅(jiān)持把每一課時(shí)都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)。俗話說(shuō),，目標(biāo)有多高,，你的努力就會(huì)有多大。同樣在備課,、上課的過(guò)程中,，我們把常規(guī)課當(dāng)

當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課在當(dāng)下情境中不斷尋求更多可能，盡可能地照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，不論從教學(xué)素材的整合,，還是教學(xué)組織和評(píng)價(jià)管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境，我們不由自主地也會(huì)體悟到一件件佳作的生成,。所以,，不到上課，就備課不止,，反復(fù)斟酌每一課時(shí)的內(nèi)容,；上課當(dāng)中，及時(shí)觀察調(diào)整,，選取設(shè)計(jì)方案中最有效,、最有利于教學(xué)效果的一種可能；課后,，及時(shí)總結(jié)記錄,、反思，成為下一次授課案例的憑證,。

3,、堅(jiān)持問(wèn)題即課題研究。教學(xué)過(guò)程實(shí)際上也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程,，這個(gè)研究,、論證的過(guò)程也將伴隨教學(xué)藝術(shù)以及待人處事水平的提升,。所以，要每天學(xué)會(huì)問(wèn)自己,，有沒(méi)有新問(wèn)題,，以讓自己始終保持日日新，日日有所進(jìn),，有一個(gè)舍我其誰(shuí)的心性,，享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝。

4,、堅(jiān)持基本功訓(xùn)練和常規(guī)參賽活動(dòng),。我們常說(shuō)曲不離口，拳不離手,，冰凍三尺非一日之寒,，任何事都是一個(gè)量變到質(zhì)量的過(guò)程。一個(gè)人可能局部走得很快,，當(dāng)一群人可能走得很遠(yuǎn),。作為凡人的我們難免有時(shí)會(huì)有惰性,，只有才遇到群體氛圍當(dāng)中,，自己也就不自覺(jué)地走得越來(lái)越淡定從容。也能真切地感受到活動(dòng)的功能,。

總之,，在這一學(xué)期中要想到就做，重在行動(dòng),，凡是不是所謂的盡己所能,，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的執(zhí)行,，讓教育教學(xué)在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中水到渠成,，多一些事在人為的靈性。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

20xx-20xx學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容,，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`,。

學(xué)校從高一直至高三都是沒(méi)有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制,。高三暑期也未補(bǔ)課,，今次開(kāi)學(xué)以來(lái)有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開(kāi)輔導(dǎo)課,。學(xué)生目前是從7:20-18:05在校學(xué)習(xí),，其他時(shí)間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言,，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿分50分),，普通班平均分39分。由于學(xué)測(cè)難度相對(duì)較低,，并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期，花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候,，二個(gè)半月學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊(cè)和區(qū)域地理書(shū)復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)即測(cè)試,，及格2人。學(xué)生對(duì)已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡,。一個(gè)側(cè)面說(shuō)明,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及其理解,、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識(shí)教學(xué)為主,。文化課考生，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%-85%,，大部分考生為65%--75%;藝體生而言,，地理得分鎖定在65%--75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè)生,，基本上從9-12月都在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn),，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開(kāi)始，加之放假15天多,，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在3,、4、5月,，時(shí)間特別緊,，其他門(mén)課得分又難，文綜鎖定200分,，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右,。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開(kāi)課的問(wèn)題，當(dāng)提前做好預(yù)案,。

1.內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過(guò)檢測(cè)卷和月考來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)情況,，強(qiáng)調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背;20xx.11.1-20xx.1.16復(fù)習(xí)必修1,、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒,？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo),，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式,。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí),。(必修3大致2.15-3.12四個(gè)星期完成,，進(jìn)行二模考試)

2.檢測(cè)：自己的試卷隨堂考試,、月考以及合肥的模擬考試,。

1.基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐

(1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,，結(jié)合課標(biāo)和考試說(shuō)明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt;

(2)制作ppt,、微課視頻,，通過(guò)安徽基礎(chǔ)教育云平臺(tái),、優(yōu)酷、qq群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送,，解決重難點(diǎn),，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí);

(3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),，將其打造為自己的品牌教學(xué);

(4)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生,，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2.學(xué)習(xí)與研究

(1)讀書(shū),、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí),。除此外,，有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)著也應(yīng)花時(shí)間研讀。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報(bào)》等書(shū)籍,、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實(shí)踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫(xiě)論文而寫(xiě)論文,。(此項(xiàng)也為職稱(chēng)做準(zhǔn)備)

(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),，是一場(chǎng)修 煉!教師的生命力在于課堂,，學(xué)生因愛(ài)上你的課堂，愛(ài)上這門(mén)課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課,。通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)效果,，最終成為一流的教育者,。

1.充分備課,，合理掌控教學(xué)速度、難度,、廣度,，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況,，并能取得效果;

2.課堂40分鐘,，必須追求效率,，同時(shí)開(kāi)動(dòng)學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦;

3.布置好作業(yè)和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí);

4.全體學(xué)生通過(guò)考試進(jìn)行成績(jī)跟蹤,，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，比如讀背書(shū);

5.通過(guò)提問(wèn),、測(cè)試等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);

6.學(xué)生的健康成長(zhǎng)和做人始終是第一位,，因注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo),。

1.教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,，對(duì)高考的理解和把握也比過(guò)去好;

2.課堂教學(xué)更加有效、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效;

3.學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好,，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn);

4.培養(yǎng)出一批能夠運(yùn)用地理思維思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的人。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

隨著奧運(yùn)的遠(yuǎn)去,，暑假的結(jié)束,，新的學(xué)期又要開(kāi)始了,，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一個(gè)人卻在我的腦海揮之不去，中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏,，一次次擊敗預(yù)賽中擊敗自己的對(duì)手，終獲奧運(yùn)冠軍,；有人說(shuō)這是一種精神，主教練郎平卻說(shuō),，“不僅是精神,，還有技術(shù)的成分,。”相對(duì)應(yīng)的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧,，直到記者采訪時(shí),，才知道自己成績(jī)是并列第三名，創(chuàng)造了自己最好成績(jī),。這何嘗不也是說(shuō)明她在享受比賽的過(guò)程,，不論是否技不如人還是技藝超群，全力以赴參與其中，遇見(jiàn)最好的自己就行,。

同樣,，教學(xué)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，不僅需要自己的不斷提升,，還需要自己學(xué)會(huì)喚醒,，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學(xué)不僅成為一個(gè)超越自我,、研究的過(guò)程,，也是一個(gè)尋求幸福的過(guò)程，是精神和實(shí)力共同鍛造的過(guò)程,。

所以本學(xué)期,，為了這樣一種責(zé)任和使命，我準(zhǔn)備這樣過(guò),，做好如下事情：

1,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),，多渠道閱讀相應(yīng)的書(shū)籍,，并通過(guò)各種媒體以反思的形式呈現(xiàn)自己消化吸收的過(guò)程，內(nèi)化成自己的本領(lǐng),，多一些創(chuàng)客的心動(dòng),。

2。堅(jiān)持把每一課時(shí)都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課的展評(píng),。俗話說(shuō),，目標(biāo)有多高，你的努力就會(huì)有多大,。同樣在備課,、上課的過(guò)程中，我們把常規(guī)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課在當(dāng)下情境中不斷尋求更多可能,，盡可能地照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，不論從教學(xué)素材的整合，還是教學(xué)組織和評(píng)價(jià)管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境,，我們不由自主地也會(huì)體悟到一件件佳作的生成,。所以，不到上課,，就備課不止,，反復(fù)斟酌每一課時(shí)的內(nèi)容；上課當(dāng)中,，及時(shí)觀察調(diào)整，選取設(shè)計(jì)方案中最有效、最有利于教學(xué)效果的一種可能,；課后,，及時(shí)總結(jié)記錄、反思,，成為下一次授課案例的憑證,。

3。堅(jiān)持問(wèn)題即課題研究,。教學(xué)過(guò)程實(shí)際上也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程,，這個(gè)研究、論證的過(guò)程也將伴隨教學(xué)藝術(shù)以及待人處事水平的提升,。所以,，要每天學(xué)會(huì)問(wèn)自己，有沒(méi)有新問(wèn)題,，以讓自己始終保持日日新,，日日有所進(jìn)，有一個(gè)舍我其誰(shuí)的心性,，享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝,。

4。堅(jiān)持基本功訓(xùn)練和常規(guī)參賽活動(dòng),。我們常說(shuō)曲不離口,，拳不離手，冰凍三尺非一日之寒,，任何事都是一個(gè)量變到質(zhì)量的過(guò)程,。一個(gè)人可能局部走得很快，當(dāng)一群人可能走得很遠(yuǎn),。作為凡人的我們難免有時(shí)會(huì)有惰性,，只有才遇到群體氛圍當(dāng)中，自己也就不自覺(jué)地走得越來(lái)越淡定從容,。也能真切地感受到活動(dòng)的功能,。

總之，在這一學(xué)期中要想到就做,，重在行動(dòng),，凡是不是所謂的盡己所能，而是全力以赴做每件事情,，多一些破釜沉舟的執(zhí)行,，讓教育教學(xué)在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中水到渠成，多一些事在人為的靈性。

地理老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)知識(shí)要求

1、理解地球,、地圖的相關(guān)知識(shí),。

2、掌握地球的宇宙環(huán)境,、大氣環(huán)境,、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識(shí),。

3,、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

(二)智能訓(xùn)練要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索,，動(dòng)手實(shí)踐的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

(三)思想教育要求

1,、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的.辯證唯物主義世界觀和方法 論,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神,。

1,、拜師學(xué)藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短按照學(xué)校要求,，新教師與老教師結(jié)對(duì)子,，堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)完課后,，及時(shí)評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

2、集體備課,，持之以恒堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課,，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo),，對(duì)于備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題集體討論,，形成濃厚的教研氛圍。

3,、參加教研,，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報(bào)課,，示范課,，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法,。

4,、研究教法，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)工作中,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué),。

5,、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力,。

1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容,。

2,、地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)區(qū)計(jì)算,、等值線計(jì)算,、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn),。

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，多利用多媒體技術(shù),，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

3,、加強(qiáng)雙向教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上,，尖子生吃得飽,。

5、精講多練,，向45分鐘要質(zhì)量,。

6、虛心學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，向老教師拜師學(xué)藝。

7,、集體備課,，互相探討。