演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

號(hào)召讀書(shū)的演講稿篇一

大家好!

如果沒(méi)有書(shū),，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū),，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年禮貌,，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱,，沒(méi)有了靈魂,。

從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,，才有了我們今日所看到的書(shū)!一本本知識(shí)豐富的書(shū),，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,。

它指引著我們前行的方向,，教會(huì)我們做人的道理。

大多數(shù)人都會(huì)說(shuō),，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),，提高修養(yǎng)，為自我的將來(lái)做好準(zhǔn)備?？墒嵌嗌偃嗽谧x書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自我,，完善自我。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自我身上的東西,，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀,，但來(lái)源于生活，書(shū)中的資料再怎樣離奇再怎樣變化,，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界,。

讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情,。充分利用時(shí)間,，發(fā)揮效率，有的書(shū)能夠?yàn)g覽,，有的書(shū)需要細(xì)讀,、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦,，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”,，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自我的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái),，這樣不僅僅能夠加深對(duì)書(shū)的理解,，還能提高寫(xiě)作本事。

在書(shū)中,，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書(shū)中,，我參與了重大決策的謀劃,，目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī),，感受人生的哲學(xué);在書(shū)中,，我興奮過(guò)，怨恨過(guò),，憤怒過(guò),，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵,，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含,。

讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生,，使人生變的有意義,，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自我，完善自我的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，所以,，我們能夠說(shuō),，讀書(shū)就是為了了解自我，修正自我,。

在漫長(zhǎng)的瀏覽中能夠?qū)?shū)中的神奇自然化,，又能夠?qū)?shū)中的平淡神奇化?？傊?，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話,，傳播著知識(shí),，另人神往，使人癡迷,。我情愿做一個(gè)書(shū)癡,，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。

古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自由顏如玉,。”朋友,，認(rèn)真讀書(shū),，為自我的人生添上一片光彩吧!

號(hào)召讀書(shū)的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

從小,，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。她,，是我的朋友,，散發(fā)著智慧的光芒，雖然她默默無(wú)聞,，卻教給我許多道理,，她不但是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，還帶著我們游覽科學(xué)的高峰,。

煩惱時(shí),，捧著她，她會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋,，讓我懂得這些鉛字,，不只是個(gè)呆板的符號(hào)而是個(gè)流光溢彩的世界。其實(shí)她充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，令人心曠神怡,，這兒的確是一個(gè)發(fā)泄煩惱的好空間，我的煩惱立刻被拋到九霄云外去了。

高興時(shí),，捧著她,，她把我?guī)У搅硪粋€(gè)無(wú)人不曉的世界。這兒有家喻戶(hù)曉的名勝古跡,，有壯觀的黃果樹(shù)瀑布,，有凝聚著古代勞動(dòng)人民無(wú)限心血的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有規(guī)模宏大的秦兵馬俑……

讓我盡情地展示自己的風(fēng)采,，讓柔柔的風(fēng)兒吹化道路上的絆腳石,，看到另一個(gè)散發(fā)書(shū)香的自己……

當(dāng)沒(méi)有人陪我玩耍時(shí)，我總會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái),。那美麗的白雪公主,，膽小的獅子，正義的陪客老師……這時(shí)的書(shū),，像一個(gè)可以?xún)A心交談的好朋友,，書(shū)中這些可愛(ài)善良的主人公們，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的日子……

書(shū),，你是我生活中最大的樂(lè)趣,。

號(hào)召讀書(shū)的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！今天,，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸福》,。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書(shū)的情懷：

八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,，五千年歲月流傳；

三十載牽魂飛夢(mèng),，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園,。

讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐,，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)香,，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng),。

有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福,，是一種樂(lè)趣,，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。

的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),，讀書(shū)更是不可缺少的,。

正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍,，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師,，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流,，提高自己的教學(xué)素質(zhì),。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈,，每一次細(xì)細(xì)地品讀,，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。

一本好書(shū)就是我們的良師益友,，可以幫助你走向成功,！

記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中,，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo),，讓我受益匪淺,，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞,。

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談,。

人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,，我豁然開(kāi)朗,，明白了教育是什么；讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù),；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵,；讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的.無(wú)窮魅力……

讀書(shū),，讓我找到了工作的自信,，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟,；

讀書(shū),，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,；

讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸?！?。

“享受教育的幸福”——————這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ),！細(xì)細(xì)品來(lái),，的確如此！

試想在課堂上,，我們與學(xué)生一起歡笑,、一起思考。

當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí),，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎,？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功,！

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”

讀書(shū),，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水,。

吾生有涯，而知無(wú)涯,。我們只有通過(guò)讀書(shū),，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。

杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！庇玫轿覀兘處熒砩?，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神,！”

作為一名教師,，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍,。

因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的,。與書(shū)為伍,，我感慨一滴水就是一片海,；與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū),；與書(shū)為伍,，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程,；與書(shū)為伍,，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍,，那是一種難得的幸福,！

前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行,！今后我將會(huì)繼續(xù)讀書(shū),、愛(ài)書(shū)，繼續(xù)與書(shū)為伍,，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬,，在書(shū)海中遨游！

謝謝大家,！

號(hào)召讀書(shū)的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

近日，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書(shū),，這是一本難得的好書(shū),。書(shū)中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人,、教育感悟的153篇隨筆,，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面,，而貫穿其中的,，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài),，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀,、教師觀、教學(xué)觀;舉例生動(dòng)形象,，比喻獨(dú)到精確,，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,，關(guān)注、欣賞,、支持,、幫助,，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，真實(shí)地反映了作者的人生閱歷和教育思想,。讀著這本書(shū),，如身臨其境，從中進(jìn)一步理解了教育的內(nèi)涵,，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現(xiàn)象和處理方法,，如:“‘格律詩(shī)’教育與‘自由詩(shī)’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”,、“鮮花,、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書(shū)的n個(gè)理由》《讀書(shū)的“二為”“三式”》給我的印象特別深,，我思索著,，對(duì)照著，感悟頗多,。

讀書(shū)的現(xiàn)狀,，闡述了教師讀書(shū)的n個(gè)理由，并指出為教師讀書(shū)尋找理由從某種意義上說(shuō)是對(duì)教師的諷刺,，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書(shū)人,。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì),，在大力提倡教育走向生本的今天,，書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展,、進(jìn)步的必需品,，有了書(shū)籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值,。教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任,。讀書(shū)是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然,。作為一名教師,，應(yīng)該把讀書(shū)視為生活中的平常事、必做事,、份內(nèi)事,，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排,，而應(yīng)該自覺(jué)文秘雜燴網(wǎng)閱讀,，持之以恒地閱讀,，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀,，擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書(shū)成為我們主動(dòng)自覺(jué)的行動(dòng),，使我們的心靈充滿(mǎn)書(shū)香,。“教師不讀書(shū),，何以提升自己,，立足于學(xué)校?教師不讀書(shū)，何以示己之范,，要求學(xué)生去讀書(shū)?”

回顧歷史,，但凡有所成就的人都是愛(ài)讀書(shū)的人;再看看周?chē)切┟髦堑娜艘捕际鞘植会尵淼?。顯而易見(jiàn),，讀書(shū)能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志,，能沖走靈魂中的沙礫,。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀,，細(xì)心品味,，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng),。蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有讀書(shū)就沒(méi)有教育,。”朱永新教授認(rèn)為:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書(shū)史,?！笨梢?jiàn)，書(shū)籍能浸染人的靈魂,，書(shū)籍能陶冶人的情操,，書(shū)籍能影響人的氣質(zhì)。書(shū)籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液,，讀書(shū)是給自己補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng),，而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書(shū)不僅是學(xué)生的事,，更是教師的專(zhuān)業(yè),，讀一些經(jīng)典,，與大家對(duì)話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書(shū)籍,，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書(shū)籍,，享受生活的多彩。讀書(shū)是自己成長(zhǎng)的必需,，讀書(shū)是精神成熟的必需,，讀書(shū)是修養(yǎng)高潔的必需?！岸嘧x點(diǎn)書(shū),，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里,?！苯處煵坏x教學(xué)的書(shū)，要讀教科的書(shū),，要讀教輔的書(shū),，要讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)，要讀教育的書(shū),，還要讀政治的書(shū);要讀自然的書(shū),，要讀人文的書(shū)，還要讀科技的書(shū);要讀有文字的書(shū),，要讀經(jīng)典的書(shū),，還要讀生活的書(shū)?！懊刻熳x書(shū)”并不難,，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往,，也許成不了“大氣候”,，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士!

作為一名教師，我們需要讀書(shū),，在書(shū)籍的海洋里泛舟,，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念,，更新自己的思想,。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，如果我們肚里真的有文章,，何愁好詞佳句不來(lái)呢?讀書(shū),，然后使其內(nèi)化，也正是教師所要做的。書(shū)只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，讀書(shū)的同時(shí)還得“思考”,，離開(kāi)了深入的思考，所有的書(shū)都將是過(guò)眼云煙,，如空氣般觸摸不到,，更談不到拿過(guò)來(lái)為我所用了。與書(shū)為伴,，我們的生活會(huì)變得更充實(shí)!讓我們享受讀書(shū)的過(guò)程,、讀書(shū)的價(jià)值、讀書(shū)的樂(lè)趣吧!