時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇1

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃：

一 做好自己教師角色的定位

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生,。認(rèn)識(shí)到教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。

二,、制定本學(xué)期教研課題

把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,，形成閱讀策略”,。

三、多讀書(shū),，善思考,，勤積累

多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是教師成長(zhǎng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野,，理論知識(shí)的增長(zhǎng),，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆,。

四,、關(guān)注自我反思

繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每周寫(xiě)一反思,。反思自己備課時(shí)是

否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

五,、做好自己的成長(zhǎng)記錄

把自己的反思,，教學(xué)課件，讀書(shū)筆記,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái)，記錄自己的成長(zhǎng)足跡,，關(guān)注自己的成長(zhǎng)里程,。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌,。

六,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流

同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，與教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng),、勤思、勤寫(xiě),、勤說(shuō),、勤評(píng)。積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng),。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開(kāi)課,、觀摩課和集體備課活動(dòng),。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量,，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀,，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導(dǎo),、研究,、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地,，堅(jiān)持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用,，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組管理,，形成扎實(shí)有效的教研工作活動(dòng)體系。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下，恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3,、改進(jìn)教師的培訓(xùn)工作,，建立校本教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師間教學(xué)能力的學(xué)習(xí)交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核,。

4,、做好各級(jí)課題的研究、結(jié)題工作,，鼓勵(lì)教師參與課題研究以及各類(lèi)教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫(xiě),，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三,、工作任務(wù)及實(shí)施措施

一,、課題研究：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂了解課題的進(jìn)展情況,，解決課題研究中的問(wèn)題。

2,、參加第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的申請(qǐng),，開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，經(jīng)典閱讀課題研究和開(kāi)發(fā)區(qū)“__”教育科研的三個(gè)小課題研究,。

3,、提倡“問(wèn)題-課題-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學(xué)習(xí)放到問(wèn)題情境中,，要結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究,，讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。理論聯(lián)系實(shí)際,，注重課堂實(shí)踐。確保學(xué)有目的,，學(xué)有實(shí)效,。

4、組織實(shí)驗(yàn)課題課堂教學(xué)匯報(bào),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,，注重課題研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的積累，認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié),。

二,、教學(xué)研究

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂效率,。今年,，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過(guò)開(kāi)展案例研究,、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流和確實(shí)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng),，最終達(dá)到提高課堂效率,。繼續(xù)實(shí)施和完善聽(tīng)課評(píng)課制度，集體備課制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選制度、嚴(yán)格考試考核制度等,。優(yōu)化集體備課,。加強(qiáng)備課組建設(shè)，精選備課組長(zhǎng),，使合作備課的交流面更深更廣,，使集體備課更具實(shí)效性。首先由備課組長(zhǎng)挑選本學(xué)期的重點(diǎn),、難點(diǎn)課題,，制訂集體備課計(jì)劃，確立中心發(fā)言人,。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，收集材料，精心設(shè)計(jì)教案,，并作中心發(fā)言,。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課,，并及時(shí)給予點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，每學(xué)期不少于20次。教導(dǎo)處還要對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流,，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評(píng)。結(jié)合每周一次的集體備課,，平行班教師,，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),?？梢詸z驗(yàn)集體備課教案的可操作性，也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平,。

校本教研：

學(xué)校校本教研開(kāi)展教師自我反思活動(dòng)：即教師的自我對(duì)話,，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析,，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計(jì)劃,，自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題,，制定對(duì)策,。同伴互助活動(dòng)：組織開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，組織學(xué)校各級(jí)骨干教師與普通老師“結(jié)對(duì)子”,，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),。派教師外出聽(tīng)課、研修,，學(xué)習(xí)校外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題。名師帶動(dòng)活動(dòng)：發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干老師的作用,，以匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問(wèn)題或困惑,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

校本教研具體措施

1、以年組為單位,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，制定切實(shí)可行的年組教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀的教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文,。每篇教案后要寫(xiě)點(diǎn)滴反思,，每月完成一篇教學(xué)反思。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì)的積累,，可寫(xiě)專(zhuān)題反思,，也可寫(xiě)日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題及改進(jìn)措施，反思要有側(cè)重,。

3,、開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課,，教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)組織督促校園名師,、骨干教師按時(shí)進(jìn)入被指導(dǎo)教師的課堂,，及時(shí)對(duì)被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇3

一,、工作思路：

認(rèn)真貫徹市教育局,、區(qū)教科研中心工作計(jì)劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究,、課題研究和教科研服務(wù)工作,，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破,、制度建設(shè)抓創(chuàng)新,、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題研究抓落實(shí),，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心,，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心;繼續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研;繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移,，教研中心轉(zhuǎn)移,，課題研究前移。同時(shí),，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革,，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,、教研科研水平,。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)：

1、繼續(xù)深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng),。力爭(zhēng)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2,、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益,。

3,、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情,，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平,。

4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè),，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

6、繼續(xù)開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”,。通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)性參與,、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo),。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能,，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。

8、繼續(xù)推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革,。

9,、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中,。

三,、工作重點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、堅(jiān)持管理為主,，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué),，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手,，繼續(xù)深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段,。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽(tīng)評(píng)課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng),，積極組織好“名師論壇”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),。

(二)繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè),，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。

2,、認(rèn)真做好“學(xué)校名師”,、各級(jí)“教學(xué)能手”、各級(jí)“學(xué)科帶頭人”的管理工作,，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,，設(shè)立名師、名校長(zhǎng)講壇,，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用,。

3、認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,，認(rèn)真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣,，讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí),、相互提高,。

4、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作,。

5,、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平,。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué);每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著;每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室;每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)論壇,。

6、組織好教師基本技能訓(xùn)練,。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練,，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字,、毛筆字,、普通話、計(jì)算機(jī)操作,、課件制作六項(xiàng)基本技能訓(xùn)練,。

(三)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展好有效教學(xué)活動(dòng),。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為學(xué)校教研系統(tǒng)的重大課題,，層層分解任務(wù),，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢(shì)下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià),。深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究的“情智課題”的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。

8、廣泛開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課,、觀摩課,、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐,，全面提高課堂教學(xué)效益,。

9、積極開(kāi)展校本課程評(píng)選,、優(yōu)秀教科研成果,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評(píng)選活動(dòng)。分學(xué)段,、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型,。

10,、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性,，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益,。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵,，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。

11,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織,。教研組的建設(shè)和工作水平,，直接關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展,。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵,，深化校本教研,，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教研水平,。

12,、繼續(xù)落實(shí)教研工作三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移,，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，依托“致美課題”的學(xué)習(xí)模式,，積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，按照“以科研帶動(dòng)教研,，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、促進(jìn)課程改革的主導(dǎo)性課題研究,，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

13,、堅(jiān)持教育科研先導(dǎo),，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導(dǎo),，全面落實(shí)教育科研計(jì)劃,。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理,，定期進(jìn)行指導(dǎo),、檢查、評(píng)估,。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)推廣力度,，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué),、學(xué)校管理,、班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。

14,、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，根據(jù)區(qū)教體局精神，結(jié)合我校實(shí)際,，我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，研究意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，發(fā)揮教研部門(mén)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

二、工作主題：

履職,、敬業(yè),、發(fā)展

三、基本思路：

深入進(jìn)行新課程研究,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì),。

四,、主要工作

(一)有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃,，保證國(guó)家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2,、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課,，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面(同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研),。

3,、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,。

(二)扎實(shí)進(jìn)行新課程研究

1,、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。(重點(diǎn)：一年、四年)

2,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心,，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)專(zhuān)題研究(本學(xué)期以課型研究為主);搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);積累教研活動(dòng)模式的相關(guān)案例,，促進(jìn)校本教研工作深入開(kāi)展,。

3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用,，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開(kāi)展教研工作,，初步建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課室,，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì),、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，提高教研工作實(shí)效性,。

4,、改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心,，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題研究,，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評(píng)課反饋卡的作用，提高調(diào)研的實(shí)效性,。

5,、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競(jìng)賽,。

(三)科學(xué)開(kāi)展課題研究

1,、做好十一五各級(jí)各類(lèi)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理,。

2,、教研員以學(xué)科為主，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題,、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專(zhuān)題研究，開(kāi)展合作攻關(guān),。

3,、完善教育科研網(wǎng)頁(yè)，拓寬與廣大教師交流的渠道,，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)凝聚教育科研力量,。

4、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理,，在師資,、課程資源,、課程實(shí)施等方面要有突破。

5,、加強(qiáng)校本課程研究開(kāi)發(fā)力度,，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的校本課程體系,。

(四)提升教師群體素質(zhì)

1,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)新課程教材教法及教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，特別要抓實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,，使培訓(xùn)工作具有實(shí)效性。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師技能競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作,。

2,、開(kāi)展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)大賽，分片展示,，交流各校課堂教學(xué)研究信息,，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高,。

3,、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)干部的管理。結(jié)合“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導(dǎo)課—評(píng)課等課堂教學(xué)研究活動(dòng),，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采，提高教學(xué)管理干部的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

4,、提升教研員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。倡導(dǎo)教研員勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論),、勤實(shí)踐(下校調(diào)研),、勤反思(理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合)。堅(jiān)持周末例會(huì)制度,，使教研員在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇5

一,、指導(dǎo)思想：

以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力,，以課題研究為抓手,，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研立校,、科研強(qiáng)校的原則,，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng),，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的`教育科研運(yùn)行機(jī)制,，探索總結(jié)教研,、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色,。

二、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)實(shí)施“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”戰(zhàn)略,，不斷調(diào)動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性,，不斷提高教師科研意識(shí)和水平，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

2,、加強(qiáng)科研課題的管理,，規(guī)范課題研究的過(guò)程，以科研促教研,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、加大對(duì)課題組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,，做好新課題申報(bào)管理推進(jìn)工作;組織課題組深入開(kāi)展課題研究，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性,，積累并整理研究資料，總結(jié)研究成果;抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，注重積累教科研成果;

4,、促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高，及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，加大論文的評(píng)比與投稿力度，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí),、省級(jí)主流期刊發(fā)表,，充分展示學(xué)校的教科研成果。

5,、匯集優(yōu)秀教育資源,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升,。

6、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè),，整合教學(xué)資源,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程,，在讀寫(xiě)、珠心算,、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。

三,、主要工作措施和要求

(一)常規(guī)工作——保障教科研工作落到實(shí)處,。

1、組織開(kāi)展教研組,、備課組活動(dòng);

2,、組織開(kāi)展各種類(lèi)型課(教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課,、青年教師過(guò)關(guān)課)的聽(tīng)評(píng)課工作;

3,、教學(xué)大練兵活動(dòng);

4、每周領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課工作,。

5,、做好師培實(shí)訓(xùn)工作(包括德育聯(lián)盟等活動(dòng));

6、做好教育教學(xué)成果的收集,、匯總等相關(guān)工作;

(二)特色工作——三維一體,，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。

1,、課題研究：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的催化劑(一維)

(1)繼續(xù)深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究,。融合省級(jí)項(xiàng)目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設(shè)》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報(bào)相應(yīng)的微型課題,，深入研究,，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作,。

大力強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，牢固樹(shù)立“常規(guī)保質(zhì)量,，科研上水平”的觀念,，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索,，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂,、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措,，使課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

(2)帶題研究,，引導(dǎo)教師科研的意識(shí)與水平,。教育科研是引導(dǎo)教師主動(dòng)研究的過(guò)程，有效的教研是基于實(shí)踐的研究,，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題,，期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集，期末寫(xiě)出研究成果,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器 (二維)

⑴參加各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修主題活動(dòng),，營(yíng)造教研與培訓(xùn)相結(jié)合,、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實(shí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式,。,。

⑵依托網(wǎng)絡(luò)個(gè)人空間，鼓勵(lì)教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、外出學(xué)習(xí)心得體會(huì),、培訓(xùn)的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。,。

⑶實(shí)現(xiàn)資源共建共享,。打破教室,、教師、校園的界限,，將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”,，把培訓(xùn)、教研,、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體,。

3、讀書(shū)參訓(xùn)：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加油站(三維)

書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,，閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的一部分,，讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行，本學(xué)期,，教師自選書(shū)目閱讀,，期末進(jìn)行讀書(shū)心得交流(先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流)并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng),，學(xué)生方面將在教師的指導(dǎo)下分年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)主題閱讀活動(dòng),，古詩(shī)文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng),。通過(guò)閱讀,，使知識(shí)得以豐富，思想得以洗禮,，文化得以積淀,。

四、月重要活動(dòng)安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)

三月

1,、各教研組擬定學(xué)科組計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃。

2,、進(jìn)行微型課題申報(bào),。

3、制定半日研修活動(dòng)計(jì)劃,。

4,、開(kāi)展校內(nèi)第一次校本培訓(xùn)。

教導(dǎo)處及學(xué)科教研組

四月

1,、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng),。

2、開(kāi)展校內(nèi)第二次校本培訓(xùn),。

3,、籌備省級(jí)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng)。

校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處及各教研組

五月

1、開(kāi)展校內(nèi)第三次校本培訓(xùn)。

2,、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查。

3,、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題研究工作,。

教導(dǎo)處及各教研組

六月

1、認(rèn)真做好微型課題的梳理總結(jié)工作,，整理好各項(xiàng)研究資料,，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

2,、進(jìn)行微型課題成果評(píng)比,。

3、各類(lèi)資料的收集,、整理,、存檔。

4,、做好學(xué)校課題的總結(jié),。

教導(dǎo)處及各教研組

★

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃亮點(diǎn)范文5篇

★

精選的學(xué)校工作計(jì)劃范文5篇

★

中小學(xué)校的工作計(jì)劃5篇

★

學(xué)校的工作計(jì)劃范文5篇

★

最新學(xué)期工作計(jì)劃5篇

★

數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇

★

教師個(gè)人教科研總結(jié)最新十篇

★

高校教師個(gè)人未來(lái)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

★

應(yīng)聘高校教師未來(lái)的工作計(jì)劃5篇

★

學(xué)校教師德育工作計(jì)劃5篇