時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇一

“十五”時(shí)期,，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,，20xx年是制定并啟動(dòng)“十五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國(guó)家及省,、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,，堅(jiān)定“以人為本，民主管理,，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,，差異發(fā)展，成功人生的教育理念,，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障,，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育,。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵,，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,。圍繞學(xué)校“1234”人才培養(yǎng)模式,，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神,，改進(jìn)教研方式,，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研,，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí),、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例,、教輔材料,，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。

1,、規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè),，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2、隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”,，分層培養(yǎng)制度落地,，努力打造師資隊(duì)伍,，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”,，對(duì)青年教師,，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn),。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。

3,、課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源,，開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實(shí)情的課改,，在全校推進(jìn)課程改革,。

4、評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度,。

5,、真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí),、適用”的課改教材、教輔資料,，力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高,。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系,，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式,，如學(xué)校聯(lián)考,、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué),、學(xué)生評(píng)教,、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè),，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力,，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研,，讓教師在校本教研中成長(zhǎng),。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確,，提高活動(dòng)效率,，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課,、有效上課,、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng),，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率,。

（3）完善選修課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理,，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目,。做到有教師,、有計(jì)劃、有場(chǎng)地,、有內(nèi)容,、有成效、有總結(jié),。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課,。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革,，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng),，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念,、教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革,，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽,，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,，將常規(guī)科研工作常態(tài)化,，向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì),，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度,。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色,，科研領(lǐng)路,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng),。建立課題論文成果推廣機(jī)制,，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類評(píng)比,，開(kāi)展各類校級(jí)評(píng)比,，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作,、微課程開(kāi)發(fā)等,，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比,。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航,，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道,。在課改實(shí)踐中,，要求各教研組選定重點(diǎn)工作,，確定主題開(kāi)展課改研究,；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué),、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè)。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇二

1,、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的.文化積淀不豐富，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式,。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,，沒(méi)有教師的主動(dòng)參與，沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒,，那就只能流于形式,，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān),。

2,、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)科教研水平極不平衡,。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹，開(kāi)展高效研究困難較大,。

3,、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大，科研力量不足夠,，管理力不從心,。

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。讀書,、進(jìn)修、課題研究,，專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要,。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),，參加各種研討活動(dòng)。動(dòng)員有權(quán)之士,、有志之士,、有識(shí)之士參與科研工作。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作,。

2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)教研工作,。

3,、制定好科研工作計(jì)劃。

4,、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作,。

5、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì),。

6,、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座,。

2、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào),。

3,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng)。

4,、小課題結(jié)題工作,。

1、小課題結(jié)題工作,。

2,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。

1,、小課題結(jié)題工作,。

2、工作總結(jié),、材料歸檔,。

3、整理教師科研學(xué)年電子檔案,。

附注：臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知,。

陳家橋中學(xué)科研室

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學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇三

1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的`文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,，沒(méi)有教師的主動(dòng)參與,，沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式,，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。

2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)科教研水平極不平衡,。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開(kāi)展高效研究困難較大。

3,、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大,，科研力量不足夠，管理力不從心,。

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讀書,、進(jìn)修,、課題研究，專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要,。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要,。科研室千方百計(jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),，參加各種研討活動(dòng),。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士,、有識(shí)之士參與科研工作,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作,。

2,、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)教研工作,。

3,、制定好科研工作計(jì)劃。

4,、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作,。

5、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì),。

6,、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座,。

2、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào)。

3,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng),。

4、小課題結(jié)題工作,。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng),。

1、小課題結(jié)題工作,。

2,、工作總結(jié)、材料歸檔,。

3,、整理教師科研學(xué)年電子檔案。

附注：臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知,。

陳家橋中學(xué)科研室

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學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇四

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校主要工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,，突出校本教研,、課題研究、教師培養(yǎng)等方面重點(diǎn)工作,，探索具有xx學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式,，提高教師教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),。以情境教育為抓手,，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體,，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升,，在研究中成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器,。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

嚴(yán)格規(guī)范教研管理,，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革,，全力提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、具體工作措施

（一）聚焦分層培訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1.職初教師培養(yǎng)

對(duì)職初教師,，建立長(zhǎng)期,、有效的培養(yǎng)機(jī)制，采取教,、研,、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。借助課題研究,、專業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開(kāi)展職初教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使職初教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

2.青年教師培養(yǎng)

繼續(xù)抓好教師發(fā)展“青藍(lán)工程”,、青年教師“n+1”培養(yǎng)工程,、卓越教師培養(yǎng)工程。本學(xué)期,，學(xué)校各骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,，要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo),，通過(guò)師徒互相聽(tīng)課,、師徒交流研討、上校內(nèi)匯報(bào)課等形式使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),，青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取,、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

3.骨干教師提升

激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師在各類平臺(tái)上鍛煉自己,，積極申報(bào)并參與各類教師評(píng)選,。

（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí),。

1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程,、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作,定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化,、制度化,、普及化。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng),，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容、定時(shí)間,、定地點(diǎn),，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,，做好每次教研記錄,，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤,。

2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”,、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則?！斑^(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程,，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、課題申報(bào)及其實(shí)施,、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況,，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

（三）開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，“以教促研,、以研促教”。

各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩,、實(shí)驗(yàn),、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課,，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教,，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍,，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研,、以研促教”的目的,。規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求,，即公開(kāi)課（含示范課、觀摩課,、評(píng)優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄,、評(píng)議記錄,，及時(shí)聽(tīng)評(píng)，做到“人人會(huì)說(shuō)課,，課課有人評(píng)”,。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組,、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。教研組對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、深入開(kāi)展,。

（四）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí),，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力,。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查,、評(píng)估和指導(dǎo)工作,。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo),。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估,、結(jié)題等工作,。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐,，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索,，在探索中反思,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作,。

（五）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)相互促進(jìn),，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。

（六）積極參加各級(jí)組織的教研,、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

組織教師積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，把教師注冊(cè)率,、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處；鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等,。

我校會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式,，進(jìn)一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng),，增強(qiáng)教研的時(shí)效性,、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,，以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí),，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇五

1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決,。

2、召開(kāi)課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益。

3,、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

5,、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測(cè)工作,。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng),。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

4,、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià),。力促教學(xué)課堂樸實(shí),、真實(shí)、厚實(shí),。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃

二月：

1,、公布計(jì)劃。

2,、布置豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評(píng)比的工作,。

三月：

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組長(zhǎng)會(huì)議,，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。

2,、教師座談寫論文案例的心得和體會(huì),。完成豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。

四月：

1,、繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,。

2、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課,。

五月：

1,、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng)。

2,、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作,。

六月：

1,、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文,。

2,、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇六

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的,，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣,、運(yùn)用意識(shí),，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二、工作目標(biāo)：

1,、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，細(xì)化課題主持人、科室主任,、課題組長(zhǎng),、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況,，加強(qiáng)課題過(guò)程管理,。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)各課題組溝通交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn),，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量,，真正發(fā)揮課題研究的作用。

2,、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍,，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語(yǔ)文,、化學(xué),、地理等學(xué)科為引導(dǎo)，以縣骨干,、優(yōu)青,、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組,。

3,、狠抓項(xiàng)目建設(shè)。認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，以明確的主題,、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡(jiǎn)案為突破口,，做出成效,、提升效率；開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目,，先申報(bào),、后推行，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課內(nèi),、課外活動(dòng)。

4,、開(kāi)展“座談式”的教科研等形式,，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧,。

5,、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開(kāi)展學(xué)校課題工作,，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究,，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

6、繼續(xù)開(kāi)展小班化賽課活動(dòng),。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

三,、工作措施 ：

1,、加強(qiáng)課題過(guò)程性管理，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程,。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度,；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,、“課題例會(huì)制”，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃,，舉行每月一次課題組例會(huì),，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集,、整理,、歸檔工作。

2,、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī),，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo),，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日常化,，具有實(shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，豐富教學(xué)模式,、提升教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)推行小班化賽課,，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則,，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案,，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作,，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo),。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比,，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo),。“行動(dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起,，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開(kāi)展，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí),、課后反思的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開(kāi)展年級(jí)組教育敘事的撰寫,、典型案例展示活動(dòng),，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助,，提高研究能力和水平,。

5、落實(shí)科室管理制度,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè),，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù),。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé),，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),，組織交流科研信息，樹立成果意識(shí),，為教師做好論文,、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn),，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策,。既保證常規(guī)工的順利開(kāi)展，又著力于亮點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和提升,。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào),，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題,，樹立教科形象。

6,、完善學(xué)校教科研網(wǎng),，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知,，推薦各科理論文章,，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化,，同時(shí),，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題,，針對(duì)科研過(guò)程中的問(wèn)題與現(xiàn)象展開(kāi)討論,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研交流的實(shí)效性,。

7,、積極開(kāi)展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開(kāi)展課題研究,，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開(kāi)展教科研工作,。

8,、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)查收有關(guān)信息,，了解教科研動(dòng)態(tài),，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能。

四,、工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2,、確定并申報(bào)學(xué)校,、市縣個(gè)人課題，制定課題研究方案,。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃,。

4,、做好各類論文評(píng)比組稿。

5,、健全,、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃,。

10月份：

1、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng),。

2,、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì),。

3,、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作,。

4,、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

5,、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng),。

11月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì),、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題,。

2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示,。

3,、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。

4,、進(jìn)行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

12,、元月份：

1,、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽、中學(xué)生卡拉ok比賽,。

2,、參加省教育論文評(píng)比。

3,、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編,。

4、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

5,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié)。

6,、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔。

7,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

8,、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇七

“十三五”時(shí)期,，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期，20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年,，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年,，我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,，堅(jiān)定“以人為本,，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,，差異發(fā)展,，成功人生的教育理念，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障,，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路,；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式,，推動(dòng)教科研工作重心下移,，突出針對(duì)本校校情的教科研，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí),、適用”的課改選修教材,、課堂教學(xué)案例、教輔材料,，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵,。

1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè)，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地,，努力打造師資隊(duì)伍,，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”,，對(duì)青年教師,，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn),。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力,。

3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源,，開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實(shí)情的課改,，在全校推進(jìn)課程改革,。

4.評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案,，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。

5. 真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究,，提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材,、教輔資料,，力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究,，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系,，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式,，如學(xué)校聯(lián)考,、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué),、學(xué)生評(píng)教,、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè),，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力,，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研,，讓教師在校本教研中成長(zhǎng),。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確,，提高活動(dòng)效率,，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課,、有效上課,、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng),，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率,。

（3）完善選修課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理,，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目,。做到有教師,、有計(jì)劃、有場(chǎng)地,、有內(nèi)容,、有成效、有總結(jié),。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革,，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng),，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念,、教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革,，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽,，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,，將常規(guī)科研工作常態(tài)化,，向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì),，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度,。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色,，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，做好教師的分層培養(yǎng),。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,，對(duì)接省市各類評(píng)比,，開(kāi)展各類校級(jí)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo),。促進(jìn)基于微課制作,、微課程開(kāi)發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革,，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比,。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體,，讓課改走上快車道,。在課改實(shí)踐中，要求各教研組選定重點(diǎn)工作,，確定主題開(kāi)展課改研究,；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué),、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè)。

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃行事歷篇八

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中,，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人,，本學(xué)期,，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過(guò)程精細(xì)化,，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課要充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí),，實(shí)現(xiàn)“天天清,、周周清、月月清”,，講究實(shí)效,。

2、做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查,。

4,、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng),。

5,、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

6,、開(kāi)展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、每月檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,，要變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽(tīng)課,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課,、同課頭聽(tīng)課研討活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的'授課質(zhì)量,，提高課堂效率,。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上,。