做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一
優(yōu)勢(shì):
1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,,使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2,、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開(kāi)口”的困境,,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,,有針對(duì)性地開(kāi)展研究,。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,,力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案,。
不足:
1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升,。
2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng),;忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
3,、教師們主題課程的實(shí)施過(guò),,活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分,。
4、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,,促進(jìn)教師的自我反思,,評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。
5,、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,深化教學(xué)改革,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,,提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
1,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體,,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,,以家長(zhǎng)工作為紐帶,,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3,、以“園本培訓(xùn)”為載體,認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
4、建立數(shù)學(xué),、音樂(lè)教研小組,,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,。
5,、組織各類教學(xué)、技能評(píng)比活動(dòng),,如早操,、區(qū)域材料、課件設(shè)計(jì)制作,、優(yōu)秀案例等評(píng)比,。激發(fā)教師的工作積極性。
(一),、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》,、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,,并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案,,使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求,,逐步規(guī)范教師的教育行為,,加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,,提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量,。
2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計(jì)劃?rùn)z查抽查制度,,每月由園長(zhǎng)及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況,;完善隨堂聽(tīng)課制度,以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查,,在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí),,求效益,。
3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng):依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題,、周,、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,、游戲時(shí)間,;按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng);教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,,及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析,、教學(xué)反思、主題小結(jié),;充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源,、社區(qū)資源,豐富幼兒活動(dòng)形式,;讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,,本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,,與幼兒教育零距離接觸,,參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
(二)深化課程改革,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1、落實(shí)新《綱要》,,實(shí)踐新課程,,使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合,各年級(jí)組通過(guò)課程審議活動(dòng)邊開(kāi)展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容,。
2,、加大教學(xué)檢查力度,實(shí)行“推門(mén)課制度”,,園長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié),,保教主任聽(tīng)課30節(jié)、教師聽(tīng)課10節(jié),,開(kāi)展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動(dòng),。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。
3,、加強(qiáng)保教一體化研究,,開(kāi)展戶外體育鍛煉,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,,進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,,各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng)、分組教學(xué),。把“幼兒為主導(dǎo),,教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位,觀察記錄做好做細(xì),。
4,、豐富幼兒活動(dòng):
(1)是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,,體育游戲做到常換常新,,幼兒感興趣,能積極參與,。
(2)是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。
(三),、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。
1,、開(kāi)展專題研究和專題研討活動(dòng)
本學(xué)期我們將開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合”專題研究活動(dòng)。小中大年級(jí)組分組開(kāi)展專題研究,,圍繞課題每月主題開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)研討活動(dòng),,通過(guò)理論學(xué)習(xí)研究,實(shí)踐操作,、過(guò)程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動(dòng)在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用,,爭(zhēng)取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的意見(jiàn);
另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專題活動(dòng)等,,保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),,做到有專題,有研討,、有效果,。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的.主人,,相信每位教師都有獨(dú)特的見(jiàn)解,,為每位教師提供展示,、交流見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。
2,、建立教研小組,。
本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂(lè)教研小組,,通過(guò)教研小組的研究?jī)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn),,形成一定的教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。教研形式:集體,、分組、案例分析,、專題講座等,。
3、分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。
通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、議課。使教師在目標(biāo)確立,、目標(biāo)分解,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟,,本學(xué)期分層公開(kāi)活動(dòng)作如下要求:老教師上示范課,,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,,匯報(bào)課,。
4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵,,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、研討反思、各類競(jìng)賽等活動(dòng)形式,,在相互學(xué)習(xí),、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(zhǎng)的快樂(lè)。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育技能。
(四),、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),與教師共同探討,,全面提高教師素質(zhì)
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,,對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,,因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,,堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一,以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開(kāi),。積極開(kāi)展教師“六個(gè)一”,。即:讀一本好書(shū)、上一次公開(kāi)課,、展示一項(xiàng)才藝,、寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件,、選擇一個(gè)課題,。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。多聽(tīng)隨堂課,,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、加大骨干教師培養(yǎng) ,,積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),回來(lái)后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá),、組織相關(guān)的講座,,并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng),。
4,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),對(duì)照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標(biāo),,實(shí)行“以老帶新,,定人幫教”師徒結(jié)對(duì)幫教制度,加強(qiáng)對(duì)青年教師陳玉丹,、羅曉娟,、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,力爭(zhēng)在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范,、二年站穩(wěn)講臺(tái),,三年教有特色。
9月
1,、制定本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,,開(kāi)學(xué)工作檢查
2、小班新生家長(zhǎng)會(huì),、科學(xué)育兒講座
3,、課程研討活動(dòng)
4、教研小組研討活動(dòng)
5,、專題研討《 區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》
10月
1,、教師公開(kāi)課:老教師示范課
2、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)
3,、主題研修活動(dòng):《 我的動(dòng)物朋友們 》
11月
1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日
2、教師公開(kāi)課:骨干教師評(píng)比課
3,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)
4,、教研小組專題活動(dòng)《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動(dòng)觀摩與研討》
12月
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日
2,、教師公開(kāi)課:青年教師匯報(bào)課
3,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)
教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂(lè)教育活動(dòng)觀摩與研討》
1月
1、全園教師優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評(píng)比
2,、教研組、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)
3,、上交各類計(jì)劃總結(jié),,整理資料收集歸檔。
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,,為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo),,擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能,、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃,。
一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn):
1,、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對(duì)多媒體的使用開(kāi)展系列培訓(xùn),,提高教師多媒體使用能力,同時(shí)提高多媒體利用率;
2,、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;
二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng):
1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,,并且要求教師學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2,、制定教師自學(xué)計(jì)劃,,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,,認(rèn)真作好摘錄,并安排分享計(jì)劃,。
3,、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。
三)開(kāi)展各種活動(dòng),,提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計(jì)劃1,、落實(shí)每周備課,,說(shuō)課制度,增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì),。
2,、教師仿效優(yōu)秀案例,,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討,,互相帶動(dòng),,形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。
3,、觀摩交流,,去其他園所參觀學(xué)習(xí),并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;
4,、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),,更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗(yàn);
四)學(xué)以致用,,實(shí)戰(zhàn)演練:
1,、制定各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃,互相學(xué)習(xí);
2,、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況,,進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計(jì)劃的部署要求,,發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,鞏固成績(jī),,更新觀念,。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動(dòng)研究為抓手,,不斷完善本園的課程設(shè)置,,逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,,推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展,。
1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn),,雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),,取得了一定進(jìn)展,老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),,也提升了一定的理論水平,。
2、日計(jì)劃,、幼兒觀察記錄表,、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄,存在個(gè)體差異較大,,反思內(nèi)容常停留在表面,,效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo),。
3,、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠,,教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),,自我反思、自我鉆研缺乏,。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo),努力提高教師的教育教學(xué)組織能力,。
(一)全員培訓(xùn)
鼓勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷,,參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),,開(kāi)闊教師視野。在園內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動(dòng),,讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高,。積極投稿,,提高自己的理論水平。結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度,,規(guī)范工作,,規(guī)范教研活動(dòng)記載,切實(shí)提高教研質(zhì)量,。加強(qiáng)段長(zhǎng),、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),堅(jiān)持兩周一次的教研制度,,提高工作質(zhì)效,。
(二)分層培訓(xùn)
1、周四教研日活動(dòng)激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師拓展經(jīng)驗(yàn),,積淀素材,,提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)每聽(tīng)必評(píng)的制度,從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,,隨堂評(píng)析,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),,有效的提高教師的教育能力和教育效益。
2,、鼓勵(lì)青年教師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,、真實(shí)、自然,、有效的集體教學(xué)活動(dòng),,提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀。對(duì)新來(lái)的教師,,通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、跟蹤聽(tīng)課、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式,,使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作,。
3、同課異構(gòu),,創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題,共商教案,。每位教師針對(duì)主題,,提出方案,集思廣議,,碰撞火花,。第二階段是各自備案,博采眾長(zhǎng),,展現(xiàn)自我特色,。第三階段是展示課程,公開(kāi)聽(tīng)課,,師幼互動(dòng)師師互動(dòng),。第四階段是課后點(diǎn)評(píng),汲取他人建議,,改進(jìn)自身不足,。
4、加強(qiáng)教師反思能力,,構(gòu)建反思型教師角色,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在反思中提高。實(shí)踐前反思:我要怎樣做,,為什么這樣做,,會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思:隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,,調(diào)整策略。實(shí)踐后反思:在自己反思的基礎(chǔ)上,,及時(shí)記錄,,提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流,,學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),,園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。
5,、探討區(qū)角活動(dòng)的合理,、科學(xué)開(kāi)展,提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量,。(1)在教研組中開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、觀察指導(dǎo),、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討,。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng),、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結(jié)合,,互相滲透。
6,、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求,探討以社區(qū)為依托,,以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,,嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制,積極開(kāi)期早期教育研究,。
7,、加強(qiáng)教師課題研究與實(shí)踐,撰寫(xiě)教育論文并交流,。
教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
九月份:
1,、根據(jù)教育目標(biāo),,期初環(huán)境布置(墻飾,、區(qū)角、家園欄),,迎接幼兒入園,。
2、注意新生入園的安全防護(hù)教育,,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,。
3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,,使之愛(ài)參與鍛煉,。
4、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作,,減輕幼兒分離焦慮,。
5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,,駕起家園互動(dòng)的橋梁,。
6、召開(kāi)起期初家長(zhǎng)會(huì),。
十月份:
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,。
2,、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
3,、各年段開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng),。
4、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽,。
5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié)),。
6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育。
十一月份:
1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,探索早期教育。
2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放,。
3、幼兒園早操比賽。
4,、“師徒結(jié)對(duì)”經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),。
十二月份:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)(每師一課),。
3,、幼兒常規(guī)工作檢查。
4,、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展,。
5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動(dòng),。
20xx年元月份:
1,、加強(qiáng)假期安全教育工作,做好家訪工作,。
2,、幼兒安全離園,開(kāi)始假期生活,。
3,、做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié),、整理材料并歸檔,。
4、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃,。
5,、 教師教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四
深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。
1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,,推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
2,、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研,,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,,凸顯我園特色,。
3、合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,,繼續(xù)嘗試新課程改革。
4,、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍,。
(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,,重視養(yǎng)成教育。
1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,,在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,,幼兒行為習(xí)慣要求,,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
2,、豐富幼兒戶外活動(dòng),,堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系
1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡,、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,,堅(jiān)持檢查,,嚴(yán)格操作,,并公布檢查情況,,發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,,每 月1日更換園地內(nèi)容,,并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),,力求形成家園教育合力,。
(三)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,與《綱要》、《指南》接軌,。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛,,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,,鼓勵(lì)教師暢所欲言,,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,,將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),,確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量,。
2,、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力,。
3,、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,,在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。
4,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查,。
1),、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,,注重教材的分析把握,,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2),、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,,多聽(tīng)隨堂課,,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)等情況,,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1,、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng),、議,、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,,改善行為,,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活,。
2,、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,。
(1),、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,,保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間,。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,,保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間,。(3)、注重活動(dòng)趣味性,,吸引,、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4),、注重綜合性,加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),,通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,,在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,獲得各種能力的發(fā)展,。
七、八月份:
1,、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2,、做好招生,、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作 3,、檢查,、整改,、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題 九月份: 1,、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 2,、制定教學(xué),、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃 3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,,即環(huán)境布置,、新操編排等 4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,,大中班第三周,、小班第五周出操 5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,,行政跟班檢查 6,、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒 7,、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,,迎接期初工作檢查 8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,,并做好校園歌手選拔工作 9,、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 10、園內(nèi)教研活動(dòng) 十月份:
1,、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),,進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育 2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,,抓好幼兒常規(guī)教育 3,、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境 4,、幼兒自理能力比賽,,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查 5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),,開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng) 6,、園內(nèi)教研活動(dòng) 十一月份: 1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)
2,、幼兒早操觀摩評(píng)比,,并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩 3,、開(kāi)展幼兒講故事比賽 4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比 5,、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽 6,、開(kāi)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課 7、園內(nèi)教研活動(dòng) 十二月份: 1,、開(kāi)展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2,、加強(qiáng)冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng) 3,、各年段活動(dòng)——歌表演 4,、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽 5,、中大班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 6,、開(kāi)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng) 元月份: 1、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,,匯總調(diào)查情況 2,、教師教育教學(xué)隨筆比賽 3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié) 4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 5,、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類 二月份: 1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作 2,、各部門(mén)做好期末總結(jié),、量化、評(píng)比工作
3,、做好借書(shū),、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作
4,、完善各項(xiàng)材料歸檔工作
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一般依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高本幼兒園保教質(zhì)量,。
總之,,新學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)工作準(zhǔn)備,,內(nèi)容比較多,而且還分大中小不同班,,在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下,。
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎(chǔ)努力做好:
(一),、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),,以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,。
(二)、積極開(kāi)展專題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),,堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);
(三),、完善師資工作體系,,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),,開(kāi)拓創(chuàng)新,,通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,,為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍,,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六
上學(xué)期,,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),,確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,,開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),,在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析,,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
在新學(xué)期,,我們的思想指導(dǎo)也很重要,,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,,優(yōu)化幼兒一日生活,;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,,挖掘資源優(yōu)勢(shì),,深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,提高組織活動(dòng)和教研能力,。
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。
(2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),,會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),,共同研究教學(xué)技巧,,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。
(3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,,開(kāi)展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。
(4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平,。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,,提高教學(xué)能力,。
(5)組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,例如健美操比賽等活動(dòng),。
1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。
(1)在教研內(nèi)容上,,注重實(shí)際性,實(shí)用性,。
園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,,確立教研專題,,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,,實(shí)踐,,以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,,實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。
(2)在教研方式上,,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,,采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,,展開(kāi)討論,,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,“多問(wèn),,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
(3)在指導(dǎo)策略上,,注重自主性,互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,,在原有水平得到提高,,我園將采取自主對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對(duì),,在實(shí)踐工作中相互幫助,,相互指導(dǎo),每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,,教師認(rèn)真組織,,組織的教師和聽(tīng)課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,,大家相互交流,,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,使新教師盡快成長(zhǎng),,老教師也能跟上新課程的步伐。
2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),,不斷提高本園保教工作水平
(1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。
本學(xué)期,,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,。
(2)開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,,在快樂(lè)中成長(zhǎng),。
(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),,加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究,。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),,共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,,探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,,我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,,相互學(xué)習(xí),,使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3,、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初,,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),,比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,,幫助教師開(kāi)拓思路,,多創(chuàng)新、多思考,,進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。
(1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,,強(qiáng)化自己,,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。
(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),,提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。
(4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),,要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查,。
(5)有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),,對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),,本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。
(1)開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,,做到美觀新穎,,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次,;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,。積極采納家長(zhǎng)的好建議,,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng),;各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。
(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù),。
九月份:
1,、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃,;
2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,,開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng),;
3,、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷
4,、召開(kāi)“課題研討會(huì)”,;
5、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課,;
6,、環(huán)境布置更新(合主題教學(xué)和課題);
7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng),;
十月份:
1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,,做好課題實(shí)施工作,;
2、隨堂聽(tīng)課,;
3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);
4,、園本教研課評(píng)比,。
5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,,合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。
6,、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn),;(待定)。
十一月份:
1,、課題研討活動(dòng),;
2、隨堂聽(tīng)課,;
3,、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討;
4,、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng),;
5、各教研組進(jìn)行工作??;
6、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),,和家長(zhǎng)溝通交流,,讓家長(zhǎng)更了解幼兒,,了解幼兒園。
十二月份:
1,、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”(實(shí)例分析與研討),;
2、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課,;(每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教)
3,、教學(xué)能手展示課(合新舊教材開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限)
4,、各教研組進(jìn)行工作?。?/p>
5,、教師即興彈唱比賽,。
一月份:
1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作,;
2,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),評(píng)選好孩子,;
3,、評(píng)比優(yōu)秀班集體;
4,、完成各類總,,制定下階段工作計(jì)劃;
5,、各教研組進(jìn)行工作?。?/p>
6,、學(xué)期教育教學(xué)考核,,歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期,,我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,,深化特色教育教學(xué)為核心,,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1,。通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),,進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),,促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
2。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3。以園本教研為載體,,開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),,全面提高教師素質(zhì),。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,,給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息,。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,,提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、借班上課等,,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力,。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1。細(xì)抓教育常規(guī)管理,,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),,每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,,并作好檢查記錄。
2,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),,提高教師的教育能力。
3,。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),,培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。
4。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5,。創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。
6。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),,讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn),。如,各班主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng),。
(三)以園本教研為載體,,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1,。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng),。
根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,,各級(jí)組以“課例”入手,,每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后,,再向全園教師進(jìn)行展示,,然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,。
2,。開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng),。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng),。
3。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,,精心梳理領(lǐng)域課程,,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,,對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,,并進(jìn)行整理和收集教育資源,,如教具、課件,、音樂(lè)等,,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。
八月份:
1,。制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;
2,。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);
3,。迎接新生;
4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;
5,。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn),。
6。招生宣傳及注冊(cè)工作,。
九月份:
1,、注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;
2,、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,,使之愛(ài)參與鍛煉;
3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì);
4,、各班常規(guī)教學(xué)檢查,。
5、迎接區(qū)幼教工作檢查,。
6,、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)
7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
8,、全園消防逃生演練
9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;
十月份:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育觀念;
2,、大班段隨堂聽(tīng)課,。
3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng),。
4,、“慶國(guó)慶”游園活動(dòng)。
5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));
6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;
7、新教師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)
8,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十一月份:
1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
1,、中班段隨堂聽(tīng)課,。
2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;
3,、全園性幼兒自理能力比賽。
4,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十二月份:
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);
2,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
3,、幼兒園常規(guī)工作檢查;
4、“慶元旦”閩南童謠比賽;
5,、小班段隨堂聽(tīng)課,。
元月份:
1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));
2,、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;
3,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃;
4,、加強(qiáng)假期安全教育工作,做好家訪工作;
5,、幼兒安全離園,,開(kāi)始假期生活;