做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇一

優(yōu)勢：

1,、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設、教育教學等各項工作,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學方案。

不足：

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng),；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容,。

3、教師們主題課程的實施過,，活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設等）還不夠充分,。

4、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

5,、班級區(qū)域活動開展薄弱,，教師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導區(qū)域活動,。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強學習和研究，深化教學改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量,，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

1,、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手,，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

2,、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、以“園本培訓”為載體,，認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

4,、建立數(shù)學,、音樂教研小組，切實提高教師學科教學水平,，形成兩學科的教學規(guī)律,。

5、組織各類教學,、技能評比活動,，如早操、區(qū)域材料,、課件設計制作,、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性,。

（一）,、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎。

1,、各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》,、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度，認真反思自己的不足,，以此調(diào)整自己的教育教學行為,，并對各項規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設和各項常規(guī)要求更具人性化,、規(guī)范化,、科學化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,、落實各項常規(guī)要求,，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質(zhì)量,。

2 ,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況,；完善隨堂聽課制度,，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,，求效益,。

3、扎實開展幼兒一日活動：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周,、日計劃組織實施一日活動,；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間,；按表進入各活動室活動,；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容，及時進行較為深刻的案例分析,、教學反思,、主題小結(jié)；充分利用有利的優(yōu)勢資源,、社區(qū)資源,，豐富幼兒活動形式；讓教學活動深入到幼兒的家庭,，本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次,，讓家長走進幼兒園，與幼兒教育零距離接觸,，參與幼兒園的教學活動,。

（二）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，實踐新課程,，使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

2,、加大教學檢查力度,，實行“推門課制度”，園長每學期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié),、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動,。開展公開教學看、聽,、議,、評活動，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織,。

3,、加強保教一體化研究，開展戶外體育鍛煉,，加強檢查監(jiān)督,，進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則，各班要真正落實到區(qū)角活動,、分組教學,。把“幼兒為主導，教師作引導”的理念真正落實到位,，觀察記錄做好做細,。

4、豐富幼兒活動：

（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

（三）、堅持科學的教研方針,，扎實開展各項教研活動,。

1、開展專題研究和專題研討活動

本學期我們將開展“區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題研究活動,。小中大年級組分組開展專題研究,，圍繞課題每月主題開展區(qū)域活動研討活動，通過理論學習研究,，實踐操作,、過程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動在幼兒園主題課程中的有效應用，爭取在這一范圍內(nèi)形成具有指導性的意見,；

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等,，保持單周一的業(yè)務學習活動及兩周一次的集體教研活動，做到有專題,，有研討,、有效果。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式,。使每位教師都是教研活動的.主人,，相信每位教師都有獨特的見解,，為每位教師提供展示,、交流見解的機會,。

2、建立教研小組,。

本學期在園內(nèi)建立數(shù)學,、音樂教研小組，通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點,，形成一定的教學規(guī)律,，切實提高教師學科教學水平。教研形式：集體,、分組,、案例分析、專題講座等,。

3,、分層公開教學活動。

通過公開教學活動,、聽課,、說課、評課,、議課,。使教師在目標確立、目標分解,、活動設計,、活動組織的等方面逐漸成熟，本學期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課,，園內(nèi)骨干教師上研討課,，青年教師上亮相課，匯報課,。

4,、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導,、研討反思,、各類競賽等活動形式，在相互學習,、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂,。積極參加各類進修學習，更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，提高教育技能。

（四）,、抓實教學常規(guī),，與教師共同探討,，全面提高教師素質(zhì)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

1,、加強學習，本學期我們把學習作為主要教研活動之一,，以集體學習和自主學習的形式在教師中展開,。積極開展教師“六個一”。即：讀一本好書,、上一次公開課,、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個課件,、選擇一個課題。

2,、繼續(xù)加強隨堂聽課,。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學質(zhì)量,。

3,、加大骨干教師培養(yǎng) ，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓學習活動,，回來后在全園教師中進行傳達,、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應,。

4、加強青年教師培養(yǎng),，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,，制定培養(yǎng)目標，實行“以老帶新,，定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,，加強對青年教師陳玉丹,、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓力度,，力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,，三年教有特色,。

9月

1、制定本學期各項計劃,，開學工作檢查

2,、小班新生家長會、科學育兒講座

3,、課程研討活動

4,、教研小組研討活動

5、專題研討《 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》

10月

1,、教師公開課：老教師示范課

2,、年級組教學研討活動

3、主題研修活動：《 我的動物朋友們 》

11月

1,、家長開放日

2,、教師公開課：骨干教師評比課

3、年級組教學研討活動

4,、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學教育活動觀摩與研討》

12月

1,、家長開放日

2、教師公開課：青年教師匯報課

3,、年級組教學研討活動

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》

1月

1,、全園教師優(yōu)秀論文、教學案例評比

2,、教研組,、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)

3、上交各類計劃總結(jié),，整理資料收集歸檔,。

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇二

根據(jù)我園所實際發(fā)展情況，為了更好地實現(xiàn)未來目標,，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設計能力,、戶外體能活動設計能力,、家園溝通能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力,，進一步提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面發(fā)展,。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。

一)加強師資隊伍培訓：

1,、聯(lián)系教材供應商,，針對多媒體的使用開展系列培訓，提高教師多媒體使用能力,，同時提高多媒體利用率;

2,、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性;

二)加強理論學習,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習，努力提高教師教育理論水平,，明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。2,、制定教師自學計劃，要求教師閱讀《學前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄,，并安排分享計劃,。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流,。

三)開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動,。幼兒園教科研工作計劃1,、落實每周備課，說課制度,，增加教師之間交流探討課程設計機會,。

2、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣,。

3,、觀摩交流，去其他園所參觀學習,，并總結(jié)分享參觀學習心得;

4,、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念,，吸收新經(jīng)驗;

四)學以致用,，實戰(zhàn)演練：

1、制定各班級公開課計劃,，互相學習;

2、根據(jù)公開課實際情況,，進行公開課評比活動,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快;

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇三

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務計劃的部署要求，發(fā)揚《規(guī)程》精神,，認真學習《綱要》,，鞏固成績，更新觀念,。本學年繼續(xù)以課程建設,、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置,，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面發(fā)展,。

1,、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習,，也開展了一系列教學實踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進展,，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識,，也提升了一定的理論水平,。

2、日計劃、幼兒觀察記錄表,、聽課記錄評析的反思記錄,，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。本學期加強這幾方面的檢查指導。

3,、教研組活動雖保證學習時間,，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評,，自我反思,、自我鉆研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導,，努力提高教師的教育教學組織能力,。

（一）全員培訓

鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習,。繼續(xù)選派教師參加培訓,、觀摩學習，開闊教師視野,。在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩,、展示活動，讓教師相互學習,、共同提高,。積極投稿，提高自己的理論水平,。結(jié)合本園實際認真制定教研制度,，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載,，切實提高教研質(zhì)量,。加強段長、教師的學習與培訓,，堅持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效。

（二）分層培訓

1,、周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,，積淀素材，提高學習與實踐能力,。倡導每聽必評的制度,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領(lǐng)導隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2,、鼓勵青年教師嘗試設計簡單、真實,、自然,、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀,。對新來的教師,，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課,、在園內(nèi)上匯報活動等形式,，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。

3,、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題,，共商教案。每位教師針對主題,，提出方案,，集思廣議，碰撞火花,。第二階段是各自備案,，博采眾長，展現(xiàn)自我特色,。第三階段是展示課程,，公開聽課，師幼互動師師互動,。第四階段是課后點評,，汲取他人建議，改進自身不足,。

4,、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實踐后反思：在自己反思的基礎上，及時記錄,，提出改進意見,。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日）,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5、探討區(qū)角活動的合理,、科學開展,，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料提供,、觀察指導、活動評價等方面的學習研討,。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動,、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透,。

6,、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求,，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,，積極開期早期教育研究,。

7、加強教師課題研究與實踐,，撰寫教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例,。

九月份：

1,、根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾,、區(qū)角,、家園欄）,，迎接幼兒入園。

2,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練。

3,、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉。

4,、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮。

5,、各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁。

6,、召開起期初家長會,。

十月份：

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設,。

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。

4,、學前班,、大班段舉行講故事比賽,。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育,。

十一月份：

1、繼續(xù)加強業(yè)務理論學習,，探索早期教育,。

2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放,。

3,、幼兒園早操比賽。

4,、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報,。

十二月份：

1,、加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì),。

2,、組織新老師進行摹課活動（每師一課）。

3,、幼兒常規(guī)工作檢查,。

4、討論“慶元旦”親子活動的開展,。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。

20xx年元月份：

1,、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作。

2,、幼兒安全離園,，開始假期生活。

3,、做好期末各項工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔,。

4,、制訂新學期的各種計劃。

5,、 教師教育教學反思評比活動,。

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇四

深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究,，深化教學改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐,，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

1,、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、嘗試以課題為抓手,，初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

3,、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

4,、本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱-良-優(yōu)”上午學習模式,，改為“良-優(yōu)-弱”的引導實踐模式,，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織,，促進教師吸納,、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學案例為載體,，營造積極探討氛圍,。

(一)強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育,。

1,、立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣要求,，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處,。

2、豐富幼兒戶外活動,，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉,。

(二)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起床、離園,，每一環(huán)節(jié)具體明確要求,，堅持檢查，嚴格操作,，并公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。

2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,，提高質(zhì)量做到更換及時，內(nèi)容豐富有指導價值,，每 月1日更換園地內(nèi)容,，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續(xù)召開家長會活動,，力求形成家園教育合力,。

(三)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1,、加強理論學習,，與《綱要》、《指南》接軌,。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛,，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題,，鼓勵教師暢所欲言,，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄,，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每次教研活動質(zhì)量。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力,，提高教師的教育和研究能力。

3,、注重教學反思,，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論,、新觀念同時,，加強對自我教學實踐的反思。

4,、抓實教學常規(guī),、繼續(xù)加強備課檢查。

1),、組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,，科學合理制定各項教學,、活動計劃，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備,。2)、加強隨堂聽課,。業(yè)務園長,、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動等情況,，與教師共同探討提高教學質(zhì)量途徑,、方法，提高教學質(zhì)量,。

(四)深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、落實《綱要》和《指南》精神,，開展公開教學看、聽,、議,、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學領(lǐng)域,。通過活動開展,，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念,，改善行為,，推進課改。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到以下幾點：師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活,。

2,、創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展,。

(1),、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,，保證區(qū)域游戲活動空間,。(2)、科學安排幼兒一日生活,，保證區(qū)域游戲活動時間,。(3)、注重活動趣味性,，吸引,、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎之上,。(4),、注重綜合性，加強游戲活動指導,，通過區(qū)域游戲活動開展,，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

七、八月份：

1,、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設

2,、做好招生、編班、收費等還學準備工作 3,、檢查,、整改、落實班級物品及存在問題 九月份： 1,、制定幼兒園教學,、科研工作計劃 2、制定教學,、班務實施計劃及具體活動計劃 3,、繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置,、新操編排等 4,、加強新操指導訓練，大中班第三周,、小班第五周出操 5,、加強幼兒常規(guī)教育訓練，行政跟班檢查 6,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒 7、檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質(zhì)量,，迎接期初工作檢查 8,、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作 9,、各班召開家長會 10,、園內(nèi)教研活動 十月份：

1、開展“慶國慶”主題活動,，進行幼兒愛國主義教育 2,、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育 3,、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設良好教學輔助學習環(huán)境 4、幼兒自理能力比賽,，并進行常規(guī)工作檢查 5,、根據(jù)秋天幾節(jié)特點，開展幼兒秋游活動 6,、園內(nèi)教研活動 十一月份： 1,、開展“消防安全”主題活動

2、幼兒早操觀摩評比,，并進行班級常規(guī)觀摩 3,、開展幼兒講故事比賽 4,、教師制作戶外活動器械評比 5、組織參加學區(qū)教師教學比賽 6,、開展學區(qū)性公開課 7,、園內(nèi)教研活動 十二月份： 1、開展“慶元旦”親子運動會 2,、加強冬季鍛煉,，開展安全健康教育活動 3,、各年段活動——歌表演 4,、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽 5,、中大班開展家長開放日活動 6,、開展各班區(qū)角觀摩活動 元月份： 1、家長問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況 2,、教師教育教學隨筆比賽 3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié) 4,、撰寫教育教學論文 5,、逐步做好各項資料的整理歸類 二月份： 1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作 2,、各部門做好期末總結(jié),、量化、評比工作

3,、做好借書,、教玩具、圖書資料歸還工作

4,、完善各項材料歸檔工作

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇五

一般依據(jù)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研,、培訓相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高本幼兒園保教質(zhì)量,。

總之,，新學期開展的教學工作準備,，內(nèi)容比較多，而且還分大中小不同班,，在幼兒園標準文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下,。

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎努力做好：

（一）,、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,。

（二）,、積極開展專題活動、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念,，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動,；

（三）、完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培、互培相結(jié)合的培訓模式,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇六

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎上,，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析,，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力,，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量,。

在新學期，我們的思想指導也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

1,、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性,。

園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

（3）在指導策略上,，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織,，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長,。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

（1）開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次,；設立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。

九月份：

1,、制定幼兒園教學,、科研工作計劃；

2,、各教師制定教學,、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃,，開展課題實踐活動；

3,、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會”；

5,、開始隨堂聽課,；

6、環(huán)境布置更新（合主題教學和課題）,；

7,、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動；

十月份：

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表,，做好課題實施工作；

2,、隨堂聽課,；

3、外出觀摩幼兒園教學活動,；

4,、園本教研課評比。

5,、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,，合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓；（待定）,。

十一月份：

1,、課題研討活動；

2,、隨堂聽課,；

3、舉行幼兒園半日活動研討,；

4,、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；

5,、各教研組進行工作?。?/p>

6,、開展家長會，和家長溝通交流,，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開主題研討活動“教學與反思”（實例分析與研討）,；

2,、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）

3,、教學能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計,、內(nèi)容不限）

4、各教研組進行工作??；

5、教師即興彈唱比賽,。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作；

2,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子；

3,、評比優(yōu)秀班集體,；

4、完成各類總,，制定下階段工作計劃,；

5、各教研組進行工作??；

6、學期教育教學考核,，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

幼兒園園本教研工作計劃 幼兒園教育教學工作計劃篇七

本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1。通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,。加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3,。以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

（一）加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽,，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

1,。細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2。園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，提高教師的教育能力,。

3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4,。創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

6,。幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，各班主題活動展示,、親子活動、慶十一,、迎中秋等系列活動,。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1,。開展數(shù)學教學研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內(nèi)開展“一課多研”后,，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質(zhì)課,。

2。開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

3,。進一步深化園本課程的建設,。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設。

八月份：

1,。制定各項工作計劃,、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;

2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;

3,。迎接新生;

4,。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓,。

6,。招生宣傳及注冊工作。

九月份：

1,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練;

2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉;

3,、召開期初家長會;

4、各班常規(guī)教學檢查,。

5,、迎接區(qū)幼教工作檢查。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動

7,、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習

8、全園消防逃生演練

9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放;

十月份：

1,、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念;

2,、大班段隨堂聽課,。

3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動,。

4,、“慶國慶”游園活動,。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

7,、新教師公開教學觀摩活動

8、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習

十一月份：

1,、加強政治學習,，提高教師素質(zhì)

1、中班段隨堂聽課,。

2,、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

3、全園性幼兒自理能力比賽,。

4,、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習

十二月份：

1、加強業(yè)務理論學習,，提高教師業(yè)務素質(zhì);

2,、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習;

3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

4,、“慶元旦”閩南童謠比賽;

5,、小班段隨堂聽課。

元月份：

1,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;

2,、做好期末各項工作、交流總結(jié),、整理材料并歸檔;

3,、制訂新學期的各種計劃;

4、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作;

5,、幼兒安全離園，開始假期生活;