光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇一
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量,。
1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究,。本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。
4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
1,、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
2,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。
3、樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，解放思想,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展,。
4、外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培,、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn),，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開(kāi)展多層次、多形式的帶教,、評(píng)比,、交流、研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,。
6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。
7、采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。
8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
1,、開(kāi)學(xué)集中，商討本期的教學(xué)教育重點(diǎn),。
2、制定教研組工作,、計(jì)劃并組內(nèi)學(xué)習(xí),，規(guī)范備課、幼兒課堂練習(xí)的格式,。
3,、組織教師重溫新課標(biāo),。
4,、制作家園聯(lián)系欄。
1,、制定幼兒活動(dòng)方案,。
2、做好中期教育教學(xué)檢查,。
3,、認(rèn)真對(duì)待聽(tīng)課，公開(kāi)課,。
4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好工作報(bào)告,。
1,、基本完成教學(xué)。
2,、收取幼兒在本學(xué)期中的成果,。
3、教研組對(duì)備課,，公開(kāi)課評(píng)優(yōu),。
4、評(píng)優(yōu)秀教研成員。
1,、驗(yàn)收學(xué)期成果,。
2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì),，完成工作總結(jié),。
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇二
1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作,。
2,、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。
3,、完成各類(lèi)資料整理總結(jié),、歸檔工作。
一.組員情況分析,。
小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng),，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng),。
二,、工作目標(biāo)：
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;,。
3,、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助,、共同解決問(wèn)題的良好氛圍,。
三、內(nèi)容與措施,。
(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性,。
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,。
1,、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材,、解讀教材,、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查,，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。
2,、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3,、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式,，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、能說(shuō)。
(一)活動(dòng)前,。
3,、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn),、參加人員和活動(dòng)過(guò)程),。
(二)活動(dòng)中：
1,、明確教研目標(biāo),，緊緊圍繞中心議題，不跑題;,。
2,、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn),，步步展開(kāi),，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);。
3,、有牽引,、有梳理和提升，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊;,。
4,、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維,、暢所欲言;。
5,、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;,。
6,、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后：
1,、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;,。
2、提出下次教研活動(dòng)的要求;,。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思,，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量,。
五、具體工作安排,。
1,、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).
2,、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),,。
3、早操的訓(xùn)練.
4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、文明禮貌教育,。
5,、每月幼兒小舞臺(tái)表演。
6、普通話(huà)練習(xí)。
7,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。
8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì),。
9,、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn),。
10,、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),。
12,、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查,。
1,、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng),。
2、每月幼兒小舞臺(tái),。
3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。
5、普通話(huà)練習(xí),。
6,、開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng)。
7,、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì),。
1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉ok比賽,。
2,、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)。
3,、每月幼兒小舞臺(tái),。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。
5,、普通話(huà)練習(xí)。
6,、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì),。
1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課,。
2,、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)。
3,、每月小舞臺(tái),。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。
5,、普通話(huà)練習(xí)。
6,、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì),。
1、元旦親子活動(dòng),。
2,、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng),。
3、做好各項(xiàng),。
工作總結(jié),。
4、普通話(huà)練習(xí),。
5,、教師《綱要》知識(shí)考核,。
6,、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第,。
2
頁(yè)
1
2
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇三
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng),。
一,，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;,。
三,，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高,。
二,、工作重點(diǎn)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，滲透到探索型主題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去,，解放思想，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。繼續(xù)開(kāi)展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進(jìn)教師發(fā)展,。
2,、積極外出參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)科研意識(shí),，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開(kāi)展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)老師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,，撰寫(xiě)論文,。
3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次,、多形式的帶教,、評(píng)比、交流,、研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
4,、本學(xué)期開(kāi)展2次教研活動(dòng),，保證活動(dòng)實(shí)效性。每?jī)芍芤淮螛I(yè)務(wù)(繼續(xù)教育)學(xué)習(xí),，有目的的開(kāi)展討論,。
5、真制訂各項(xiàng)計(jì)劃工作,，符合實(shí)際,，目的明確。
三,、各月工作安排,。
2、迎接開(kāi)學(xué)工作檢查,。
3,、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4,、根據(jù)教師節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。
5,、各班制訂專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容,。
1、合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。
2、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),。
3,、開(kāi)展教研活動(dòng)。
4,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。
1、檢查各班計(jì)劃完成情況,。
2,、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),。
3,、教研活動(dòng)---家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(0-6歲)。
1,、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),。
2,、各班整理資料進(jìn)行專(zhuān)題小結(jié)。
3,、慶元旦活動(dòng),。
4、學(xué)期工作總結(jié),。
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇四
一,、上學(xué)期教研情況分析：
(一)專(zhuān)題教研情況。
上學(xué)期對(duì)區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)和生活化美術(shù)的研討頗有成效,。
針對(duì)《區(qū)域活動(dòng)材料投放與指導(dǎo)》的一文的內(nèi)容,，組織大家進(jìn)行解讀和學(xué)習(xí)，并圍繞“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”這一話(huà)題,，對(duì)各年齡段區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的投放進(jìn)行了以實(shí)踐為主的現(xiàn)場(chǎng)教研,，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、興趣點(diǎn)等,，梳理歸納出以一些具有共性的,，紙的分享、借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并積累了一些案例,。但事實(shí)教師仍然存在區(qū)域觀察與指導(dǎo)的盲區(qū)：觀察到幼兒想把生活經(jīng)驗(yàn)遷移到區(qū)域中去是存在障礙，但教師不知道怎樣指導(dǎo),。又如,，怎樣指導(dǎo)大班幼兒合作游戲、區(qū)域活動(dòng)后分享交流的組織怎樣可以激發(fā)全體幼兒的參與性等問(wèn)題,，都有待于進(jìn)一步探索,，需進(jìn)一步結(jié)合幼兒的行為進(jìn)行實(shí)踐,，探究理解總結(jié)什么才是教師區(qū)域指導(dǎo)的有效行為，既“恰當(dāng)?shù)亟槿氩⒔o予適時(shí)的幫助,、指導(dǎo)與支持,。”生活化美術(shù)活動(dòng)能夠利用生活中的一些物品進(jìn)行創(chuàng)作但是繪畫(huà)形式比較局限,，表現(xiàn)形式比較單一,。如何是生活化美術(shù)體現(xiàn)出多樣性和趣味性需要我們結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的探索。
(二)常規(guī)工作教研情況,。
1,、對(duì)親子游戲的指導(dǎo)策略的利用與學(xué)習(xí)有收獲。
結(jié)合新綱要精神和評(píng)價(jià)指南中要求,，有目的地對(duì)游戲材料的提供和運(yùn)用進(jìn)行了專(zhuān)題的研究討論,，并分別總結(jié)出各活動(dòng)室的發(fā)展目標(biāo)及各年齡階段的操作方法。并對(duì)教師在親子游戲中的指導(dǎo)進(jìn)行了專(zhuān)題小結(jié),，積累了一些較有價(jià)值的指導(dǎo)案例,。
2、對(duì)青年教師展業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)要深入,。
二,、本學(xué)期教研目標(biāo)。
1,、通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，專(zhuān)家講座的園本教研活動(dòng)，聚焦教研問(wèn)題,，確立切合實(shí)際的教研主題,，讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,，打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級(jí)教研組,，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì),。
2,、繼續(xù)深入研究新綱要中對(duì)區(qū)域活動(dòng)和美術(shù)課堂的標(biāo)準(zhǔn)，剖析教師對(duì)幼兒行為的觀察與指導(dǎo),，并提升,、歸納出一些有效的策略與方法。
3,、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量,，注重教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理，加強(qiáng)對(duì)教師一日活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),，促進(jìn)前年教師專(zhuān)業(yè)情感與能力的提高,。
三,、教研內(nèi)容。
1,、專(zhuān)題內(nèi)容,。
區(qū)域活動(dòng)中和美術(shù)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)實(shí)踐。
2,、常規(guī)內(nèi)容,。
(1)繼續(xù)探討幼兒游戲的多樣性和豐富性。
(2)對(duì)教師一日活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),。
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇五
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，幼兒園如何制定園本教研計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園園本小班教研計(jì)劃，歡迎閱讀,。
一,、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。
二,、工作要點(diǎn)及措施。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新形勢(shì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。
在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)開(kāi)展“四課型”活動(dòng),，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。
通過(guò)“集體說(shuō)課、集體備課,、集體聽(tīng)課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話(huà),、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。
(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,。
4、深入開(kāi)展園本課題研究,，努力提高教研水平,。
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開(kāi)展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五,、具體活動(dòng)安排(略)。
一,、指導(dǎo)思想,。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。
二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、更新教育觀念,。
我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè),、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
(1)本學(xué)期將開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,，空課教師一起來(lái)聽(tīng),，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。(2)充分利用家長(zhǎng)資源,。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，繼續(xù)為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);通過(guò)"幫,、扶、帶"使青年教師迅速成長(zhǎng),、迅速成熟,，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。
5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。
為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長(zhǎng)園地",，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。
三、具體工作安排,。
1,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類(lèi)計(jì)劃,。
2,、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展,。
3,、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
4,、完成早操律動(dòng)編排,，使幼兒早日掌握。
5,、正常隨堂聽(tīng)課。
1,、早操律動(dòng)展示,。
2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。
3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教,，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。
4,、班級(jí)自制玩具評(píng)比,。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問(wèn)題單》問(wèn)題討論。
2,、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的嘗試》,，"一課多研"課程研討。
3,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)選,。
1、集體備課,。
2,、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂(lè)教學(xué)的指導(dǎo)策略》,。
3,、青年教師基本功比賽。
4,、組織教師參加幼兒園教師論文評(píng)比活動(dòng),。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第,。
1
頁(yè)
1
2
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大會(huì)議精神,，全面貫徹實(shí)施《新綱要》的指導(dǎo)精神。以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)》遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn),，積極營(yíng)造教研氛圍,，努力構(gòu)建園所文化，形成本園教學(xué)特色,，切實(shí)提高一日活動(dòng)效益,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排幼兒一日活動(dòng),，抓好幼兒常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,，提高教師記錄,、觀察、分析,、反思幼兒活動(dòng)的能力,。
3、以區(qū)美術(shù)特色園公開(kāi)展示為契機(jī),，進(jìn)行園本特色的研究實(shí)施工作,。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，深入開(kāi)展教育科研,，凸顯幼兒園特色。
4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在進(jìn)行政治、業(yè)務(wù),、師德學(xué)習(xí)的同時(shí),，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓老教師了解先進(jìn)的教育工作理念,，讓新教師在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)全面提高自身的六項(xiàng)基本素質(zhì),。鼓勵(lì)全體教師互相聽(tīng)課，外出觀摩,，自我學(xué)習(xí)以吸取先進(jìn)教育理念,。
三、主要工作內(nèi)容,。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩,、反思等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高,。
1,、根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)素質(zhì)教育考核細(xì)則要求，結(jié)合本園實(shí)際,，制訂出幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估細(xì)則,。本學(xué)期將進(jìn)行隨機(jī)性的保教調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，全面了解教師組織半日活動(dòng)的能力和幼兒的發(fā)展情況,。
2、進(jìn)一步開(kāi)展“說(shuō)課-上課-評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮教師教學(xué)診斷反思,，觀察分析，聽(tīng)課評(píng)課的能力,，促進(jìn)教師由理念向行動(dòng)轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期要求教師完成每人一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。平時(shí)做到每月有反思,，每周有反思,，每日（備課）有反思。
3,、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)征文,、論文比賽；選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì),、反思向各級(jí)各類(lèi)雜志,、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率,。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。
4、鼓勵(lì)教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》、等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
5、外出學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6,、提高教師的學(xué)歷,，提倡教師重視繼續(xù)教育,。采取多樣化的培訓(xùn)形式，促進(jìn)教師的自主發(fā)展,。如：參與式的培訓(xùn),、案例教學(xué)、電腦培訓(xùn)等,，與此同時(shí)還鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)自考,、函授等繼續(xù)教育。
（二）立足課題研究,，與實(shí)踐融合,，提高教師操作與反思的能力。
依據(jù)園內(nèi)研究特色,，制定切實(shí)可行的課題階段計(jì)劃并組織實(shí)施,。從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。積累相應(yīng)的課題資料和階段成果,，以此推動(dòng)幼兒園美術(shù)特色建設(shè),。為規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行,。
要求：
1,、制定好課題研究階段計(jì)劃，計(jì)劃呈現(xiàn)科學(xué)性,、可行性和發(fā)展性,。
2、每學(xué)期組織兩次課題研討例會(huì),，匯報(bào)自己的課題研究情況,，進(jìn)行自我評(píng)析。
3,、每人完成一篇質(zhì)量較高的課題反思,。
4、期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿,。
5、寫(xiě)好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告,。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、落實(shí)新《綱要》,，根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。使用好《幼兒園活動(dòng)綜合課程》教材,，詳細(xì)記錄好課程審議表,，做好園本課程建設(shè)體系。在課程實(shí)施過(guò)程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多、四少,。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動(dòng)氣氛要活躍（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要靈活,；四多即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸,、少講授,、少否定、少批評(píng),。
2,、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,?？偨Y(jié)前期幼兒成長(zhǎng)檔案的記載經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容與形式,。留意觀察孩子在園的生活,，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇,，感受孩子的感受,，要與孩子進(jìn)行心底智慧的對(duì)話(huà)，記錄下孩子閃光的,、最精彩的片段,。
3,、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,。每位老師要充分利用教室,、午睡室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,，注重活動(dòng)的趣味性、綜合性,。通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展,。本學(xué)期將組織教師觀摩區(qū)域活動(dòng)，在觀摩活動(dòng)中要有針對(duì)性地觀察記錄,；活動(dòng)后觀摩人員每人先寫(xiě)觀摩后的反思,，然后進(jìn)行交流。
4,、在上學(xué)期幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不足，加以調(diào)整和改進(jìn),，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
5,、注重幼兒的情感教育,。通過(guò)開(kāi)展民俗教育、愛(ài)國(guó)教育,，文明禮儀寶貝評(píng)比,，傳統(tǒng)文化節(jié)日教育來(lái)促進(jìn)幼兒情感方面的發(fā)展。
（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,。
1,、加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，開(kāi)展和完善“師徒結(jié)對(duì),、共同成長(zhǎng)”傳,、幫、帶工作，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃,。對(duì)加快年輕教師的成長(zhǎng),，優(yōu)化教師隊(duì)伍，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2,、培養(yǎng)骨干教師，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃的組織青年教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。讓骨干教師成為具有輻射作用的幼兒園中介力量,。
3,、做好基本功培訓(xùn)工作，在幼兒園基本功培訓(xùn)中,，以強(qiáng)帶弱,，利用放學(xué)后40分鐘對(duì)教師的鍵盤(pán)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話(huà)進(jìn)行培訓(xùn),。并定期對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。
4,、外出學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（五）重視家園共育,，密切家園聯(lián)系,。
本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),。
1、教育理念的溝通,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參與孩子的教育,。通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，以及每個(gè)主題后的主題評(píng)估,，了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,。
2、出好每周的家長(zhǎng)園地,，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,。
3、扎實(shí)做好家訪工作,，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由,、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄,。
為了加強(qiáng)本幼兒園園本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)能力,，利用每晚時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，以提高教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)將一周每晚的學(xué)習(xí)工作安排如下：
每周星期一：
（一）中心主題：
園長(zhǎng)組織全園例會(huì)：
1、總結(jié)上周工作開(kāi)展情況,；
2,、安排本周工作,。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)教學(xué)教法,；
2,、學(xué)習(xí)備課方法,；
3,、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),；
4,、學(xué)習(xí)鋼琴,、自彈自唱、美術(shù),、手工,、音樂(lè)、舞蹈等,；
5,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的方式方法；
6,、學(xué)習(xí)如何制定教學(xué),、班務(wù)、保教等機(jī)劃,；
7,、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何落實(shí)好一日活動(dòng)常規(guī),。
8、學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,。
每周星期二：
（一）中心主題：政治理論與師德學(xué)習(xí),。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)《幼兒教育綱要》,；
3,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》；
4,、學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童家庭教育大綱》,；
5、學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,；
6,、學(xué)習(xí)《幼兒教育心理學(xué)》；
每周星期三：
（一）中心主題：
全園教學(xué)教研,。
各年級(jí)組集體備課,。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
a、中午全園教研,。
由園教研組長(zhǎng)聽(tīng)取上一周教研任務(wù)總結(jié),，擬定每周教研內(nèi)容，討論教研方法,。
1,、各種課程的教學(xué)方法研討；
2,、對(duì)本周教師公開(kāi)課,、匯報(bào)課的評(píng)議；
3,、教師如何聽(tīng)評(píng)課,；
4、如何改進(jìn)教學(xué)方法,；
5、如何設(shè)計(jì)活動(dòng)課教案,；
6,、如何有效進(jìn)行衛(wèi)生、飲食等習(xí)慣的培養(yǎng),；
7,、如何有效進(jìn)行品德、安全教育,；
8,、如何如何評(píng)價(jià)幼兒,；
9、如何與家長(zhǎng)溝通,？
10,、如何化解家園之間的矛盾；
11,、怎樣填好家園練習(xí)冊(cè),；
b、下午放學(xué)后,。
各年級(jí)教研組集體備課,。
以特色美術(shù)課為中心，每位老師草擬一節(jié)美術(shù)課方案進(jìn)行說(shuō)課,，提交全年級(jí)組集體共同評(píng)議,。具體方式方法見(jiàn)本園《幼兒園集體備課制度》。
每周星期四：下午放學(xué)后,。
（一）中心主題：各年級(jí)教研組會(huì)議：
（二）會(huì)議內(nèi)容：（逐周安排）,。
1、布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。
2,、各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。
3,、各班交流家長(zhǎng)會(huì)和“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,。
4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋,。談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些,，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源。
5,、討論如何加強(qiáng)幼兒的安全常規(guī)教育及增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
6、進(jìn)行全園消防演練的計(jì)劃并討論活動(dòng)安排,。
7,、交流家長(zhǎng)半日活動(dòng)的預(yù)設(shè)安排。
8,、總結(jié)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)半日活動(dòng)的效果。
9,、邀請(qǐng)教研室馬老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,。
10、每位教師收集一個(gè)平?！霸u(píng)課”的具體案例,，進(jìn)行分析交流,。
11、積極組織外出觀摩活動(dòng),，針對(duì)“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩，并評(píng)析,，展開(kāi)討論,。
12、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行自我評(píng)析,。
13,、結(jié)合本園美術(shù)特色及各班美術(shù)特色，舉行關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專(zhuān)題講座,。
14,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。
15,、組織如何撰寫(xiě)有價(jià)值的教養(yǎng)筆記和個(gè)案分析的交流,。
16,、討論幼兒教師的六項(xiàng)基本業(yè)務(wù)素質(zhì)考核方法及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
17,、討論制作家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式和內(nèi)容,。
18、回收家長(zhǎng)問(wèn)卷并就家長(zhǎng)問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行討論與交流,。
19,、學(xué)期末各年級(jí)組教研總結(jié),。
每周星期五下午放學(xué)后：
（一）中心主題：保育員會(huì)議,。
教研組長(zhǎng)工作檢查與匯報(bào)。
（二）保育會(huì)議內(nèi)容：學(xué)習(xí)保育知識(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
就保育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論并尋找解決方案,。
為了確保以上安排的順利實(shí)施，幼兒園將制定一定的保證措施,。為了與當(dāng)日教師業(yè)務(wù)上的其他工作（如備課等）協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)習(xí)時(shí)間按一個(gè)小時(shí)進(jìn)行（在任何情況下要保證一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間）,。各位教師要提前安排自己的其他事務(wù),，積極配合幼兒園的統(tǒng)一安排,。
五、保障措施,。
1,、嚴(yán)格培訓(xùn)考核辦法，對(duì)基本功培訓(xùn)實(shí)行學(xué)期末考核,，對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)定記分,，并把成績(jī)與教師的績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、合理安排培訓(xùn)時(shí)間，把基本功培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行具體的安排,。
3,、培訓(xùn)教師要在學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)教師的掌握情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。
4,、對(duì)外出學(xué)習(xí)或進(jìn)修、自學(xué)的教師要及時(shí)調(diào)整好相應(yīng)的工作,，使其身心愉悅,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
5,、加大培訓(xùn)力度,，把我園教師建成一只整體素質(zhì)高、富有“戰(zhàn)斗力”的保教隊(duì)伍,。
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇七
上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索,，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入,。但是,，在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,，參與度不高,，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑：
1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確,?；顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者,、矛盾的調(diào)節(jié)者”,，未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)隨意性大,。
2..教師的觀察不夠細(xì)致,，對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入,。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng),，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑,。
二、教研的目標(biāo),。
1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā),、引導(dǎo)、激勵(lì),，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng),，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展,，積極性的提高。
2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為,。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略,。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究,，不斷更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量,。
一、主要工作及具體措施,。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時(shí)交流。
3,、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
(二),、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃,。
2,、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查,。
3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開(kāi)展案例研討,。
4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
6,、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。
7,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。
8,、開(kāi)展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,，做好家訪工作,。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒,。
二,、活動(dòng)安排。
1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。
3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長(zhǎng)園地等),。
1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)。
2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn),。
3,、各班環(huán)境布置評(píng)比。
1,、主題墻評(píng)比,。
2、幼兒戶(hù)外春游,。
1,、幼兒手工比賽(中、大班),。
2、教師活動(dòng)案例評(píng)比,。
3,、慶"六一"活動(dòng)。
1,、課題組活動(dòng),。
2、備課筆記,、教養(yǎng)筆記,、自我反思評(píng)比。
3,、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試,。
4、各班評(píng)選"好寶寶",。
5,、學(xué)期結(jié)束資料整理。
一,、端正思想明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想),。
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十x大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,。
二,、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)。
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此,，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學(xué)改革。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。
三,、不斷探索開(kāi)拓新路(培訓(xùn)過(guò)程與成效)。
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。
1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行,。
思想?yún)R報(bào),。
交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。
2.提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的,。
活動(dòng)方案。
寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會(huì),。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量,。
3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。
本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),，定期檢查教師的備課。
四,、積累經(jīng)驗(yàn),，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),，完善思路,，形成體系)。
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,，才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系,。
幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇八
在幼兒園各項(xiàng)制度中園本教研制度是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，提高教師品質(zhì)的重要手段和扎實(shí)的基礎(chǔ),。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx幼兒園園本教研,。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一,、搞好教研工作,，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性,。
認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,，還必須重視全園的教研工作,，在時(shí)間、條件,、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施,，從檢查到反饋,，從總結(jié)到考核、評(píng)比,。
作為幼兒教師,，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng)，虛心向書(shū)本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究,，不斷實(shí)踐,，不斷提高,。
(二)切實(shí)搞好教研組的建設(shè)。
幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的,。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。
同時(shí),，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參加各類(lèi)公開(kāi)課,，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力。此外,，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高自身的素質(zhì),。
(三)制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，并認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià),。園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定,，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，并和市,、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào),，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看,，教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面,，即情況分析,、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn),、教研課題,、教研要求與手段及具體活動(dòng)安排。
教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),，是教研計(jì)劃的綱,，必須簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出,。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法,，以保證易于落實(shí)和檢查,。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
1.處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。
2.處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系,。
3.處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系,。
4.處理好總要求、大目標(biāo)與具體問(wèn)題的關(guān)系,。
教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料,。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制,，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟趯?zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同,。
(四)注意信息的收集和利用,，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
幼教改革日新月異,，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí),，注重信息的采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng);可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，交流思想,，提高認(rèn)識(shí);有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,，收集信息是為了利用信息,，要對(duì)采集到的各種信息加以整理,、研究，選出適合自己的有效信息,。
新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求,，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作,，以教研促教改，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量,，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。
一,、指導(dǎo)思想,。
在新《綱要》實(shí)施過(guò)程中。老師們面臨著一個(gè)重要的問(wèn)題——如何把握新《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，落實(shí)各領(lǐng)域的目標(biāo)?同時(shí)，隨著課程改革的不斷深入,，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到了不少的問(wèn)題,，有來(lái)自教材的、有來(lái)自教法的,、有來(lái)自幼兒的,，也有來(lái)自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問(wèn)題,、新困惑如何解決?由誰(shuí)來(lái)解決?在實(shí)踐中我們意識(shí)到,，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)立自己的特色,。
教師在實(shí)施新《綱要》過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。而要做到這些目的,，必須進(jìn)行園本教研,。只有建立以園為本的教研機(jī)制,，深入開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展,。
為此,，我鎮(zhèn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神,，對(duì)在我鎮(zhèn)各管區(qū)示范園和園點(diǎn)逐步建立園本教研制度，制定以下實(shí)施方案,。
二,、園本教研制度的涵義。
以園為本的教學(xué)研究制度,，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織,。
三,、實(shí)施理念。
“一切為了孩子,，一切依靠教師”,，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室,，教師是研究員”,。
四、組織機(jī)構(gòu),。
(一)成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：………………。
成員：……………………,。
(二)具體分工,。
張麗：校本教研制度第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面工作,。
康燕：負(fù)責(zé)組織管理指導(dǎo)工作,。
石月梅：負(fù)責(zé)組織管理研究工作。
石月梅陳秀菊馬豐明董詠梅呂海英：中心教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)組織研究工作,。
各園業(yè)務(wù)主任：各園校本教研的責(zé)任人，負(fù)責(zé)各園研究工作,。
五,、園本教研制度建立的主要內(nèi)容。
(一)以園為本的教師培訓(xùn)體系,。
(2)重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人;。
(3)要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn),、進(jìn)修,、提高、提供必要的保障;,。
(5)在改革中,，尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式，對(duì)上崗教師進(jìn)行《綱要》,、教材的崗前培訓(xùn),。
(二)以園為本的教育科研體系。
(2)要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用;,。
(3)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益;。
(5)要建立教學(xué)成果和教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jī);,。
(6)要重視總結(jié)、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果,，從制度上保障“園本教研”常研常新,。
(三)以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系。
教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”
(1)要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時(shí)期的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”密切結(jié)合起來(lái),，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探究和勤于思考,，促進(jìn)幼兒形成“自主,、合作、探究”的習(xí)慣,。
(2)幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容體系和方法體系,，并從制度上促使教師人人承擔(dān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的責(zé)任。
六,、過(guò)程與方法,。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。推薦書(shū)目,，要求老師自學(xué)，并寫(xiě),。
讀書(shū)筆記,。
看專(zhuān)家講座光盤(pán)學(xué)習(xí)課改理論使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、園本教研培訓(xùn);鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話(huà),、信息技術(shù)的培訓(xùn);定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重新《綱要》實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析制訂自我發(fā)展規(guī)劃和。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
2,、充分發(fā)揮教研組、年段,、備課組的作用,，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、民主,、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師日常的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，每次教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人,，教師們或?qū)φ招隆毒V要》精神找自己在教育教學(xué)中存在的差距,，或圍繞課改內(nèi)容確定主題，或集體備課,、討論,，做到活動(dòng)有紀(jì)錄、有實(shí)效,。
3,、充分發(fā)揮教師間的互動(dòng)作用，新《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域間的整合,，教師間的合作,、互助。我們將繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科帶頭人與骨干教師結(jié)對(duì)子,、骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子”的傳幫帶活動(dòng),，定期開(kāi)展交流、研討活動(dòng),，共同探討教學(xué)中的體會(huì),、互相切磋、共同提高,。
4,、積極主動(dòng)爭(zhēng)取市、縣專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng),，幼兒園的教育教學(xué)改革始終朝著正確的方向前進(jìn),，定期請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)工作，對(duì)教師實(shí)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo),，學(xué)會(huì)剖析問(wèn)題的癥結(jié)，使教研活動(dòng)的目的真正落到實(shí)處,。
5,、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。
(1)教研組在每學(xué)年初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定本教研組計(jì)劃,，并按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),。
(2)教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí),，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí),。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量,、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思,。
(3)每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認(rèn)真聽(tīng)取同行的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于30次,，做好聽(tīng)課筆記,，并適當(dāng)進(jìn)行評(píng)論。
(4)每學(xué)年上交一篇說(shuō)課稿,，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)案例反思。
(5)每次教研活動(dòng)前開(kāi)展15分鐘中心發(fā)言,，通過(guò)交流,、討論達(dá)成共識(shí)，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,。
(6)學(xué)科帶頭人,、骨干教師每學(xué)期至少一次專(zhuān)題講座或觀摩教學(xué)、研討課,。
七,、具體工作安排。
第一階段,。
1,、成立機(jī)構(gòu),，重新確定園本教研的研究單位，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為小班組,、中班組,、大班組、保育組四個(gè)教研組,。
2,、通過(guò)觀察,、訪問(wèn),、問(wèn)卷調(diào)查等方式，聆聽(tīng)一線教師的心聲,，全面了解教師們?cè)趯?shí)踐中遇到的實(shí)際困難,，確定解決問(wèn)題的方案。
3,、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件,，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討。通過(guò)完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束,，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序,。
第二階段：實(shí)施階段,。
實(shí)施園本教研，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，組織交流討論,，各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，確立研究主題,，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。
第三階段：總結(jié)階段,。
在總結(jié)階段,，進(jìn)行資料收集、整理與分析,，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結(jié),，寫(xiě)出教研文章。同時(shí),，鼓勵(lì)教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事,，展開(kāi)教研成效的評(píng)定。
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第,。
1
頁(yè)
1
2
