總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

深入挖掘教材,，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時，我就將所教的教材翻了個透,，極力挖掘出年段的重難點(diǎn),，低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上,，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化,。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備,，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生,，把教案備得有趣活潑,，課堂也顯得輕松愉悅。

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步,。我對孩子們的要求高了一些,，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們,，從帶隊(duì)入教室開始就要求有個好秩序,，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。

要記住每個學(xué)生的名字,，這點(diǎn)是最大的體會,。

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促,，尤其是對書本的愛護(hù)以及坐姿,；因材如何施教，每個班級不同,，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別,，不能說是孩子的問題。

一學(xué)期過去得很快,，回顧這半年,，還算欣慰,，盡管那么多的不足,，但不管怎樣，我是在向前,，我要,，一直向前,，走向遠(yuǎn)方,！

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

1,、師德師風(fēng)建設(shè)：本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上,，著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神,。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué),，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大,，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點(diǎn),，我們在平時的工作中和早會上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,，運(yùn)用當(dāng)前的形勢分析，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè),，扎根農(nóng)村,，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育,。另一方面,，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心,，為家鄉(xiāng)的孩子想一想,，為鄉(xiāng)親們想一想,。通過這些事實(shí),，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

2,、學(xué)生思想道德建設(shè)：道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識,，更重要的是育成人,。所以,，我們在思想道德建設(shè)方面,，從根本上抓起,。制定了完善的德育制度,，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動，把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動之中,。我們利用國旗下講話,，教育學(xué)生愛國，愛社會主義,。組織全校運(yùn)動會,，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶60年國慶的機(jī)會,，我們組織了歌詠比賽,，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。我們組織學(xué)生觀看了鄒越的“感恩“教育片,，讓學(xué)生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽,，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中受到良好的熏陶,，健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時,，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色,。在學(xué)生思想道德評價(jià)中,，我們運(yùn)用激勵的評價(jià)機(jī)制，宣傳好的典型,，樹立好的榜樣,，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí),。建立學(xué)生成長檔案袋,，實(shí)行自評、互評,、他評的機(jī)制,，讓學(xué)生認(rèn)識自我，感受自我,，健康成長,。

1、辦學(xué)思想：辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在全校教師會上,，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園,，塑有理想的教師,，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校,。”在這一思想的指導(dǎo)下,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

2,、學(xué)習(xí)機(jī)制：為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學(xué)期,，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,。

3,、工作機(jī)制：我們采取“層層負(fù)責(zé),、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制，開學(xué)出我們通過班子會議,，確定了工作思路,，同時分工到人,，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng),，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù),。實(shí)行以年級分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學(xué)校管理方案,、中層管理管理方案和年級管理方案,，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,，又做到通力合作,。

4、決策機(jī)制：對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,，構(gòu)建的和諧的教育集體,。

1、文件學(xué)習(xí)與研究：教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機(jī),，學(xué)校雖小,，但也要注重科學(xué)管理，精神管理,，內(nèi)涵管理,。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神,，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案進(jìn)行深入分析和研究,，通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論和全體教師的討論，形成了比較一致的意見,，制定了我校的教育管理效益年活動方案,，方案出臺，標(biāo)志我們學(xué)校對新的管理方式的探索,，也標(biāo)準(zhǔn)對管理模式的改革與創(chuàng)新,。

2,、層次化管理：層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層,，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案,，在每一個年段,，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理,。由政教處主抓班主任的管理工作,，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案,?？迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。

3,、目標(biāo)責(zé)任制：各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制,，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個年段，每位教師包一些學(xué)生,，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法,，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象,，做到有的放矢,，針對性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施,。

這種層次化的管理收到了較好的效益,，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多,。尤其學(xué)困的幫扶,，更是得到了有效的落實(shí)。

1,、常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)工作是一項(xiàng)很煩索很細(xì)致的工作,，需要賞抓不懈，本學(xué)期,，我們一抓備課,、上果、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作,，二抓課堂教學(xué)創(chuàng)新,，我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的重要地位,，三抓教師教學(xué)能力的提高,，我們利用課題研討,、公開課、集體備課,、示范課展示等形式,，來提高教師的課堂教育能力。三抓平時的機(jī)評工作,，對教學(xué)效果進(jìn)行定時檢評,，我們舉行了月檢測和期中檢測，考查了教學(xué)的教育能力,。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué),，在確保正常教學(xué)的同時，我們還強(qiáng)化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革,，配備了強(qiáng)有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué),，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績。五抓教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思,，本學(xué)期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思,，提高了教師分析教學(xué)，提高教學(xué)的能力,。

2,、日常督導(dǎo)與檢查：對常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)與檢查是很必須的，我們領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),，每月定期檢查一次,，平時抽查,，并對出現(xiàn)的問題及時解決,，做到哪里出現(xiàn)問題，哪里就地解決,，隨機(jī)聽課指導(dǎo),，經(jīng)常下到基層去面對面指導(dǎo)教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力,，教師的教學(xué)規(guī)范化、有序化了,。

3,、教學(xué)評價(jià)：對教學(xué)評價(jià)是抓好教學(xué)的關(guān)鍵,，我們對教學(xué)的評價(jià)不只停留在考試成績上,，而更多是關(guān)注平時的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中,，得到正確的評價(jià),，在課堂教學(xué)中，廣大聽課教師隨時評價(jià),，在學(xué)期末還要總體評價(jià),，學(xué)生參與評價(jià)，最后再加上教學(xué)成績評價(jià),，評價(jià)注重客觀,，講究評據(jù),，公開公平，得到了廣大教師的信服,。

4,、教學(xué)改革：教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作，我們積極倡導(dǎo)教學(xué)改革,，教學(xué)創(chuàng)新,，鼓勵廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論,，對其賦予實(shí)踐意義,，廣大教師大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多樣動態(tài)的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的好評,。

1,、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事，沒有好的制度,，沒有激勵機(jī)制,，就沒有教師從事研究的會功。本學(xué)期,，我們建立了一整套的教研工作制度,，教師心中有了明確的方向，增強(qiáng)了從事教研的信心,。

2,、課題引領(lǐng)：從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思，以我們的“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為引領(lǐng),，充分開展教育科研工作,，本學(xué)期，我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論組織教學(xué),，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培訓(xùn)廣大教學(xué)深入研究和實(shí)施“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”，在研究課題中,，我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式,，進(jìn)行教育研究。本學(xué)期,，我們教師每個都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的公開課,，評議四次，每人撰寫兩篇教學(xué)反思,，有的教學(xué)還寫了論文等,。其中一二年級語文和數(shù)學(xué)一直都在實(shí)踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討，開創(chuàng)了新意,，很有價(jià)值,。

3、示范展示：取得成功的經(jīng)驗(yàn),，我們就進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們組織公開展示教學(xué),，再集體進(jìn)行討論,，不斷求新，不斷進(jìn)步,，本學(xué)期,，我們組織了四次公開展示，取得了較好的教育教學(xué)效果,。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”教案設(shè)計(jì)大賽,，提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力。

我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設(shè),，取得了較為滿意的成績,。在特色學(xué)校建設(shè)中，我們做到了：

1,、完善制度：補(bǔ)充和完善了特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和制度,，建立了以校長為首的特色學(xué)校建設(shè)組織，形成了有重點(diǎn)的特色學(xué)校建設(shè)機(jī)制,。

2,、全體聯(lián)動：特色學(xué)校建設(shè)是全體教職員工的事，所以,，我們發(fā)動全校師生,，著力進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生,，讓大家都參與進(jìn)行,，為形成獨(dú)具特色的學(xué)校而努力,。

3、內(nèi)容創(chuàng)新：特色學(xué)校建設(shè)依據(jù)我校的實(shí)際，著力從教法改革上入手,，我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)模式”為教法特色的籌建活動,，形成了制度健全,，有章可循,；措施得力，卓有成效,；形式多樣,，新穎別致的教法改革活動體系。

1,、目標(biāo)明確：讀書活動依據(jù)上級指導(dǎo)文件精神,，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記,，誦一段好句子，展示一篇好體會”的讀書思想,，按照上級讀書要求,，我們建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織，提高具體要求,，落實(shí)到每一個人,，人人做到有計(jì)劃、有日記,、有體會,、有記錄，讓讀書活動深入人心,，持之以恒,。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書，每星期至少寫兩篇讀書筆記,，每個月舉行一次讀書評比活動,。

2、廣泛參與：讀書活動上至校長下至學(xué)生,，人人參與,，個個爭先，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，當(dāng)成一種每日必做的事,。

3、活動新穎多樣：讀書活動我們采取多種形式，不拘一格,，學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發(fā)師生的讀書熱情,，提高讀書的質(zhì)量。我們組織了讀書演講比賽,、我最喜愛的一本書征文,、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報(bào)等活動,，豐富了讀書活動的內(nèi)涵,。

我們把校本課程與培訓(xùn)結(jié)合起來，利用多媒體技術(shù),，開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓(xùn)活動,。

1、持久性：校本課程的開展堅(jiān)持常久,，定期設(shè)置課程,，由兼任學(xué)科教師依據(jù)自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)。校本培訓(xùn)則采用集中培訓(xùn)的方式,，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學(xué)習(xí)與練習(xí)，取得了較好的效果,。

2,、實(shí)效性：在校本課程內(nèi)容的選取和教學(xué)方式上，我們更為注重實(shí)效性,，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，補(bǔ)充完善教材，開拓學(xué)生的視野,，提高特長學(xué)生的智力,。內(nèi)容選擇特別注重時效。同樣校本培訓(xùn)也是應(yīng)教師之所爭,，針對當(dāng)前教師所需進(jìn)行培訓(xùn),。

3、目的性：在初一語文和初三語文學(xué)開展了“作文輔導(dǎo)綜合活動課”,，意在提高學(xué)生的作文能力,，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動，意在加強(qiáng)單詞教學(xué),，提高學(xué)生識記單詞的能力,。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn),，使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習(xí)方法,，并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式，開拓出適應(yīng)教師教學(xué)的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法,，提高了課堂聽課質(zhì)量，大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,。

1,、做到安全工作制度化：建設(shè)了各項(xiàng)安全工作制度，制定了各項(xiàng)預(yù)案,，明確了分工,，責(zé)任到人。

2,、做到安全工作精細(xì)化：工作不漏死角,，包括安全的所人方面，交通,、電,、疾病預(yù)防、火,、震等等,，凡涉及到師生安全的工作都有詳細(xì)的記錄。

3,、做到安全工作經(jīng)?；涸诜纇1n1期間，每天的體溫測試必須進(jìn)行,，并形成表冊，然后匯總,，逐級上報(bào),。組織各種安全演練，提高學(xué)生的防范意識,，本學(xué)期的安全工作做得細(xì)致到位,，沒有出現(xiàn)一起安全事故。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級春季5個班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作,，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才,。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動,，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案,，同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識,、信息能力,、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn),。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做到條理清楚,、難度適宜、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法、學(xué)法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理,，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，到各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。我積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的教研教改活動，積極學(xué)習(xí)各種理論知識,，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任七,、八年級3個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榈乩斫滩闹校斫獾膬?nèi)容多,，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

四,、積極認(rèn)真參加集體備課活動,。每周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、取得了較好的成績。本學(xué)期,，期中,、期末考試所任教班級平均分、及格率,、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績,，學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本月教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材,，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。

然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,。針對教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí)。

根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",，再變"薄"的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,，實(shí)踐提供了可能,。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。在這一學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是初一學(xué)年和初三學(xué)年的鋼琴課,。下面對這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注

重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、輔導(dǎo)、批改,、考核學(xué)生成績,。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生,，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

對于鋼琴課是需要學(xué)生和老師一起努力的,，我認(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)課,，努力把每一節(jié)課都上到完美。初一的學(xué)生

由于是剛接觸鋼琴,，本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)指法基礎(chǔ)練習(xí),、和小的練習(xí)曲，來鍛煉學(xué)生手指的力度和靈活度,。初三的學(xué)生本學(xué)期主要學(xué)習(xí)車爾尼599的練習(xí)曲的彈奏,，爭強(qiáng)手型及手指靈活度。通過我們師生的共同努力學(xué)生們基本都能掌握這些要點(diǎn)彈奏簡單的鋼琴曲,。

在今后的工作中,，我將不斷努力，采用現(xiàn)代媒體手段,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,，把教學(xué)搞好,。

1、工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而不是停滯不前，自以為是,。

2,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體,，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、在其它方面,，要更加積極主動地

完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。總之一句話,，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好特長鋼琴課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)

格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇六

回顧半學(xué)期的工作，取得了一定的成績,，下面就半學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生18人，本次期末考試平均分為80分,，及格人數(shù)16人,，及格率88.8%，優(yōu)秀人數(shù)7人,，優(yōu)秀率36.5%,。

通過半學(xué)期的教學(xué)，我班學(xué)生對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識,，在考試中學(xué)生都有了明顯的提高。在課堂上能積極發(fā)言,，并能按時完成作業(yè),，書寫方面也有了很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，給了我們很大的啟發(fā),，按標(biāo)準(zhǔn)教好學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣,，從而提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,、識字能力。

我校舉行了蒙語文講故事比賽,，書法比賽,，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們對學(xué)習(xí)蒙語文更加感興趣,。本學(xué)期召開兩次教育教學(xué)研討會,，共同研究探討蒙語文的教學(xué)方法，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

我校的馬頭琴的演奏也有了很大的提高,，大班的學(xué)生能演奏10多首蒙古族歌曲，小班的學(xué)生進(jìn)步也特別快,，他們也能演奏5首多蒙古族歌曲,。而且正在練習(xí)教育局下發(fā)的新曲目，進(jìn)步也很快,。

1,、由于本人對新課程理念學(xué)習(xí)和理解得不夠，在課堂教學(xué)中對新課改的要求實(shí)施的不到位,。導(dǎo)致本次考試成績不理想,。

2,、教學(xué)方法和理念不能完善,，導(dǎo)致教學(xué)成績不明顯,，有的學(xué)生學(xué)了好幾年，對蒙語文還是不感興趣,，個別學(xué)生的蒙語文成績不好,。提高幅度不大。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論,，更新教學(xué)觀念，提高自身的教育素質(zhì),。加強(qiáng)課堂教學(xué),，使學(xué)生的成績快速提高。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)習(xí)成績,。

3,、在新的課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。給學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式的大力支持，在新課改中正確,、積極實(shí)施新的課堂教學(xué),，做一名新型的教育工作者。使我校的蒙語文在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，更上一層樓,。

總之，半學(xué)期過去了,，取得了一點(diǎn)成績,，但還不夠，利用好剩下的時間繼續(xù)努力,，,，爭取期末取得更好的成績

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇七

一、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展。在備知識的同時,，還要備學(xué)生,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過逐漸接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對癥下藥,。

二,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念

和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

三,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

五,、存在的不足

這一年的教學(xué)工作，取得了一些成績,，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。因此，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力,。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇八

作為六年級的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來,，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭。針對上學(xué)年班級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)年對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績,，現(xiàn)作出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思資料,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要資料、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)潛力亦然不斷提高,。

三、努力做好轉(zhuǎn)差工作

由于班額較大,，差生相對較多,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。其實(shí)每個學(xué)生都有上進(jìn)心,，只是有的孩子學(xué)習(xí)能力較弱，有的自控能力差一些,，針對差生我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫忙差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫忙,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，構(gòu)成了競爭的機(jī)制,。及時檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文,，只憑課本是不夠的，務(wù)必?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的要求,。我為學(xué)生購買大量書籍,，人手一本，作為班級“共享圖書”,，定期或不定期交換,，這樣學(xué)生一學(xué)期可以閱讀幾十本書。當(dāng)班級形成一種良好的閱讀氛圍時,，我鼓勵學(xué)生根據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄,，并利用晨會課輪流上講臺交流，時間久了，學(xué)生積累的知識越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時，心中總有幾分遺憾和愧疚,，教無止境,。雖然在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高,，師生以及同學(xué)之間更加的信任,。但總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對；有些工作就應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是,。比如,，像這一屆的xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，能夠多加引導(dǎo),，加以改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力還能夠從更多的方面去培養(yǎng)等等?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！彪S著時間的流逝,，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，但我想我在這一年的工作中,，教了不少,，也學(xué)了不少，它們必須會為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間稍縱即逝,，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首,，一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如在昨日，令人不勝感嘆,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，教育也同樣與時俱進(jìn),，于是“百花齊放,，百家爭鳴”，熱鬧非凡,。學(xué)生難管是事實(shí),，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心,，充分發(fā)揮個人主觀能動性,，化整為零，勇于進(jìn)取,，爭創(chuàng)佳績,。

“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”,，面對學(xué)生難管,，工作難做的情況，我閉門細(xì)思,，決定痛改前非,。“成事在人,，謀事在天”,，一味地抱怨，于己于人于工作都是無益的,。人有三等：上等為事未變而已先變,，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵),。我先做到說服自己堅(jiān)守三寸講臺：不是學(xué)生難管,，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少,，而是我花錢多,。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許,，做起事來也就順心悅意,，工作效率也逐步提高。

世界上再也沒有比書更便宜的商品了,，好的書是別人的智慧和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的智慧,，這樣便宜的事是絕不可錯過的,。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書，其中教育教學(xué)類的有十余本之多,，大多為國內(nèi)名師的作品,，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢,，故在第一學(xué)期末送給了一來校實(shí)習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等,。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人,。雖然我一向不太相信名師,，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的,。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道,，一試方知是絕對的高招,。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”,，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向,。有目標(biāo),，有方向，帶起隊(duì)來就有底,，不會扶得東來西又倒——顧此失彼,。班級的管理還有賴于班級的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級的主體,，管理班級離不開學(xué)生,。我覺得一個班級的管理，先實(shí)現(xiàn)正?；?，然后逐步向自動化過度，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，也減輕班主任的壓力,。衛(wèi)生有人管、紀(jì)律有人管,，學(xué)習(xí)有人管,，各人管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底,，形成班主任,、班干部、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò),，人人參與管理,，便于人人接受管理。 班級要實(shí)現(xiàn)管理自動化,，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部,。班委會委員,、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長,。一般來說,，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力,，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力,，二心地善良、胸懷開闊,，三是頭腦聰明,、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人,。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作,，讓他樹立自信,，指導(dǎo)如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀(jì)律,、衛(wèi)生,，到出勤、學(xué)習(xí),、體育,、勞動、集體比賽,、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé),。時機(jī)一成熟，當(dāng)班正?；臅r候,，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計(jì)劃，制定班干部,、管理員工作制度,，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部、管理員開展工作,。

我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門,，如“飲水管理小組”、“日報(bào)出版小組”,、“班風(fēng)管理小組”等，使更多的學(xué)生參與班級的管理,，學(xué)生有正事做,，邪事自然就會少一些,，而且班主任身上的擔(dān)子便會輕一些。

在較復(fù)雜的問題上,，學(xué)生初次做時確實(shí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作,，我給她提供一張工作分工表,，讓她根據(jù)分工表做好安排。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇十

我自畢業(yè)以來就一直擔(dān)任班主任并從事語文教學(xué)工作,，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人,，是人類靈魂的高級工程師,。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考,、勤計(jì)劃,、勤安排、勤動手,、勤學(xué)習(xí),、勤研究。下面我來談?wù)劚救藫?dān)任班主任工作的一些心得體會和做法吧,。

百年大計(jì),，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主觀的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的！因此,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚,。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1,、為人師表,，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子,，我看很形象,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化地影響,，引領(lǐng)他們健康成長。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，盡職盡責(zé)；在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要做到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象,，像賭博等有損教師形象的事我是堅(jiān)決不做的,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當(dāng)然很明顯,。

2,、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀生,。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,，,。對于他們，我在思想上不歧視他們,，動之以情,，曉之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

3、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從全局”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。我對學(xué)生以表揚(yáng)為主,，當(dāng)然也許有人提出，如果你的學(xué)生不遵守紀(jì)律,，你怎么辦,？我的做法與從不同,。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)感言，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一,，受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二，學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三,，可以使學(xué)生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘一部分學(xué)生的潛能,。

4,、全面細(xì)致地了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。要做到這點(diǎn),，有人也許會說這個不切實(shí)際，但是我卻做到了,。我是通過以下方法實(shí)現(xiàn)的,。首先，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。每周要求學(xué)生寫兩篇日記，其中一篇是寫心里話的,，當(dāng)然有些內(nèi)容我會為學(xué)生保密的,，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學(xué)生交流的重要平臺,。其次,，經(jīng)常家訪或與家長取得聯(lián)系。再次,，多與學(xué)生共同開展活動,，增進(jìn)師生之間的情誼讓我成為學(xué)生可以信賴的朋友，這樣便于和他們交流,，進(jìn)而能夠充分地了解他們,。

1、實(shí)行班干競選制,。

開學(xué)后,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識。班干部是班集體的中堅(jiān),、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變）,，建立新型的干部選任考評機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：

2,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

個人年度教學(xué)工作總結(jié) 年度教學(xué)工作總結(jié)篇十一

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一年級（3）班的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）完成的任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學(xué)習(xí)”“可愛的家”“我愛我的小動物”“小小足球”“花兒朵朵”等,，共分八個單元,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1,、我們來唱歌包括《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進(jìn)行了表演,。

2,、祖國祖國多美麗包括中外許多著名作曲家的作品，如《國旗上的星星》、《中華人民共和國國歌》,、《祖國祖國多美麗》等,，悠揚(yáng)而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國。

3,、我們從小愛學(xué)習(xí)包括《我們從小愛學(xué)習(xí)》《熱鬧的課間十分鐘》《捉問號》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

4,、可愛的家包括《可愛的家》》《搖籃曲》《好媽媽》,、《買菜》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對家的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、我愛我的小動物包括《小動物真可愛》》《口哨與小狗》《我的小貓》,、《小蜜蜂》等充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,。

（二）思想教育

教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué)。

（三）教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。