隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

護理實踐報告字大學篇篇一

第一,，醫(yī)療工作方面,。

在這短暫而又漫長的九個月中,，我按照學校教學辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科,。這近一年的實習是一個醫(yī)學生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實習生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項專科護理操作,，主班就幫病人拿藥,，送病歷，請會診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡，貼瓶簽,，護記班就寫護理查房,，補護理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥,，但是過程卻煩瑣冗長,，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了,。

時間寸土寸金,，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時候,，教授會故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來,，可是往往出差錯,，第二天跑去告訴教授，常常受打擊,，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中,，我也沒忘記,，回到臨床上來，跟三個月前的一樣,。

在既往的實習歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維,，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程,。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還必須輔以實驗室和影像學方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷,。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風方面,。

在這近一年的臨床實習中,，我深刻地感受到：護理,，不僅是一個專業(yè)性很強的學科,，而且是一個綜合性很強的學科，作為一名護士,，除了專業(yè)知識和技能過硬之外,，個人的品德和作風都要體現(xiàn)著大家風范,。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生,，近代也以“白衣天使”來形容護士,，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習中,，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用的降壓藥或降血脂藥,。

在呼吸內(nèi)科的實習中,，我曾親眼看到__教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里,，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉,、無私奉獻的白衣天使,。在他們身上，我看到了熱情,、看到了責任心,、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此,。

第三,，臨床教學方面。

在這一年的實習過程中,，我和小組的其他實習成員總共經(jīng)歷了三次教學查房,，雖然花了我們許多精力和時間來準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識,，加深了我們對疾病的理解和認識,，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來,，真是很感謝那段忙碌的時間,，給了我們許多學習的機會。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,，我還有幸為幾位外國留學生擔當臨時教師。剛開始的時候,，確實有點擔心,，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課,，真是難啊!可這時,，黎教授在旁鼓勵我,，說不怕，你一定行,。

我當時將信將疑地,，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候,，還真是有點難的,，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話,，又要符合美語的習慣,，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地,，一個單詞一個單詞地往外蹦,。看著那群外國留學生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗,，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子,，絕對不能給老師丟臉!就這樣,，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn),，那群留學生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思,。在臨走的時候,，他們個個豎起大拇指，稱贊我說,，你的英語真好,。我笑了笑說了聲，謝謝!

實習即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少,，在學習時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細致等,，這些都是自己需要注意的,，因此在今后的工作學習中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標,，踏實前進,。

護理實踐報告字大學篇篇二

第一次在醫(yī)院穿護士服,，感覺就是和學校的不一樣,。身穿的是護士服,，肩扛的是責任。帶著這份責任,，我的見習生活開始了,。

記得第一次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么,，可我做得很認真,，生怕一不小心瓶子滑落到地上。

每天都會接觸到很多人,，從中我慢慢的學著和他們交流溝通,。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對待他們更需要細心和耐心,，因為他們有些行動不便,，有些聽力不好。你說得太快他們不懂,，你說的不大聲,，他們聽不見。只有與病人溝通好,，護士才能更好的實施操作,。有一次我在護士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼,，針頭剛打進去他就把手縮了回去,，以至于這次注射失敗。于是護士長就和老人溝通,，告訴她如何配合打針才會不疼,，等老人放下心來后第二次注射就很成功。溝通之外,，很多時候護士要向病人作解釋,。比如病人等待的時間長了向你抱怨時，你要耐心的勸他,。有些注射藥需要冰箱里存放的,，你也要事先向病人告知，等等,。當然,，有時候會遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時我就會想起見習第一天護士長對我講的一句話：“吃虧就是占便宜,?！?/p>

見習這些天我了解到護士這雙手特別需要清潔和保護,。在操作期間手要洗干凈，要對病人負責,，這樣的話護士每天洗手的次數(shù)就很多,。同時這雙手也時刻處于危險狀態(tài)，有時遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后,，要馬上洗手以防被傳染,。見習中還經(jīng)常看到許多護士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手,。我不禁要感嘆,，護士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊,。

這段日子我每天8點上班5點下班,。攙扶老人、為他們倒水,、陪老人上廁所,、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作,。我很認真,，因為凡是都要從小事做起嘛。時間長了,，護士長也會在下午空余時間教我一點簡單的操作,。于是我的工作任務(wù)又多了幾項：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣,，做腦循環(huán),，處理廢棄物。護士長告誡我,，病人急,，作為護士的我一定不能急，操作時要鎮(zhèn)定絕不慌亂,。

但是即便自己認為已經(jīng)很認真了,，可還是在幫助配置注射液的護士拆藥的包裝袋，并且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時候犯了錯,，把藥單給錯了人,。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個老人就是剛才的那個,，把藥單給他之前沒有報名字認人,。雖然這個錯誤被及時的發(fā)現(xiàn)，及時的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕,。假如因為這個錯誤而影響到病人的生命安危,，那這個責任我擔負的起嗎?這是一個教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴格執(zhí)行“三查七對”原則,，做到操作前查,、操作中查、操作后查,，核對床號,、姓名,、藥名,、劑量、濃度,、時間,、用法。

見習中時常會聽到病人要求某某護士給他打針,，議論著誰打針技術(shù)高,，誰又打得很疼。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實習生打,，最怕讓他們打了,。”這讓我很不服氣,，可又不得不承認打針準不準是要積累一定經(jīng)驗和掌握技巧的,。同時我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會尊敬你,，信任的讓你為他打針,。

這次見習我學會了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,。護士這一職業(yè)需要站著工作,，可我顯然還無法適應(yīng)長時間的站立。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭,，回家倒頭就睡,。所以我還需多加鍛煉身體才行。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊,。見習還讓我了解了藥理這門學科的重要性,。以前一直認為，藥理作為一門考查課不需要學的太認真,，護士又不為病人開藥,。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時，我就犯傻了，不知如何回答,?？磥砗煤醚a習一下藥理是非常有必要的。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在這一個月里,，我學到了書本上學不到的很多東西,，接觸了很多人，找到了理論與實踐的結(jié)合點,，也對護理工作有了更深的認識,。感謝這次見習，它讓這次暑假變得有意義了許多,。

護理實踐報告字大學篇篇三

今年暑假我來到了醫(yī)院進行為期一個月的護理見習,。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易,。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液,、抽血,，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會想到護士,，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥,、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影,。

感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,。臨床的實地見聞,，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,，知識是統(tǒng)攬了，但學過后總的感覺是,，一直只為考試而學習,，沒有幾分屬于我自己。在學校里,，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道1種藥用錯后有多么嚴重,，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……

這一個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助,，醫(yī)生和護士的職責是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護士,，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力,，增強了信心,。

一、重新認識了護士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中,，護士就是耐心和細心的代名詞,。我一直以為，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中,，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是1個字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥,，實際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有。一名護士,，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

交班一般在早晨8點,，護士醫(yī)生都要參加,，當然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護士長進行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護士的1種紀律的約束,，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強的組織性和紀律性,，做一名認真負責的醫(yī)護工作者。

二,、開拓了眼界,，增加了見識

見習期間，我跟隨老師,，細心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周,，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項,。她們生動的分析1個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識,。

三,、對醫(yī)護配合的整體護理有了一定的理解

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一,。通過了解我認識到,，醫(yī)生和護士的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當醫(yī)生和護士做到密切配合,，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點,，首先就要了解自己的工作和對方的工作,。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。具體地,，我了解到：

1,、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護理前,，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃,、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持,。護士長在制定實施整體護理工作計劃,、制度、職責,、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調(diào)實施醫(yī)護配合整體護理的意義、具體工作計劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護士進行整體護理知識培訓(xùn)時,，科主任和醫(yī)生也須參加學習,。

2,、醫(yī)護必須明確責任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有1個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名,。新病人入院時,，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自己的責任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護配合更加密切。

3,、醫(yī)護共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題,。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況,。護士參加醫(yī)生查房,，能進1步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護士找出問題,，提高護理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念,。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理,，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護理模式，如按護理程序?qū)Σ∪诉M行護理,，需收集病人資料,，書寫護理病歷，制訂護理計劃,、制訂健康教育計劃,，進行心理護理、護患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助。

5,、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會,、醫(yī)學模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護理,，使其在心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護的共同職責,。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是1種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標,、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃,、出院教育等等,。同時健康教育已被定為護士應(yīng)該掌握的一項技能，并在制訂護理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護必須共同遵循,。

護理實踐報告字大學篇篇四

今年暑假我來到了醫(yī)院進行為期一個月的護理見習,。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易,。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液,、抽血,，一會兒是打針給藥,，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士,，病人如有問題找的還是護士,，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影,。

感受最深刻的是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實地見聞,，實地操練,，讓我重現(xiàn)在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,，知識是統(tǒng)攬了,，但學過后總的感覺是，一直只為考試而學習,，沒有幾分屬于我自己,。在學校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來沒有真正見到過，我不知道1種藥用錯后有多么嚴重,，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……

這一個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助,，醫(yī)生和護士的職責是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護士,，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心,。

一,、重新認識了護士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習,，第一次深入到護士的日常工作中,，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單,。護士的工作就是1個字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥,，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有,。一名護士,，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人,。

交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參加,，當然我也不例外,。科室主任站在最前面,，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告,，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護士長進行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護士的1種紀律的約束,，讓我們醫(yī)護人員明白,，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性,，做一名認真負責的醫(yī)護工作者,。

二、開拓了眼界,，增加了見識

見習期間，我跟隨老師,，細心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重,、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問,，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項,。她們生動的分析1個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識,。

三,、對醫(yī)護配合的整體護理有了一定的理解

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一,。通過了解我認識到,，醫(yī)生和護士的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當醫(yī)生和護士做到密切配合,，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點,，首先就要了解自己的工作和對方的工作,。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。具體地,，我了解到：

1,、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護理前,，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持,。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度,、職責,、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎诮话鄷蠌娬{(diào)實施醫(yī)護配合整體護理的意義,、具體工作計劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護士進行整體護理知識培訓(xùn)時,，科主任和醫(yī)生也須參加學習。

2,、醫(yī)護必須明確責任,，通力合作，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有1個小卡片,，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。新病人入院時,，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士,，使醫(yī)護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護配合更加密切,。

3、醫(yī)護共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護理問題。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄,。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫(yī)生查房,，能進1步了解自己所管病人的情況,、治療方案,，以利于護士找出問題，提高護理服務(wù)質(zhì)量,。

4,、醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念。護理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護理模式,，如按護理程序?qū)Σ∪诉M行護理，需收集病人資料,，書寫護理病歷,，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃,，進行心理護理,、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

5、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會,、醫(yī)學模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護理,，使其在心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護的共同職責,。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是1種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標,、選擇教育方法,、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等,。同時健康教育已被定為護士應(yīng)該掌握的一項技能,，并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護必須共同遵循,。

護理實踐報告字大學篇篇五

第一次在醫(yī)院穿護士服，感覺就是和學校的不一樣,。身穿的是護士服,，肩扛的是責任。帶著這份責任,，我的見習生活開始了,。

記得第一次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么,，可我做得很認真,，生怕一不小心瓶子滑落到地上。

每天都會接觸到很多人,，從中我慢慢的學著和他們交流溝通,。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對待他們更需要細心和耐心,，因為他們有些行動不便,，有些聽力不好。你說得太快他們不懂,，你說的不大聲,，他們聽不見,。只有與病人溝通好,，護士才能更好的實施操作,。有一次我在護士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼,，針頭剛打進去他就把手縮了回去,，以至于這次注射失敗。于是護士長就和老人溝通,，告訴她如何配合打針才會不疼,，等老人放下心來后第二次注射就很成功,。溝通之外，很多時候護士要向病人作解釋,。比如病人等待的時間長了向你抱怨時,，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的,，你也要事先向病人告知,，等等。當然,，有時候會遇到溝通和解釋不被接受和理解,，這時我就會想起見習第一天護士長對我講的一句話：“吃虧就是占便宜?！?/p>

見習這些天我了解到護士這雙手特別需要清潔和保護。在操作期間手要洗干凈,，要對病人負責,，這樣的話護士每天洗手的次數(shù)就很多。同時這雙手也時刻處于危險狀態(tài),，有時遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后,，要馬上洗手以防被傳染。見習中還經(jīng)?？吹皆S多護士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手,。我不禁要感嘆，護士這職業(yè)雖普通,，卻是流汗流血的啊,。

這段日子我每天8點上班5點下班。攙扶老人,、為他們倒水,、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完,，這些是我的工作,。我很認真，因為凡是都要從小事做起嘛,。時間長了,，護士長也會在下午空余時間教我一點簡單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項：調(diào)鹽水瓶,，給病人接氧氣,，做腦循環(huán)，處理廢棄物,。護士長告誡我,，病人急,，作為護士的我一定不能急，操作時要鎮(zhèn)定絕不慌亂,。

但是即便自己認為已經(jīng)很認真了,，可還是在幫助配置注射液的護士拆藥的包裝袋，并且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時候犯了錯,，把藥單給錯了人,。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個老人就是剛才的那個,，把藥單給他之前沒有報名字認人,。雖然這個錯誤被及時的發(fā)現(xiàn)，及時的改正了,，可事發(fā)之后我感到害怕,。假如因為這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個責任我擔負的起嗎?這是一個教訓(xùn),，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴格執(zhí)行“三查七對”原則,，做到操作前查、操作中查,、操作后查,，核對床號、姓名,、藥名,、劑量、濃度,、時間,、用法。

見習中時常會聽到病人要求某某護士給他打針,，議論著誰打針技術(shù)高,，誰又打得很疼。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實習生打,，最怕讓他們打了,。”這讓我很不服氣,，可又不得不承認打針準不準是要積累一定經(jīng)驗和掌握技巧的,。同時我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會尊敬你,，信任的讓你為他打針,。

這次見習我學會了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,。護士這一職業(yè)需要站著工作,，可我顯然還無法適應(yīng)長時間的站立,。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡,。所以我還需多加鍛煉身體才行,。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊。見習還讓我了解了藥理這門學科的重要性,。以前一直認為,，藥理作為一門考查課不需要學的太認真，護士又不為病人開藥,。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時,，我就犯傻了，不知如何回答,?？磥砗煤醚a習一下藥理是非常有必要的。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在這一個月里,，我學到了書本上學不到的很多東西，接觸了很多人,，找到了理論與實踐的結(jié)合點,，也對護理工作有了更深的認識。感謝這次見習,，它讓這次暑假變得有意義了許多,。

護理實踐報告字大學篇篇六

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月,，我們護理實習快接近尾聲了,。回顧這一路走來,，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進步中，日子過得忙碌,，倒也安靜踏實,。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到湖北省__醫(yī)院,，心中懷揣著滿滿的激情;不覺當中九個月的學習時光悄然過去了,，收獲頗豐。

第一,，醫(yī)療工作方面,。

在這短暫而又漫長的九個月中,，我按照學校教學辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科,。這近一年的實習是一個醫(yī)學生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實習生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項專科護理操作,，主班就幫病人拿藥,，送病歷，請會診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡，貼瓶簽,，護記班就寫護理查房,，補護理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥,，但是過程卻煩瑣冗長,，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了,。

時間寸土寸金,，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時候,，教授會故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手,，一個個的對著來,，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授,，常常受打擊,，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中,，我也沒忘記,，回到臨床上來，跟三個月前的一樣,。

在既往的實習歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維,，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程,。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還必須輔以實驗室和影像學方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷。

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風方面,。

在這近一年的臨床實習中，我深刻地感受到：護理,，不僅是一個專業(yè)性很強的學科,，而且是一個綜合性很強的學科，作為一名護士,，除了專業(yè)知識和技能過硬之外,，個人的品德和作風都要體現(xiàn)著大家風范。古時的文人都以“懸壺濟世”,、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生,，近代也以“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實習中,，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用的降壓藥或降血脂藥,。

在呼吸內(nèi)科的實習中,，我曾親眼看到__教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里,，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉,、無私奉獻的白衣天使,。在他們身上，我看到了熱情,、看到了責任心,、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此,。

第三,，臨床教學方面。

在這一年的實習過程中,，我和小組的其他實習成員總共經(jīng)歷了三次教學查房,，雖然花了我們許多精力和時間來準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識,，加深了我們對疾病的理解和認識,，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來,，真是很感謝那段忙碌的時間,，給了我們許多學習的機會。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,，我還有幸為幾位外國留學生擔當臨時教師。剛開始的時候,，確實有點擔心,，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課,，真是難啊!可這時,，黎教授在旁鼓勵我，說不怕,，你一定行,。

我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候,，還真是有點難的,，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話,，又要符合美語的習慣,，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地,，一個單詞一個單詞地往外蹦,。看著那群外國留學生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗,，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子,，絕對不能給老師丟臉!就這樣,，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn),，那群留學生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思,。在臨走的時候,，他們個個豎起大拇指，稱贊我說,，你的英語真好,。我笑了笑說了聲，謝謝!

實習即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少,，在學習時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細致等,，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學習中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標,，踏實前進。