工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇一

一,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,，還要認(rèn)真完成作業(yè),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體,、愛護公物的好市民,。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做,，通過講故事,，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人,。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性,，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人、愛護幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費，做一個講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

5,、 通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

二,、采取的方法和措施

1、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源,。

3、注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實”;組織學(xué)生活動，把課上“樂”,。

4,、比較重視師生之間的雙向交往。

三,、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級4個班的思想教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié),。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理,，準(zhǔn)確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇三

很快地，一學(xué)期又將過去,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，制訂教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到了較好的效果,。為了能在本學(xué)期的管理中楊長避短,，爭取完成中考目標(biāo)，現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下：

欠缺的方面：對基本概念,，基本原理理解和掌握不夠,，同時，由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺,，因此,，分析和解決問題的能力不強，表現(xiàn)在對多選題,、簡答題,、分析說明題的解答上疑惑較多，得分不高,。觀察,、分析事物的能力不強，語言的表達(dá)能力及對知識的概括能力不強,，知識的遷移能力,，創(chuàng)新能力尚待提高。

我所做的工作：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),。為此，我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材,，按照新課改理念,，根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心理特點，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段,，制定出適合學(xué)生實際的教案,，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。二是認(rèn)真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,。

以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ),，以新課的理念為指導(dǎo)，我在課堂上盡量做到少講,、多導(dǎo),，實現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋,。通過課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),，加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進了師生友誼,，強化了教學(xué)互動,。本期的課外輔導(dǎo)扎實而富有成效。一方面,，加強了對書本知識的輔導(dǎo);另一方面是社會實踐,、知識運用的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

(二)注重情感因素,，認(rèn)真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作

差生是教學(xué)工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況,，我充分注重情感因素,，通過課外輔導(dǎo)、座談,、個別談心等方式,，加強與學(xué)生的交流、溝通,，幫助他們樹立自信心,，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實際困難，建立相互信任的師生友誼,。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個性發(fā)展方面的潛力,，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效,。班紀(jì)好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)濃厚了,，特別是岳曉慶,、張陽陽、張偉偉,、穆世亮,、畢少華、李光智,、耿鵬翎,、張婷婷等同學(xué)的政治成績提高較快，有的在班上評上了進步生，有的因進步被吸收為共青團員,。

(三)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平

為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué),，我不斷加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標(biāo),，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加校本教研活動。本期參與聽課,、評課均在12次以上,，參與集體備課6次以上、撰寫教學(xué)心得體會3000字以上,，注重學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的，取得了良好的效果,。

存在的問題和不足

本學(xué)期,，在取得一些成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動，積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待于進一步加強,。

2、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點。

3、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

4,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、自己在學(xué)生思想教育過程中,，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

6,、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實,，不到位。

7,、相對而言,，學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。

今后的工作目標(biāo)和努力方向;

1,、改進工作方式和方法,，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,，加強新課改理念的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革,。

2,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

3,、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間。

4,、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，做到有張有弛。

6,、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強化學(xué)習(xí)"的方法,。

7、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

8,、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲,、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

9,、加強課外輔導(dǎo),，注重學(xué)生的社會實踐能力的培養(yǎng)。

10,、關(guān)心愛護學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，加強與學(xué)生的交往,，及時交流教學(xué)信息,。

11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

所有這些不足,，都還有待于自己去努力。我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級重在于下學(xué)期的升學(xué)考試，本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分,，目的就是為下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎的更多的時間,，下期的主要經(jīng)歷就是放在對學(xué)生進行時政焦點、熱點,、難點的分析上,，爭取有更多的時間對學(xué)生進行全面的復(fù)習(xí)，力爭在中考中考出好成績,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級(1)(7)(10)班，3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初,，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強基本國情,、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念,、基本觀點,，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線,、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,，增強學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情,，樹立強烈的責(zé)任意識;堅持理論聯(lián)系實際,，教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。一學(xué)期來,，我按照“打牢基礎(chǔ),、增強能力、教書育人”的工作思路,，堅持認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教本,、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動,，上好平時課和公開匯報課,，積極參與聽課、評課,，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗,，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。 主要采取了以下措施和方法：

一,、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過做一些配套練習(xí)題,，及時督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的,。

二,、配合學(xué)校通過周測、月考的方式,，強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進行重點復(fù)習(xí),，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,，并對學(xué)生考試情況、試卷等進行分析總結(jié),，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記,。通過考試、復(fù)習(xí),、評講,，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。

三,、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，進行分析、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地,、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點,，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待,、認(rèn)識和處理社會問題,。在政治課教學(xué)過程中，隨機引入歷史,、地理,、文學(xué)等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,，今后成為一個責(zé)任心強,、對國家、對社會,、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。

對于初二年級學(xué)生來說,，政治課是中考必考科目,。作為初二政治課教師，我明白這門課程的重要性,，從制定教學(xué)計劃,、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點到課前備課,、課堂教學(xué),、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計,，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我努力改善教學(xué)手段,，借助課堂辯論、討論交流,、多媒體教學(xué)等多種形式授課,，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,、主動性普遍增強,。我?guī)У某醵昙?個班，班級之間的差異性很大,，每個班學(xué)生人數(shù)多,，個體差異也很大。針對這些特點,，教學(xué)中,，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求,。開學(xué)一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵,，幫助他們樹立信心;對成績較好的,，有進步的同學(xué)給予表揚，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,。教育教學(xué)中,，我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀,。課余，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己,，豐富自己的頭腦,，與時俱進跟上時代的脈搏,。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生,。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，本學(xué)期,，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中,，學(xué)生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤，人無完人”,。我知道,，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),，進一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學(xué)生的能力,，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉教材內(nèi)容,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè)。進行“研究型備課”,。以教材,、學(xué)生、教法,、教具作為研究對象,，查閱資料，加強對知識認(rèn)識的廣度和深度,，全面,、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通,，從整體上把握學(xué)科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認(rèn)識,。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,，不局限于重復(fù)性問題,。而是注重課外小試驗、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時的檢查,，并做出客觀,、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學(xué)習(xí)的樂趣,。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時,，通過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作,。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,，精選一些競賽題進行訓(xùn)練。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時間進行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5,、作為一名政治教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法,、情感交流法等。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。

6,、一分耕耘,，一分收獲。本學(xué)期,，我所教九年級(64,、65、66三個班)的政治課程,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高,，期末檢測取得了較好成績。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不足,。在下一步教學(xué)工作中,，要加強學(xué)生的動手實踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查,、動手實驗的機會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇七

品德乃人之靈魂，之根本,。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象,，反映一個社會的性質(zhì)。為此,，《品德與社會》教育凸顯其重要性,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，教師責(zé)任重大,，也義無反顧,，乃事業(yè)之崇高,。

品德與社會教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人,，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學(xué)的某些弊端,，使品德與社會教學(xué)充滿思辯色彩,，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心,，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終,，以提高品德與社會教學(xué)實效為根本,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、落實課程計劃,，完成教學(xué)任務(wù)

開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會其教育思想，認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃,，做到有目的,，有步驟地實施,。把握教材特點，聯(lián)系學(xué)生實際,，適時拓展資源,，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),，收效明顯，成績突出,，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，博得同行的口碑。

二,、凸顯以人為本,，營造和諧課堂

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間,，師生平等,、民主、安全,、愉悅,，才能讓學(xué)生的個性得到張揚、心靈得到釋放,，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動,，課堂得以真正“活”起來。

在課堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體,，要讓其活力都得到充分

的展示,，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言,，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程,，而是他們快樂生活的一部分。因此,，他們不能是“配角”,，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者,，教育教學(xué)中的主角,。課堂是他們的，自由而且快樂,，他們是在快樂中學(xué)習(xí),。這樣，每個學(xué)生作為有生命的個體，作為活生生的人,，才能得到充分的尊重,，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

三,、實施多元評價,，促進學(xué)生發(fā)展

眾所周知，學(xué)生是發(fā)展的主體,，也是評價的主體,，要想真正準(zhǔn)確、深入地評價學(xué)生,，單靠教師是不行的,，評價者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生,、家長組成的評價群體,。因此，在教學(xué)中,，為了真正發(fā)揮評價的作用,，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價，而是一種多方參與的評價,，通過評價既尊重了學(xué)生的個體差異,，又促進每個學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時,，在評價上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來,。這樣，更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷,。通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高,，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

四,、開展拓展訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生行為

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識之外，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事,，身邊模范等,，用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練，打開他們的思路,，使課本知識得以有效的補充,。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會,，感受歷史,，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認(rèn)識,。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的思想品德教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，扎實工作,，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展,。主要做了以下幾個方面的工作,。

一、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。因為,，初三面臨的是學(xué)生參加中考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進行了仔細(xì)的梳理,，把握教學(xué)和考試的重點，熱點,。增強了教學(xué)的針對性和實效性,。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗,，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我不斷總結(jié)三年來的中考題,，認(rèn)真研究xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點,。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,，也就是說,，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用,。通過仔細(xì)揣摩,，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版和廣東版,，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的,。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中,，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點,。

三,、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué),。抓好目標(biāo)引導(dǎo),、周過關(guān)

學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

(2)以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

(3)當(dāng)堂測評,，及時進行教學(xué)反饋。

(4)每周確定周目標(biāo),，每周實行周過關(guān)測評,。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”,。在對“周周清”中對學(xué)生實行分層要求,，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導(dǎo),。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中,。

在師生的共同努力下,，中考取得了前所未有的好成績?！?/p>

當(dāng)然,，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足,，特別是學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式中,，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進將是十分大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題,。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,，進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，促進教學(xué)工作更上層樓。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇九

在這個學(xué)期,，我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，為了適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己積極向別的教師虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平和能力,。

一、了解學(xué)生 掌握情況 結(jié)合實際備課

了解新一屆學(xué)生的知識狀況,，有針對性的采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與措施,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和本課程的特點設(shè)計教學(xué)過程，使得學(xué)生獲得更多的知識并及時與學(xué)生溝通交流,，以便我 改進教學(xué)方法,，完成教學(xué)任務(wù)。

二,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化教學(xué)效果

要在平時的教學(xué)工作中,，把基礎(chǔ)知識講解清楚，要做到深入淺出,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，主動與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，幫助他們答疑解惑,，提升學(xué)生能力，優(yōu)化教學(xué)效果,。

三,、提升自己 多與別的教師交流

在教學(xué)中，要想法設(shè)法提升自己,，多學(xué)習(xí)新知識,，保持與時俱進，滿足學(xué)生知識增長的需要有不懂的要主動與別的教師交流,，提升自己的知識水平,。

四、認(rèn)真布置,、批改作業(yè)

作業(yè)的布置一定要有針對性,，對一些重點難點問題要精講優(yōu)練，分析學(xué)生在作業(yè)中的常見問題,，要著重指導(dǎo),，督促學(xué)生及時完成練習(xí)冊，及時批閱和講解,。

五,、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng) 促進教學(xué)

在教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序,，專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然在一些討論科中,，要積極引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)言,，廣泛交流，使學(xué)生對政治科目產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過這學(xué)期的努力，完成了教學(xué)任務(wù),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他們掌握了相應(yīng)的知識和學(xué)習(xí)方法，能力得到提升,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，擔(dān)任初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二,、經(jīng)驗和體會：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點,、難點，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級六個班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使教學(xué)工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、 鉆研課標(biāo)，挖掘教材,，科學(xué)復(fù)習(xí)備考,。

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開始不久就進入了全面復(fù)習(xí)備考階段,。為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式,，把考試所涉及的87個考點全面重點復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個整體感知、加深印象,，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合《學(xué)林》8套練考試卷和咸陽市兩次模擬試卷,，進行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場實際進行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納,，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個掌握，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高,。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時間,，我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進行了整理,，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間,、精力,，提高了效率。

又如;我對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo),，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價,，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出改進指導(dǎo)意見，以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。

二,、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

努力和學(xué)生交流,、溝通,，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點,，了解他們的心理,，對他們的需要，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九年級學(xué)生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，在教學(xué)中,，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水;同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力;最后，講練結(jié)合,，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一,。

三、積極參加教研活動

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動,，通過及時調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級,、跨學(xué)科去聽課,，學(xué)習(xí)的積極性主動性極高。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處，使自己得到全面提高,。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,，對我的啟示特別大,，它使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰,，同時也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學(xué)的需求。同時自己積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版),，并通過新舊兩個版本教材的對比,，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認(rèn)識,，為明年接觸新教材做好準(zhǔn)備,。

四、考試方法,、技巧以及考試心理的指導(dǎo),。

雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答,，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時間;考完后一定仔細(xì)檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的,。

以上就是自己本學(xué)期所做的主要工作，而本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要,，但是過程更加重要，所以對于我來說在以后中如何自我提高,，不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步才是我以后努力的目標(biāo)。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個人總結(jié)優(yōu)秀20xx年教師個人總結(jié)?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘,。

此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié)),，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十三

因為種種因素的限制,，在初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的動手能力沒有得到有效的培養(yǎng)。

主要表現(xiàn)在：

第一,，學(xué)生缺乏動手操作的興趣,。

第二，學(xué)生的動手操作能力差,。

第三,，學(xué)生在動手操作中不能實現(xiàn)手腦并用。

1.學(xué)生缺乏動手操作的興趣

學(xué)生習(xí)慣于理論知識的學(xué)習(xí)和記憶,，習(xí)慣于教師講解,、學(xué)生傾聽的課堂模式，很難實現(xiàn)從理論探究到動手操作的轉(zhuǎn)變,。在初中科學(xué)實驗課堂上,，學(xué)生的積極性普遍不高，有的學(xué)生對科學(xué)課程不感興趣,，也有學(xué)生對實驗內(nèi)容不感興趣,。缺乏興趣成為影響學(xué)生動手能力培養(yǎng)的一大阻礙。

2.學(xué)生動手操作能力差

目前,，初中科學(xué)課堂上,，學(xué)生自己動手，參與實驗的機會比較少,。大部分時間都是教師在課堂上做實驗,，學(xué)生在下面觀看，學(xué)生的動手能力得不到鍛煉,。沒有鍛煉就沒有提高,，所以，初中學(xué)生在科學(xué)課堂上的動手操作能力普遍比較差。

根據(jù)上述對學(xué)生動手能力現(xiàn)狀分析,，我認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾個方面入手在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

1.實驗與生活相結(jié)合

激發(fā)學(xué)生興趣知識的學(xué)習(xí)最終要應(yīng)用到生活中，而生活與學(xué)生之間的距離更近,，所以,，教師要激發(fā)學(xué)生對實驗操作的興趣，可以進行生活化教學(xué),，把實驗與生活相結(jié)合,，并讓學(xué)生主動參與到實驗操作中來。

2.設(shè)置問題

讓學(xué)生在操作中思考學(xué)生在進行實驗操作時,，教師要設(shè)置與實驗內(nèi)容有關(guān)的問題,，這些問題要設(shè)計成不同層次，使之有一定的連貫性,。讓學(xué)生在實驗中探究,，在操作中思考，這樣才能真正實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,，達(dá)到實驗的真正目的,。教師還可以安排學(xué)生獨立完成某項操作活動，以此鍛煉其獨立探究和獨立思考的能力,。

科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的動手能力還比較差,，這與教師、學(xué)校硬件,、評價體系等因素有關(guān),。要在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，就應(yīng)該注意實驗與生活的結(jié)合,，完善學(xué)校的硬件設(shè)施,，在學(xué)生操作過程中設(shè)置問題，建立科學(xué)的評價體系,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十四

四天在線直播教學(xué),，五六年級老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進行，為老師們的敬業(yè)精神所感動,，不愧是東光德學(xué)校好教師,，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合,，都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著,。

一、教師：

早上都能及時開啟打卡模式,，進行一天的工作,。

班主任：每天按時提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進直播間，分享直播鏈接,，進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑,，并及時在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。

語文老師：每天提醒學(xué)生按時晨誦打卡,，直播打卡,，作業(yè)打卡，閱讀打卡,，寫字打卡,，很是辛苦，我看在眼里,，記在心間,。尤其是語文是一項特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩,，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng),，重難點，完成每節(jié)課任務(wù),。

英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級較多,，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時間輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至進行直播答疑解惑,。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項工作,，兩個班英語工作也是非常負(fù)責(zé),，利用中午時間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師,，是咱們中年級較大的大姐,，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，也積極跟上新時代步伐,，每天班級內(nèi)部直播講解重點，短語,，句子,，給學(xué)生交代清楚。

二,、學(xué)生：

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務(wù),，但也有家長不會操作，不能及時上交。

三,、困惑方面：

1,、老師們思考：

如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù),。(像市局老師直播學(xué)習(xí))

如何布置適合學(xué)生作業(yè),，能激起學(xué)生打卡興趣。

個別學(xué)生不能及時進直播間或提交作業(yè),，我們老師如何溝通,，起到作用。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照,，視頻,，音頻等，)避免家長提交混亂,。

2,、校委會成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料,。

3,、如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情,，更好服務(wù)于教學(xué)知識落實,，值得思考。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十五

不知不覺一個學(xué)期的時間就要過去了,。我從一個不知如何教學(xué)的新手慢慢地掌握了語文的一些教學(xué)方式,，通過自己的摸索和老教師的幫助下，我逐漸成熟,。在教學(xué)的過程中,，我嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,，自信增強了，對知識的渴望以及對教育的理解又更深了一層,?；叵胱约簩⒔粋€學(xué)期以來的教學(xué)工作，有汗水,，充滿苦澀;更有甜蜜,，充滿快樂。高中的教學(xué)生活就是這樣：痛并快樂著,。

備課是辛苦的,，教學(xué)上也出現(xiàn)了不好的效果,，也出現(xiàn)過學(xué)生不滿意的情況，上課的方式也受到過一些老師的質(zhì)疑,，曾經(jīng)恢心過,，曾經(jīng)煩惱過……但相對來說，還是快樂多于悲傷,，上課的時候,，心情總是喜悅的，課堂上,，師生積極對話，忘不了,，我們在周記上真情交流;忘不了,，每天晚上在寫教學(xué)日記;忘不了，課后大家一起探討語文問題,。

每天的生活都是充實的,，因為有了學(xué)生，看到這幫可愛的學(xué)生,，我上課時充滿了激情,，看到一眼眼渴望知識的眼睛，我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這幫年齡相差不多的孩子,，我把他們當(dāng)作弟弟妹妹,，我是他們的老師，我更是他們的朋友,。課上我們一起合作,，課下我們一起聊天，感謝學(xué)生的信任,，感謝學(xué)生的鼓勵,，有了他們的支持，我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作當(dāng)成一個宏大的世界來研究,。

一,、語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

要學(xué)好語文，就得有幾本必備的語文工具書,，根據(jù)我以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，我要求學(xué)生訂《高中語文知識手冊》因為這本書太好了，各種各樣的有關(guān)語文的基礎(chǔ)知識都有,，它的知識非常豐富,，從古代到現(xiàn)代，從字,、詞到文章的分析,，最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點,，我覺得要想在高考中取得好成績，就得從高一抓起,。在我的說服和努力下,，5、6班139人都訂了這本書,，我還建議有條件的同學(xué)訂《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語詞典》,，讓他們養(yǎng)成多查字典的好習(xí)慣，而這些工具書成為他們的老師,。

二,、我是如何備課的?

我是一個剛畢業(yè)的新老師，我有我的優(yōu)勢,，我的專業(yè)知識非常扎實,，各科的基礎(chǔ)知識淵博，而且大多數(shù)的教學(xué)知識在大學(xué)里接觸過,，再加上我的記憶強,，這些知識記得比較牢，因此備課的時候相對比較輕松,。雖是這么講,，我還是很認(rèn)真地備課，我先用一個星期的時間把必修1和必修2認(rèn)真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點,，然后平時搜索資料,，參考教考和其它教學(xué)用書，還有網(wǎng)上下載的資料,，做到心中有數(shù),。但我不會把所有的東西(包括每一句要說的話)寫下來，這樣會束縛我的教學(xué),，有時候很多靈感,、思路是在上課時產(chǎn)生的，另外課堂上有很多突發(fā)事件,，很多教案里的東西,，程序難以操作，我一般在電腦上備課,，先瀏覽課本,、教考的一些與上課有關(guān)的東西，心中有上課的思路,，采用電腦備課效率比較高,，特別是我們語文這科，要寫的東西實在太多,，不可能把所有的東西都抄在備課本上,。

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié) 思品教研組工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明,，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,，同學(xué)們通過自己的努力,，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測,、估計較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。