制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班班主任個人教學計劃篇一

以德育工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生要搞好學習，學會做人,。

九(2)班是一個班風端正,，學風優(yōu)良的集體。通過上一學期精心培養(yǎng),，學生們已經養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣,。衣著樸素，語言文明,，思想健康,，學習興趣高，積極,、認真,、扎實，尤其是自主合作,、探究的能力較強,。班級整體發(fā)展平穩(wěn)，各項常規(guī)工作井然有序，基本上無拉幫結派,、打架斗毆,、吸煙酗酒、迷戀網(wǎng)絡等惡習,，這非常有利于班級管理和教學任務的完成,。同時大家共同確立了初三的班級學風：“自信、誠信,、苦學,、樂學”。在班訓“班級光榮我光榮,，班級爭光我爭先”的激勵與鼓動下,，班級文化營造了我們班良好的主流氛圍。但是目前班內仍然存在許多問題,。如班級部分同學驕嬌兩氣明顯;如學生的基礎差異較大,，兩極分化較嚴重，個別學困同學情緒消極;如男女生學習狀態(tài)不一致,，男生居于班級年級中等偏下的較多,，女生出現(xiàn)兩頭多的情況。如班級部分學生學習熱情不高,，任務觀點嚴重,。

本學期繼續(xù)加強班級管理，以班風促學風,，班風建設緊緊圍繞班級制度的完善,，班級日志的有效功能，班干部的班團活動的能力培養(yǎng)為主,。常規(guī)教育狠抓不懈,，并努力內化為每位學生自己的紀律要求。創(chuàng)建特色班級,，從而促進班級形成濃厚且積極的文化氛圍。通過各種班級活動對學生的學習責任心,、上進心進行有效的教育,，以端正態(tài)度、明確責任,，為分數(shù)而戰(zhàn)的目的是為自己的前途,、為學校的榮譽。

初三年級面臨中考的關鍵階段,，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作,。

1.進一步推進班級管理制度,，營造良好班風班貌，完善班級日志,，形成思想進步,，團結友愛的理想的班集體。

2.進一步發(fā)揮班干部能力,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

3.抓好教學質量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步,，扭轉弱勢的落后局面，在確保降低低分率的基礎上提高及格率和優(yōu)秀率,，盡可能提升考取加中,、二中的人數(shù)，力爭實現(xiàn)學校的指標任務,。

4.加強對學生心理素質的教育,。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。

5.重視體育鍛煉,，提高身體素質,。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質量,，爭取體育科考試人人過關，同時加強和家長的聯(lián)系,，共同重視對學生的健康教育,。

6.積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。

7,、加強與家長的密切聯(lián)系,，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力,，把她建設得更溫馨,、更充滿希望。

小班班主任個人教學計劃篇二

在學校工作計劃指導下,，以全面貫徹國家教育方針,、全面實施素質教育為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色教育,，教育為了一切學生,，以新課標為依據(jù)，結合我所教學科實際和學生特點,，制定個人工作計劃,。

以學生為自覺遵守教育法律法規(guī)，熱愛學生,，關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益,。平等、公平對待學生,，經常和學生溝通,、交流,。守時守紀，不拖堂,、不空堂,，課上不使用通訊工具，自覺維護校風校紀,。

研究教學理論,，新課程標準和理念，有針對性地應用于教學活動當中,。努力優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課,，經常聽其他老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。課堂中體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與;鼓勵學生主動參與,、主動思考、運用合作學習等方法,。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法。在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的學習能力和方法培養(yǎng)。

認真鉆研探索如何構建綠色課堂,，盡量使所有的學生感受到課堂的溫馨,，學習的快樂。讓他們懷著濃厚的興趣分享交流自己的學習成果和體驗,，我和學生分享彼此的思考和見解,，交流彼此的觀念和理解,，使他們感受到交流的快樂，共同成長的喜悅,。一次小小的成功體驗,，會激發(fā)出學生更大的`學習熱情，相信在學習的道路上,，他們會更加學會探索和思考,。課堂上，我要十分注意自己的言行,，讓學生時刻感受到老師對他的鼓勵和支持,，尤其學生說錯的時候，我不能批評,，而是加以細心的分析和激勵,，使學生感受到老師的“愛意”。對學生的獨特體驗,，我要用加倍的熱情給學生以表揚,，讓他體驗到知識探索的樂趣。在反思中,，努力改變自己在教學中的角色,，提高課堂教學效果。

在心理健康課程輔導中對學生心理品質的全面培養(yǎng),，學習心理指導,、情感教育、人際關系指導,、自我心理修養(yǎng)指導等,，并適時地對學生進行團體訓練。開展“悄悄話”活動,，為學生生架設一座溝通的橋梁,，使得孩子的困惑有地傾訴，對學生進行心理健康測試,，學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題,，得到很好的調適，并建好心理咨詢檔案,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以學生為主體,，備課做到備教材,、備學生、備教法,，努力落實教學三維目標,。

2,、每節(jié)課都進行課后反思，不斷總結經驗,，提高課堂效率

3、課堂上關注每個學生的學習狀態(tài)和學習情況,，因材施教,。

4.培養(yǎng)學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽,、積極思考(邊聽邊想,、邊練邊想、先想后說),、勇于提問和發(fā)言,、作課堂筆記等。

5.課前做好準備習慣：學生做好課前預習,，教師安排好下節(jié)課需要準備物品,。

6.認真自覺地學習：培養(yǎng)學生認真學習，善于自我控制,，排除干擾,，集中注意力，專心致志,，加強課堂管理,。

7.課堂教學中注重德育教育和安全教育，準確把握德育滲透契機,，注重實效,，講究方法。

8.培養(yǎng)合作意識,，師生間,、同學間相互支持、相互幫助,、相互交流,，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題,、解決問題的能力,，激發(fā)他們學習的積極性，教給他們學習方法,。

小班班主任個人教學計劃篇三

剛剛還留戀著和我分別的20xx屆一年級的學生,，一個暑假過后就迎來了一屆新的一年級的孩子。收起諸多感懷,，我已準備好了迎接新的開始,，新的挑戰(zhàn),。一年級的第一學期，是學生養(yǎng)成良好習慣,，教師打好管理基礎的最初階段,，也是最重要的階段。為了帶好這個班,，我會盡心盡力做好每一個規(guī)劃和實踐,。

班級總人數(shù)64人，男女生各32人,，人數(shù)眾多,，學生年齡又小，自控能力比較弱,，不安定情緒甚至過激行為在所難免,，因此需要花比較多的時間去安撫學生，抓行為習慣的養(yǎng)成教育,，抓常規(guī)紀律的約束,，更重要的是獨立生活、學習能力的培養(yǎng),。

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體。

1,、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2,、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強,，效果好,。

3、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。同時,，讓學生在勞動中學會合作,，學會生活。

4、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

5,、制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。比如采用小組競賽，表現(xiàn)優(yōu)異的得小紅星等激勵手段,。

(二)對學生進行思想,、紀律、安全教育,。

1,、利用早讀對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范,，導之于行,。

2、利用班會對學生進行紀律教育以及安全教育,。從身邊的事例和老師的說教中教育孩子要有安全第一的意識,。

3、結合生活情境,，適時對學生進行品德教育,。

(三)指導學生學習,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、要在入學開始和平時的上課中讓孩子們明白為什么要學習,，怎樣學習,，學習什么,。

2、營造輕松愉悅的學習環(huán)境,，向課堂要效率,。

課前認真?zhèn)湔n，課中從激發(fā)學生的學習興趣入手,，充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。

并在課余置身于孩子們之中,，了解孩子們的想法,，多給予孩子們一些生活上學習上的指導和鼓勵。

3,、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣。

(四)關心學生身心健康,。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2,、教育學生加強體育鍛煉，增強體質,。充分利用課間操時間讓學生全部參與到活動鍛煉中來,。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。比如合理安排作息,，分配好學習和玩耍的時間等。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育,。尤其針對內向不合群或者過于愛動的學生,，隨時隨地進行關注和給予幫助。

(五)組織各類活動,，培養(yǎng)學生們的參與能力和集體感

一年級新生對什么事物都充滿了好奇感和新鮮感,。要將他們帶入一個好的接受教育的階段。要讓他們感覺到學校生活的快樂,，就要組織一定的活動使他們感知快樂體驗開心,。所以我會組織開展一系列的活動。如，古詩文背誦活動,，講故事活動,，朗讀比賽，手工繪畫活動,，唱歌,，跳繩等活動，在提供快樂的同時,，激勵學生從各方面培養(yǎng)自己的興趣得到全面發(fā)展,。

(六)加強與家長的合作

通過家長會、建立飛信群,、共同管理班級博客等方式加強與家長的溝通和聯(lián)系,，與家長共同探討家庭教育的有效方法。

希望在老師和學生及家長的共同努力下,，把我們一年級一班建設成為一個團結勤奮,、文明友愛、自信自律,、暢享成長的快樂班集體。