無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇一

1、學(xué)校對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生不得收取任何費(fèi)用,。

2,、所有經(jīng)過批準(zhǔn)的收費(fèi)要進(jìn)行公示。學(xué)校必須按照有關(guān)規(guī)定收費(fèi),，并把收費(fèi)項(xiàng)目,、收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、舉報(bào)電話,，在單位內(nèi)外醒目的地方，以公示欄,、公示牌,、公示墻的形式進(jìn)行公示。公示時(shí)間不得少于7天,。

3,、所有收費(fèi)，要開據(jù)規(guī)范性票據(jù),。收費(fèi)學(xué)校必須向繳費(fèi)人開據(jù)安徽省財(cái)政廳印制的統(tǒng)一票據(jù),。

4、無收費(fèi)依據(jù),自立收費(fèi)項(xiàng)目,、超標(biāo)準(zhǔn),、超范圍、搭車收費(fèi),、收費(fèi)不開據(jù)或使用不規(guī)范票據(jù),、打白條等收費(fèi)的,繳費(fèi)的單位和個(gè)人有權(quán)拒付和舉報(bào)。已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅查處,，追究當(dāng)事人責(zé)任和單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

我縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理實(shí)行縣財(cái)政專戶管理,，資金額度分配到校,，學(xué)校把握使用，縣會(huì)計(jì)結(jié)算中心統(tǒng)一結(jié)算的運(yùn)作模式。

1)資金額度到校:學(xué)區(qū)把資金數(shù)額明確到各學(xué)校,，讓學(xué)校了解可使用資金額度,，以便學(xué)校預(yù)算安排使用計(jì)劃;

2)學(xué)校把握使用:學(xué)校將按照一定原則，認(rèn)真審核學(xué)校預(yù)算;

1)確保學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的原則,。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)要首先保證學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),，以及在教學(xué)活動(dòng)中、后勤服務(wù),、校舍維護(hù)等方面的必要支出;其次要根據(jù)不同規(guī)模學(xué)校的實(shí)際情況,，科學(xué)合理地分配和使用中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)，并適當(dāng)向辦學(xué)條件薄弱學(xué)校傾斜,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;

2)堅(jiān)持預(yù)算控制的原則,。小學(xué)預(yù)算編制應(yīng)當(dāng)遵循真實(shí)性、完整性,、重點(diǎn)性,、科學(xué)性,、透明性、績(jī)效性原則,。應(yīng)根據(jù)明確的公用經(jīng)費(fèi)數(shù)額,，按輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧,、保證重點(diǎn),、量入而出,，將學(xué)校收支全額納入預(yù)算,，作出預(yù)算編制，做到預(yù)算不留缺口,，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出,。

3)公開透明原則,。大額支出事項(xiàng),，應(yīng)集體決策并進(jìn)行公示,、公布,，公開透明。

學(xué)校維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需開支的業(yè)務(wù)費(fèi),、公務(wù)費(fèi),、設(shè)備購置費(fèi),，修繕費(fèi)和其他屬于公用性質(zhì)的費(fèi)用等方面。

1)業(yè)務(wù)費(fèi)是指為開展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)費(fèi)用,，包括教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi),、實(shí)踐實(shí)習(xí)費(fèi),，文體維持費(fèi)、宣傳費(fèi)等;

2)公務(wù)費(fèi)是指為開展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的辦公費(fèi),、水電費(fèi),、取暖費(fèi),，公用車旅費(fèi),、會(huì)議費(fèi),、郵電費(fèi),，機(jī)動(dòng)車燃料費(fèi);

3)設(shè)備購置費(fèi)是指因教學(xué)和管理需要購置的儀器設(shè)備,、文體設(shè)備,、圖書及其他設(shè)備;

4)修繕費(fèi)是指教學(xué)和管理用房屋，建筑物和各類設(shè)備維修所發(fā)生的人工,、材料費(fèi)用,，以及不夠基建立項(xiàng)的零星的土建工程費(fèi)用;

5)教師培訓(xùn)費(fèi)，按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,，用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)所需的差旅費(fèi),，伙食補(bǔ)助費(fèi)，資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支;

6)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi),，不得用于人員經(jīng)費(fèi),、基建、投資和償還債務(wù)等方面的開支,。如:工資,、獎(jiǎng)金、福利補(bǔ)貼等,。堅(jiān)決禁止不按規(guī)定亂發(fā)各種津補(bǔ)貼。根據(jù)省財(cái)政廳,、教育廳通知精神,，農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)開支應(yīng)按一定標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用情況問卷調(diào)查結(jié)果,，結(jié)合我縣實(shí)際情況,，可按以下比例:

業(yè)務(wù)費(fèi):不少于年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的30%;公務(wù)費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的20%以內(nèi);設(shè)備購置費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的15%左右;修繕費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的25%左右;教師培訓(xùn)費(fèi):支出在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的5%安排;

1)配備一名專職或兼職報(bào)賬員,，負(fù)責(zé)本校報(bào)賬事務(wù)。專兼職報(bào)賬員要在二年內(nèi)取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,。經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)一支筆審批制度,。500元以下的支出，憑正規(guī)發(fā)票,，由經(jīng)手人簽字后交學(xué)校校長(zhǎng)驗(yàn)核,、批報(bào)。千元至萬元的設(shè)備購置,，嚴(yán)格按政府采購手續(xù)辦理,。

2)大額經(jīng)費(fèi)支出，原則上不支付現(xiàn)金,，實(shí)行轉(zhuǎn)賬,。

3)完善批報(bào)手續(xù)。出具票據(jù)要規(guī)范,，手續(xù)要齊全;支出票據(jù)要有經(jīng)手人,、審核人、批報(bào)人;大額設(shè)備購置和校舍維修等支出,，票據(jù)要附合同和物品清單,，工程類票據(jù)要附合同(協(xié)議)和預(yù)決算清單。

1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定,，定期進(jìn)行資產(chǎn)清查,。

2)學(xué)校要加強(qiáng)資產(chǎn)的日常管理，建立健全資產(chǎn)(物品)的購置,、驗(yàn)收,、保管、領(lǐng)用,、交接,、維修等內(nèi)部管理制度，學(xué)校資產(chǎn)的出租,、出借,、轉(zhuǎn)讓、變更,、捐贈(zèng),、報(bào)廢、報(bào)損等必須按程序報(bào)批,。資產(chǎn)處置取得的收入按照政府非稅收入管理的規(guī)定,，實(shí)行“收支兩條線”管理，并按規(guī)定安排支出,。學(xué)校不得為任何單位和個(gè)人進(jìn)行抵押,、擔(dān)保,。

6、建立健全各種賬目建立健全各種賬目,，如:各種會(huì)計(jì)賬目,、易損易耗物品和大宗物品固定資產(chǎn)的登記管理臺(tái)帳等。明確責(zé)任,，嚴(yán)格管理,，厲行節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益,。

8,、嚴(yán)格把握接待、招待標(biāo)準(zhǔn),，壓縮公務(wù)支出費(fèi)用,。嚴(yán)格控制公務(wù)費(fèi)支出。禁止超標(biāo)準(zhǔn)招待,，利用公款大吃大喝,，請(qǐng)客送禮，假公濟(jì)私,。

1,、堅(jiān)持民主理財(cái),推行校務(wù)公開。各學(xué)校要成立民主理財(cái)小組,大的經(jīng)費(fèi)支出事項(xiàng),，要集體研究決定并在校內(nèi)外,，公示、公布;推行校務(wù)公開,、財(cái)務(wù)公開管理制度,，接受師生和群眾監(jiān)督;

2、建立責(zé)任追究制,。對(duì)因管理不力,，不正確行使職責(zé)，造成不良影響和后果的違規(guī)違紀(jì)行為,，依據(jù)《財(cái)政違法行為處罰處分條例》,，將嚴(yán)肅處理,，情節(jié)嚴(yán)重的,，依法追究責(zé)任,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇二

教育經(jīng)費(fèi)是發(fā)展教育事業(yè)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的物質(zhì)保證,。當(dāng)前,，教育經(jīng)費(fèi)來之不易，管好用好有限的教育經(jīng)費(fèi),，是學(xué)校負(fù)責(zé)人及財(cái)會(huì)人員的重要職責(zé),，也是抓源頭管理、防微杜漸,、依法治教的重要內(nèi)容,。為認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》,、《如皋市教育經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度,，現(xiàn)就進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)管理的若干規(guī)定重申如下:

1、學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)算外收入必須全部納入本校財(cái)務(wù)部門實(shí)行統(tǒng)一核算,，按規(guī)定實(shí)行“收支兩條線”管理,，及時(shí)全額解繳財(cái)政專戶，不準(zhǔn)設(shè)立收入過渡戶,，不得公款私存或個(gè)人保管,，不得將學(xué)校收入、往來款,、代管款項(xiàng)轉(zhuǎn)移至其他單位或部門(如工會(huì),、食堂等)，不得隱瞞或截留學(xué)校收入,，更不得私設(shè)“小金庫”或“賬外賬”,。

2、學(xué)校各項(xiàng)支出必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)財(cái)經(jīng)政策和財(cái)務(wù)制度,，按規(guī)定的項(xiàng)目,、范圍和標(biāo)準(zhǔn)核算支出;必須嚴(yán)格按經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃和部門預(yù)算執(zhí)行，堅(jiān)決做到有預(yù)算不超支,，無預(yù)算不列支,。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不得借給系統(tǒng)外個(gè)人,、單位使用,，不得對(duì)外投資或購買有價(jià)證券，不得為附屬單位和其他單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)擔(dān)保,。,。

1、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位收費(fèi)管理負(fù)有全部責(zé)任,。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育收費(fèi)管理的政策和規(guī)定,，建立健全收費(fèi)管理的規(guī)章制度，規(guī)范收費(fèi)行為,，實(shí)行票款分離,，及時(shí)向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)出具規(guī)范的票據(jù)，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為,。

2,、學(xué)校向?qū)W生收取服務(wù)性,、代辦性收費(fèi)項(xiàng)目時(shí)，必須以學(xué)校名義發(fā)放《告家長(zhǎng)書》,，在堅(jiān)持自愿的基礎(chǔ)上明確收費(fèi)依據(jù),、收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照校務(wù)公開的要求予以公示,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生代辦費(fèi)管理。各學(xué)校必須嚴(yán)格按規(guī)定的代辦費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，按物價(jià),、財(cái)政、教育部門的規(guī)定嚴(yán)格控制代辦費(fèi)的列支范圍和項(xiàng)目,，學(xué)期結(jié)束前,，必須按實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ),，并出具結(jié)算清單,。在代辦過程中所取得的相關(guān)返還款、手續(xù)費(fèi),、勞務(wù)費(fèi)等,，應(yīng)及時(shí)沖減學(xué)生代辦費(fèi)。

1,、學(xué)校要建立健全經(jīng)費(fèi)審批制度,，明確經(jīng)費(fèi)審批的職責(zé)和權(quán)限，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批的手續(xù),，每張發(fā)票都要有經(jīng)手人,、證明人、審批人,。校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任和總賬會(huì)計(jì)要各負(fù)其責(zé),，嚴(yán)格把關(guān),。

2、學(xué)校成立內(nèi)部審核領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立重大經(jīng)濟(jì)往來或經(jīng)費(fèi)支出集體研究制度,。學(xué)校大宗采購支出或大型業(yè)務(wù)活動(dòng)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究決定,，屬于政府采購的,，必須通過政府采購辦理。學(xué)校研究重大開支的有關(guān)會(huì)議應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)校總賬會(huì)計(jì)或報(bào)賬員列席,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，以備查考。

3,、建立票據(jù)管理責(zé)任制,，加強(qiáng)票據(jù)的領(lǐng)用、保管,、繳銷的管理。嚴(yán)格按規(guī)定使用有關(guān)票據(jù),，嚴(yán)格審查外來票據(jù),，嚴(yán)禁用不合法的票據(jù)作為支付憑證入賬。

1,、凡屬本市教育系統(tǒng)內(nèi)部在基層單位工作或開展各項(xiàng)活動(dòng)確需用餐的,，要堅(jiān)持在學(xué)校食堂用餐，中午一律不準(zhǔn)飲酒,。

2,、嚴(yán)格控制招待費(fèi)用。學(xué)校發(fā)生的招待費(fèi)必須按照“小額,、合理,、必需”的原則列支。嚴(yán)禁用公款大吃大喝,、請(qǐng)客送禮和娛樂消費(fèi),。

3、單位組織的各類活動(dòng),，要根據(jù)各自的經(jīng)濟(jì)狀況,，量入為出。各類慶典活動(dòng)要儉樸,，學(xué)校組織教師,、學(xué)生出市參加各類活動(dòng)，必須報(bào)教育局審批,，同意后方可外出,。

1、加強(qiáng)對(duì)全市各級(jí)各類學(xué)校新增基建項(xiàng)目計(jì)劃的管理,，按規(guī)定上報(bào)材料,，規(guī)范審核程序，做好可行性研究及批準(zhǔn)立項(xiàng)等方面工作,。

2,、未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不得擅自增加基建或大型維修項(xiàng)目，經(jīng)教育局批準(zhǔn)的基建項(xiàng)目必須實(shí)行招投標(biāo)制度,。

3,、學(xué)校的房屋維修和綠化工程，費(fèi)用在1萬元以上的,，應(yīng)報(bào)教育局審批后實(shí)施,。學(xué)校應(yīng)通過比價(jià)或詢價(jià)方式確定，支出以有權(quán)審核部門審定的決算為依據(jù),。

4,、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備儀器的購置，屬于政府采購范圍,，必須經(jīng)市教育局同意立項(xiàng)后,，根據(jù)規(guī)定權(quán)限，由市政府采購中心或市教育局教育技術(shù)裝備辦公室組織招投標(biāo),。

5,、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，嚴(yán)格按《如皋市學(xué)校固定資產(chǎn)管理暫行辦法》管理學(xué)校資產(chǎn),，做到賬據(jù),、賬物、賬賬相符,。布局調(diào)整對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行處置時(shí),，做到保值、不流失,，所得資金全部用于教育自身的發(fā)展,。

1、學(xué)校食堂作為為教師學(xué)生服務(wù)的非盈利性部門,，要單獨(dú)設(shè)置食堂伙食賬目,，劃清學(xué)校與食堂的經(jīng)濟(jì)往來，認(rèn)真核算食堂收支,，準(zhǔn)確反映盈虧,，定期公布賬目。

2,、要建立完善食堂物資管理制度,，加強(qiáng)對(duì)物資的采購、驗(yàn)收,、領(lǐng)用,、保管等環(huán)節(jié)的管理，堵塞漏洞,，杜絕浪費(fèi)和損失,。

3,、由個(gè)人或單位承包的學(xué)校食堂、商店等后勤服務(wù)部門,，必須堅(jiān)持公開招投標(biāo),，學(xué)校要與承包人簽訂書面協(xié)議，期限一般不超過三年,，要向教職工公布承包合同和承包金額,，將承包金額全部上繳學(xué)校財(cái)務(wù)部門，接受公眾監(jiān)督,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇三

教育考試制度是在整個(gè)社會(huì)文化的背景下進(jìn)行的,，同時(shí)在一定程度上反映并創(chuàng)造著社會(huì)文化。隨著國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,，向發(fā)達(dá)的國(guó)家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育考試?yán)砟?、?jīng)驗(yàn)和模式，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)教育考試事業(yè)的發(fā)展無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。從歷史上來看，日本與中國(guó)在文化上具有深遠(yuǎn)的淵源,，因此兩國(guó)教育考試制度的可比性較強(qiáng),，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)也豐富一些。

一,、日本英語測(cè)試的歷史

日本自明治維新后,，為了向西方學(xué)習(xí)，提出了“脫亞人歐”的口號(hào),，從一百多年前就開始重視英語教育,。二戰(zhàn)后，日本新的教育制度更是把英語教育放在相當(dāng)重要的位置,。1963年,，為推廣全民英語普及教育，日本成立英檢協(xié)會(huì)(the soci―ety for testing english proficiency),。該協(xié)會(huì)制訂了英語水平測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn),，并于同年舉行了首次全國(guó)英語等級(jí)考試，簡(jiǎn)稱step,。首次考試開設(shè)三級(jí),，共有37 000人參加。step考試一進(jìn)入社會(huì)即得到廣泛的認(rèn)可,，中學(xué)反應(yīng)尤為熱烈,。1966年，step考試增加到四級(jí),。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，step考試的重要性及社會(huì)參與度日益顯現(xiàn),，日本文部省在1968年正式頒文將step考試納入國(guó)民教育體系。隨著step可信度及社會(huì)價(jià)值的提高,，日本英檢協(xié)會(huì)意識(shí)到需要增加考試等級(jí)以滿足社會(huì)不同的需求,。step考試分別在1987年和1994年增加了附一級(jí)、附二級(jí)和第五級(jí),。這樣,，step現(xiàn)共有七個(gè)級(jí)別的考試：一級(jí)，附一級(jí),，二級(jí),，附二級(jí)，三級(jí),，四級(jí)和五級(jí),。step自問世以來，全日本有六千萬人參加其各個(gè)級(jí)別的考試,，而其可信度和完善性也在實(shí)踐中得到不斷的提高,。

綜觀日本英文考試的歷史，step經(jīng)歷了幾個(gè)重要的發(fā)展階段：第一階段(1963--1968)：日本英檢協(xié)會(huì)根據(jù)國(guó)內(nèi)英語學(xué)習(xí)的需要,，開發(fā),、研究和實(shí)施了適合本國(guó)特點(diǎn)的英語水平考試，并且將其作為社會(huì)教育的重要組成部分加以大力推廣,。第二階段(1969--1996)：step在實(shí)踐中不斷摸索和提高,，形成了比較完善，具有較高可信度和民眾參與度的國(guó)家英語水平考試體系,。第三階段(1997一至今)：日本的英文教育向重視實(shí)用交際型轉(zhuǎn)變,，在體現(xiàn)“更多交際性”的思想指導(dǎo)下，step考試內(nèi)容進(jìn)行了更新,，增加了能反映交際能力的測(cè)試研究成果,。根據(jù)20__年日本文部省制定的教育水平考試新規(guī)則，step考試的權(quán)威性得到認(rèn)可,。

二,、日本英文測(cè)試的特點(diǎn)

日本的英語教育長(zhǎng)期以來為語法翻譯法所統(tǒng)治，學(xué)校的英語教育將文法,、翻譯和閱讀作為重點(diǎn),，語言測(cè)試通常考語法,、詞匯,、閱讀和翻譯，重書用語,，一般只有筆試,，沒有口試,，沒有聽力題。20世紀(jì)60年代初,，美國(guó)研究開發(fā)了toefl考試,，并在亞洲的日本、中國(guó)臺(tái)灣和香港等地設(shè)立了考試中心,。toefl的考試方法和內(nèi)容對(duì)日本傳統(tǒng)的語言測(cè)試方法產(chǎn)生了猛烈的沖擊,，step考試正是在這樣一種背景下產(chǎn)生。step考試首先接受了多項(xiàng)選擇題,，并采用分離式測(cè)試法,，把語言技能分成聽、說,、讀,、寫四個(gè)部分，分別進(jìn)行測(cè)試,。由于按照語言技能和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了種.種分割,，step考試中題項(xiàng)較傳統(tǒng)考試多，各題在內(nèi)容方面通常是孤立的,，每一個(gè)題都有其具體目標(biāo),。即使是聽力理解方面的題項(xiàng)，對(duì)同一聽力材料(如一篇短文)提出的若干問題,，在內(nèi)容上盡管有一定聯(lián)系，但是各個(gè)問題依然有其自己的目標(biāo),。例如,，有的是管細(xì)節(jié)的，旨在了解辨認(rèn)事實(shí)的能力;有的是管整體的,，旨在了解確定中心思想的能力;有的是涉及邏輯思考的,，看看受測(cè)者是否善于根據(jù)聽到的內(nèi)容得出合乎邏輯的結(jié)論。step考試在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)只有客觀性試題(從四個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)答案的多項(xiàng)選擇題),，項(xiàng)目有聽力,、語法結(jié)構(gòu)和書面英語、閱讀理解和詞匯,。八十年代增加了作文,。這樣做不僅有助于評(píng)估測(cè)試者寫作能力，還可以通過增加客觀題的辦法在一定程度上彌補(bǔ)多項(xiàng)選擇題之不足,。20世紀(jì)90年代,，日本對(duì)本國(guó)的英文教育進(jìn)行了深刻地反思，認(rèn)為要改變?nèi)毡救嗽趪?guó)際上說不好英語的形象,，以適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，必須徹底改進(jìn)學(xué)校的英文教育,，提高青少年在與外國(guó)人交往時(shí)的英語表達(dá)能力。為此,，日本文部省出臺(tái)了一系列文件,，其中最重要的是20__年制定的《培養(yǎng)“能用英語的日本人”的戰(zhàn)略構(gòu)想》。正是在這種背景下,，step增加了英語口試,。step七個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)均從級(jí)別描述、語言知識(shí)和語言運(yùn)用這三個(gè)方面定位：級(jí)別描述對(duì)step各級(jí)別當(dāng)前和今后潛在的考生主體的年齡,、受教育程度或工作背景等作了必要的參考性解釋,。語言知識(shí)對(duì)各級(jí)別考生應(yīng)掌握的語法和詞匯知識(shí)作了必要的說明，并考慮到了當(dāng)前各教學(xué)層次的實(shí)際,。語言運(yùn)用描述了考生應(yīng)能處理的材料類型以及應(yīng)達(dá)到的能力水平?，F(xiàn)step考試分兩階段進(jìn)行，第一階段考筆試,，項(xiàng)目有詞匯,、慣用法、語法,、詞匯運(yùn)用,、句型結(jié)構(gòu)、閱讀和聽力理解,。其中聽力考試占一到四級(jí)考試的25%～30%,，五級(jí)考試的40%。只有通過第一階段考試才能進(jìn)入下一階段考試,。第二階段為面試,。對(duì)低級(jí)別測(cè)試者，step設(shè)計(jì)了多達(dá)50～80個(gè)快速回答,，以測(cè)試應(yīng)試者在真實(shí)情景下用英語回答能力,。而對(duì)高級(jí)別測(cè)試者，測(cè)試內(nèi)容則根據(jù)日常生活中所見所聞的報(bào)刊,、電視,、廣播、信函和廣告來設(shè)計(jì),。通過兩個(gè)階段的考試,，step確保能夠給每一個(gè)測(cè)試者的英文能力一個(gè)綜合性的客觀評(píng)定。

三,、日本英語測(cè)試的借鑒

中日兩國(guó)同是非英語為母語的東亞國(guó)家,。兩國(guó)都把普及英語教育當(dāng)作提高國(guó)民素質(zhì)、振興民族經(jīng)濟(jì),、融入國(guó)際社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施來對(duì)待,。相比較而言,，日本開展全民英語教育和對(duì)英語測(cè)試研究的歷史要長(zhǎng)一些，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)要多一些,。從整體上觀察,，日本英語水平考試已進(jìn)入了第三代語言測(cè)試體系――交際性語言測(cè)試。第三代體系重視語言的真實(shí)性,，強(qiáng)調(diào)語言必須放在語境和交際情景中去考,。它認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)是要獲取人與人之間的交際技能,，它包含語言能力,、語篇能力、語用能力,。分析語言運(yùn)用的依據(jù)是：學(xué)習(xí)者運(yùn)用語言的策劃(strategies),，激發(fā)其一般性(genero)和交際性(commu―nicative)能力(competccs)，以便進(jìn)行產(chǎn)出(production)和接受(recepdon)特定主題(themes)話語(texts)所涉及的活動(dòng)(activi―ties)與過程(processes),，從而使他們能夠完成在社會(huì)各種領(lǐng)域(domains)的情景(situations)中所面臨的任務(wù)(tasks),。我國(guó)現(xiàn)行的大規(guī)模考試,，如高考和四六級(jí)考試往往是兩個(gè)或三個(gè)體系的混合體,，測(cè)試的信度和效度往往不能綜合地反映各人的實(shí)際英語水平，出現(xiàn)了一些高分低能的現(xiàn)象,。step考試有兩點(diǎn) 值得借鑒：(1)考試成績(jī)的權(quán)威性,。在日本，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括大學(xué)和一些中小學(xué)都以step考試的成績(jī)作為入學(xué)的重要參考,。step也是教師資格認(rèn)定和選派留學(xué)生的依據(jù),。非學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括政府部門、軍隊(duì),、醫(yī)院和公司企業(yè)也都使用step的考試成績(jī)?cè)趯?duì)其員工進(jìn)行聘用、提升和選派出國(guó)時(shí)的重要參考,。這種權(quán)威性鼓勵(lì)了國(guó)民的參與意識(shí),，日本每年有250萬人參加各個(gè)級(jí)別的考試，年齡跨度從小學(xué)生到退休人員,?！罢龆嚅T”是我國(guó)英語考試制度的一個(gè)特點(diǎn)，國(guó)家級(jí)的有“國(guó)家英語等級(jí)考試”,、“大學(xué)四六級(jí)英語考試”,、“大學(xué)人學(xué)考試”和“研究生入學(xué)考試”等;部門級(jí)的有“職稱外語考試”、“出國(guó)人員外語考試”,、“翻譯資格考試”;地方的有“干部英語考試”,、“學(xué)生英語口試”,。國(guó)家有兩個(gè)考試機(jī)構(gòu)：教育部考試中心和人事部考試中心，這兩個(gè)中心均可以命題進(jìn)行翻譯人員資格考試,。我國(guó)在1999年開發(fā)了全國(guó)英語等級(jí)考試(public english test system,，簡(jiǎn)稱peas)，它是由教育部考試中心設(shè)計(jì),、開發(fā)的,，面向社會(huì)以全體公民為對(duì)象的開放型的非學(xué)歷性考試，擁有五個(gè)級(jí)別,。由于該項(xiàng)考試未與學(xué)位,、留學(xué)及職稱等百姓個(gè)人利益掛鉤，目前參與度不高,。如果說上述情況是由于我國(guó)英語教育資源不平衡所致,，那么經(jīng)過這么多年的整合和發(fā)展，由國(guó)家英語考試標(biāo)準(zhǔn)取代部門和地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來,。而目前的事實(shí)是我國(guó)的英語考試市場(chǎng)就像一塊蛋糕,，誰都想切一塊，而誰都沒有真正想過怎樣把這個(gè)市場(chǎng)做強(qiáng)做大,。因此,，有必要整合考試資源，加強(qiáng)對(duì)考試?yán)碚摵蛯?shí)踐的研究,，拿出一套具有權(quán)威性的能滿足社會(huì)各層次需要的英語水平測(cè)試,。(2)step考試在報(bào)告分?jǐn)?shù)的同時(shí)也給測(cè)試者考試各部分的項(xiàng)目分析表。這一點(diǎn)值得我們鑒借,。測(cè)試者在關(guān)心結(jié)果的同時(shí)更關(guān)心自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力在各個(gè)項(xiàng)目中的表現(xiàn)如何,，從中找出不足和確定未來努力方向。教師也可以根據(jù)項(xiàng)目分析的信息來改進(jìn)教學(xué),。而我國(guó)每一次大規(guī)?？荚嚱Y(jié)束之后，考試成績(jī)被充分使用,，當(dāng)年命題,、考試以及閱卷評(píng)分工作即告完成。至于是否需要讓廣大英語老師以及關(guān)心和了解某一考試的人們從中得到更多的信息則考慮甚少,。另一方面,，數(shù)據(jù)分析中所用術(shù)語在英語教師中尚未普及。

英語本土化趨勢(shì)的發(fā)展加速了各國(guó)研究和制定符合本國(guó)特點(diǎn)的英語標(biāo)準(zhǔn)化水平考試的進(jìn)程,。借鑒周邊國(guó)家的一些成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法能進(jìn)一步提高我國(guó)英語考試研究的水平,，加速我國(guó)英語教育的發(fā)展。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇四

高考是大多數(shù)日本學(xué)生必經(jīng)的一道門檻。日本最早的高考是在1868年,，當(dāng)時(shí)日本實(shí)行“明治維新”,，是從歐洲引進(jìn)大學(xué)制度后開始的。那時(shí)的高考主要是大學(xué)預(yù)科的考試,。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,，日本在美國(guó)的影響和指導(dǎo)下，進(jìn)行了高等教育體制改革,，推行新制大學(xué),，高考制度也進(jìn)行了多次改革調(diào)整，其中,，要不要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考,，也反復(fù)了多次。1948年曾仿照美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試sat而設(shè)立“入學(xué)適應(yīng)性檢查”,，但是由于此項(xiàng)考試使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重,，受到很大非議，1955年文部省取消此項(xiàng)考試,，改為各大學(xué)自行招生,。1963年日本中央教育審議會(huì)又建議進(jìn)行統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)，但只有少數(shù)大學(xué)采用,，并受到學(xué)生們的強(qiáng)烈反對(duì),，不得不于1969年停止。

但是主張進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一高考的呼聲始終沒停,。這里的原因,，也在于社會(huì)上的企業(yè)公司等用人單位始終覺得應(yīng)該有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，才能保證畢業(yè)生的基本質(zhì)量,。1975年日本國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)在數(shù)年的調(diào)查,、討論和研究的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于國(guó)立大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一招生考試的最終報(bào)告,，主張進(jìn)行兩次大學(xué)入學(xué)考試：第一次為全國(guó)統(tǒng)一考試,，第二次為各大學(xué)的自主招生考試。從1979年起至今,，這種兩次考試就成為了日本高考(指國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué))的基本模式,。

日本高考的第一次考試，即“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”,，在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行?？荚囉纱髮W(xué)入學(xué)考試中心根據(jù)日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題,，與中國(guó)不同的是，他們的考試并不分文理科,。

考試結(jié)束10天后,，公布全國(guó)考試結(jié)果,，考生根據(jù)自己的考試情況決定第二次報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。第二次考試由各大學(xué)自行組織,，時(shí)間為每年的2月和3月,。考試形式也由各大學(xué)自行決定,，有筆試,、面試、小論文寫作,、實(shí)際操作等諸多形式,。

除了兩次考試以外，日本目前也在部分大學(xué)實(shí)行推薦入學(xué)制度,。具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來招收中學(xué)校長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀學(xué)生,，被推薦的學(xué)生要參加全國(guó)共同第一次學(xué)力考試，但可以免去第二次考試,。

以上講的都是國(guó)立和公立大學(xué)的招生考試,。在日本，私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué),，目前約占大學(xué)總數(shù)的80%,。私立大學(xué)的招生辦法因校而異，有的自行舉行考試,，有的選用大學(xué)入學(xué)考試中心考試(詳見下面介紹),，有的采用中學(xué)推薦入學(xué)等等。但是,，在日本,，最好、最名牌的大學(xué)幾乎都是國(guó)立的,，私立大學(xué)中雖也有早稻田大學(xué)這樣的名牌大學(xué),，但總的來說名牌大學(xué)寥寥無幾。而且,，國(guó)立和公立的大學(xué)收費(fèi)相對(duì)低廉,。所以，在日本今天的大學(xué)入學(xué)考試仍然是競(jìng)爭(zhēng)激烈,，考生們爭(zhēng)奪的目標(biāo),，就是那幾所名聲赫赫的國(guó)立名牌大學(xué)。有些考生雖然考上了其他高校,，但為考上名牌大學(xué)寧可放棄而參加復(fù)讀,，甚至一考就是多年，被日本社會(huì)稱為高考“浪人”(這個(gè)浪人的意思，在日語中與我們理解的有不同,，它是指一類為修煉武功多年鍥而不舍的人),。

多年來，日本考試制度中的弊病為社會(huì)各方批評(píng),，他們也在不斷進(jìn)行改革,。1988年日本臨時(shí)教育審議會(huì)提出了新的大學(xué)入學(xué)考試方案，并于1990年在全日本實(shí)施,。這個(gè)方案是以“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”取代“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”,，考試科目有語文、數(shù)學(xué),、外語,、地理歷史、公民和理科六科,，具體備選課程有31門,。各大學(xué)可以自行決定是否選用這個(gè)方案，和選用的科目數(shù)量(即可選“中心考試”中的一科,，也可全選),，結(jié)果到20__年，共有543所國(guó)立,、公立與私立大學(xué),、1542個(gè)學(xué)部(即大學(xué)中的學(xué)院)選用了大學(xué)入學(xué)考試中心考試。

20__年日本大學(xué)審議會(huì)發(fā)表《關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的改善》的報(bào)告,，建議增加一年中大學(xué)入學(xué)考試中心考試的次數(shù),，給考生提供更多的考試機(jī)會(huì)，避免“一考定終身”,。而近來年發(fā)展較快的“ao考試”,，也越來越多地為日本各大學(xué)所采用。這種方式,，與一般的中學(xué)推薦學(xué)生不一樣,，一般都在考試前一年的11月進(jìn)行，通過與考生的面談以及對(duì)考生自我推薦書等個(gè)人資料的審查,，評(píng)估考生的能力,、素質(zhì)。它也可以通過考生寫的小論文考查考生能將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行怎樣的實(shí)際運(yùn)用,，或是通過面試對(duì)考生進(jìn)行考查,，方法可以很靈活，特別是那些總分不高而又有一兩門單科特別優(yōu)秀的考生,，會(huì)得到一個(gè)非常好的破格機(jī)會(huì),。

但是,，以上的改革，對(duì)于從根本上改變?nèi)毡究荚囍贫戎械谋撞?，似乎成效并不大。在日本,，學(xué)生的壓力仍然巨大,，甚至從上小學(xué)、上幼兒園起,，就開始上大量的課外輔導(dǎo)班,，以進(jìn)入名牌小學(xué)，名牌中學(xué);而考高中的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度,，甚至要超過考大學(xué),。究其根本原因，還是大家都在擠名牌大學(xué)的獨(dú)木橋——日本社會(huì)今天仍是重視學(xué)歷,、特別是名牌大學(xué)學(xué)歷的社會(huì),。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇五

為提高學(xué)校內(nèi)部人員的安全防范意識(shí)，提高安全防范能力,，現(xiàn)制定以下安全防范教育培訓(xùn)制度：

一,、學(xué)校安全責(zé)任人及保衛(wèi)干部認(rèn)真參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)，經(jīng)常對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行安全防范,、保密,、遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)教職員工的法制觀念,。要做到學(xué)法,、懂法、執(zhí)法,、守法,。

二、組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，特別是與保衛(wèi)工作有關(guān)的法律,、行政法規(guī)和規(guī)章，并運(yùn)用到治安防范工作的實(shí)踐中去,。

三,、組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)安全防范業(yè)務(wù)知識(shí)及掌握專業(yè)技能(如：消防、防盜,、報(bào)警器材使用和保養(yǎng),、維修等)。

四,、對(duì)教師員工進(jìn)行治安防范,、防盜,、防搶、防火,、禁黃,、禁毒、禁賭方面的教育,。

五,、制定計(jì)劃定期開展各項(xiàng)法制教育、安全教育(校園安全,、交通安全,、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、消防安全,、自救自護(hù)知識(shí))規(guī)范行為，提升師德,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇六

1,，完整的教育體制

現(xiàn)在日本實(shí)行的是6，3,，3,，4，5體制,。也就是說,，小學(xué)6年，初中3年,，高中3年,，大學(xué)4年，大學(xué)院(研究生院)教育5年,，修士(碩士)課程2年,，博士課程5年(包括修士前期課程2年，博士后期課程3年),。

2,，系統(tǒng)的教育體系

日本的教育從學(xué)前教育的幼兒園教育開始，到小學(xué),，初中,，高中，大學(xué),，修士(碩士),，博士和博士后教育，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系,。除上述學(xué)校外,，屬于中等教育類的學(xué)校,，還有專修學(xué)校和各種學(xué)校;屬于高等教育的還有高等專門學(xué)校，短期大學(xué)以及專修學(xué)校和各種學(xué)校,。特殊教育也是日本教育體系的一個(gè)重要組成部分,，包括盲聾啞學(xué)校，養(yǎng)護(hù)學(xué)校等,。日本學(xué)校教育除全日制之外,，還開設(shè)了通信制學(xué)校，如通信制高中,，通信制短大，通信制大學(xué),，通信制大學(xué)院(研究生院),。總而言之,，日本的學(xué)校教育,，既有全日制學(xué)校，又有通信制學(xué)校;既有普通學(xué)校,，又有以盲聾啞人為對(duì)象的特殊學(xué)校,。

3，國(guó)立學(xué)校,，公立學(xué)校,，私立學(xué)校并舉。

4,，實(shí)行了9年義務(wù)教育,。

5，與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學(xué)校運(yùn)行制度,。

(二)日本教育情況

據(jù)日本文部最新統(tǒng)計(jì),，日本現(xiàn)共有全日制各級(jí)各類學(xué)校(包括幼兒園)63600所，在學(xué)人數(shù)21942875人,，教員數(shù)1732269人,，職員數(shù)447251人。其中,，幼兒園14527所,，在園人數(shù)為1778286人;小學(xué)校24188所，在校生人數(shù)為7500317人;初中11220所,，在校生人數(shù)4243762人;高中5481所,，在校生人數(shù)4211826人;中等教育學(xué)校1所，在校生人數(shù)為236人;盲人學(xué)校71所,，在校生人數(shù)為4172人;聾人學(xué)校107所,，在校人數(shù)為6824人;養(yǎng)護(hù)學(xué)校810所,，在校生人數(shù)為77818人;高等專門學(xué)校(大專)62所，在校生人數(shù)為56436人;短期大學(xué)585所,，在校生人數(shù)為377852人;大學(xué)622所,，在校生人數(shù)為2701104人;大學(xué)院(研究生院)462所，在校生人數(shù)為191125人,。通信制學(xué)校：高中生104所,，在校生人數(shù)為171012人;短期大學(xué)生10所，在校生人數(shù)為31868人;大學(xué)18所,，在校生人數(shù)為216687人;大學(xué)院(研究生院)4所,，在校生人數(shù)為368人。

二,，留學(xué)政策

(一)概況

日本向國(guó)外派遣留學(xué)生,，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。早在中國(guó)隋唐朝時(shí)期,，就已經(jīng)向中國(guó)洛陽和長(zhǎng)安派遣了大批留學(xué)生。日本明治維新之后,，現(xiàn)代教育興起,，各大學(xué)和各類學(xué)校開始正式接受外國(guó)留學(xué)生。魯迅,，周恩來等都是中國(guó)近代早期留學(xué)日本的優(yōu)秀代表,。到了日本的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之后,，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的愿望到日本來留學(xué)的各國(guó)青年越來越多,。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬留學(xué)生計(jì)劃”,，是日本留學(xué)生政策的重要體現(xiàn),。日本政府在文部省，法務(wù)省和外務(wù)省都有相應(yīng)的管理留學(xué)生事務(wù)的部門,，與之相對(duì)應(yīng)的隸屬文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì),，國(guó)際交流基金和日本語教育振興協(xié)會(huì)，作為留學(xué)生具體管理部門,。日本政府基于與世界各國(guó)建立友好往來和國(guó)際關(guān)系,，促進(jìn)國(guó)際間的文化教育交流與合作，積極推進(jìn)互派留學(xué)生,，并制定了一整套互派留學(xué)生制度,。

(二)日本接受海外留學(xué)生政策

日本接受外國(guó)人留學(xué)生的制度和政策，主要有以下幾項(xiàng)：

1,，留學(xué)前：

(1)通過日本駐外國(guó)大使館向希望來日本留學(xué)的人提供留學(xué)情報(bào)信息;

(2)通過考試招收日本政府提供獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)費(fèi)留學(xué)生;

(3)對(duì)已經(jīng)取得日本國(guó)入國(guó)簽證的留學(xué)生,，在赴日之前,，對(duì)其進(jìn)行入學(xué)教育;

(4)與外國(guó)政府合作(指印度尼西亞，新加坡,，泰國(guó),，中國(guó)，烏孜別克斯坦),，接受其向日本派遣的留學(xué)生;

(5)為積極推進(jìn)海外的日本語教育,，通過國(guó)際交流基金，向國(guó)外派遣日本語專家,，寄贈(zèng)日本語教材,，在海外舉辦日本語能力考試等。

2,，在日本留學(xué)期間

日本文部省通過地方自治體和民間團(tuán)體,，對(duì)正在日本留學(xué)的各國(guó)留學(xué)生進(jìn)行支援。

3,，留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后

在日本外務(wù)省主持下，日本政府對(duì)各國(guó)留日學(xué)生歸國(guó)后,，實(shí)施援助政策,，主要有以下幾項(xiàng)：

(1)編輯各國(guó)各地區(qū)留日歸國(guó)學(xué)生名冊(cè)。

(2)對(duì)留日歸國(guó)學(xué)生會(huì)或同學(xué)會(huì)等組織舉辦的各種活動(dòng)和事業(yè),，給予支援,。

(3)舉辦各種講演會(huì)，為留日歸國(guó)學(xué)生提供發(fā)表留日時(shí)期所取得的成果的機(jī)會(huì),。

(4)通過國(guó)際交流基金組織,，向留日歸國(guó)學(xué)生組織提供經(jīng)費(fèi)援助。

(5)聘請(qǐng)留日學(xué)生人數(shù)多的東南亞,，中國(guó),，韓國(guó)的已經(jīng)歸國(guó)的留日學(xué)生，再次讓他們短期來日本,，向他們提供再認(rèn)識(shí)日本現(xiàn)狀的機(jī)會(huì),。

三，招收留學(xué)生工作

現(xiàn)在在日本學(xué)習(xí)的來自世界150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生總數(shù)為51300人,。其中,，除8250人是國(guó)費(fèi)留學(xué)生外，其余都自費(fèi)留學(xué)生,。在51300留日學(xué)生中,，約90%是來自亞洲國(guó)家，而中國(guó)大陸和臺(tái)灣省所占比例最高,，中國(guó)大陸和臺(tái)灣省約占53%,，韓國(guó)約占23%,，其他各國(guó)所占比例相對(duì)來說就少多了。如中南美地區(qū)僅占1.7%,。

(一)日本招收留學(xué)生方法

1,，報(bào)名條件：

除日本文部省規(guī)定，報(bào)考日本各類大學(xué)的資格為年滿18歲以上具有12年以上學(xué)歷之外,，對(duì)于留學(xué)生來說,，則要求通過[日本語能力考試]，達(dá)到1級(jí)水平,，并要參加日本財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)組織實(shí)施的[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試]取得及格成績(jī),。申請(qǐng)人還要具有經(jīng)費(fèi)支付能力。

2,，招生方法：

對(duì)于在各國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的各國(guó)學(xué)生來說,，無論是高中畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生，都無法達(dá)到上述報(bào)名條件,。中國(guó)學(xué)生也毫無例外,。為適應(yīng)這種報(bào)名條件，解決各大學(xué)招收外國(guó)人留學(xué)生的問題,，于是,，名目繁多的日本語學(xué)校在日本各地應(yīng)運(yùn)而生。這些日本語學(xué)校直接從海外招收具有12年以上學(xué)歷,，學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)日本語,，有一定經(jīng)費(fèi)支付能力的學(xué)生到日本語學(xué)校學(xué)習(xí)1年至2年的日本語，讓他們參加[日本語能力考試]和[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試],，取得好成績(jī)后,，升入大學(xué)。在文部省主持下成立了日本語教育振興協(xié)會(huì),，該協(xié)會(huì)制定了[日本語教育設(shè)施運(yùn)營(yíng)基準(zhǔn)],，作為日本語學(xué)校運(yùn)營(yíng)的規(guī)范，來管理這些形形色色的日本語學(xué)校,。日本文部省,，外務(wù)省會(huì)同法務(wù)省，制定了關(guān)于日本語學(xué)校從招生條件,，報(bào)送日本入國(guó)管理局申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格,，在本國(guó)辦理護(hù)照，在日本駐本國(guó)大使館查證,，取得日本國(guó)入國(guó)簽證,，赴日入國(guó)入學(xué)，進(jìn)行外國(guó)人登錄，延長(zhǎng)簽證,，資格外打工,，再入國(guó)許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語學(xué)校的招生方法,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇七

1,、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真,。

2,、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3,、心理咨詢員不得遲到,、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢者來訪,。

4,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作,。

5,、設(shè)立專門的心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。并對(duì)心理咨詢的案例進(jìn)行紀(jì)錄,、整理和入檔，存檔工作保證對(duì)咨詢對(duì)象的情況保密,。

6、未經(jīng)同意,，有關(guān)資料不得外借,。

7、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備,，保持正常使用,。

8、工作完畢,，關(guān)好門窗,、做好安全保衛(wèi)工作。

9,、遇有重大突發(fā)事件,，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

10,、鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)。

11、對(duì)非工作人員,，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室,。

12、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間對(duì)師生全面開放,、充分開放,，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇八

日本以其豐富的教育資源,、頂級(jí)的教育質(zhì)量以及相對(duì)低廉的留學(xué)費(fèi)用，受到廣大中國(guó)學(xué)子的青睞,。近年來,，志愿報(bào)考日本的大學(xué)或大學(xué)院的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)逐年攀升。中日基礎(chǔ)教育雖具有一定的相通之處,，但日本的大學(xué)招生考試制度與中國(guó)的高考卻不盡相同,。下面請(qǐng)看小編的詳細(xì)介紹。想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng),。

其中對(duì)于學(xué)部(本科)考生來說,，重中之重莫過于eju日本留學(xué)考試，即“留考”,。

日本留學(xué)考試由日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)主辦并實(shí)施,。該考試旨在評(píng)估報(bào)考大學(xué)的外國(guó)留學(xué)生是否具備相應(yīng)的日語能力及基礎(chǔ)學(xué)力 。日本留學(xué)考試不僅是留學(xué)生報(bào)考大學(xué)的必經(jīng)之路,，也是進(jìn)入大學(xué)后評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考依據(jù),。

留考的考試時(shí)間為每年6月和11月 ，共兩次,?？键c(diǎn)遍布日本全國(guó)，并在亞洲15個(gè)城市均設(shè)有海外考場(chǎng),，但目前尚未在中國(guó)大陸地區(qū)設(shè)立考點(diǎn),。

考試分為文科與理科 兩大類別。文科類考試分為日語,、文科綜合和文科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅰ)三個(gè)科目;理科類考試分為日語,、理科綜合和理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)三個(gè)科目。其中理科綜合中的物理,、化學(xué),、生物任意選考兩科。

留考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與高考不同,。留考文科,、理科的理論上滿分都為850分(含50分日語記述)。經(jīng)常有考生問留考是怎么樣評(píng)分的，這道題占幾分,，錯(cuò)幾題會(huì)扣幾分等等,。這里需要說明的是，留考每道題的分值并不是事先設(shè)定好的,，而是考試結(jié)束后依據(jù)"得點(diǎn)等化算法 ",，通過統(tǒng)計(jì)各題的正確率 從而定出得分。一般來說,，難度大的題目,，分值相對(duì)較低,，難度低的試題分值也是較低,，甚至有時(shí)不計(jì)入總分。這種計(jì)算方法使得學(xué)生整體得分情況趨近于正態(tài)分布,，從而可以更清晰地區(qū)分學(xué)生的水平和層次,。

日語為文理共通科目,，考試時(shí)間為125分鐘，內(nèi)容分為“記述(即作文)”,、 “聽解”,、“聽讀解”和“讀解”四項(xiàng)，理論滿分為450分,，其中作文占50分,。大多數(shù)學(xué)校要求學(xué)生提交除記述外的總成績(jī)，記述成績(jī)僅作為參考,。因得點(diǎn)等化的計(jì)分方式,，近年留考日語的實(shí)際滿分在370分左右浮動(dòng)(不含記述)。除作文外,，所有試題均為選擇題,。留考的日語科目要求的詞匯和語法并不難，但題量很大,。相對(duì)于側(cè)重日語知識(shí)的日語能力考試,，留考日語更注重實(shí)際運(yùn)用能力,、交流能力以及短時(shí)間內(nèi)的判斷能力,，主要考查考生是否具有在日本高等學(xué)府學(xué)習(xí)所需的日語能力。

數(shù)學(xué)也為文理均有的科目,，考試時(shí)間均為80分鐘,，理論滿分均為200分，實(shí)際滿分為190分左右,。留考數(shù)學(xué)的題型與高考數(shù)學(xué)相同,，留考數(shù)學(xué)為考生提供相應(yīng)的思維過程，考生只需計(jì)算并填入相應(yīng)的計(jì)算結(jié)果即可，即均為填空題,。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)相較文科(數(shù)學(xué)ⅰ),，涵蓋范圍更廣，難度也有所增加,。具體來說,，文科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅰ)的考試范圍包括方程式與不等式、平面函數(shù),、二元一次方程,、二次函數(shù)及概率等，難度相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中及高一數(shù)學(xué)的水平,。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)考試內(nèi)容包括圖形,、數(shù)列、向量等,，并包括國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)中未涉及到的微積分等內(nèi)容,。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)雖然范圍廣，但綜合難度仍比高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷低,。

文理科最大的區(qū)別在于綜合科目,。文理科綜合考試時(shí)間均為80分鐘，理論滿分均為200分,，但實(shí)際滿分略有不同,。題型均為選擇題。文科綜合包括地理,、歷史,、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 五項(xiàng),，實(shí)際滿分在195分左右浮動(dòng),。考試內(nèi)容以政治和經(jīng)濟(jì)為主,，以地理,、歷史和社會(huì)為輔，主要考察日本明治維新及戰(zhàn)前戰(zhàn)后的政治經(jīng)濟(jì)和歷史文化,。其中歷史部分中的世界史,，與國(guó)內(nèi)世界史范圍相近，而地理部分則偏重國(guó)內(nèi)高考未涉及的日本地理,。文科綜合近年來難度呈上升趨勢(shì),，題型更靈活，開始出現(xiàn)情景分析類題目,。但備考難度和復(fù)習(xí)強(qiáng)度仍比國(guó)內(nèi)高考低,，該科目旨在考查考生是否具備入學(xué)所需的文科基礎(chǔ)知識(shí),、思考能力和邏輯思維能力。

理科綜合科目共有物理,、化學(xué)和生物 三科,，每一項(xiàng)理論滿分為100分，但實(shí)際滿分在90分到99分之間浮動(dòng),。其中物理難度最大,，包含國(guó)內(nèi)高中未涉及到的“波”等內(nèi)容?；瘜W(xué)難度與高考接近,，但難點(diǎn)在于需要記住化學(xué)專有名詞的日文說法。生物考試難度也與高考接近,，主要涉及“生物鏈,、細(xì)胞、微生物,、植物,、有機(jī)物”等內(nèi)容。和化學(xué)一樣,，留考生物的難點(diǎn)在于需要識(shí)記如各類生物學(xué)名,、有機(jī)化學(xué)物質(zhì)、蛋白質(zhì),、糖類等生物專有名詞的日文說法,。在這三科當(dāng)中，考生只需任選兩科考試即可,。但各個(gè)大學(xué)對(duì)于考試的科目有不同的要求,，留學(xué)生需根據(jù)所報(bào)考大學(xué)的考試要求來具體選擇考試科目。大多數(shù)院校要求學(xué)生提交物理和化學(xué)成績(jī),，一般只有跟生物,、生化有關(guān)的專業(yè)才要求提交生物學(xué)科成績(jī)。

高考與日本留考比較除了具體考試內(nèi)容,、題型及評(píng)分方法的區(qū)別之外,，留考一年兩次，而高考一年只有一次,。與中國(guó)高考的“一考定終身”相比,，留考成績(jī)算是大學(xué)的第一個(gè)門檻，而各個(gè)大學(xué)的校內(nèi)考及面試也極其重要,。目前,，高考參考人數(shù)逐年下降,，而本科出國(guó)留學(xué)人數(shù)卻逐年增多,。國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的全國(guó)招生比例為2.1%,，然而日本一流院校的留學(xué)生招生比例為11.5%，因此在日本考大學(xué)相對(duì)國(guó)內(nèi)來說,，升學(xué)率更高,，考入名校的機(jī)率更大。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇九

為了提升xx地區(qū)人民群眾健康素質(zhì),，廣泛開展全民健康教育,，我院特制定健康教育工作制度如下：

① 在整體護(hù)理模式病房，增加護(hù)士與病人溝通交流的時(shí)間,，對(duì)病人的心理與健康知識(shí)宣教融匯在每項(xiàng)護(hù)理服務(wù)中,，把重點(diǎn)放在入院宣教、手術(shù)前后宣教,、特殊用藥檢查前后宣教以及病情變化時(shí)和出院前的指導(dǎo),，對(duì)一般病人進(jìn)行普通健康知識(shí)宣教。

② 模式病房制定了標(biāo)準(zhǔn)教育計(jì)劃,，制作了健康知識(shí)宣傳折頁,。對(duì)每個(gè)病人除進(jìn)行個(gè)體化口頭健康知識(shí)宣教外，還延伸到資料的指導(dǎo)宣傳,。

③ 大力協(xié)助醫(yī)院所轄的居委會(huì),，搞好社區(qū)健康教育工作。盡量向各居委會(huì)提供健康教育宣傳資料,，協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專欄,。

④ 定期下各居委會(huì)對(duì)群眾進(jìn)行健康教育，衛(wèi)生防病咨詢和宣傳,，為社區(qū)健康教育骨干上培訓(xùn)課,。

⑤ 客服中心每天對(duì)出院病人根據(jù)病情特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體化宣教，使病人提高康復(fù)信心,，減少顧慮,，配合治療，增強(qiáng)自理能力,。對(duì)輕病人與家屬進(jìn)行健康知識(shí)小講座,，例如術(shù)后飲食、活動(dòng),，如何進(jìn)行身體康復(fù)的各項(xiàng)活動(dòng)等,，每月1～2次。

⑥ 急診觀察室及門診輸液的病人,，由護(hù)士每天發(fā)放一些常見疾病的預(yù)防保健知識(shí)宣傳折頁,。

⑦ 每個(gè)病區(qū)設(shè)立一個(gè)資料架，放本科疾病相關(guān)知識(shí)及一般衛(wèi)生保健知識(shí)資料,，方便病人閱讀,，以彌補(bǔ)口頭健康教育的不足,。

⑧ 創(chuàng)新開辦人口流動(dòng)課堂、模式以大聯(lián)合大宣傳,，深入細(xì)致,、全面的工作格局為主，將健康快車開進(jìn)?？诟鞔笾袑Ｔ盒?、各轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì),，服務(wù)各種年齡段的群眾,，內(nèi)容以新婚期、孕產(chǎn)期,、育兒期教育,、青春期、更年期科普知識(shí)宣傳為主,。

⑨ 各類健教稿件必須立足于醫(yī)學(xué)科學(xué),，做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、真實(shí),。

⑩ 妥善保管婦幼保健宣傳稿件并及時(shí)存檔。

? 各項(xiàng)健教活動(dòng)均需作好活動(dòng)記錄,。

? 妥善保管健康教育設(shè)備,，并定期檢查設(shè)備性能，隨時(shí)保持備用狀態(tài),。

? 完成以下健教工作內(nèi)容：

1.每季至少出一期婦幼保健宣傳欄;

2.利用“三八”婦女節(jié),、“六一”兒童節(jié)等婦女及兒童節(jié)日的機(jī)會(huì)，開展婦幼衛(wèi)生講課,、咨詢等活動(dòng),。

? 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)孕產(chǎn)婦和兒童家長(zhǎng)的健康教育，要求所轄范圍孕產(chǎn)婦,、兒童家長(zhǎng)健康教育覆蓋率達(dá)90%,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十

一、教育行政體制

日本現(xiàn)行教育行政制度的原則和特點(diǎn)由憲法和《教育基本法》所決定,。憲法宣稱教育是人民的權(quán)利,，規(guī)定依據(jù)民主政治的原則和地方自治的原則建構(gòu)教育行政制度。日本的教育行政屬于中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型,，建立中央和地方兩級(jí)管理系統(tǒng),，在中央和地方的關(guān)系上，實(shí)行中央指導(dǎo)下的地方分權(quán)制,。

1.中央教育行政

日本現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是文部省,，為日本內(nèi)閣的組成部分,，其最高領(lǐng)導(dǎo)是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長(zhǎng)和行政機(jī)關(guān),。法律規(guī)定文部省的職能權(quán)限，主要是：

(1)為發(fā)展教育,、學(xué)術(shù)和文化事業(yè),，進(jìn)行調(diào)查研究并制定規(guī)劃。

(2)就各級(jí)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的設(shè)施設(shè)備,、人員配置,、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

(3)對(duì)地方教育委員會(huì),、地方行政機(jī)關(guān),，大學(xué)和其他教育、文化與科學(xué)機(jī)構(gòu)提供指導(dǎo),。

(4)管理由文部省設(shè)立的大學(xué)和其他教育,、科學(xué)與文化機(jī)構(gòu)，任命縣和重要市的教育長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人,，審定中小學(xué)教科書,。

(5)對(duì)地方教育和其他教育、文化與科研機(jī)構(gòu)提供經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,。2.地方教育行政

法律規(guī)定,，地方教育由地方公共團(tuán)體實(shí)行自治。日本的地方公共團(tuán)體分為兩縱 即都道府縣和市町村,。教育的行政機(jī)關(guān)為教育委員會(huì),，行政主管為教育長(zhǎng)。地方設(shè)立的大學(xué)及其他高等教育機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校由地方政府管理,，教育委員會(huì)的主要職責(zé)是發(fā)展基礎(chǔ)教育,，在人事、經(jīng)費(fèi),、設(shè)施設(shè)備,、教育教學(xué)、課程內(nèi)容和教師進(jìn)修等方面對(duì)其所轄學(xué)校負(fù)責(zé),。

市叮村教育長(zhǎng)的任命領(lǐng)得到都道府縣教委的認(rèn)可,，都道府縣教育長(zhǎng)的任命須得到文部大臣的認(rèn)可。

二,、學(xué)制結(jié)構(gòu)

日本戰(zhàn)后教育改革,，建立了“六三三四制”的學(xué)校教育體制?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定,，

“所謂學(xué)校,，系指小學(xué)、初級(jí)中學(xué),、高級(jí)中學(xué),、大學(xué)、高等專門學(xué)校,、盲人學(xué)校,、聾啞學(xué)校、養(yǎng)護(hù)學(xué)校以及幼兒園,?！?/p>

三、各級(jí)各類教育

1.學(xué)前教育

日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有兩種：一是幼兒園,，屬于學(xué)校教育制度的組成部分,，招收3～6歲幼兒，由文部省領(lǐng)導(dǎo);另一種是保育所,，屬于福利機(jī)構(gòu),，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領(lǐng)導(dǎo),。

《學(xué)校教育法》規(guī)定,，幼兒園的教育目標(biāo);

(1)培養(yǎng)健康、安全,、幸福地生活所需要的日常習(xí)慣,，并使其身體的各種機(jī)能得到和諧的發(fā)展。

(2)讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗(yàn)集體生活,，培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過集體生活和團(tuán)結(jié)互助,、自主、自律的精神,。

(3)培養(yǎng)幼兒正確理解和對(duì)待其周圍的社會(huì)生活現(xiàn)象的萌芽觀念,。

(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用語言，培養(yǎng)他們對(duì)童話,、連環(huán)畫等的興趣,。

(5)通過音樂、游戲,、連環(huán)畫等方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康,、人際關(guān)系,、環(huán)境、語言和表現(xiàn)5個(gè)領(lǐng)域。

2.初等教育

日本實(shí)施初等教育的機(jī)構(gòu)是單一的六年制小學(xué),，兒童滿6周歲入學(xué),，12周歲畢業(yè)，屬于義務(wù)教育階段,。新學(xué)年從4月份開學(xué),，多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制，三學(xué)期之間分別為暑假,、寒假和春假,。

日本小學(xué)的教育目的是適應(yīng)兒童的導(dǎo)心發(fā)展，實(shí)施初等普通教育,。教育目標(biāo)：

(1)以學(xué)校內(nèi)外的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。使學(xué)生正確理解人與人之間的相互關(guān)系,，養(yǎng)成合作,、自主和自律的精神。

(2)引導(dǎo)學(xué)生正確理解鄉(xiāng)土和國(guó)家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng),，并進(jìn)而培養(yǎng)國(guó)際協(xié)作精神,。

(3)使學(xué)生具有日常生活所必需的衣、食,、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，并掌握基本技。

(4)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的國(guó)語,，并形成使用國(guó)語的能力,。

(5)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系，并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力,。

(6)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地觀察和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力,。

(7)培養(yǎng)學(xué)生健康、安全和幸福生活所必需的習(xí)慣,，并力求使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展,。

(8)使學(xué)生基本了解能夠使生活明朗、豐富的音樂,、美術(shù)和文藝等,，并形成相應(yīng)的技能。

小學(xué)的教育課程由各學(xué)科,、道德和特別活動(dòng)三部分組成,。教學(xué)科目包括國(guó)語、社會(huì),、算數(shù),、理科、音樂、圖畫,、家政,、體育，文部省對(duì)這些科目都有詳細(xì)具體的規(guī)定,。小學(xué)道德教育的內(nèi)容包括：

(1)自己本身,。

(2)理解他人。

(3)了解自然,，具有高尚的情操,。

(4)自己與團(tuán)體、社會(huì)的關(guān)系,。道德教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，重視生命，為創(chuàng)造民主社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展而努力,，為促進(jìn)國(guó)際和平做貢獻(xiàn),。特別活動(dòng)是指班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng),。

3.中等教育

日本的中等教育分初中和高中兩個(gè)階段,，初中屬于義務(wù)教育的完成階段。

(1)初級(jí)中學(xué),?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定，初中是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展,，實(shí)施中等普通教育，目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生作為國(guó)家與社會(huì)的一員所必須具備的資質(zhì);

教授社會(huì)所需職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,，培養(yǎng)勞動(dòng)的態(tài)度以及根據(jù)個(gè)性選擇出路的能力;促進(jìn)校內(nèi)外的社會(huì)活動(dòng),，正確引導(dǎo)學(xué)生的情感，培養(yǎng)公證的判斷能力,。學(xué)制為三年,。

教育內(nèi)容由各學(xué)科課程、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成,。教學(xué)內(nèi)容包括必修課和選修課,。必修課包括國(guó)語、社會(huì),、數(shù)學(xué),、理科、音樂,、美術(shù),、保健體育,、技術(shù)與家庭等八門，選修課的種類在第一學(xué)年主要是外語,，第二學(xué)年為音樂,、美術(shù)、保健體育,、技術(shù)與家庭以及外語,。第三學(xué)年除在必修的八門課程中選擇外，還有外語等,。

(2)高級(jí)中學(xué),。《學(xué)校教育法》規(guī)定：高中是在初中教育的基礎(chǔ)上,，以實(shí)施高級(jí)普通教育和專門教育為目的,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)充初中教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)國(guó)家與社會(huì)有作為的建設(shè)者所必需的素質(zhì)：使學(xué)生能自覺地根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)人的特點(diǎn),，選擇將來的出路,，提高普通教養(yǎng)，掌握專業(yè)技能;形成對(duì)社會(huì)有深刻的理解和健全的批判能力,，形成個(gè)性,。

高中學(xué)制三年,，種類較多,，通常按學(xué)科劃分為普通、職業(yè)和綜合二類,，按授課方式分為全日制,、定時(shí)制和函授制止三種形式。

高中教育內(nèi)容同樣由各學(xué)科,、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成,，設(shè)必修課和選修課，實(shí)行學(xué)分制,，畢業(yè)需要修滿80學(xué)分,。一般學(xué)科課程為國(guó)語、地理公民,、數(shù)學(xué),、理科、保健體育,、藝術(shù),、外語及家庭。為廣適應(yīng)科技和社會(huì)的變化,，各科開設(shè)了與之有關(guān)的“課題研究”課,，以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.職業(yè)技術(shù)教育

1951年，日本制定《產(chǎn)業(yè)教育振興法》,，規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及提高國(guó)民生活的基礎(chǔ),，通過產(chǎn)業(yè)教育在確立對(duì)勞動(dòng)的正確信念、傳授產(chǎn)業(yè)技術(shù)的同時(shí),，培養(yǎng)具有能力,、進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)自立作出貢獻(xiàn)的有為的國(guó)民。鼓勵(lì)地方公共團(tuán)體和企業(yè)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,，并規(guī)定國(guó)家在該方面采取經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策,。

職業(yè)技術(shù)教育在日本的學(xué)校教育中占有很重要的地位，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的技術(shù)人才和熟練勞動(dòng)力,，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,。在日本，除了幼兒園和小學(xué)以外,，各級(jí)各類學(xué)校都設(shè)置職業(yè)技術(shù)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)方面的教育。日本已經(jīng)形成多層次,、多類型的比較完整的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng),，有學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)辦的幾大類職業(yè)技術(shù)教育;有職前教育,、在職教育,、轉(zhuǎn)業(yè)教育，水平高低不同,、時(shí)間長(zhǎng)短不一,，靈活多樣、互為補(bǔ)充,、互相促進(jìn),。

在日本，進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校主要有初中,、高中,、“各種學(xué)校”,、專修學(xué)校,、高等專門學(xué)校和短期大學(xué)等。初中階段職業(yè)技術(shù)教育目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有某種社會(huì)職業(yè)人面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，良好的勞動(dòng)態(tài)度,，以及根據(jù)自己的個(gè)性選擇將來道路的能力”;高中階段職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有一種必須完成社會(huì)使命的覺悟，使之能夠根據(jù)自己的個(gè)性決定將來的道路,，提高一般教養(yǎng)水平,，掌握某種專門技能”,。

“各種學(xué)校”,，是實(shí)施類似學(xué)校教育的各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校的總稱,，主要招收高中畢業(yè)生，但也招收其他學(xué)校在校生和社會(huì)人士,。

專修學(xué)校是1976年開始設(shè)立的新型職業(yè)教育機(jī)構(gòu);大都是私立的,，是由“各種學(xué)校”升格改組而來的,，發(fā)展迅速c專修學(xué)?？煞譃槿N類型：設(shè)高中課程的高等專修學(xué)校(屬高中水平，可授予畢業(yè)生高中畢業(yè)資格),，招收高中畢業(yè)生而設(shè)專門課程的專門學(xué)校(屬于高等教育,，在專修學(xué)校中占主要地位，可授予短期大學(xué)畢業(yè)生同等的資格),，設(shè)一般課程的一般專修學(xué)校(自由入學(xué),，是終導(dǎo)教育的典型場(chǎng)所)。

在日本實(shí)施高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)是高等專門學(xué)校,、專門學(xué)校和短期大學(xué),。

此外，在日本職業(yè)技術(shù)教育中,，企業(yè)內(nèi)職工教育人有重要地位,。所謂企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育，是指企業(yè)對(duì)其職工進(jìn)行的從錄用到退休為止的長(zhǎng)期的教育訓(xùn)練,。其內(nèi)容除了專門的技術(shù)教育,、技能訓(xùn)練外,，還包括經(jīng)營(yíng)教育,、提高辦事能力的教育以及作為企業(yè)職工的品質(zhì)教育等。

5.高等教育

日本的高等教育已經(jīng)形成多層次,、多類型的結(jié)構(gòu),。按照資金來源的不同可分為國(guó)立、公立和私立三大類,，從學(xué)術(shù)水平上看,，日本的高等教育是二級(jí)結(jié)構(gòu)：

第一級(jí)結(jié)構(gòu)是短期大學(xué)和高等專門學(xué)校。以開展高等職業(yè)教育和培養(yǎng)實(shí)際生活能力為目的,。

第二級(jí)結(jié)構(gòu)是4年制大學(xué);包括綜合大學(xué),、多科大學(xué)和單科大學(xué)。

第三級(jí)結(jié)構(gòu)是研究生院,，包括設(shè)置在學(xué)部的研究科和研究生院大學(xué),，旨在“教授和研究學(xué)術(shù)理論及應(yīng)用,，深究其奧義和促進(jìn)文化發(fā)展”。

日本大學(xué)的教學(xué)采取學(xué)科目制和講座制兩種形式,。所謂學(xué)科目制就是按照必要的科目設(shè)置課程和安排教師上課;講座制則是根據(jù)專業(yè)設(shè)置在同專業(yè)中開設(shè)一定的專業(yè)講座,，并根據(jù)講座安排教師。

日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng),，主要任務(wù)是從事基礎(chǔ)理論研究.重視科研盡可能與教學(xué)結(jié)合,，注重協(xié)作和開展共同研究，特別強(qiáng)調(diào)為產(chǎn)業(yè)服務(wù),，試圖建立“官,、產(chǎn)、學(xué)三位一體”的科研體制,，集中政府,、企業(yè)和大學(xué)的科研力量聯(lián)合攻關(guān)，開展創(chuàng)造性的研究和培養(yǎng)高水平的開拓人才,，推動(dòng)大學(xué)由模仿型科研向創(chuàng)造型科研方向轉(zhuǎn)變,。

6.師范教育

第二次世界大戰(zhàn)后，日本把封閉式師范教育改為開放型的教師養(yǎng)成教育,。根據(jù)《教育職員許可法》的規(guī)定,，一般大學(xué)畢業(yè)生如果修得所規(guī)定的學(xué)分，可獲得教師許可證,。

日本教師養(yǎng)成教育課程有國(guó)家基準(zhǔn),，一般是通過國(guó)家的法律及文部省令和通知等來規(guī)定。1985年新改定的教育職員許可法規(guī)定,，教師養(yǎng)成教育課程要設(shè)有一般教育科目,、專門科目和教育專業(yè)科目。

在日本,，成為中小學(xué)教師一共要經(jīng)過三次審查與考試：第一次是在大學(xué)畢業(yè)時(shí)提交畢業(yè)論文,，第二次是符合規(guī)定者領(lǐng)取都道府縣教育委員會(huì)頒布的教師許可證，第三次是參加部道府縣教育委員會(huì)舉辦的教師任用考試,。公立學(xué)校教師的任用主要由各部道府縣教育委員會(huì)負(fù)責(zé),。各都道府縣舉行的教師任用選拔考試，除了教養(yǎng)與專業(yè)方面的筆試之外,，還采用面試,、技能測(cè)驗(yàn)和體力測(cè)驗(yàn)、作文與論文,、適應(yīng)性檢查以及興趣小組活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷和教育實(shí)習(xí)的成績(jī)等多種方法。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十一

【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的設(shè)立目的】

為幫助日本各大學(xué)在選拔留學(xué)生時(shí)能有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，日本相關(guān)部門在日本的本國(guó)高考之外,，單獨(dú)設(shè)立了“日本留學(xué)考試”,。

【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的內(nèi)容】

“留考”每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分國(guó)家及地區(qū)舉行兩次(在中國(guó)暫無考場(chǎng))，考試分文,、理兩科,，滿分均為800分。其中文科課目為：日語(400分),、1類數(shù)學(xué)(200分),、文綜(200分);理科課目為：日語(400分)、2類數(shù)學(xué)(200分),、理綜課目(200分),。

【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的重要性】

目前幾乎全部的日本國(guó)、公立大學(xué)和超過半數(shù)的私立大學(xué)都要求外國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)入讀大學(xué)本科時(shí),，首先要提交參加該考試的成績(jī)作為基本審查條件,。另外，留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后如要申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)減免,，是否參加過考試和考試的成績(jī)也是重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。

【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”制度的特點(diǎn)】

1、由于“留考”是與日本本國(guó)高考分開舉行,，而且?guī)缀跛腥毡久?但個(gè)別專業(yè)除外)都會(huì)有招收留學(xué)生的名額,，這就保證了中國(guó)學(xué)生是通過日本學(xué)生以外的渠道進(jìn)入世界級(jí)的日本名校深造。

2,、由于目前日本高等教育的水平比中國(guó)國(guó)內(nèi)要高,，但“留考”的競(jìng)爭(zhēng)程度可能不如國(guó)內(nèi)高考，所以很多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生通過個(gè)人的努力,，在日本考入了綜合排名超過國(guó)內(nèi)大學(xué)的日本知名大學(xué),。

3、由于“留考”在中國(guó)沒有考場(chǎng),，而且知名大學(xué)除了要求該考試成績(jī)外,，還會(huì)要求學(xué)生參加附加面試，所以優(yōu)秀的中國(guó)高中畢業(yè)生想從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)進(jìn)入日本的優(yōu)秀大學(xué)非常困難,。即便是在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)娜照Z基礎(chǔ)者,，也要先選擇語言學(xué)校作為過渡，一方面強(qiáng)化日語,，一方面作參加“留學(xué)考試”的最后準(zhǔn)備。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十二

旅行社安全教育和防范制度

第一條 為加強(qiáng)本旅行社安全管理工作,，維護(hù)旅行社的正常經(jīng)營(yíng)秩序,，保障旅游者的人身和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》,、《旅行社管理?xiàng)l例》,、《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》,、《旅游安全管理暫行辦法》、《旅游安全管理暫行辦法實(shí)施細(xì)則》,、《廣東省旅游管理?xiàng)l例》等相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本旅行社實(shí)際情況，制定本規(guī)范,。

第二條 本制度用于本旅行社,。

第三條 安全管理工作堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,，貫徹沒有安全就沒有旅游的指導(dǎo)思想,，實(shí)行逐級(jí)安全責(zé)任制，落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任,。

第四條 安全管理的主要任務(wù)是：

(一)維護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家利益;

(二)保障旅游者人身和財(cái)產(chǎn)安全;

(三)預(yù)防以旅行社名義進(jìn)行違法活動(dòng);

(四)預(yù)防交通,、食物中毒、刑事和治安案件等旅游安全事故;

(五)及時(shí)處置突發(fā)事件,。

第五條 應(yīng)當(dāng)建立健全安全教育培訓(xùn)制度,、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度、安全事故報(bào)告制度,。落實(shí)逐級(jí)崗位安全管理責(zé)任制,，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé),，誰組(接)團(tuán),，誰負(fù)責(zé)”的原則。

第六條 接受旅游及有行政管理部門,，對(duì)安全管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,。

第七條 總經(jīng)理的安全管理職責(zé)

總經(jīng)理是安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本單位安全管理工作;設(shè)立安全保衛(wèi)專(兼)職部門或配備專(兼)職人員;落實(shí)安全管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲制度;組織對(duì)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),，提高員工的安全意識(shí)和防范技能;履行報(bào)告,、處理本旅行社發(fā)生的安全事故的義務(wù)。

第八條 安全保衛(wèi)專(兼)職人員安全職責(zé)

(一)負(fù)責(zé)本旅行社的日常安全工作及監(jiān)督檢查工作,，制定各種安全管理規(guī)章及應(yīng)急預(yù)案,，協(xié)助總經(jīng)理對(duì)員工進(jìn)行安全教育和宣傳培訓(xùn)工作，處理相關(guān)安全事故;做好旅行社內(nèi)保工作,。

(二)接待,、組織大型團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)安排專人隨團(tuán)負(fù)責(zé)安全工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素或問題,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或向?qū)в稳藛T、領(lǐng)隊(duì)人員通報(bào),，并采取相應(yīng)防范措施,。

(三)建立安全工作檔案,，及時(shí)向旅游行政管理部門報(bào)告安全事

故情況，并接受旅游行政管理部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,。

第九條員工的安全職責(zé)

(一)導(dǎo)游人員、領(lǐng)隊(duì)人員的安全職責(zé)：

樹立安全服務(wù)意識(shí),，維護(hù)國(guó)家,、企業(yè)和旅游者安全;掌握旅游安全知識(shí)，熟知所帶團(tuán)隊(duì)人員情況與接待計(jì)劃;履行告知,、警示義務(wù),，對(duì)可能發(fā)生的旅游安全事故采取相應(yīng)的安全防范措施;旅游活動(dòng)中發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)處置并立即報(bào)告旅行社及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門,。

(二)其他工作人員安全職責(zé)：

樹立“安全第一”的服務(wù)意識(shí),，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)履行報(bào)告義務(wù),，維護(hù)本單位內(nèi)部環(huán)境的安全,。

第十條 建立安全工作檔案，結(jié)合本單位實(shí)際制訂相應(yīng)的安全管理制度和規(guī)章,，加強(qiáng)旅游接待中的安全防范措施,，確保中外游客游覽期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全,。

第十一條 建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,，制訂突發(fā)事件的預(yù)防和處理應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行演練,。

第十二條 組織旅游團(tuán)隊(duì)和推薦旅游線路,，應(yīng)當(dāng)保證所提供的產(chǎn)品和服務(wù)符合保障旅游者人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求

第十三條 旅游產(chǎn)品或旅游線路的設(shè)計(jì),，應(yīng)當(dāng)充分考慮旅游者人身,、財(cái)產(chǎn)安全，避免可能影響安全的各種因素,，防止可能對(duì)旅游者造成的各種侵害,，并制定有效的安全防護(hù)措施。

第十四條 為旅游者安排的住宿,、餐飲,、娛樂及購物場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的安全資質(zhì);并以合同的形式明確相關(guān)方面的安全責(zé)任,。

第十五條 銷售人員應(yīng)當(dāng)熟悉本社的旅游產(chǎn)品,，對(duì)具體行程中可能涉及到人身、財(cái)產(chǎn)安全的問題,，應(yīng)當(dāng)向旅游者作出真實(shí)的說明和明確的警示;履行向游客告知購買旅游意外保險(xiǎn)的義務(wù),。

第十六條 組織旅游者參加旅游活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)要求旅游者填寫個(gè)人基本信息和健康情況說明,，了解旅游者的年齡,、身體健康狀況等，對(duì)無監(jiān)護(hù)人隨行的未成年人或身體狀況不適合旅游的游客,，要說服其不予隨團(tuán)旅游;召開出發(fā)前說明會(huì),，與旅游者簽訂旅游合同。

第十七條 組織學(xué)生團(tuán)參加旅游活動(dòng),，應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定配備全程陪同人員;召開由監(jiān)護(hù)人一同參加的行前說明會(huì),，并告知應(yīng)當(dāng)遵守的安全管理規(guī)定。

第十八條 組織老年人參加旅游活動(dòng),，應(yīng)當(dāng)配備具有各項(xiàng)基本信息的個(gè)人胸卡;按照相關(guān)規(guī)定配備全程陪同人員及醫(yī)護(hù)人員,。

第十九條 組織公民外出旅游，應(yīng)當(dāng)履行下列告知義務(wù);

(一)旅游目的地相關(guān)禁忌;

(二)旅游目的地緊急救援方式和機(jī)構(gòu);

(三)旅游目的地風(fēng)土民情;

(四)其他有關(guān)注意事項(xiàng),。

第二十條 接待旅游團(tuán)隊(duì),，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)了解旅游者的年齡、國(guó)籍,、身體健康狀況,、語言、全陪或者領(lǐng)隊(duì)人員的情況：在接待方案中,，應(yīng)當(dāng)附有詳細(xì),、周密的安全防范措施和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案;

第二十一條 進(jìn)行登山、自駕車,、狩獵,、探險(xiǎn)等特殊旅游項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)事先制定周密的安全保護(hù)方案和相應(yīng)的急救措施,，且以書面形式明示旅游者,，并隨時(shí)提醒旅游者注意安全，重要團(tuán)隊(duì)需按規(guī)定報(bào)有關(guān)部門備案,。

第二十二條 實(shí)行員工崗位安全責(zé)任制,。員工每年要接受10小時(shí)的安全知識(shí)教育和培訓(xùn)，安全技能操作實(shí)踐;新招聘的員工,，必須經(jīng)過安全培訓(xùn),，合格后方能上崗。

第二十三條 聘用的導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)持有旅游行政主管部門頒發(fā)的崗位資格跡書,。

第二十四條 在引導(dǎo)旅游者旅行,、游覽過程中，應(yīng)當(dāng)就可能發(fā)生危及旅游者人身、財(cái)產(chǎn)安全的情況,，向旅游者做出真實(shí)的說明和明確的警示,，并按照有關(guān)規(guī)定采取防范措施。

第二十五條 導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員在服務(wù)過程中應(yīng)當(dāng)做到：

(一)嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密,，維護(hù)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)：

(二)熟知團(tuán)隊(duì)情況與接待計(jì)劃;在接待游客過程中,，應(yīng)當(dāng)向游客宣傳旅游安全知識(shí)、注意事項(xiàng)和防范措施,。對(duì)老齡和學(xué)生團(tuán)隊(duì),，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，隨時(shí)清點(diǎn)游客人數(shù),，保障游客的安全;

(三)在游覽,、購物、住宿及娛樂場(chǎng)所,，提醒客人保管好自己的財(cái)物,，防止被盜和發(fā)生意外事故;

(四)乘車時(shí)要提醒司機(jī)注意行車安全，途經(jīng)危險(xiǎn)路段要提醒旅游者防止磕碰,，到站下車要提醒旅游者帶好貴重物品,，停車時(shí)要提醒司機(jī)鎖好門窗;

(五)掌握旅游者入住飯店的安全狀況，協(xié)助飯店對(duì)旅游者介紹所住飯店的安全注意事項(xiàng);

(六)不得組織,、推薦旅游者參與涉及色情,、賭博、毒品內(nèi)容的場(chǎng)所或其它危險(xiǎn)性娛樂活動(dòng);

(七)旅游者患病,、死亡,，要嚴(yán)格按規(guī)定程序處理并及時(shí)報(bào)告;

(八)發(fā)生突發(fā)事件要沉著冷靜，不得擅離職守;保護(hù)好旅游者

與事故現(xiàn)場(chǎng),，履行報(bào)告職責(zé),。

第二十六條 行李安全管理應(yīng)當(dāng)做到：

(一)旅行社應(yīng)配備道德品質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)的行李管理人員;

(二)完備行李交接手續(xù),，明確責(zé)任,，防止旅游者行李損壞或丟失;

(三)導(dǎo)游人員接團(tuán)后，要協(xié)助旅游者查驗(yàn)行李,，發(fā)現(xiàn)破損,、丟失，及時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系,，并妥善處理,。

(四)辦理行李托運(yùn)，應(yīng)提醒旅游者鎖好行李,，貴重物品隨身攜帶,。

第二十七條 交通工具管理應(yīng)當(dāng)做到：

(一)租用的旅游用車應(yīng)當(dāng)取得旅游運(yùn)營(yíng)車輛資質(zhì),，保險(xiǎn)手續(xù)完備;

(二)自備的旅游車輛應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng),，并定期檢測(cè),，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn);

(三)出車前，須對(duì)車輛安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查,，合格后方可上路行使;

(四)不得駕駛故障車輛及過期報(bào)廢車輛,，不得疲勞駕駛,，不得超載運(yùn)營(yíng),，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，選擇安全可靠路線;

(五)緊急避險(xiǎn)專用工具和急救藥箱必須放置在交通工具內(nèi)明顯位置,，且保證其合格有效,。

第二十八 條經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要做好財(cái)務(wù)、消防,、治安安全管理工作,，配備必要的安全設(shè)備和設(shè)施，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù),、火災(zāi),、刑事、治安突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案,，確保旅行社經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的正常進(jìn)行,。

第二十九條 發(fā)生旅游安全事故，導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)按照旅游安全事故的處理程序進(jìn)行; 對(duì)于一般,、較大,、重大和外國(guó)人在華傷亡事故，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)旅游安全事故報(bào)告制度規(guī)定,，履行報(bào)告程序,。

第三十條 在發(fā)生旅游安全事故后應(yīng)當(dāng)做好以下幾項(xiàng)工作：

(一)做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作;

(二)協(xié)助有關(guān)部門做好傷員救護(hù)工作;

(三)通知被接待單位及家屬：

(四)協(xié)助公安部門或者其他相關(guān)部門做好調(diào)查處理工作;

(五)做好傷亡人員的善后處理工作;

(六)屬于入境旅游者的傷害事故，由公安外事部門通知有關(guān)國(guó)家駐華使館和相關(guān)單位;

(七)查找事故原因及責(zé)任人,，汲取教訓(xùn),，并及時(shí)采取防范措施。

第三十一條 發(fā)生旅游安全事故,，本旅行社安全管理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)履行報(bào)告義務(wù)：

(一)發(fā)生一般(iii級(jí))旅游安全事故,，應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告

市旅游行政管理部門。

(二)發(fā)生較大(ii級(jí))旅游安全事故,，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告市旅游,、公安等相關(guān)行政管理部門，2小時(shí)后再次報(bào)告;

(三)發(fā)生重大(i級(jí))旅游安全事故,，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告市旅游,、公安等相關(guān)行政管理部門,，視事故處理情況隨時(shí)續(xù)報(bào)。

第三十二條 事故處理結(jié)束后,，應(yīng)當(dāng)做好傷亡人員的善后處理工作,，對(duì)突發(fā)事件的起因進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)結(jié)果進(jìn)行通報(bào),，以吸取教訓(xùn),，并在3個(gè)工作日內(nèi)寫出書面整改報(bào)告。

第三十三條 本規(guī)定至自20xx年5月1日起施行,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十三

一,、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對(duì)社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評(píng)估。

二,、根據(jù)評(píng)估情況,，針對(duì)不同群體、不同季節(jié),、不同健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目,，并制定出健康教育規(guī)劃。

三,、制定相關(guān)人員對(duì)健康教育內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實(shí)用性,，以滿足社區(qū)居民的需要,。

四、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃,，根據(jù)不同個(gè)體或群體,，采取不同的健康教育方式：

(一)采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式,，將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀,。

(二)充分利用廣播、電視,、報(bào)紙進(jìn)行健康教育宣傳,。

(三)采取定期集中教育的方法，進(jìn)行防病及保健知識(shí)教育,。

(四)采取小組教育的方法,，對(duì)同類健康問題的群體進(jìn)行保健、康復(fù)等教育,。

(五)采取個(gè)別教育的方法,，對(duì)特殊個(gè)體及家屬進(jìn)行疾病知識(shí)，自我監(jiān)測(cè)及家庭照顧教育,。

五,、定期征求居委會(huì)及社區(qū)居民對(duì)健康教育活動(dòng)及內(nèi)容的意見或建議;隨時(shí)詢問社區(qū)居民對(duì)防病保健知識(shí)的知曉度,，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進(jìn)行。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十四

一,、園內(nèi)集體活動(dòng)安全防范制度

1,、組織幼兒開展集體活動(dòng)，有關(guān)部門和負(fù)責(zé)老師一定要周密計(jì)劃,，嚴(yán)格組織,，確保安全。

2,、集體活動(dòng)前,，各班應(yīng)按時(shí)排隊(duì)，有序前往指定地點(diǎn),，做到靜齊快,。如需帶座椅，應(yīng)規(guī)范執(zhí)拿,，輕拿輕放。

3,、集體活動(dòng)時(shí),，應(yīng)坐姿端正，認(rèn)真觀看或聽講,，不隨便走動(dòng),，不交頭接耳。

4,、集體活動(dòng)結(jié)束后,，應(yīng)按序整隊(duì)回教室。上下樓梯速度要慢,，注意禮讓不搶先,。

二、校外集體活動(dòng)安全防范制度

1,、組織幼兒開展園外集體活動(dòng),，事前須報(bào)園長(zhǎng)室批準(zhǔn);組織全園性的園外集體活動(dòng)，事前要按有關(guān)規(guī)定報(bào)上級(jí)主管部門審批同意,。

2,、活動(dòng)前，有關(guān)負(fù)責(zé)人要仔細(xì)研究,，周密計(jì)劃,，嚴(yán)格組織。

3,、要派人事先勘察活動(dòng)場(chǎng)地,、環(huán)境,，確保活動(dòng)場(chǎng)地符合安全和活動(dòng)要求,。

4,、要落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任。各班必須有一名教師帶隊(duì),，各班須二名教師,。帶隊(duì)教師必須自始至終組織好隊(duì)伍，照顧好幼兒,，及時(shí)處置偶發(fā)事件,。

5、集體活動(dòng)前,，必須進(jìn)行一次針對(duì)性的安全教育,。

6、無特殊情況,，幼兒應(yīng)戴安全帽參加活動(dòng),。活動(dòng)過程中應(yīng)遵守紀(jì)律,，聽從指揮,，不得私自脫離集體。遇有特殊情況應(yīng)報(bào)告老師,。

7,、步行前去的活動(dòng)，老師應(yīng)與幼兒一道步行,。

8,、活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)把幼兒帶回幼兒園,。如安排家長(zhǎng)接送的,，必須待最后一個(gè)幼兒接走后，帶隊(duì)老師方可離開,。

9,、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí)，必須租乘國(guó)有(a類)運(yùn)輸單位的車子,，所乘車輛必須符合安全要求,，并與有關(guān)單位簽訂安全承運(yùn)合同。不得超載,，不得乘坐無三證(健康證,、駕駛證、上崗證)的人員駕駛的車,、船,。

10,、其他單位要求組織幼兒參加的集體活動(dòng)，須上級(jí)主管部門批準(zhǔn),。否則,，幼兒應(yīng)予拒絕。

三,、幼兒上學(xué)放學(xué)安全防范制度

1,、應(yīng)按時(shí)入園，及時(shí)回家,。不要在園外游玩,。

2、教師在中午和傍晚放學(xué)時(shí),，應(yīng)組織幼兒排好路隊(duì),，及時(shí)護(hù)送幼兒離園并安全穿過校門前馬路。

3,、值日老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)在園門口做好組織管理工作,。靜園時(shí)間到后，值日老師應(yīng)清校,，檢查每間教室,，發(fā)現(xiàn)有未回家幼兒，讓其在傳達(dá)室等候,。

4、上學(xué),、放學(xué)時(shí),，幼兒不得在校門口滯留玩耍。路上應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,，不要結(jié)群嬉戲,。

5、幼兒園禁止幼兒?jiǎn)为?dú)搭車上,、下學(xué),。

6、嚴(yán)禁接送車輛進(jìn)入校內(nèi),。

7,、如遇惡劣天氣，教師應(yīng)妥善處置難以回家的幼兒,。

四,、幼兒課間活動(dòng)安全防范制度

1、課間活動(dòng)時(shí)間,，應(yīng)及時(shí)作好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、上下樓梯，靠右行,，慢慢行,，不并步，不跳步,。

3,、不玩危險(xiǎn)性游戲。不在教室,、走廊,、樓梯等處追逃，不趴在走廊或樓梯的扶欄上,，不把樓梯扶欄當(dāng)滑梯,。

4、不玩各種電器開關(guān),、插頭等,，發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)馬上報(bào)告老師，不要私自觸碰,。

五,、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì),、課外活動(dòng)安全防范制度

1,、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)安全教育，使幼兒了解造成運(yùn)動(dòng)傷害的原因,、后果及預(yù)防措施,，掌握自我監(jiān)督和預(yù)防傷害事故的方法，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,。

2,、教師要全面了解幼兒身體素質(zhì)基本情況，適應(yīng)個(gè)別差異,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

3、要做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)量要適中,，重視做好體育活動(dòng)中的保護(hù)工作。

4,、要加強(qiáng)組織教學(xué)和紀(jì)律教育,，保證體育活動(dòng)有序進(jìn)行。幼兒因病等請(qǐng)假必須履行手續(xù)。

5,、幼兒穿著要符合鍛煉要求,，如穿運(yùn)動(dòng)服和無跟軟底鞋。不戴帽子和圍巾,，身上不要佩帶金屬徽章,、別針、小刀和其他尖利或硬質(zhì)物體等,。

6,、園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不要隨意站在跑道上,，不來回穿越跑道或投擲場(chǎng)地,。不參加比賽的幼兒不得接近賽場(chǎng)，應(yīng)在指定地點(diǎn)有秩序的觀看比賽,。

7,、教師應(yīng)定期檢查學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患,。

8,、體育器械，非老師許可,，嚴(yán)禁私自玩耍,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十五

xx大學(xué)的學(xué)校代碼為，xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn)的代碼為,。本簡(jiǎn)章所指的教育碩士(ed.m)的專業(yè)代碼為,，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院的代碼為150，考試方式為全國(guó)統(tǒng)考,。

面向基礎(chǔ)教育,、中等職業(yè)教育及相關(guān)教育領(lǐng)域，以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向,，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有扎實(shí)的教育教學(xué)和研究能力及國(guó)際化視野的高素質(zhì)的管理人才,、骨干教師和教育技術(shù)人員等卓越教育工作者,。

報(bào)名參加教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

(1)中華人民共和國(guó)公民,。

(2)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，品德良好，遵紀(jì)守法,。

(3)身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求,。

(4)考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

(a)具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

(b)已獲碩士,、博士學(xué)位的人員,。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意,。

在境外獲得的學(xué)歷證書須通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，資格審查時(shí)須提交認(rèn)證報(bào)告,。

考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件,，凡不符合報(bào)考條件的考生將不予錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔(dān),。

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段,，網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址為中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)，網(wǎng)上報(bào)名日期：x年10月10～31日每天9:00-22:00,。所有報(bào)名參加xx大學(xué)招收攻讀教育碩士的考生,，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)只能選擇xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn)，并到xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),。其他有關(guān)詳細(xì)情況參考《xx大學(xué)x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》,。

考生首先參加初試，初試成績(jī)達(dá)到參加我校復(fù)試分?jǐn)?shù)基本要求的考生須參加我校組織的復(fù)試,。

(1)初試

x年12月26日-27日(每天上午8：30-11:30,，下午14:00-17:00)。 x年12月14日至x年12月28日,，考生可憑網(wǎng)報(bào)“用戶名”和“密碼”登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》

考試科目共四門,，情況如下：

政治、外國(guó)語,、業(yè)務(wù)一

業(yè)務(wù)二④

01 教育技術(shù)

② 101 思想政治理論

③ 204英語二或242德語 (任選)

④ 333 教育綜合

研究方向01：834 教育技術(shù)學(xué)

02 科學(xué)與技術(shù)教育

研究方向02：870 科學(xué)技術(shù)概論

03 教育管理

研究方向03：871 教育管理學(xué)

04 職業(yè)技術(shù)教育

研究方向04：877 職業(yè)技術(shù)教育概論

以上科目中：“(101)思想政治理論”,、“(204)英語二”由教育部考試中心統(tǒng)一命題，考試大綱由教育部考試中心或教育部指定相關(guān)機(jī)構(gòu)組織編制,。其它科目的參考書目與考試大綱參見《x年xx大學(xué)碩士研究生專業(yè)目錄及初復(fù)試科目(含初試科目大綱)》,。

考試地點(diǎn)為xx大學(xué)，具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證通知為準(zhǔn),。

(2)復(fù)試

我校實(shí)行差額復(fù)試,。復(fù)試時(shí)間為x年3月下旬(具體時(shí)間另定)，復(fù)試前將對(duì)考生的有效居民身份證,、學(xué)歷證書(以報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前所獲得文憑為準(zhǔn)),、學(xué)歷學(xué)籍認(rèn)證報(bào)告、學(xué)生證等報(bào)名材料原件及考生資格進(jìn)行審查,。復(fù)試通知信息通過xx大學(xué)研究生招生網(wǎng)發(fā)布,，不再寄發(fā)書面通知。其他有關(guān)詳細(xì)情況參考《xx大學(xué)x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》,。

復(fù)試內(nèi)容包括外語口語與聽力,、專業(yè)外語、專業(yè)課和專業(yè)綜合。復(fù)試的考試形式為筆試口試結(jié)合,。復(fù)試的具體內(nèi)容由xx大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況,、結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求確定，參考如下：

“教育技術(shù)”研究方向的復(fù)試科目為“教育技術(shù)綜合”,，參考書目為：《教育技術(shù)學(xué)》,，何克抗李文光,，北京師范大學(xué)出版社，20xx年。

“科學(xué)與技術(shù)教育”研究方向的復(fù)試科目為“科學(xué)與技術(shù)教育綜合”,，參考書目為：《科學(xué)技術(shù)概論(第2版)》,胡顯章,、曾國(guó)屏主編,，高等教育出版社,，20xx年2月。

“教育管理”研究方向的復(fù)試科目為“教育管理綜合”,，參考書目為：《教育管理學(xué)(第3版)》,，陳孝彬、高洪源,，北京師范大學(xué)出版社,，20xx年。

“職業(yè)技術(shù)教育”研究方向的復(fù)試科目為“職業(yè)技術(shù)教育綜合”,，參考書目為：《職業(yè)教育教學(xué)法》,徐朔主編,，高等教育出版社，20xx年12月,。

1)初試成績(jī)公布后,，我校參照教育部有關(guān)文件精神，制定復(fù)試分?jǐn)?shù)線,，并在xx大學(xué)研究生招生網(wǎng)頁公布各招生院系復(fù)試安排,。

2)根據(jù)初試和復(fù)試成績(jī)，結(jié)合考生已有學(xué)習(xí)或工作業(yè)績(jī),、身體狀況等整體素質(zhì)和政審結(jié)論,，擇優(yōu)錄取。

3)擬錄取的碩士生應(yīng)按有關(guān)通知寄送有關(guān)材料,。

4)擬錄取為定向就業(yè)的碩士生應(yīng)與定向就業(yè)單位和學(xué)校簽訂碩士研究生培養(yǎng)協(xié)議書,。

5)考生入學(xué)時(shí)須進(jìn)行體格檢查，身體狀況應(yīng)符合國(guó)家規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)(同《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔〕3號(hào)),、《教育部辦公廳 衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問題的通知》(教學(xué)廳〔〕2號(hào)))和我校相關(guān)規(guī)定。未達(dá)到高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)者,，取消入學(xué)資格,。

入學(xué)后采用非全日制的方式學(xué)習(xí)。非全日制學(xué)生錄取后人事關(guān)系與人事檔案不轉(zhuǎn)入學(xué)校，在學(xué)期間不參加xx市大學(xué)生醫(yī)療保障,，學(xué)校不安排住宿,，畢業(yè)時(shí)不納入就業(yè)計(jì)劃。

學(xué)制3年,，因特殊原因,，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)并由學(xué)校批準(zhǔn)，最長(zhǎng)可延長(zhǎng)至4年,。學(xué)制及學(xué)習(xí)年限包含授課時(shí)間,、論文寫作和論文答辯時(shí)間。

學(xué)費(fèi)為36000元人民幣,，按學(xué)年分期繳納,。獎(jiǎng)學(xué)金體系由xx大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)管理中心另行制定與發(fā)布。

我校不舉辦任何形式的考前輔導(dǎo)班,，不提供歷年試題及復(fù)習(xí)資料,。

有關(guān)我校研究生學(xué)籍管理的規(guī)章制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息,，可在xx大學(xué)網(wǎng)站查閱,。

有關(guān)招生信息、成績(jī)發(fā)布,、復(fù)試通知等均請(qǐng)留意xx大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育網(wǎng)：,。招生信息如有變動(dòng)，以報(bào)名期間網(wǎng)站公布的相關(guān)信息為準(zhǔn),。

如本簡(jiǎn)章與教育部x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生規(guī)定有沖突,，將按教育部文件要求執(zhí)行。

xx大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)管理中心：

地址：赤峰路67號(hào)xx大學(xué)南校區(qū)第三教學(xué)樓405室

郵編：2

時(shí)間：工作日上午8:30-11:30,，下午13:30-16:00

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網(wǎng)址：

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十六

1,、醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全院的健康教育工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指導(dǎo)全院健教工作的實(shí)施,，對(duì)全院健教工作進(jìn)行考核,。

2、醫(yī)院健康教育日常工作由宣傳健康教育中心負(fù)責(zé),，院辦,、政工處、醫(yī)務(wù)處,、護(hù)理部,、門診部等部門積極配合。

3,、宣傳健康教育中心在健教領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制訂全院年度工作計(jì)劃,，督導(dǎo)健康教育工作計(jì)劃的實(shí)施,，并參與考核，配合院辦牽頭組織院內(nèi)外大型健教活動(dòng),，定期組織健康教育大課堂,，定期撰寫、編輯健康教育科普稿件并向院內(nèi)媒體和院外媒體投稿,，組織實(shí)施全院職工健康教育培訓(xùn),，負(fù)責(zé)門診部分專欄的出版，完成市衛(wèi)生局“五個(gè)一”社會(huì)健康教育任務(wù)以及其他任務(wù),，收集整理全院健康教育資料,，并及時(shí)向上級(jí)主管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位反映本院健康教育工作開展情況。

4,、門診和病房醫(yī)生對(duì)就診患者開展形式多樣的健康教育活動(dòng),。

5、護(hù)理管理部門負(fù)責(zé)制訂全院護(hù)理健康教育規(guī)范,，督導(dǎo)整體護(hù)理健康教育工作的落實(shí),，并定期考核。

6,、宣傳健康教育中心負(fù)責(zé)承制全院健康教育影像資料,，負(fù)責(zé)院內(nèi)閉路電視健康教育內(nèi)容的播放，在《太和人報(bào)》刊發(fā)健康教育科普稿件并積極向院外媒體投遞健康教育稿件,。

7,、門診部負(fù)責(zé)督導(dǎo)門診健康教育工作的落實(shí)。包括發(fā)放門診健康教育處方,，負(fù)責(zé)門診健康教育影像播放與記錄;同時(shí)負(fù)責(zé)門診區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作,。

8、各臨床病區(qū)及醫(yī)技科室定期更換本科室的健康教育專欄,，組織科室職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，組織召開病員與家屬健康教育座談會(huì)，編寫健康教育科普稿件并報(bào)防保感控處,。

9,、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)院內(nèi)環(huán)境保潔和掌握本院所有員工的吸煙情況，在醫(yī)院醒目位置設(shè)立禁煙標(biāo)識(shí),，由后勤服務(wù)中心的保潔員和保衛(wèi)人員組成控?zé)煴O(jiān)督員,，負(fù)責(zé)醫(yī)院公共區(qū)域區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。

10,、各科室建立健康教育工作小組,，負(fù)責(zé)本科室的各項(xiàng)健康教育工作實(shí)施和督導(dǎo)，各項(xiàng)工作要做好記錄;同時(shí)負(fù)責(zé)病區(qū)區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作,。

公司教育部的規(guī)章制度 教育部工作規(guī)則篇十七

教育碩土專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,，主要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專門人才,。xx大學(xué)于x年獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，在教育管理,、心理健康教育、教育技術(shù),、小學(xué)教育,、學(xué)科教學(xué)等15個(gè)領(lǐng)域招收教育碩士，逐步形成了具有特色的教育碩士培養(yǎng)和管理體系,。

x年我校繼續(xù)招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生,，招生計(jì)劃120名。

國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科或以上畢業(yè)學(xué)歷人員,，以及大學(xué)本科同等學(xué)力人員皆可報(bào)名參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員,，其中教育管理專業(yè)須符合下列條件：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員,。(其它條件詳見xx大學(xué)研究生院招生簡(jiǎn)章)

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。

(一)網(wǎng)上報(bào)名：x年10月10日至10月31日,，每天9:00-22:00,，考生登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”，報(bào)名及網(wǎng)上繳納報(bào)考費(fèi),。逾期不再補(bǔ)報(bào),，也不得再修改報(bào)名信息。

(三)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：報(bào)考我校并選擇“xx大學(xué)”報(bào)考點(diǎn)的考生,，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：x年11月7日至11月10日(具體時(shí)間及安排另行通知);選擇其他報(bào)考點(diǎn)的考生務(wù)必及時(shí)關(guān)注報(bào)考點(diǎn)所在省級(jí)教育招生管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的公告,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地方現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)并確認(rèn)個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息。

x年12月15日-26日,，考生憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”下載打印《準(zhǔn)考證》,。初試日期和時(shí)間為x年12月24日至12月25日;

初試考試科目為：思想政治理論、英語二,、教育綜合和專業(yè)課,。思想政治理論、英語二為全國(guó)統(tǒng)考,，全國(guó)統(tǒng)一命題,、評(píng)卷，專業(yè)課由我校自行命題,、評(píng)卷,。

復(fù)試采取差額形式，差額比例一般不低于120%,，以同等學(xué)力參加復(fù)試的考生,，在復(fù)試中須加試至少兩門與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的本科主干課程;

我校將根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃,，考生入學(xué)考試的成績(jī)(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定擬錄取名單,。

教育管理培養(yǎng)方式為非全日制和全日制兩種,，其它領(lǐng)域?yàn)槿罩啤?shí)行學(xué)分制,，基本修業(yè)年限為二年,。

考生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿學(xué)分、完成論文寫作并申請(qǐng)學(xué)位論文答辯獲得通過者可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,。

詳情請(qǐng)登陸xx大學(xué)研究生院網(wǎng)站,，網(wǎng)址為：

xx大學(xué)教育碩士教育中心聯(lián)系人：鞠老師 武老師

聯(lián)系電話：。