時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級歷史備課組工作計劃表篇1

20__—20__年學年度第一學期開學，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體討論和深入的研究教材,，結合初二學生的學情,，制定了本學期的教學工作計劃，其目的是為了本學期教學有計劃,、有步驟地進行,，也為了進一步提高教學質量，實現(xiàn)歷史教學目的,。其教學計劃內(nèi)容如下,。

一、指導思想

以新課標教學要求的重要思想為指導,，全面推進素質教育,；培養(yǎng)學生的歷史知識應用能力的提高；培養(yǎng)學生情感態(tài)度價值,，實現(xiàn)歷史教學的情感目標,。讓學生形成有道德、有文化,、有紀律的新型人才,。

二、教學任務和目標

第一,，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

第二,，培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。提高學生運用歷史知識能力,。

第三，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會活動的能力,。

第四，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基家本國情,，堅定建設中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。

第五，進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三,、學情分析

八年級學生性格差異較大的情況,，教學方法也應有所不同。大多數(shù)學生對歷史學習不感興趣,，所以對歷史教學應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,；對歷史也稍感興趣，但學生很不踏實,，對史實的記憶很差,，針對這種情況，歷史教學應重在監(jiān)督學生記憶,?？傊Ｍㄟ^努力,，使歷史教學質量得到提高,。

四,、課標要求

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索,。

通過課堂學習和課后活動,，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀,、真實的歷史知識,；通過收集資料、構建論據(jù)和獨立思考,，能夠對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納,、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感,，加深對人類歷史發(fā)展進程的理解,。

逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，形成對祖國歷史與文化的認同感,，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想,。

五,、教材分析

本教材突出特點有：

一是簡化但不失主體，難易適中,；

二是啟發(fā)性和滋味性強,，圖文并茂較為直觀；

三是知識與能力的結合,，既提高學生知識水平,，又培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等,，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學生一定的思考空間,，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面,，拓展視野,，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學時要充分利用教材,，同時讓學生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學活動,。

六,、教學方法和措施。

1,、充分解讀教材和新課標要求,，搜集資料豐富教學內(nèi)容。把握課文重難點,，設計教學方法,，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點,，突破難點,。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團隊協(xié)作精神,，進行每節(jié)課的集體備課,，形成一個統(tǒng)一的學案。

3,、深入課堂聽課,，加強聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議,，相互學習,，博采所長，同時及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，及時有效的改進教學手段,。

4、布置課堂作業(yè),，認真批改,，對學生在作業(yè)中反映的問題及時幫助其改正。

5,、積極引導學生開展第二課堂學習,，豐富學生的歷史知識面,，提高學生學習興趣。

6,、加強單元測試練習,，認真分析分數(shù)反映出的問題，做出深入透徹的試卷分析,。

7,、積極開展網(wǎng)上研究學習，增進教師的學識水平和業(yè)務水平,，提高教師的素質修養(yǎng),。

八年級歷史備課組工作計劃表篇2

一、指導思想和目標

繼續(xù)抓住新課程改革的契機,，根據(jù)學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質量為工作重心,，堅持“以人為本,，全面、協(xié)調,、可持續(xù)”的科學教育發(fā)展觀為指導,，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習,、研討活動,，研究教學過程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質量,，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面提高教學質量”的教學工作目標,，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力,！

二、主要措施

（一）加強集體備課,，把握教學重點,，突破教學難點。

1,、以學期教學進度為標準,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習,，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容,，有效突出教學重點,，突破教學難點,。

2、了解掌握學情,，開展希望班師生的交流會,，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式,。

3,、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。加強組內(nèi)學術研討，開展拓展型課程的集體備課活動,。

4,、定時定點，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時到教室閱覽室集中,，按集體備課工作安排，認真開展集體備課,。

（二）加強高一高二高三互動教研,，把握高考方向。

交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思,，以備課組為載體進行總結和反思,，以提高課堂教學的針對性和時效性。

（三）實抓常規(guī)教學,。

踏踏實實做好日常教學工作,，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效,。

⑴課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實,，理清知識之間的聯(lián)系,，幫助學生構建起從點、線,、面,、體（立體）的知識網(wǎng)絡圖，上課求質量不求進度,，真正提高課堂實效,。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎的同時要加強學生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合,；檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合,；訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。

⑶通過階段測試和點評,，檢驗學習效果,，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測,，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強聽課評課，學習優(yōu)點,，指出不足,，提高實效性。

（四）以科研促教研,。

圍繞“課堂教學模式構建”,、“學生學習方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案,，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研,，提高教學質量,。

（五）積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流,。

八年級歷史備課組工作計劃表篇3

一,、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪,、改進意見

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共五個單元,，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

二,、學生雙基,、能力、學習方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學生104人,，2個教學班,。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,，并且他們的成績比較高,，如131班宋平、湯銘輝,。130班的晏強等,，但是后進層也很多，在學習方面存在以下問題

1,、部分學生對歷史學科認識不夠,，學習態(tài)度不端正。

2,、部分學生求知欲強,，思維靈活，但學習興趣不高,，學習目的不明確

3,、有些學生有偏科現(xiàn)象

4、缺乏分析歸納能力,，學習主動性有待加強

5,、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

三、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平,。

四,、教學措施

1、認真鉆研教材,，課程標準認真?zhèn)湔n,，耐心輔導；

2,、充分利用各種課程資源,，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感,；

3、通過各種手段,，提高學生興趣,，活躍課堂氣氛；

4,、通過課上小測驗,、提問，早自習檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固,；

5,、繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解,；

6,、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學生系統(tǒng)掌握,；

7,、充分利用教材中的小字,、想一想、議一儀等,，增強學生興趣,，提高教學效果；

課上講到,、練到,，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績,。

另外,，本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演,、抗日救亡歌曲演唱會等活動,，以達到增強學習興趣的目的。

五,、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室,、校園廣播、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源,。

六,、教學時間安排：

見附表

七、教學總結及反思的要求：

及時寫好教后記,，總結教學過程中的得失,。主要從學生角度、從發(fā)展角度,、從個性角度思考問題,，以利于今后的教學工作

八年級歷史備課組工作計劃表篇4

一、指導思想

20__年高二歷史備課組以教育教學新理念和相關教育教學法規(guī)為方針,，以學校工作計劃為指導,，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心,，引進“讓學引思”的課堂教學新理念,，全面推行主體合作性的教學新模式，團結合作,，努力提高思想素質和業(yè)務素質,，互相學習，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結合新教材的特點，開展研究性學習活動，在教學中,，抓好基礎知識教學,，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎,，全面提高,，為學校創(chuàng)四星級高中、為今后的學測和高考作好充分的準備,，爭取考出優(yōu)異的成績,。

二、年級基本情況

高二年級目前共有四個文科班,，八個理科班,，__歷史教師，除__老師外其他老師都教過多屆學測和高三畢業(yè)班,，都有豐富的教學經(jīng)驗,。而對于大多數(shù)學生而言，歷史基礎較弱,，學習習慣較差,，但學風較正，有積極向上的要求,。

三,、工作目標：

1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求,，文科班把教學目標定位于完成歷史必修III,、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學任務。

2,、按照學測大綱和《普通高中歷史課程標準》,，理科班完成歷史必修III教學任務及學測的一輪復習工作，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績,。

四,、常規(guī)教學：

1、備課：認真研究課標,、教材，妥善處理教學內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享,、明確職責,，分工合作，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,。備課，我們將做到四個落實：學案,、教學設計,、配套習題、相關資料,。我們堅持每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質疑,，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤,，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2,、教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本,、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,，做到“起點要低,，講解要透，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓練督促學生及時復習的習慣,。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

文科教學中既要突出知識的特點，講清理論要點,，又要結合高考考點的設置,，進行有針對性的前瞻性教學。為高三教學打下良好的基礎,。理科班主要抓基礎,，講清學測考綱考點。

3,、教學管理：配合各班班主任,，狠抓學風建設，管理好自己的課堂,，加強方法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；做好培優(yōu)補差工作,，經(jīng)常與學生交流,，了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法,，有效實施分層次教學,。

4、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細心閱卷,，認真講評,。

5、作業(yè)：要求學生按進度及時按質,、按量完成好所訂同步訓練資料（沖A行動）；教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。

6、教研：本學期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時,，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。其次,，將本學期發(fā)現(xiàn)的突出的教學問題，上升到教科研的層次,，并隨時形成書面文字,，寫出相關的博客、論文,。

7,、努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短,，在交流中提升教學水平,。

高二年級是一個承上啟下的階段，希望通過全組教師共同努力,，力爭在新學期的教學中夯實基礎,，提升能力，進一步提高歷史課堂教學效率,，順利完成教學任務,，為高三年作好知識與能力的充分儲備。

八年級歷史備課組工作計劃表篇5

一,、指導思想

以教育部《普通高中歷史課程標準》（實驗）為宏觀指導,，以我校教務處本學期工作要點為思路引領，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點,，結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量,，進一步深化“目標——問題”引領教學模式在常規(guī)教學中的運用，培養(yǎng)學生自主學習,、合作探究的能力及正確的情感,、態(tài)度,、價值觀，切實提高課堂教學的實效性,。

以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重,，務必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學,、課后及時檢查,，督促學生夯實歷史基礎知識，確保學業(yè)水平考試通過率百分之百,，并為文科班的高三復習打下堅實基礎,。

二、工作計劃

認真學習我?！澳繕恕獑栴}”引領教學模式的基本理念和基本思路,，結合歷史學科的學科特色和高二年級的學生特點，精心編寫導學案,，不斷完善各個教學環(huán)節(jié),，在課堂教學中堅持以學習目標為引領、以問題探究為主線,、以自主學習和合作交流為主要方式,，做到教材、導學案和多媒體課件的有效結合,，進而實現(xiàn)課堂的高效,。

三、積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提,。本組作為一個年輕的集體,，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務素養(yǎng),、確保學業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復習打好基礎，積極開展集體備課活動,，將集體的智慧貫徹到每一章,、每一節(jié)。

1,、解讀教材,。確定學習目標和學習重難點。

2,、理清思路,。優(yōu)化設計教學流程，商榷突破重難點的基本方法,。

3,、研究習題,。對于理科班，選取與會考同等難度的試題,，以求鞏固基礎知識,；對于文科班，可適當選取與高考難度相當?shù)念}目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4,、編寫導學案,。在集體解讀教材、理清教學思路的基礎上,，分工完成導學案的編寫,。

通過集體備課活動，力求做到學習目標統(tǒng)一,、教學流程統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務統(tǒng)一,。

四,、嚴格規(guī)范常規(guī)教學

以__市高中現(xiàn)代化達標課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕恕獑栴}”引領教學模式,，嚴格規(guī)范常規(guī)教學。

1,、明確學習目標,。將每節(jié)課的三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學生面前，并提醒學生認真閱讀,，使學生有的放矢,。

2、強化自主學習意識,。將每節(jié)課的基本教學內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設置層層深入、循序漸進的問題,，引導學生自主學習,、獨立思考。

3,、開展合作探究活動,。在學生自學的基礎上，針對個別難點問題,，開展小組交流互助,。

4,、鼓勵學生積極展示自我。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果,，以調動學生學習的積極性,。

5、點撥重點,、難點,。對于學生無法自主解決的問題，教師應予以指導和講解,，用最通俗易懂的方式突破重點,、難點。

6,、重視課后復習鞏固,。依據(jù)學習目標，設置有梯度的課后練習,，以檢驗不同層次學生的學習情況,。同時結合歷史學科的特點，加強對基礎知識追蹤檢查的力度,。

五,、抓好學業(yè)水平考試相關工作

1、制定學業(yè)水平考試目標和任務,，力爭考試通過率百分之百,。

2、按照既定教學進度,，順利完成必修三新授課的教學任務,。

3、高度重視理科班的教學工作,，加強對理科班學生的知識檢查力度,。

4、利用考前40天展開對必修一,、必修二教材基礎知識的復習,。

5、嚴抓考前一周,，強化會考真題,、模擬題的訓練。

六,、充分開展組內(nèi)成員互相聽課,、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點,，指明不足,，以期共同成長、共同進步,。