時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇一

一、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣,，打造全國課改名校,。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學(xué)效率,，力爭隨機(jī)抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名,，初中的各項指標(biāo)均在金灣區(qū)第一,，七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名,，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名,。

2,、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識,，認(rèn)真開展集體備課、有準(zhǔn)備課評比,、開展科組間的說課,、上課、評課活動,。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題,。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計,，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。

3,、隊伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色,，在《雙班主任制實踐研究》中強(qiáng)化合作意識,，提升自己的班級管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。

4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作,，繼續(xù)抓好雙班主任特色,、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè),，打造在全國有影響力的特色名校,。

5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率,、優(yōu)秀率分別達(dá)95%,、95%、30%以上,，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制;豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容,，加強(qiáng)考評管理，提升大課間的質(zhì)量,。加強(qiáng)初中體育課堂管理,，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會考,，建立學(xué)校體育考試檔案,，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分;加強(qiáng)傳染病的防控工作,，定期開展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計劃,。

二,、工作要點

(一)以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊,。

1,、抓好教學(xué)管理隊伍建設(shè)。

(1)成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊,，強(qiáng)化教學(xué)教研管理,。教學(xué)管理團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過程中,，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀,、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。

(2)行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn),，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章,，并做好記錄;要求每月給全體教師推薦一篇好文章;閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會,。

(3)行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),。要有扎實肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作;每周聽課2節(jié);每周深入1個班,，了解班級現(xiàn)狀;每周參與一次科組活動;每周開展一次常規(guī)檢查;每天巡視學(xué)校一次,，并做好巡視記錄;每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀;按時完成值日工作,。

(4)管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實學(xué)校決策,，并做到公開、公正,、公平,，特別在教師考核上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自改變,。

2,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

(1)構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，以課堂為主陣地,，以課程改革為發(fā)展平臺,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、課改實驗,、工作反思、撰寫論文等手段,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

(2)開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動,。

(3)開展課改沙龍活動,。圍繞學(xué)校的四個校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@,。

(4)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核,、教師書法訓(xùn)練考核,、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比、微課和課件制作比賽,、百字點評等活動,，提升教師教學(xué)基本功。

(5)開展申報微型課題,，促進(jìn)教師成長,。圍繞學(xué)校四個校本課題，每人申報一個微型課題,，并開展研究工作,。期末上交研究報告。

(二)加強(qiáng)教學(xué)工作管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、抓好科組活動,，按科組活動時間,，各科組長要認(rèn)真做好計劃，對活動內(nèi)容,、活動主題,、活動人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動取得實效,。

2,、落實教師聽評課制度。教學(xué)部門要抓聽評制度的落實,，每一位教師要聽完本科組教師的課,，每學(xué)期不少于20節(jié),，逢聽必評，聽課要準(zhǔn)時,，聽完才能離開教室,，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言,，前面發(fā)言內(nèi)容,，后面不得重復(fù)。

3,、抓好課前一分鐘活動,。如英語課進(jìn)行課前一分鐘英語歌(英語演講)，語文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事,，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等,。

4、抓好早午讀,。每班每周安排3節(jié)語文,、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀,。對早讀分兩個時段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況,，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評價;午讀也分兩個時段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書法情況,，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況,，分別給予打分評價。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”,、“學(xué)困生幫扶制”,、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”,、“學(xué)科競賽制”等,，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實,，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系,。

6、抓作業(yè),。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式,，三年級以上學(xué)生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進(jìn)行二次批改,。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主,，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè),，以規(guī)范學(xué)生行為。

7,、重書寫,。學(xué)生人手一本習(xí)字帖,，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時間,，堅持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練;一、二年級語文,、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo),，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo),，每班每周開展一次書寫評比,，學(xué)校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%,。確保學(xué)生的書寫有一個質(zhì)的改變,。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書寫檢查評比，并納入考核,。

8,、強(qiáng)閱讀。語文和英語都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書目,?？平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長,，要求人人有書,，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會,。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查,。

9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué),。認(rèn)真鉆研教材,，按“六步法”簡案備好課，做好課件,，嚴(yán)密組織課堂教學(xué),，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止,，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分,。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測,。

10,、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。一是重點抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批評,，這項考核按0分計入,，可通過隨堂檢查或班級學(xué)生訪問進(jìn)行;二是重點檢查培優(yōu)輔差情況;三是重點檢查作業(yè)批改、書寫,、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況;初中部重點對學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查,，如語文的背誦、默寫,、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查;落實初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查,。

11、落實初中體育課堂管理,。加強(qiáng)初中體育課堂管理,，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練,，每月進(jìn)行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分,。

12,、合理充分用好多媒體教學(xué)和實驗室教學(xué),。理化演示實驗開出率必須達(dá)到100%,，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄,，做好危險品的保管使用,，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。

13,、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌,，語、數(shù),、英,、物理力爭在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí),，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實,。課堂要按“六步法”要求備課,、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)狠抓學(xué)校特色建設(shè),，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,，成為全國特色名校。

繼續(xù)抓好英語文化特色,、“六步法”課堂教學(xué)特色,、雙班主任特色、校本科研特色,、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè),，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動,。

1,、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式,，豐富活動內(nèi)容,，組織老師在3,、4兩個月落實方案各項活動,，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2,、英語科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語,、《音標(biāo)操》、外教課堂,、英語社團(tuán)等工作;認(rèn)真組織和籌備各級各類英語比賽,，確保比賽取得優(yōu)異成績。

3,、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作,，準(zhǔn)備9月份的市級特色驗收。

(四)依托市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》,，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究,。

1、要做好校本科研特色的方案,，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問題積極申報課題并開展研究工作,，才能真正形成校本研究特色。

2,、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開展研究，使成果內(nèi)容更豐富,、更易操作,，更有實效。

3、認(rèn)真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結(jié)題方案,，收集和整理研究過程的資料,，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。

4,、開展微型課題研究,，以推進(jìn)四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣,，結(jié)合學(xué)校四個校本課題,，申報一個微型課題，爭取第二周完成,，學(xué)期末上交研究報告,。

5、按照“國家課程校本化,、校本課程特色化,、國際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計,。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導(dǎo)學(xué)單,，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實驗,，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合,，把國家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本,。繼續(xù)開展《音標(biāo)學(xué)》《英語話劇》《音標(biāo)操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè),，《初中語文寫作報》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。

6,、做好粵教云的實驗方案,。選取一至二個班作為實驗班，積極開展實驗,，為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗,。

(五)加強(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生專長,，讓每一個孩子都精彩。

1,、充分利用校外教育資源,，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活,，切實提高第二課堂活動質(zhì)量,。

2,、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”,、“四性”,、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開展好第二課堂活動,，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查,。

3、加強(qiáng)第二課堂活動的成效監(jiān)控,。通過“六一”節(jié),、大課間節(jié)、學(xué)科競賽,、等活動,，檢查學(xué)生第二課堂活動學(xué)習(xí)成果，對做得好的老師,、學(xué)生進(jìn)行表彰,。

(六)完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組,，制定和設(shè)計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式,，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正,、公平,，為提高管理效率。

1,、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行,。

2,、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。

3,、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查,、評比的項目，全科組老師參與檢查,，評比打分,。考核小組占60%,，科組成員占40%,，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%,，合格占20%,，優(yōu)秀分在90至95分,，良好分在80至89分，合格率60至79分,。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo),，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校教育網(wǎng),、實驗小學(xué)教科研博客”做園地,，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`、走向問題,、走向合作,，全面深化教研工作。

二,、總體思路,。

20__年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學(xué)網(wǎng)站、實驗小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室,、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾嶒炐W(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果,、出人才、出成績的教科研工作目標(biāo),。

三,、主要措施,。

加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度,。充分調(diào)動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導(dǎo)職能，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實驗小學(xué)課題研究實施程序》,、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》,。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理,，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法,，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心,、教科室,、學(xué)科組、教師”與“高效課堂研究中心,、教導(dǎo)處,、年級組、教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍,。完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則,。

首先，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取?/p>

其次,，圍繞“高效課堂”這個主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比,、一次教師基本功比賽、一次論文評選,，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究,，以此來指導(dǎo)自己的教育實踐，提高自己的教育教學(xué)能力,。

第三,，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓(xùn)為保證,，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí),，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動,，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學(xué)年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。

(2)加強(qiáng)交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師,、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗交流會,，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想,，促進(jìn)課題組全體成員的成長,。

3、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果,。

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進(jìn)各課題組博客良好運行,，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗,，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進(jìn),。繼續(xù)做好20__年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。以課題研究博客為依托,，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn),。

(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng),。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。

(3)優(yōu)化服務(wù),。

一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識,。

二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。

三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,，組織研究人員到其它省,、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究。

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,，本學(xué)期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),。

5,、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

四,、具體安排,。

1、一月：

總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

2,、二月：

召開各級課題主持人,、研究成員會議，通報20__年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表,。

3、三月：

編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20__年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”,，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4,、四月：

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5,、五月：

完善《實驗小學(xué)小課題研究管理辦法》,，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地,?！?/p>

6、六月：

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20__年課題”過程資料積累情況,。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20__年第2期,。

7,、七月：

召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。

8、八月：

和教導(dǎo)處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

本學(xué)期將注重過程性評價,，通過現(xiàn)場觀察,、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整,，規(guī)范活動,。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果,、小論文,、小報告、小作品展示或展覽,。每位教師要留心觀察,，及時推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性,。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇三

新開端,，新起點，讓我們在這熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹,，擁有與藍(lán)天搏斗的勇氣與力量,。我們堅信，只有我們不懈努力,，才會譜寫出新的篇章,。新開端，新起點,，新目標(biāo)----奏響了我們的新學(xué)期之歌,。站在新的起跑線上,，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以認(rèn)真落實全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神,，以及進(jìn)修校的“立足縣本,、聚焦課堂、創(chuàng)新思路,、構(gòu)建特色”的十六字工作思路為引領(lǐng),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)我校的實際,，咬定質(zhì)量不放松的同時,，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以學(xué)習(xí)運用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng),，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，以新型智庫建設(shè)為牽引，提升課題研究影響力,。以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(形成特色課堂教學(xué),，提高課堂效率);強(qiáng)化兩項工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴(yán);求精),，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二,、工作要點：

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》，深入領(lǐng)會其核心內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合實踐活動課,，上好漢字書寫活動課和書法活動課,。積極開展符合學(xué)生年齡特點的相應(yīng)活動。

3,、整合課程內(nèi)容,，加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)融合。積極探索學(xué)科整合的有效途徑,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、以課堂創(chuàng)新為核心,，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，創(chuàng)新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作,。

三,、重點抓好以下幾項工作

(一)、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度,。

結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的“從基于教師個體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,，從過去的一個點的研究，逐漸向整個面的研究去拓展,，從關(guān)注教學(xué)的某一個要素,，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型,，從而助力教師專業(yè)素養(yǎng)的提升?！钡睦砟?。

(二)、構(gòu)建一支由教導(dǎo)處,、教研組,、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊伍,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，適應(yīng)教育教學(xué)改革的新模式,，提高管理的針對性和工作實效,。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化,、專題化,、系列化。各級教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,，活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點，有專題,，有資料記載,。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課,、評課等交流活動,，做好材料的歸檔。

(三),、以“改進(jìn)課堂教學(xué)”為重點,，開展教學(xué)競賽“燭光杯”教學(xué)初賽選拔活動,，推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選。(4月5日之前將方案名單上交初教部),。

語文學(xué)科：閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑,，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)未來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學(xué)課時目標(biāo)的確定是提高教學(xué)能力的重中之重,。對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng),，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，可以開闊視野,，提高成績，開發(fā)智力,。閱讀教學(xué)又具有豐富知識,，鍛煉思維，發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定”為主題,。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式,，以“育人為本,，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”,，以“有效設(shè)計例題與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn),、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠,、課堂教學(xué)實效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗,，使學(xué)生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,、經(jīng)歷解決問題的過程,，切實實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實踐研究,。開展以“激活已有經(jīng)驗，借助幾何直觀,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究,。

英語學(xué)科：開展以“上好小學(xué)英語會話課,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究。

“綜合實踐,、地方,、品生品社”學(xué)科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程,、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評內(nèi)容,。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點。研究具體內(nèi)容以“綜合實踐,、地方,、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究?？茖W(xué)學(xué)科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容,。

(四)、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級兼職教研員,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,。

1、配合縣組建名師工作室“成長團(tuán)隊”,、骨干教師成長團(tuán)隊和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊。通過開展研究活動,，研練活動,，新老相帶，相互促進(jìn),，取長補(bǔ)短,，發(fā)揮骨干團(tuán)隊的整體力量，為全縣教研工作提供強(qiáng)有力的支撐,。

2,、組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動，擴(kuò)大教師教學(xué)視野,。鼓勵教師進(jìn)行“閑聊式”教研,，研讀教材，傳遞教研信息,，交流經(jīng)驗,。

(五)、常規(guī)工作要求：

1,、結(jié)合教研計劃,，鼓勵每位教師讀書，提升自己的專業(yè)理論,。開展教師讀書匯報活動等一系列活動,。

2,、落實校本培訓(xùn)制度，通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式,，來提高教師的教研教學(xué)水平,大力開展常規(guī)教研活動,。

3、本學(xué)期組織校本教研活動兩次,，各教研組活動兩次,。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課，積極參與評課,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),，教師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本研究氛圍,。

4,、繼續(xù)落實新課標(biāo)，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作,。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級教材的使用(人教版),，注重對任課教師的集體備課、校本研究等方式加強(qiáng)教師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的評價工作，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。四、具體工作安

三月,、

1,、擬定教科研計劃、各學(xué)科計劃

2,、組織教師學(xué)習(xí)階段課標(biāo),、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)講座。

3,、組織教師進(jìn)行調(diào)研,，確定教研活動主題

4、選拔并組織教師參加縣組織的“燭光杯”初賽選手,。

5,、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(語文、數(shù)學(xué))

四月,、參加上級活動安排

1,、參加教研協(xié)作：“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定”4月28日(語文)

2、校本教研：“有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”(數(shù)學(xué))

3,、參加市縣教學(xué)展示活動

4,、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動

5、期中教學(xué)質(zhì)量抽測

6,、組織教師參加哈市書法教師免費培訓(xùn)活動,。

五月、

1,、舉辦教師讀書匯報活動

2,、校本教研：“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定”的教學(xué)研究(語文)

3、梳理總結(jié)以“育人為本,，構(gòu)建升本課堂,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的學(xué)科整合教學(xué)經(jīng)驗。

4,、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動

六月,、

1、各學(xué)科團(tuán)隊活動展示

2,、學(xué)生讀書匯報活動

3,、特色課堂教學(xué)經(jīng)驗交流

4、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動

七月,、

1,、做好期末學(xué)生水平測試工作

2、進(jìn)行期末學(xué)校及教研組工作的總結(jié)

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇四

指導(dǎo)思想：

以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué),，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一、抓學(xué)習(xí),，強(qiáng)研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性,，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估,。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加,，并力爭取得好成績,。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實效性,。

1、教研組教學(xué)教研計劃,。

學(xué)校設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體音美教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

2、堅持集體教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室,。

3,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告,。縣級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

4、組織教研組長赴重點中學(xué)參觀,。

三,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計劃,、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗,。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型,、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省,、市,、各級課題的立項和結(jié)題工作。

四,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平。

(一)每學(xué)期初第一個月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

(二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

五,、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔,、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

(一)工程實施目標(biāo)

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊,，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

(二)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評選一次,。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

(三)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野,，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺,，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果,。

(四)工程的組織管理

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2,、嚴(yán)格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3、開展表彰與獎勵,。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師.

本學(xué)期主要活動

九月份：

1,、成立教研組,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃,。

2,、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3,、開展名師示范引領(lǐng)課活動

4,、推薦參加一師一優(yōu)課評選活動

十月份：

1、開展達(dá)標(biāo)課活動

2,、德育精品課開展活動

十一月份：

1,、優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題研究小組開展活動

十二月份：

1,、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,，繼續(xù)開展教研課活動,。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作

元月份：

1,、各教研組工作總結(jié),。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料,。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選

二月份

1,、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè),。

2、組織全體教師去名校研討活動,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4,、各任課教師制定教學(xué)工作計劃,。

5、教研組長制定教研組工作計劃,。

三月份

1,、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查、指導(dǎo),。

3,、教學(xué)能手上示范課。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

四月份

1、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測,。

2,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1,、組織課堂技能大賽的決賽,，并表彰教學(xué)能手,。

2、教學(xué)能手上示范課,。

3,、教學(xué)管理重點檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

六月份

各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3,、完成教研工作總結(jié)

4,、認(rèn)真填寫各種表冊。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校工作實際要求,，以教研組為陣地，深入學(xué)習(xí)和研究,，加強(qiáng)實踐,，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,，盡可能地為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式,，從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,，努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平,。

二、工作目標(biāo)

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。穩(wěn)步提高教師的理論水平,，深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動,，強(qiáng)化學(xué)科特色,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,，扎扎實實做工作,。新課程已經(jīng)實施了，雖然經(jīng)過研究與探索,，我們已有所了解,，但畢竟是新東西，在教學(xué)中一定會碰到這樣那樣的問題,。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式,。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者;要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心,。同時學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略，閱讀有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志,，使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地進(jìn)一步實施新課程,。積極參加上級教學(xué)研究部門組織的各項論文,、案例、課題的撰寫 ,，提高自己的理論素養(yǎng),。

(二)加強(qiáng)常規(guī)落實

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵循教導(dǎo)處的要求,，既要備教材,，更要備學(xué)生，因材施教,，做到集體備課與個人備課相結(jié)合,，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性的特色,。把集體備課真正落實到實處,。

2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實施自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，探索實施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當(dāng)公開課來上,，提高教學(xué)質(zhì)量,，課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思，為以后的教學(xué)鋪磚加瓦,。

3.正視學(xué)生的差異,，因材施教，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)提高教研能力

1.教研組通過觀看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研討或集體評課等多種學(xué)習(xí)形式,。認(rèn)真上好教研課,，認(rèn)真聽好同伴課，勤反思,，勤動筆,。

2.教研組先集體討論，確定教學(xué)重難點;再設(shè)計教學(xué)方案,，組內(nèi)教師全程參與,，并由一位教師上課，一位老師主評,，一位教師做一個簡短的講座,。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。

3.積極開展課題研究,，讓教研組中的老師能人人參與課題研究,，以科研帶動教研，從而促進(jìn)教學(xué),，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我組主要就“低年級數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展,。主持活動的老師在活動前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容,，及時作好總結(jié)記錄。

四,、教研安排：

二月份：

1,、制定教研計劃，確定研究主題。

2,、根據(jù)研究主題,，制定研究方案。

三月份：

1,、搜集相關(guān)資料,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄像課,。

四月份：

1、相互交流自己課堂教學(xué)中的研究心得,。

2,、集體磨課，上好一節(jié)研究課,。

五月份：

1,、集體討論進(jìn)行課后研究分析。

2,、研究課題經(jīng)驗交流總結(jié)會,。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神,，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以課程改革為抓手,，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法,，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量,。

二、工作思路

以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心,，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體,，以各校地理教研組為基地，以集體備課,、解決教學(xué)的問題為載體,，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心;學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,，培訓(xùn)骨干,、帶動全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例,、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革,，及時反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。

三,、重點工作

高三地理復(fù)習(xí)工作研究;高二地理學(xué)業(yè)水平測試研究;中學(xué)地理教師隊伍建設(shè),。

四、主要工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)水準(zhǔn)和服務(wù)能力,，積極探索理論與實踐的結(jié)合點,，以提升教研品質(zhì)。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1) 組織教師進(jìn)一步研讀《地理課標(biāo)》,、《考試說明》,，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質(zhì),，落實課程改革的要求,。

(2) 研讀和實踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論;

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，爭取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量,，著重做好以下工作：

(1)總結(jié),、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測試”的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中,、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

(2)認(rèn)真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷,，對比08,、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路,，讓每一位任課教師有方向,、有目的地進(jìn)行教學(xué)。

(3)組織好教師集體備課,，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課,、上課和試題的選擇。

(4)深入學(xué)校進(jìn)行高三專題研討,，重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況,。

(5)做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作,，做到及時溝通,、及時傳達(dá);

(6)認(rèn)真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷,、信息收集、分析工作;

3,、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長,，一方面需要個人的勤奮,、努力，另一方面,，需要建立起良好的教研制度,。通過集體備課、案例分析,、公開課觀摩,、經(jīng)驗交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動的形式和質(zhì)量;開展多渠道,、多形式,、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師,、學(xué)科專家的巡回送課,、聽課、評課活動,，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全體,、落實到課堂、落實到平時,、落實到實處,。

4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實基礎(chǔ),，重視地理基本知識,、基本原理,、基本技能;增強(qiáng)讀圖,、繪圖、地理計算的訓(xùn)練;加強(qiáng)對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練;能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息,，理解,、判讀和分析，從而解決地理問題,。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題,，初步提出解決問題的對策,。

5,、高一地理教學(xué)要求低起點，小坡度,，寬底面,，嚴(yán)要求;注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動性和積極性,。

6、關(guān)于初中地理教學(xué)

督促區(qū)內(nèi)各校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，開設(shè)好初一,、初二的地理課?？紤]到初中地理學(xué)科教師,，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少，關(guān)注,、關(guān)心初中地理教師的成長,，努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺,。

7,、其他工作

(1)選擇有條件的學(xué)校進(jìn)行有關(guān)課題的研究;

(2)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

五,、主要活動安排(見附表一)

六,、各年級教學(xué)進(jìn)度及課時建議(見附表二)

附表一：主要活動安排

月 份

主要活動內(nèi)容

八月份

1、 制定工作計劃 2,、高中地理教學(xué)研討

3,、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn) 4、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽

5,、 參加大市教研員工作會議

九月份

1,、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析

2,、召開全區(qū)地理教研組長,、備課組長會議(望亭中學(xué))

3、高三地理集體備課活動(局三樓會議室)

十月份

1,、 承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競賽決賽(陸慕高中)

2,、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計”比賽

3、 組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動

十一月份

1,、 期中統(tǒng)測,、閱卷、統(tǒng)計,、分析

2,、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會(木瀆中學(xué))

3,、參加蘇州市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會(論文評比)

十二月份

1、高二地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動

2,、高中地理教學(xué)調(diào)研

一月份

期末統(tǒng)測,、閱卷、統(tǒng)計,、分析

附表二： 20__年下半年蘇州市地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇七

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時,，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。

一,、研修目標(biāo)

1,、已經(jīng)工作了十年的我，在平時的教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,，對不斷完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2,、在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學(xué)課件,，并在工作中進(jìn)行摸索、探究,。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng),，堅持教學(xué)工作的創(chuàng)新。

3,、在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后認(rèn)真總結(jié)反思并做記錄,，再認(rèn)真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學(xué)，逐漸形成具有自己特色的教育方式,。

4,、大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試,，努力鉆研,，實行符合學(xué)生特點的教育方式，利用好高效課堂模式,，做到因材施教,。

5,、尊重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和強(qiáng)烈的求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、研修措施

1,、在課堂教學(xué)中積極開拓創(chuàng)新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合尊重個性發(fā)展,，努力讓孩子們體會美術(shù)的快樂。

2,、注重美術(shù)特色學(xué)生的專業(yè)成長,，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

3,、努力把下學(xué)期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學(xué)校自己特色的社團(tuán)活動,。

4,、通過平時的聽課、講公開課,、交流,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中的優(yōu)點并認(rèn)真記錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式,。

5,、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè),，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志,，在不斷的反思中進(jìn)步。

三,、自我定位

在以后的工作中,，努力提升自身的專業(yè)知識技能，教學(xué)中積極探索因材施教的美術(shù)特色教育發(fā)展方式,，希望成為知識豐厚,、美術(shù)專業(yè)知識扎實、教學(xué)技藝精湛的教師,。

四,、自我成長

學(xué)習(xí)方面

1、堅持向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),，通過對美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解,，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展,，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

2,、利用課下的時間認(rèn)真研讀全國名師的教學(xué)主張，并且認(rèn)真研讀名家的教育教學(xué)理論名著,，從名師中汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，并做記錄和交流心得體會,，從而快速提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平。

3,、每學(xué)期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文,。

教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新理念,，應(yīng)用于平時的高效課堂改革中,，摸索出適合自己教學(xué)的教法，通過多看,、多學(xué),、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2,、在教學(xué)中堅持面向全體學(xué)生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

3,、教學(xué)中注重因材施教,。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動,、師生互動的有效性,。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益,，注重知識的積累,，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進(jìn)。

4,、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。關(guān)注每個孩子的成長,。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中薄弱的原因,。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，堅持以校為本,，積極投入校本課堂課題研究，踴躍參加校本教研,，盡我所能,，讓工作發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

1,。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2,。以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3,。積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,。

4,、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進(jìn)新課程改革,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍,，全員參與強(qiáng)化落實，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

3、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課。三個年級每周固定時間(不少于兩節(jié)課)進(jìn)行集體備課活動,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄,。

4,、以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課,，兩輪打磨”集體備課模式，夯實教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長,。

(三)落實教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動,，圍繞研討語文課堂模式，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課“誘思探究,，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。