時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對(duì)優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對(duì)后進(jìn)生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績,，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機(jī)事件的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書,、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),，方法更靈活，手段更先進(jìn),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀,、世界觀也逐漸的形成,，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí)；在知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,，同時(shí),，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,，需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學(xué)生,，對(duì)自己缺乏信心,，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

1,、本學(xué)期將要完成證明一,、證明二、一元二次方程,、反比例函數(shù),、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的要求：

2,、能主動(dòng)自覺的上好課,，學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化,。

3,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步,。

4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí),。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),，還要會(huì)“教”

本冊(cè)書的重點(diǎn)是，

1,、能在原來的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形,、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。

2,、會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用,。

3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用,。

4,、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué),。

2,、繼續(xù)使用講學(xué)案，爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢

4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),，讓自己不斷進(jìn)步,。

1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式

2,、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究

教學(xué)進(jìn)度表

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注

一 2.25----2.29 全等三角形

計(jì)劃雖然制定好了,，但是在具體操作過程中，我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,，靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,，并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃，在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,，能不斷完善我們的教學(xué)工作,，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,，以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,，爭取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí),。

二 3.3----3.7 等腰三角形,、直角三角形

三 3.10----3.14 直角三角形、線段的垂直平分線

四 角分線以及本章復(fù)習(xí)

五 3.24----3.28 一元二次方程,、配方法解一元二次方程

六 3.31----4.4 配方法和公式法解一元二次方程

七 4.7----4.11 一元二次方程的應(yīng)用

八 一元二次方程的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)

九 4.28----5.2 期中復(fù)習(xí)

十 5.5----5.9 期中復(fù)習(xí)

十一 5.12----5.16 平行四邊形,、特殊的平行四邊形

十二 特殊的平行四邊形、等腰梯形

十三 5.26----5.30 中位線以及本章復(fù)習(xí)

十四 6.2----6.6 反比例函數(shù),、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)

十五 6.9----6.13 反比例函數(shù)的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)

十六 用頻率估計(jì)概率,、用列舉法計(jì)算概率

十七 6.23----6.27 生活中的概率問題回顧思考

十八 6.30----7.4 第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)

十九 7.7----7.11 期末復(fù)習(xí)以及期末考試

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：

全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》,、《共同生活》,、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》,。

2,、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：

四個(gè)單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排,，由遠(yuǎn)及近,，由宏觀到微觀，分別從國際視野,、品德和人際交往,、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題,、安排教育內(nèi)容,。

3、教材特點(diǎn)：

教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng),，教育功能十分突出,，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：

七年級(jí)上,、下冊(cè),，八年級(jí)上、下冊(cè);九年級(jí)全一冊(cè),。

1,、首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)會(huì)正確處理與他人,、社會(huì)、國家的關(guān)系,。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課,、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性,。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻,，看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn),，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動(dòng),。

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

到了初三,，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí),；在知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí),，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,，一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò)，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,，需要教師的家長的管理和督促,。但還有一些學(xué)生自暴自棄，對(duì)自己缺乏信心,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

二、

1,、本學(xué)期將要完成證明一,、證明二、一元二次方程,、反比例函數(shù),、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的要求：

2,、能主動(dòng)自覺的上好課,，學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化,。

3,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步,。

4,、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí),。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),，還要會(huì)“教”

本冊(cè)書的重點(diǎn)是,，

1、能在原來的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形,、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。

2,、會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用,。

3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用,。

4,、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué),。

2,、繼續(xù)使用講學(xué)案，爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢

4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的.知識(shí),，讓自己不斷進(jìn)步,。

：

1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式

2,、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究

教學(xué)進(jìn)度表

一2.25-2.29

全等三角形

計(jì)劃雖然制定好了,，但是在具體操作過程中，我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,，靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,，并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃，在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,，能不斷完善我們的教學(xué)工作,，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,，以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,，爭取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí),。

一,、2.25-2.29

二、3.3-3.7

等腰三角形,、直角三角形

三,、3.10-3.14

直角三角形、線段的垂直平分線

四,、3.17-3.21

角分線以及本章復(fù)習(xí)

五,、3.24-3.28

一元二次方程、配方法解一元二次方程

六,、3.31-4.4

配方法和公式法解一元二次方程

七,、4.7-4.11

一元二次方程的應(yīng)用

八、4.14-4.25

一元二次方程的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)

九,、4.28-5.2

期中復(fù)習(xí)

十,、5.5-5.9

期中復(fù)習(xí)

十一、5.12-5.16

平行四邊形、特殊的平行四邊形

十二,、5.19-5.23

特殊的平行四邊形,、等腰梯形

十三、5.26-5.30

中位線以及本章復(fù)習(xí)

十四,、6.2-6.6

反比例函數(shù),、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)

十五、6.9-6.13

反比例函數(shù)的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)

十六,、6.16-6.20

用頻率估計(jì)概率,、用列舉法計(jì)算概率

十七、6.23-6.27

生活中的概率問題回顧思考

十八,、6.30-7.4

第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)

十九,、7.7-7.11

期末復(fù)習(xí)以及期末考試

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五

秋季新學(xué)期即將開啟，新的一段挑戰(zhàn)也已經(jīng)抵達(dá)眼前了,。作為初三的班主任,，這個(gè)學(xué)期我也倍感壓力。兩年來,，我看著孩子們一步步走向成穩(wěn),，成績也在一步步的提升，我是很欣慰的,，也是很驕傲的,。但是在初三這個(gè)關(guān)卡，我還是處于一個(gè)比較擔(dān)心和焦慮的狀態(tài)里,，我希望自己能夠把這份班主任工作做更好,，給予孩子們一個(gè)更加舒適的空間學(xué)習(xí)，也給孩子們打打氣,，讓他們有更大的決心去拼這一次,。在此，我為接下來一學(xué)期做了以下計(jì)劃：

作為初三班級(jí)的一名班主任,，教學(xué)水平是一項(xiàng)很重要的考核項(xiàng),。能夠走到現(xiàn)在，我相信自己的水平也是足夠的,。但是孩子們?cè)谶M(jìn)步,，我作為一名教師也是需要進(jìn)步的。所以這個(gè)學(xué)期里,，我首先要做的就是要把自己安排妥當(dāng),，該什么時(shí)候工作，該什么時(shí)候?qū)W習(xí),，這些都是需要我去計(jì)劃的,。這個(gè)學(xué)期除了安排好學(xué)生的成長計(jì)劃之外,，我也為自己制定了一個(gè)小小的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多多參與培訓(xùn)和聽課,，即使自己已經(jīng)在這個(gè)崗位上教學(xué)五六年了，但還是有很多部分是需要自己去提升的,。除此之外,，我也積極爭取每次能夠提升自己的機(jī)會(huì)，為自己增添一些不同的閱歷,，豐富教學(xué)生涯,。

學(xué)生在一段學(xué)習(xí)當(dāng)中，信心是很重要的一部分,。就像我們?cè)谝淮伟魏颖荣愔?，如果在輸贏之間沒有想法的話，輸?shù)膸茁示蜁?huì)大的多了,。只有想著贏了它,，才會(huì)有更多的信心鼓勵(lì)自己去做這樣的一件事情。所以想要成功,，第一步就是為自己樹立信心,。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)給孩子們多多打氣,，讓他們?yōu)樽约簶淞⒁粋€(gè)目標(biāo),，提高自己的自信，在這條不斷有挑戰(zhàn)出現(xiàn)的道路上,，更加從容且淡然,，保持一個(gè)更穩(wěn)定的狀態(tài)進(jìn)步。

我們班級(jí)總的來說整體還是不錯(cuò)的,，男女比例適當(dāng),，班內(nèi)也比較團(tuán)結(jié)，班干部這個(gè)小集體也是非常能干的,。在班級(jí)管理這個(gè)方面,，小小的班干部們就已經(jīng)為我分擔(dān)了很多，所以對(duì)于這個(gè)方面我也是比較放心的,，只要平時(shí)多加督導(dǎo),，我相信他們可以做到很好。另一個(gè)目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)的第一要素,，是不得不去重視的。這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)技巧,，也會(huì)帶領(lǐng)孩子們培養(yǎng)屬于他們自己的學(xué)習(xí)方式!

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇六

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析,、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1. 知識(shí)結(jié)構(gòu)：全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》,、《共同生活》,、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》,。

2. 知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國家,、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近,，由宏觀到微觀,，分別從國際視野、品德和人際交往,、法律教育,、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容,。

3. 教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征,，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng),，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂,，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

4.九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級(jí)上、下冊(cè),，八年級(jí)上,、下冊(cè);九年級(jí)全一冊(cè)。

1,、首先要讓他們說出來,，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)會(huì)正確處理與他人,、社會(huì)、國家的關(guān)系,。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課,、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性,。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻,，看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn),，背累了就練,，練累了就展開小組合作討論活動(dòng)。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級(jí)政治新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,，加油哦!

新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃安排 初三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任九(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績來看,，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴(yán)重,。根據(jù)開學(xué)這幾天和其它老師的交流以及對(duì)學(xué)生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，參差不齊,對(duì)優(yōu)生來說,，能夠比較透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來說,，有很多基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，尤其對(duì)幾何有畏難情緒,。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，自主拓展知識(shí)面的意識(shí)較低,，向深層學(xué)習(xí)和鉆研知識(shí)的意識(shí)淡薄,。

通過本學(xué)期的教學(xué)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力,，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。讓每個(gè)學(xué)生都樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力,，課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考,、認(rèn)真完成作業(yè)以及及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第21章：一元二次方程;第22章：二次函數(shù);第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓;第25章：概率初步。

師生共同努力,，完成教學(xué)任務(wù),，盡力達(dá)到《課標(biāo)》所規(guī)定的目標(biāo)和要求,，激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的整體成績,。

1.認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，力求所授內(nèi)容精簡,，力求課堂的趣味化、生活化和開放化,，力求更多的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，充分利用45分鐘課堂教學(xué)時(shí)間,，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)技能，突破教學(xué)重難點(diǎn),，形成能力，提高成績,。

2.隨時(shí)通過個(gè)別談話,，書面調(diào)查等形式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，建立民主,、和諧的師生關(guān)系，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)做好思想上的鋪墊,。

3.精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中不斷鞏固提高,。

6.堅(jiān)持分層教學(xué)與分層輔導(dǎo),，注重中間生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)和幫助他們向優(yōu)等生努力靠攏,，加強(qiáng)差生的個(gè)別輔導(dǎo),，多與他們交流，溝通,，了解和清除他們思想上的障礙,，逐步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，提高他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

7.堅(jiān)持每章內(nèi)容的及時(shí)測試，根據(jù)知識(shí)點(diǎn),，考點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)試題,，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能過試卷解答情況發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)就和改進(jìn),。

8.堅(jiān)持通過報(bào)刊、雜志等渠道不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育教學(xué)理論方法,，提高教學(xué)能力,，并隨時(shí)與其它老師溝通，多聽課,，多交流,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。