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最新培訓(xùn)計(jì)劃完成率(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 09:58:26
最新培訓(xùn)計(jì)劃完成率(六篇)
時(shí)間:2023-03-11 09:58:26     小編:zdfb

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培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇一

(一)通過培訓(xùn),,使餐飲服務(wù)從業(yè)人員了解并熟悉餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管法律法規(guī),,全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全基礎(chǔ)知識(shí)和依法經(jīng)營意識(shí)。

(二)對(duì)餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī),、食品安全管理體系以及食品安全基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn),,強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識(shí),提高自身食品安全管理水位,,加強(qiáng)從業(yè)人員的食品安全守法意識(shí),、自律意識(shí)、誠信意識(shí),,增強(qiáng)食品安全知識(shí)水平和操作技能,,預(yù)防和控制食品安全事件的發(fā)生,。

(三)食品安全的專業(yè)知識(shí),包括:食品標(biāo)準(zhǔn),;食品污染及其預(yù)防控制措施,;食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防;重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障技能,;廚房,、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購,、儲(chǔ)存,、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求,;食品從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等,。

(一)培訓(xùn)對(duì)象:我單位負(fù)責(zé)人、食品安全管理員,、相關(guān)食品從業(yè)人員,。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容

《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實(shí)施條例》,、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》,、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)單位食品安全管理人員培訓(xùn)管理辦法》,、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,、《餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范》、《餐飲服務(wù)食品采購索證標(biāo)管理規(guī)定》,、《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)和食品安全知識(shí),。

(三)培訓(xùn)時(shí)間全年不少于40小時(shí)。

(四)培訓(xùn)方式

食品安全管理員負(fù)責(zé)授課,,準(zhǔn)備授課內(nèi)容,,發(fā)放學(xué)習(xí)資料。

(五)培訓(xùn)考核

每期培訓(xùn)結(jié)束后參加人員簽字,,由我單位負(fù)責(zé)人,、食品安全管理員對(duì)員工進(jìn)行考核并建檔。

餐飲服務(wù)質(zhì)量管控制度

1,、餐飲服務(wù)質(zhì)量管控指在找出服務(wù)工作中存在的問題,,采取一定的措施,在原有基礎(chǔ)上達(dá)到改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量的目的,。

2,、餐飲部門定期組織餐飲領(lǐng)班以上管理人員對(duì)餐飲服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量檢查。

3、餐飲經(jīng)理應(yīng)采取定期或隨時(shí)抽查的方式對(duì)餐飲服務(wù)各個(gè)部門在開餐過程中的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量檢查,。

4,、聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)餐飲服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行不定期暗訪檢查。

5,、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生,、設(shè)備保養(yǎng)、采購查驗(yàn),、臺(tái)賬記錄,、服務(wù)技能、工作態(tài)度,、工作規(guī)范,、服務(wù)程序、業(yè)務(wù)知識(shí),、投訴意見等為主,。

6、檢查方法:設(shè)計(jì)考核表格,,建立考核標(biāo)準(zhǔn),,分別對(duì)餐廳主管,、領(lǐng)班,、廚師長等進(jìn)行工作情況考核。

7,、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真記錄,,對(duì)有關(guān)嚴(yán)重違紀(jì)等事項(xiàng)進(jìn)行公開處理并公布處理結(jié)果。

8,、對(duì)檢查出的質(zhì)量問題,,必須制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施并限期改正。

9,、檢查者必須認(rèn)真負(fù)責(zé),、實(shí)事求是、處事公正,??己嗽u(píng)分表由專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,每月一次做出考核情況分析報(bào)告,,報(bào)餐飲部經(jīng)理審閱,。

一、從事餐飲服務(wù)從業(yè)人員必須在接受食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)考核合適后,,方可從事餐飲服務(wù)工作,。

二、認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃,,在食品藥品監(jiān)督部門的指導(dǎo)下定期組織管理人員,、從業(yè)人員參加食品安全知識(shí),、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品安全操作技能培訓(xùn),。

三,、餐飲服務(wù)從業(yè)人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人、管理人員和餐飲服務(wù)從業(yè)人員,,累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不得少于40小時(shí),。

四、新參加工作的餐飲服務(wù)從業(yè)人員包括實(shí)習(xí)工,、實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過培訓(xùn),、考核合格后方可上崗。

五,、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合,,定期考核,不合格者離崗學(xué)習(xí)一周,,待考核合格后再上崗,。

六、建立餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案,,將培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔,,以備查驗(yàn),。

一、為健全食品安全保障制度,,明確食品安全責(zé)任,,加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理,保障人體健康和生命安全,,根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),,結(jié)合本店實(shí)際,制定本制度,。

二,、適用范圍:員工食堂全體員工、采購加工各環(huán)節(jié)均適用本制度,。 三,、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人,對(duì)員工食堂的食品安全監(jiān)督管理負(fù)總責(zé),;員工食堂主管為兼職食品安全管理員,,負(fù)責(zé)食品安全日常工作。

四、員工食堂依法辦理餐飲服務(wù)許可證,,食品經(jīng)營范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家食品安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),。

五、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品安全的設(shè)施設(shè)備和條件,,遠(yuǎn)離污染源,,并符合國家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)。

六,、建立健全的食品采購索證和臺(tái)帳制度,,索證索票齊全。 七,、注重環(huán)境衛(wèi)生管理,,做好場地的清潔工作,。

八,、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員健康管理工作,,定期進(jìn)行健康檢查,取得健康證后才能從事本店的經(jīng)營工作,,凡患痢疾,、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病,、活動(dòng)性肺結(jié)核,,化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營。

九,、明確員工食堂食品安全管理職責(zé),,組織開展食品安全自查自糾。

培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇二

認(rèn)真貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神,,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以能力為本位,,進(jìn)一步增強(qiáng)市場意識(shí),積極開拓用人市場,,拓寬校企合作模式,,著力打造品牌專業(yè)。

1.加強(qiáng)示范專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),,增強(qiáng)示范專業(yè)的輻射作用,。

2.加強(qiáng)古籍修復(fù)專業(yè)建設(shè),建立古籍修復(fù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,,組織“中埃古籍修復(fù)教育論壇,。

3.積極拓寬校企合作模式,與圣迪奧時(shí)裝有限公司等聯(lián)合辦學(xué)。

4.加強(qiáng)就業(yè)市場的開拓,,做好xx級(jí)畢業(yè)生就業(yè)推薦及xx級(jí)中專,、xx級(jí)高職學(xué)生實(shí)習(xí)安排工作。

5.加強(qiáng)招生基地學(xué)校的開發(fā)工作,,做好20xx年招生工作,,力爭完成招生計(jì)劃。

6.做好專業(yè)教師去用人單位學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。

(一),、以示范專業(yè)為龍頭,加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),,增強(qiáng)示范專業(yè)的輻射作用,。

1.深入進(jìn)行市場調(diào)研,進(jìn)一步調(diào)整課程結(jié)構(gòu),,根據(jù)市場需求,,確定培養(yǎng)目標(biāo)。

2.根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要及人才培養(yǎng)規(guī)格,,對(duì)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容廣度和深度進(jìn)行進(jìn)一步論證,、整合,調(diào)整部分課程,,對(duì)專業(yè)核心課程增加課時(shí)量,,提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,理論密切聯(lián)系實(shí)際,。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍與雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè),制定切實(shí)可行的教師培養(yǎng)計(jì)劃和方案,,做好新教師的幫帶工作,,實(shí)施學(xué)校教師培養(yǎng)“一三五”工程,加強(qiáng)專業(yè)課教師雙師型隊(duì)伍的培養(yǎng),,把素質(zhì)好的優(yōu)秀教師送到企業(yè)和高校學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,提高教師的技能水平,建立一支結(jié)構(gòu)合理,,以專職教師為主兼職教師為輔的教師隊(duì)伍,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)古籍修復(fù)專業(yè)建設(shè),在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,,加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備投入,,對(duì)古籍修復(fù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)一步論證,,建立古籍修復(fù)實(shí)訓(xùn)基地,,為專業(yè)課教學(xué)提供保障,。

(二)、進(jìn)一步拓寬校企合作模式,,開辟社會(huì)服務(wù)渠道,,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

1.積極加強(qiáng)外聯(lián),,爭取上級(jí)教育主管部門和行業(yè)部門的支持,,組織“中埃古籍修復(fù)教育論壇”,進(jìn)一步擴(kuò)大影響,,開拓為外地提供古籍修復(fù)市場,,為社會(huì)提供服務(wù)。

2.進(jìn)一步拓寬校企合作模式,,利用學(xué)校的辦學(xué)品牌,,與圣迪奧時(shí)裝有限公司等聯(lián)合辦學(xué),推進(jìn)專業(yè)建設(shè),,提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

(三)、積極開拓就業(yè)市場,,做好實(shí)習(xí),、就業(yè)推薦工作。

1.做好xx級(jí)151名畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)推薦工作,。

2.安排好xx高職保險(xiǎn),、xx高職商貿(mào)、xx電商,、xx商旅,、xx電美225名學(xué)生的實(shí)習(xí)推薦工作。

3.努力開發(fā)圖文修復(fù)專業(yè)市場,,利用多種途徑做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理工作,使實(shí)習(xí)管理工作制度化,、程序化,、規(guī)范化。

5.配合招生就業(yè)辦開展《就業(yè)指導(dǎo)工作密切與企業(yè)聯(lián)系的方法與途徑的探索》課題研究工作,。

(四)、加強(qiáng)招生基地學(xué)校的開發(fā)工作,,做好xx年招生工作,,完成招生計(jì)劃。

1.制定招生工作計(jì)劃有的放矢,,重點(diǎn)開發(fā)招生基地學(xué)校,。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源,,加大宣傳力度。

3.發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生積極投入招生宣傳工作中,,做好初中畢業(yè)生的信息收集工作,。

1.元月份啟動(dòng)xx年招生工作,確定各專業(yè)招生人數(shù),。

2.元月份聯(lián)系各專業(yè)外聘教師,。

3.2月份做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證外聘教師到位,。

4.2月份與圣迪奧時(shí)裝有限公司磋商“圣迪奧店長班”聯(lián)合辦學(xué)事宜,。

5.2月份確定各專業(yè)招生名稱及招生計(jì)劃,著手設(shè)計(jì)招生宣傳冊(cè)及宣傳板,。

6.2月份確定顧昊及劉春娣老師下企業(yè)培訓(xùn)單位,,下發(fā)任務(wù)書。

7.2月份確定古籍修復(fù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備采購清單,,做好古籍修復(fù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購置工作,,建設(shè)古籍修復(fù)實(shí)訓(xùn)基地。

8.3月份召開古籍修復(fù)專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì),。

9.3月份籌備組織“中埃古籍修復(fù)教育論壇”,。

10.3月份全面招生工作啟動(dòng),延續(xù)至6月份,。

11.4月下旬xx電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生外出寫生,,并舉辦寫生匯報(bào)展。

12.4-5月,,xx級(jí)各專業(yè)參加南京市技能考核,。

13.4月份完成xx級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

14.5月份舉辦專業(yè)技能競賽,。

15.5月份邀請(qǐng)用人單位人事部領(lǐng)導(dǎo)來校做《企業(yè)需要什么樣的員工》報(bào)告會(huì),。

16.6月份召開xx級(jí)中專實(shí)習(xí)生用人招聘會(huì)。

17.6月初召開xx級(jí)高職專業(yè)用人招聘會(huì),。

18.6月份召開電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專家指導(dǎo)委員全年會(huì),。

19.6月份確定下學(xué)期各專業(yè)開設(shè)學(xué)科,聯(lián)系外聘教師,。

20.7月份召開xx級(jí)畢業(yè)典禮,。

21.7月份安排暑假專業(yè)教師下企業(yè)調(diào)研鍛煉。

22.10月下旬05級(jí)電美專業(yè)外出寫生,。

培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇三

一,、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)

研訓(xùn)目標(biāo):

以xx版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),根據(jù)市教研院,、市教師教育院,、區(qū)教育局和區(qū)教師發(fā)展中心的整體工作安排,,以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革和音樂、美術(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測為重點(diǎn),,努力提高藝術(shù)學(xué)科教師的教科研能力和教學(xué)水平,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

研訓(xùn)重點(diǎn):1.鼓勵(lì)和督促本組教師多外出學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)幫助基層教師轉(zhuǎn)變觀念,,以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革為重點(diǎn),,推進(jìn)課改深度研究。

2.以市美術(shù)特色課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),、市中小學(xué)書法特色課堂教學(xué)錄相評(píng)比為活動(dòng)為平臺(tái),,鼓勵(lì)我校教師觀摩學(xué)習(xí),營造教研氛圍,,提高教師施教能力,。

3.組織教師積極參與音樂美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,、個(gè)人研修和集體研討相結(jié)合,、同伴互動(dòng)和專家引領(lǐng)相結(jié)合,提高我校音樂美術(shù)教師的教科研能力,、音樂美術(shù)技能水平,、課堂教學(xué)水平、課外輔導(dǎo)能力,。

4.協(xié)助xx區(qū)教育工會(huì)組建xx區(qū)教師藝術(shù)團(tuán),,提高音樂教師的音樂表演技能的水平,促進(jìn)學(xué)科特色發(fā)展,。

5.認(rèn)真組織我校學(xué)生參加區(qū)級(jí)音樂教學(xué)質(zhì)量抽測,,及時(shí)了解我區(qū)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況。

6.以藝術(shù)審美為核心,,重視學(xué)生的聲樂,、器樂、舞蹈,、美術(shù),、書法等實(shí)踐,尊重學(xué)生個(gè)體不同的審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維,,引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師做好藝術(shù)節(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7.突出教研組,、備課組的教研基地和平臺(tái)作用,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

,、

本學(xué)期主要圍繞“區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽”,,“初三音樂美術(shù)中考”“區(qū)學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年活動(dòng)”、“區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)”,、“區(qū)校本研訓(xùn)管理辦法”,、“區(qū)xx年上半年科研訓(xùn)工作的工作部署”、“校小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”為主要內(nèi)容開展工作,,具體工作

(二)教研組層面:

1.舉行開課研討活動(dòng) 提升教師課堂教學(xué)水平

研討主題:藝術(shù)學(xué)科“,;有效提問的藝術(shù)”教學(xué)模式

確保開課數(shù)量:

(1)90學(xué)分及區(qū)級(jí)以上且學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2天以上的教師必須開課。

(2)參與師徒結(jié)對(duì)的新教師,。

(以上兩類教師如不開課,,在期末目標(biāo)考核中按一節(jié)同級(jí)別的公開課予以扣分。)

(3)自愿要求開課者,。

(4)除以上三類教師外,,部分教師在一學(xué)年內(nèi)盡量要以隨堂課、職稱評(píng)比課等形式開課,,但不享受公開課待遇,。

每個(gè)教研組至少還要開出3次5節(jié)以上帶有評(píng)課活動(dòng)的公開課活動(dòng),技能類的備課組(體育,、藝術(shù)信,、綜合、心理),,每組至少開出2次2節(jié)以上,。不完成的,優(yōu)秀兩組一票否決,。

2.至少推薦一名教師參與校統(tǒng)一組織的先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3.積極鼓勵(lì)藝術(shù)組教師參與區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。提高業(yè)務(wù)水平,。

4.及時(shí)組織本組教師參與區(qū)16學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),。

5.鼓勵(lì)本組教師積極參與相關(guān)教師業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng),如與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng),,盡量發(fā)揮集體智慧,,力爭出精品。同時(shí),,及時(shí)組織學(xué)生積極參與上級(jí)相關(guān)的學(xué)生競賽活動(dòng)并組織相關(guān)輔導(dǎo),。

6.認(rèn)真及時(shí)完成活動(dòng)后的記錄工作與宣傳工作。所有的活動(dòng)記錄都統(tǒng)一填寫在區(qū)中心統(tǒng)一印制的活頁記錄表,,并提供相關(guān)原始材料,。具體資料月研訓(xùn)計(jì)劃單,活頁活動(dòng)記錄單,、考勤單,、相關(guān)書面資料(開課教師教案或理論學(xué)習(xí)講稿等),、相關(guān)照片,單次活動(dòng)一小本,,學(xué)期內(nèi)多次活動(dòng)合并一大本并附以精美的封面,。

7.做好嚴(yán)格的考勤工作,考勤采用出勤實(shí)名簽到制,,考勤結(jié)果與期末目標(biāo)考核掛鉤,,與學(xué)科素養(yǎng)提升考核中的“校本研訓(xùn)”分掛鉤。

8.舉行特色學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)

要求:發(fā)揮學(xué)科組教師自身優(yōu)勢,;活動(dòng)體現(xiàn)新課標(biāo)精神,,切實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng);能形成活動(dòng)模式,,能有經(jīng)驗(yàn)積淀,,以慢慢成為本組今后學(xué)生固有的特色活動(dòng);活動(dòng)有組織,、有記錄,、有獎(jiǎng)勵(lì),活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn),,材料整理美觀,;全組教師與教師參與,氣氛活躍,;通訊報(bào)道及時(shí)跟上,,努力形成轟動(dòng)效應(yīng);每組每學(xué)年至少活動(dòng)一次如藝術(shù)組開展藝術(shù)節(jié)的三獨(dú)比賽,,盡量選對(duì)內(nèi)容與時(shí)間,。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組:以校長為組長,,教科室對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)地監(jiān)督與評(píng)價(jià),,各學(xué)科教研組組長和備課組組長分工負(fù)責(zé),有計(jì)劃有組織地開展教師的研訓(xùn)活動(dòng),,確保研訓(xùn)到位,。

2.完善措施制度:為了確保各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行,在原有的措施制度上不斷地更新,、完善,。

相信在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下,,我校的校本教研形式越來越多樣,,效果越來越好!

培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇四

根據(jù)上級(jí)部門工作部署,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,,圍繞“有效教學(xué)”,、“素養(yǎng)提升”,積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),,切實(shí)抓好課堂教學(xué),,從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

(一)主要內(nèi)容

1,、做好校本培訓(xùn)

本學(xué)期,教科室將與各科室協(xié)調(diào),,努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),。主要形式為:專家講座、課題研究,、教師讀書交流,、集體備課、開公開課等,,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,。并完善活動(dòng)考核制度,確?;顒?dòng)順利,、有效進(jìn)行。

2,、教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)

繼續(xù)積極開展教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng),,鼓勵(lì)教師參加省教師平臺(tái)參加選課,,,選派教師參加各級(jí)各類短期培訓(xùn),、長期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),加大教師培養(yǎng)力度,,提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

3、骨干教師培養(yǎng):

關(guān)注青年教師的成長,。繼續(xù)開展青年骨干教師培養(yǎng)活動(dòng),。通過開公開課、撰寫論文等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長,。

4,、注重教育教學(xué)案例、論文評(píng)比和指導(dǎo)工作,,督促教師積極撰寫,、修改自己的案例、論文,提高自身科研水平,。

5,、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng),也可以展現(xiàn)我?!皶阈@”的辦學(xué)特色,,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?;顒?dòng)以《日有所誦》為讀本,,面向全體學(xué)生,期末考核,,努力人人達(dá)標(biāo),,讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容,。

(二)培訓(xùn)形式

專題講座,、案例研究、觀摩研討,、實(shí)踐反思,、課題研究

(一)保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,。

1,、學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長陳梁任負(fù)責(zé)人,,教科室主任張麗負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分管理,,由教務(wù)處和教研組具體組織實(shí)施,以保證校本培訓(xùn)的正常開展,。

2,、做好培訓(xùn)情況記載。包括:參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等。

3,、重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括:文件、制度,、計(jì)劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4,、經(jīng)費(fèi)保障,。學(xué)校設(shè)校本培訓(xùn)專用資金,確保校本培訓(xùn)工作必須的基礎(chǔ)性項(xiàng)目建設(shè),。

(二)預(yù)期效果

通過校本培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,為教師終身教育和可持續(xù)成長提供源源不斷的動(dòng)力,。

培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇五

要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),,而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。因此,,經(jīng)過對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,,針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足,,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,,將是我必須探索和思考的首要問題?,F(xiàn)制定計(jì)劃如下:

我市現(xiàn)有任課教師15人,教師平均年齡36歲,,大部分的教師有朝氣,,虛心好學(xué),進(jìn)取心強(qiáng),,有自學(xué)能力,。因此他們突出的特征是:有正確的教育觀,積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生,以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展,。不足之處是:15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),,多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。

尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,,挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,,激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體。

1,、培養(yǎng)自信的教師,。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心,,才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,,才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn),體驗(yàn)到工作和成長的樂趣,。因此,,通過培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué)。

2,、培養(yǎng)研究型的教師,。教師研究主要是指向自我,對(duì)自身專業(yè)現(xiàn)狀,、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,,在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn),、再反思,、再改進(jìn),提高教學(xué)的合理性和有效性,。因此,,通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題,,善于積累,,用課題指導(dǎo)教學(xué),同時(shí)把問題變成課題進(jìn)行研究,。

3,、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,通過培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力,;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力,;展示和發(fā)表的能力,。

主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過程中,,采用“案例分析---講述---探究”模式,。

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí),。采取觀看專家講座光盤的形式,,結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,,教師共同分析,通過專題講座(關(guān)于評(píng)價(jià)),,再嘗試探究,。這樣,開闊教師的視野,,提高理論素養(yǎng),,要求教師做好筆記、作業(yè),。

針對(duì)觀看課堂教學(xué)案例存在的問題答疑解惑,,引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)辨證,、理性地思考問題,,在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),不斷改善自己的教育教學(xué)行為,,使感性的,、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新,。

2,、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專題一”,讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,,激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,提高教師的語言表達(dá)能力,。

以期末考試試題和試卷的分析入手,,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個(gè)維度)的重視,每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),,以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,,進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

3,、行動(dòng)研究

針對(duì)教學(xué)工作管理中存在的問題開展研究,,圍繞研究主課題,確定每個(gè)人研究的子課題,。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍,,提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克服困難的自信心,從而不斷改善自己的實(shí)踐,。

4,、信息技術(shù)

進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),布置作業(yè):制作一節(jié)課的課件,。要求:要適時(shí)的使用課件(一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、二是突破難點(diǎn),、三是擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)容),要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù),。

5,、成長展示

為教師搭建展示平臺(tái),布置下學(xué)期活動(dòng)安排,。

完善教師個(gè)人成長檔案,,為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。

培訓(xùn)計(jì)劃完成率篇六

近幾年來,,由于教師隊(duì)伍人數(shù)緊缺,,我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺(tái),。為幫助年輕教師實(shí)現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo),,我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗(yàn)的老師,形成一支專門的隊(duì)伍,,對(duì)有這一方面需求的老師,,進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo),從專業(yè)理論的學(xué)習(xí),,專業(yè)技能的練習(xí),,以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導(dǎo),。

本學(xué)年度,,隨著分園的投入使用,我園的教師隊(duì)伍越來越壯大,,越來越年輕化,,同時(shí)專業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專業(yè)化的教師隊(duì)伍,,為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展,,特制定以下教師培訓(xùn)計(jì)劃:

當(dāng)前形勢下,幼教發(fā)展迅猛,。隨著省教育廳有關(guān)課程游戲化建設(shè)的通知下發(fā),,以及本市教育局學(xué)前辦對(duì)課程游戲化建設(shè)的高度重視,教師們更新觀念,,學(xué)習(xí)課程游戲化建設(shè)的相關(guān)理論與方法,,并將它應(yīng)用于實(shí)際教育教學(xué)中,是幼兒園教師最為重要的任務(wù),。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設(shè)中,,本園將以“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式,讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設(shè),。

1,、走出去

與兄弟園所結(jié)對(duì),,浸潤式學(xué)習(xí)了解各園的課程游戲化建設(shè)。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量,,安排教師進(jìn)入各組學(xué)習(xí),,并為老師們多方聯(lián)系,讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設(shè),,不定期的'安排教師到各園現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級(jí)跟崗學(xué)習(xí),以確保分園保教質(zhì)量無縫連接,。

2,、請(qǐng)進(jìn)來

盡可能的挖掘?qū)<屹Y源,邀請(qǐng)如徐州市教研室李紅蕾主任,、新沂市教科所楊彩娟所長,、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),與老師們零距離的研討,,對(duì)我們的教師培訓(xùn)工作給予專業(yè)指導(dǎo),。

1、分層閱讀

我們給剛?cè)雸@的新教師,,成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書籍,,在本園及分部,同時(shí)開展間周一次的專業(yè)閱讀活動(dòng),。老師們可以根據(jù)自己的需要,,通過閱讀共享,實(shí)現(xiàn)一人閱讀,,全園教師共同學(xué)習(xí),,充實(shí)幼教理論,提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、分層鍛煉

骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅(jiān)力量,。我們借助本園骨干的力量,,以骨干先行一步的思路,激勵(lì)骨干開展班本微課程的研究,,從主題的選擇,,網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),幼兒的問題調(diào)查與游戲的開展,,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各方面,,都為大家作出榜樣和引領(lǐng),發(fā)揮骨干的示范輻射作用,。

成熟型教師也是一群必不可少的榜樣,,我們將不斷挖掘成熟型教師在班級(jí)管理,、活動(dòng)組織等各方面出現(xiàn)的亮點(diǎn)和特色,為他們搭建交流展示的平臺(tái),,通過大家的相互觀摩和學(xué)習(xí),,幫助大家共同提升班級(jí)管理能力。

對(duì)于三年內(nèi)的新教師,,我們開展新教師觀摩匯報(bào)課的活動(dòng),。通過師徒結(jié)對(duì),師傅指導(dǎo)徒弟上好每一次的教學(xué)活動(dòng),,在共同研究中,,實(shí)現(xiàn)師徒同思考、共成長,。在匯報(bào)中表現(xiàn)出色的,,則給予新教師展示的機(jī)會(huì),并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。

近幾年來,,由于教師隊(duì)伍人數(shù)緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣,,給年輕教師們提供入職上升的平臺(tái),。為幫助年輕教師實(shí)現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo),我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗(yàn)的老師,,形成一支專門的隊(duì)伍,,對(duì)有這一方面需求的老師,進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo),,從專業(yè)理論的學(xué)習(xí),,專業(yè)技能的練習(xí),以及微課的組織等方面,,因人而異的給予指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)十分必要,也非常重要,,幫助教師提升理論增強(qiáng)能力,,不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作,它需要我們持續(xù)穩(wěn)定地并且有針對(duì)性的有創(chuàng)造性的不斷推進(jìn),。

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