總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇一

我班共有學(xué)生34名,，其中男生16名,，女生18名。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生4名,，比較調(diào)皮的學(xué)生有某某等,。女生中愛(ài)打小報(bào)告的學(xué)生有某某等。

二,、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

因?yàn)楹⒆觽兇蟛糠质怯變簣@直接過(guò)來(lái)的,，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律缺乏認(rèn)識(shí),。所以我在開(kāi)學(xué)第一周,，就和孩子們制定了班規(guī)，資料有：

1.上課不遲到,，有事請(qǐng)假,。

2.見(jiàn)到教師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，下課不打鬧,。

3.上課鈴響進(jìn)教室,，認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言,。按時(shí)完成作業(yè),。

4.下課時(shí)擺好凳子，按順序走出教室，不擁擠,，不推搡,。

5.放學(xué)后，把桌子凳子擺放整齊,，排隊(duì)走出校門(mén),。

我用制定班規(guī)的方法，很快讓孩子熟悉并適應(yīng)了學(xué)校生活,。

三,、大膽培養(yǎng)使用班干部

有的人會(huì)認(rèn)為一年級(jí)孩子小，不會(huì)做事,。但我在實(shí)際的班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn),，一年級(jí)的孩子工作熱情高，正是培養(yǎng)教師得力助手的好時(shí)機(jī),。我班孩子4個(gè)一組,，輪流打掃教室衛(wèi)生，并且值日當(dāng)天,，也負(fù)責(zé)發(fā)放班級(jí)作業(yè),，檢查班級(jí)桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習(xí)課紀(jì)律,。除此之外,，每四人中選一人做小組長(zhǎng)，每一天收交作業(yè),，檢查學(xué)生作業(yè)等,。每四組孩子中選一人做組長(zhǎng)頭，檢查組長(zhǎng)作業(yè),。這樣安排,，就能夠使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。

在平時(shí)的教學(xué)中,，選出5位閱讀本事強(qiáng)的同學(xué),，從周一到周五的早晨，領(lǐng)著孩子們讀課文,，讀兒歌,，讀經(jīng)典等。

在培養(yǎng)班干部的過(guò)程中,，需要教師堅(jiān)持去檢查指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班的衛(wèi)生紀(jì)律工作,，在沒(méi)有教師時(shí),，班級(jí)工作也能照常進(jìn)行,。

四、家校溝通

本學(xué)期開(kāi)始,，我們班召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，并且開(kāi)通了校訊通和微信群，和家長(zhǎng)建立了無(wú)障礙的聯(lián)系,，我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系,，也經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情景，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持,。

五,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和今后努力方向

在本期中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時(shí)，注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇二

隨著漫天飛舞的雪花,，一學(xué)期很快就要過(guò)去了,，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短,，活動(dòng)多,。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快,。在幼兒,、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占,、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜，整理玩具,，餐后收拾桌子,，搬椅子等，雖然任務(wù)較重,，但幼兒非常積極,，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園,，積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”,、“智力快車(chē)”快樂(lè)abc”,、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合,。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得,。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開(kāi)始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà),、寫(xiě)字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

三,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

四,、家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng),。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒。

五,、其他方面

本班的兩位老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會(huì)，國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ),，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí);秋天來(lái)臨之際,，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”,、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來(lái),，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn)。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任實(shí)二（1）的班主任,。按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況,，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理,、教育主線,，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上,，個(gè)性充分的發(fā)展,，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng),。

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，工作潛力強(qiáng),，有必須凝聚力號(hào)召力的班干組織。開(kāi)學(xué)初,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，透過(guò)競(jìng)選演講、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的潛力,，班級(jí)秩序井然。

本學(xué)期,，結(jié)合校園少先隊(duì)每周工作安排,，我利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，透過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園《規(guī)矩集》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先,；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí),，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在校園組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外,，我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)：算24點(diǎn)比賽,、查字典比賽、寫(xiě)字比賽,、跳繩比賽等,，學(xué)生在活動(dòng)中不僅僅體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且鍛煉了潛力,，更重要的是學(xué)生從此愛(ài)上了校園生活,，班組凝聚力大大增強(qiáng)。

回首本學(xué)期工作，有喜有憂,，取得了一些成績(jī),，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，但同時(shí),，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響,，這些將在今后的工作得以改正，以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇四

隨著時(shí)間的悄悄流失,，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了,。為了更好的搞好班級(jí)管理工作,，檢查自己工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作情況,，現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下：

一,、工作成績(jī)

(一)開(kāi)學(xué)工作

上學(xué)期在籍51人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,，報(bào)名注冊(cè)48人,，無(wú)流失、留級(jí)的學(xué)生,。及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本,，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,，選出了班委,、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì),、中隊(duì)部,，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手,。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡,、性別,、成績(jī)、性格及特殊原因,，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,，任命冉祎瑋為教室總管,，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動(dòng)工具及其它物品。

(二)學(xué)習(xí)方面

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),，并轉(zhuǎn)化為能力,。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),，并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求,，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求,，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好,，寫(xiě)字的水平較好。

我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī),，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì),。隨時(shí)與學(xué)生交談，了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,，及時(shí)地為他(她)們排憂解難,，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,，在教室設(shè)立圖書(shū)角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,，保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí),，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則,，將來(lái)后悔就晚了,。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì),。倪萍、冉雪東,、鄧麗,、冉祎瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí),，向他(她)們靠齊,。

(三)紀(jì)律方面

制訂了四年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué),，強(qiáng)化課堂紀(jì)律,。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,，并及時(shí)進(jìn)行教育,。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng),、教育,，對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

每天早上做好點(diǎn)名工作,，及時(shí),、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為：病假19人次,，事假1人次,，遲到9人次，有31人全勤,。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

(四)安全方面

開(kāi)學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)自愿投保,，購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證,。

__年9月12日,，學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全責(zé)任卡》,，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù),。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,，因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,，共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,，為了確保學(xué)生的安全,，我堅(jiān)持每天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,，不要到施工地去逗留,。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔，提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗,，防止流行病的發(fā)生,。

每周通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育，實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼,、下午向班主任請(qǐng)假),。每天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火,，不得燃放鞭炮,。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育,。全期無(wú)安全事故的發(fā)生,。

(五)個(gè)人衛(wèi)生

每天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

(六)食品衛(wèi)生

制定了《安全,、食品衛(wèi)生公約》,，讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買(mǎi)食品,，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì),、腐爛,，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒(méi)有食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

(七)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

(八)藝體方面

堅(jiān)持搞好音樂(lè)、體育,、美術(shù)的教學(xué)工作,，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩,、體藝委員向路帶頭,，參加唱歌、體操,、繪畫(huà),、閱讀等方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的能力,。

(九)兩操及活動(dòng)

組織學(xué)生做好眼保健操,、廣播體操，由冉祎瑋任領(lǐng)操員,，保證“兩操”的質(zhì)量,。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗,、跳擺手舞,、校會(huì)等活動(dòng)，維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律,。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二?九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”,，上交五幅美術(shù)作品參與書(shū)畫(huà)比賽，全班學(xué)生參與歌詠比賽,。

(十)班級(jí)活動(dòng)

本期開(kāi)展了一次繪畫(huà)比賽,、一次口算比賽和一次書(shū)法比賽，均取得了很好的效果,，學(xué)生的參與熱情很高,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定,。繪畫(huà)比賽男生組前三名是冉雪東,、冉建軍,、向路，女生組前三名是楊建飛,、肖社,、冉清、王莉,?？谒惚荣惞谲娛悄咂?、冉園林,、代娜、王鋒等,。書(shū)法比賽前三名是代小芹,、冉雪東、宋小潔,。

(十一)教室硬件

學(xué)生自籌勞動(dòng)工具,，動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地,，合理布置教室,，改善教學(xué)環(huán)境，使教室就像自己的家一樣,。教室里的圖書(shū)角,、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理，做好書(shū)籍和報(bào)刊的借閱工作,。

(十二)班隊(duì)工作方面

本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè),，成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉祎瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗,、組織委員代德,、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,，小隊(duì)長(zhǎng)陳然,、王鋒、冉欣,、代娜為骨干,，全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為特別成員的中隊(duì)部,。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾,、隊(duì)徽為要求，以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo),，爭(zhēng)做好人好事,、講文明講禮貌,。通過(guò)大家的努力，取得了一定的效果,，多數(shù)同學(xué)能積極佩帶隊(duì)徽,、紅領(lǐng)巾。通過(guò)副班長(zhǎng)宋小潔的記錄,，本期全班共做好人好事44人次,，其中，冉杰,、向路,、倪聰做得最多，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧,、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育,，以身作則,，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明,，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人,。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生做得較好,。

(十三)半期、期末考試

我積極配合學(xué)校組織的中期測(cè)試和期末測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果,。本期我班的中期測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文，平均分66.3,，及格率79.2%,，優(yōu)生率22.9%;數(shù)學(xué)，平均分71.6,，及格率75%,，優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文,，平均分60.9,，及格率62.5%，優(yōu)生率2.1%;數(shù)學(xué),，平均分66.2,，及格率68.8%,，優(yōu)生率25%;品德與社會(huì)，平均分78.8,，及格率91.7%,，優(yōu)生率64.6%;科學(xué)，平均分75.7,，及格率93.8%,，優(yōu)生率47.9%。

(十四)家訪工作

作為班主任,，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,，因此，做好家訪工作是很重要的,。通過(guò)電話交談,、去家里與家長(zhǎng)面談,、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題,、取得進(jìn)步、身體患病,、通知事情等原因,，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校,，不管是面談,，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò),，總計(jì)46人次以上,，便于班級(jí)的管理工作。

(十五)疾病防控

我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識(shí),，提醒學(xué)生隨時(shí)注意保護(hù)自己的身體,，要他(她)們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)治療，或直接給我說(shuō),，我可以幫助解決,。對(duì)學(xué)生的異常情況及時(shí)處理，對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問(wèn),，給予必要的幫助,。對(duì)所有同學(xué)一視同仁，只要有病,，就要給予關(guān)懷,。

(十六)班級(jí)榮譽(yù)方面

本班榮獲“一二?九”歌詠比賽b組第一名,，楊建飛獲得書(shū)畫(huà)比賽b組第一名，冉祎瑋獲得書(shū)畫(huà)比賽b組第三名,，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng),，冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。

本班獲得“課間操流動(dòng)紅旗”2次,，“眼保健操流動(dòng)紅旗”5次,。

冉祎瑋擔(dān)任升旗儀式主持人，肖社擔(dān)任升旗手,，代德?lián)巫o(hù)旗手,。倪萍、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員,。冉祎瑋擔(dān)任“一二?九”紀(jì)念活動(dòng)主持人,。

(十七)個(gè)人榮譽(yù)方面

倪萍、倪聰,、楊建飛被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“文明禮儀學(xué)生”,。倪聰、肖恩被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事積極分子”,。

(十八)其它方面

安排好值日,、值周時(shí)間，實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，由四個(gè)值周組長(zhǎng)(冉雪東,、冉祎瑋、宋小潔,、鄧麗)輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜,。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，四個(gè)小組長(zhǎng)(冉平,、冉建軍,、冉茂富、冉桂強(qiáng))為本小組服務(wù),，負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā),。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表，讓學(xué)生了解課程,，便于做好學(xué)習(xí)安排,。強(qiáng)化學(xué)籍管理，填寫(xiě)完善學(xué)籍卡,，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理,。對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合學(xué)校予以完成。填寫(xiě)具有教育意義的操行評(píng)語(yǔ),，盡量給學(xué)生鼓勵(lì),，多談他(她)的閃光點(diǎn)，委婉地提出不足之處,，使學(xué)生能正確面對(duì)自己的得失,。向?qū)W生及時(shí)發(fā)放素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

二,、存在的問(wèn)題：

由于班級(jí)人數(shù)較多,，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大,，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足,，造成事與愿違的結(jié)果。

三,、來(lái)期的打算

來(lái)期要加強(qiáng)與學(xué)生交流,，與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力,，多關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生著想，解決各方面的困難,，形成良好的班風(fēng),。在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、中隊(duì)、衛(wèi)生,、清潔,、安全、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理,，使我班成為我校的一張名片,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇五

這學(xué)期本班幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。

一,、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康

1,、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來(lái)臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難,，我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,，每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),，動(dòng)手本事有了明顯的提高,。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng),。我們每一天戶外時(shí)間,，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高,。

二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng)

1、我們這個(gè)班剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)取,。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的,、貼合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開(kāi)設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū),、建筑區(qū),、表演區(qū)、美工區(qū),、圖書(shū)區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料，經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

三,、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話;聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。

四,、找出不足，指明方向

個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)破損較嚴(yán)重,，所以，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇六

在本學(xué)期里,，我們班上三位老師同心協(xié)力,，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖,，我們能?chē)?yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步,。

一,、班級(jí)概況：

1、幼兒情況本班共有幼兒40名孩子,，們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,，能表達(dá)能交流，會(huì)合作,、會(huì)分享,，有了很大的進(jìn)步與提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、練習(xí)、鍛煉,，幼兒自我服務(wù)能力,、動(dòng)作發(fā)展,、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動(dòng)作發(fā)展平衡,，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面發(fā)展較慢,。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在跑,、跳,、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,，他們喜歡親近大自然,，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作,，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類(lèi)似的句子,，已經(jīng)基本掌握10以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng),。班里幼兒都很喜歡上幼兒園,，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定,，而且能夠很好地與同伴相處,，他們能夠相互合作、相互幫助,、相互謙讓?zhuān)@也是他們最大的進(jìn)步,。

2、我們?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作,，精心備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新,、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),。

二,、保育方面：

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)?yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐,、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。除堅(jiān)持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具,，如興趣班的用書(shū),、自己的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任;起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪;戶外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣,，活動(dòng)后自己整理棉衣,，如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了。

三,、教學(xué)方面：

本學(xué)期遵循綱要的要求,，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，鼓勵(lì)有而參與,、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng),。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng)，基本的日常生活常識(shí)量增加,，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能,，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩,。

這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球,、跑跳運(yùn)動(dòng),。跑跳運(yùn)動(dòng)是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。此外,，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，在游戲中鍛煉了孩子們平衡,、跳躍等方面的能力,，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神，讓他們明白團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切的道理,。通過(guò)念詩(shī)歌和講述故事,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時(shí),，幼兒能發(fā)揮想象力,，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng)編有趣的對(duì)話，有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié),。美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫(huà)，為畫(huà)面合理地搭配顏色,。將折紙與添畫(huà)相結(jié)合,，使畫(huà)面展示的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，這種方式得到了孩子們的喜愛(ài),，他們?cè)谛蕾p的時(shí)候，不斷的尋找自己的作品,，家長(zhǎng)也及時(shí)的看到了孩子的作品,，通過(guò)對(duì)比，對(duì)自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解,，看到家長(zhǎng)在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容,，我們也開(kāi)心的笑了。

本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué),，提前做好幼小銜接工作,，利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動(dòng),。

四、班級(jí)活動(dòng)和管理：

為豐富園本文化,，我班積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動(dòng),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演,、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì),。活動(dòng)中我們都能高度重視,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極地參與,，爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。在孩子們,、老師的共同努力下,，本班在匯操表演中獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),，在幾次大型的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)的到會(huì)率較高，家長(zhǎng)的支持,，是我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

五,、家長(zhǎng)工作：

1,、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通,，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái),。利用家長(zhǎng)訪談,、電話訪談,、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等,、信任,、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比較順利,。

2,、為了做好家園配合,，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表,，在每個(gè)主題開(kāi)始之前將主題意圖隨之公布,，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外,，還布置了“共育家園”的墻面,，由每月話題,、班級(jí)新聞,、學(xué)會(huì)了,、請(qǐng)你幫助,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等板塊組成,，旨在與家長(zhǎng)充分互動(dòng),，解決家庭教育中的難題,，讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)和交流,。在主題活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)及時(shí)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助,，家長(zhǎng)也大力配合;對(duì)于沒(méi)有請(qǐng)假?zèng)]來(lái)的孩子我們會(huì)致電詢問(wèn);對(duì)于生病的孩子,，我們通過(guò)短信電話等方式,，讓家長(zhǎng)和孩子都感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)心。本次“元旦聯(lián)歡會(huì)”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成,，從中又拉近了孩子,、家長(zhǎng)和老師之間的距離,。事實(shí)證明了家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)情況,，都能配合好教師的工作。

六,、安全工作：

“孩子有了安全才有健康發(fā)展。離開(kāi)安全,，一切教育活動(dòng)就是空談”。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，班上老師密切配合,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位,。

一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,，便立即在幼兒面前引起重視,，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。我們始終以“安全第一”為原則，平時(shí)細(xì)心觀察,，消除各種事故隱患,。一日生活中,，隨時(shí)細(xì)心的注意幼兒安全,，并及時(shí)檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。并通過(guò)各種問(wèn)題討論等各項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒掌握了一定的安全知識(shí),。此外，我們還在每天離園前還要檢查水,、電、門(mén),、窗等,，以確保安全,。

捧者一顆心來(lái),，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn),。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇七

班主任作為校園教育中的骨干力量,，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,，班主任的一言一行,，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則,。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅僅要投入時(shí)間和精力,，更要投入情感,，做一位良師益友；再次,，還須掌握必須的處理事情的技巧和藝術(shù),，也要有必須的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬(wàn)緒,、包羅萬(wàn)象,，要做好很多常規(guī)工作,，如班群眾建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,，搞好與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等,。這天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

做任何事情都就應(yīng)有明確的目的,。因此,，我每一天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行校園各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時(shí)候要求就應(yīng)怎樣做,，下課的時(shí)候又就應(yīng)怎樣做,，同學(xué)之間該如何相處,，在體育課中該怎樣做,，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課,、科學(xué)課等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。

無(wú)論做什么,，只要思想上重視,，時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái),，是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的潛力，從而逐步上軌,。

充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)班干部的工作潛力。比如本班同學(xué)王兵,，該同學(xué)在班級(jí)管理方面,，個(gè)性是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的潛力,。如果進(jìn)行全面的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,，許多同學(xué)都會(huì)提出,，王兵同學(xué)的成績(jī)不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯(cuò),。影響其自信心,。因此我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng),，避其短的方式,。選取王凱,、劉鑫,、曹程,、王鐘浩四人為班級(jí)的紀(jì)律委員,，一方面能夠使四人團(tuán)結(jié)在一齊,，一齊為班級(jí)出力，管理好班級(jí),，另一方面因?yàn)槭撬膫€(gè)紀(jì)律委員也能夠防止以前只有一個(gè)紀(jì)律委員,，有些潛力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識(shí)，避免驕縱,。事實(shí)證明這四個(gè)同學(xué)的管理潛力都不錯(cuò)，使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧,，同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能持續(xù)一致,。之后培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各負(fù)其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員遲淞,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，同時(shí)也熱愛(ài)勞動(dòng),。但是這人很喜歡對(duì)著班干部做事，喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲,，講話的聲音又個(gè)性重,，脾氣個(gè)性躁,，屬于班級(jí)內(nèi)個(gè)性難管理的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識(shí)到自己是班干部,，要以班干部的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)他也體會(huì)到別人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處,，因此，這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來(lái),，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得十分干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣,，采用揚(yáng)其長(zhǎng),，避其短的方式，在班級(jí)中挑選的文娛委員,，小組長(zhǎng)這類(lèi)班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的用心性,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級(jí)用心向上,。

俗話說(shuō),，“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，個(gè)性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,，但是到了期末一看,，后進(jìn)生還是后進(jìn)生,，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的身旁經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視,。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由,，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光,。所謂的期望效應(yīng),，在我的眼神里，在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后，我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁,。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料，日后到社會(huì)中也未必不是人才,。在校園里至少就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。其次，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的狀況,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,，這是良好的教育時(shí)機(jī),，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三,，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng),。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生,，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作,，大多部狀況是開(kāi)小灶,。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言,，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效,。把同桌看作一個(gè)整體,，這樣以來(lái)，我班的后進(jìn)生,，李玉梅,，梁佳豪，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有必須的提高,。但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位,。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐心的對(duì)待,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作干得更好,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)__班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。”所以,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，很慎重地在班級(jí)內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,。

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,，即“以面帶面”,。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

三,、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái),，由此,，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,。

教育是一門(mén)科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇九

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡,、忙碌而又充實(shí),。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò),。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,，在和各位任課老師的通力協(xié)作下,，我們班一向穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作,。

讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境由于我班的學(xué)生比較的特殊,，有幾個(gè)學(xué)生是從元豐合過(guò)來(lái)的，學(xué)生素質(zhì)層次不齊,，尤其是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，幾乎在他們的腦海就沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念，課堂常規(guī)幾乎為零,，新轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生8人,，有兩人經(jīng)常不完成作業(yè)，更不用說(shuō)是養(yǎng)成教育了,，應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)班級(jí),，我感到十分的棘手，還比我?guī)弦荒昙?jí)的小朋友難教,，一切都要讓我從頭來(lái),，而且還是幫忙他們邊改正錯(cuò)誤，邊灌輸好的做法,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育稍有成效,。

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位,，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每一天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況,；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及方行舉止,；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況,。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比,，我班的衛(wèi)生工作穩(wěn)步上升,。,。

首先在開(kāi)校初我就實(shí)行民主推薦,，讓學(xué)生選出自己滿意的班干部。，在學(xué)生面前大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙干部樹(shù)立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以面帶面。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟任課老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作,。班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，逐漸構(gòu)成一種比學(xué)趕幫的氛圍。每一天的早讀有課代表和代課老師定資料并且親自跟班,，要求同學(xué)們只要一到教室,，就要書(shū)聲瑯瑯。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)校園工作安排和本班實(shí)際狀況,，擬定全班與小組在知識(shí)、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后,，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類(lèi),，一種是劉喜喜,、羅麗僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是黃正,、魏凱,、牛文杰等學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)生字的聽(tīng)寫(xiě),，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，爭(zhēng)取過(guò)識(shí)字關(guān),，其次對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過(guò)和任課教師的不懈的努力,，后進(jìn)生的面縮小了由原先的8個(gè)轉(zhuǎn)化成4個(gè)。

在校園的統(tǒng)一布署下,，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。另外,，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)和隊(duì)會(huì),，起到了很大的收效。尤其是在教師節(jié)的活動(dòng)中學(xué)生的自用心性較高,，也取得了令人滿意的成績(jī),。

這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的,、有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力,。我給學(xué)生帶給各種發(fā)展平臺(tái)，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng),，不放過(guò)任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生潛力的機(jī)會(huì),。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，務(wù)必力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是校園與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的用心性,，配合校園教育好孩子,。透過(guò)電話、家訪,、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，透過(guò)觀察、談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的管理方法,，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

1,、由于本人經(jīng)常因公事外出,，對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理不到位。懶字當(dāng)頭,。對(duì)學(xué)生過(guò)于相信,，對(duì)他們的要求時(shí)緊時(shí)松。

2,、對(duì)學(xué)生不能?chē)?yán)慈相濟(jì),。

3、衛(wèi)生工作沒(méi)有落到實(shí)處,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,。

4、班務(wù)的管理工作沒(méi)有構(gòu)成自己的獨(dú)特模式,，無(wú)特色,。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度不大,，導(dǎo)致本次考試沒(méi)有給自己校園交一份滿意的答卷,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇十

一、樹(shù)立正確的健康觀念,，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服,、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位老師付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天早晨時(shí)間,，組織幼兒做早操，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題，有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng),。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

3、結(jié)合主題,，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見(jiàn)，周?chē)h(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

三,、家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

2,、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況,。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。

四,、鞏固優(yōu)勢(shì),、找出不足，指明方向,。

在我們兩位老師的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，代仁清進(jìn)步,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大，非常積極,。

3,、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如楊蒙蒙,、葉立燦,、_，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開(kāi)展了主題游戲，隨著主題的開(kāi)展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更積極了,，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。像劉成杰,、代仁清,、汪自豪、代思雨等幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。像楊梓軒、王欣朵等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),，有些孩子自我保護(hù)能力差，過(guò)于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)角的圖書(shū)部分破損，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過(guò)我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，有收獲，也有令人不滿意的地方,。在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔,，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌,，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,。

三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)蕾鋒活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),。

四﹑做好學(xué)生的安全教育工作

我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，過(guò)馬路要左右看,，不要和車(chē)輛搶行,。不到河里玩水，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

要搞好一個(gè)班的工作,，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),，使他們成為老師的小幫手,，學(xué)生的榜樣,。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇十一

六(_)班作為一個(gè)新組建的班級(jí),，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展,。

一,、大力抓常規(guī)教育

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(_)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松伲@種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),，那么后果不堪設(shè)想。針對(duì)我班的實(shí)際狀況,，我抓住晨際談話時(shí)光,、班隊(duì)課時(shí)光，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二,、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于理解教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專(zhuān)制加民主,。專(zhuān)制體此刻不管是誰(shuí),，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的資料等等,。平常抽出時(shí)光來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái),，自我意識(shí)的覺(jué)醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評(píng)教育,。

三、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念

一開(kāi)學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái),，自我管理好自我,，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來(lái)共同管理班級(jí),。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開(kāi)手腳,，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說(shuō)就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀,。

四,、家校聯(lián)系，提高教育的成效

多了解一些知識(shí)十分的必要,，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示,。_月_日那天中午，我吃完午飯不到_點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校,，從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí),，看見(jiàn)我們的_位學(xué)生在打排球比賽，男,、女生各一組,，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái),，兩個(gè)男生都去接,，互相撞了一下，一男生倒下了,。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,，大腿骨骨折。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白,，一向在拉他,，讓他站起來(lái),。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我，說(shuō)__倒在地上,，一向在哭,，說(shuō)腿痛。我走到走廊上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手，讓他躺在地上,，我急著走到操場(chǎng),，來(lái)到他身邊，問(wèn)他：能站起來(lái)嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看,。怎樣去?他又動(dòng)不了。這時(shí)__老師看見(jiàn)了,，走了過(guò)來(lái),，讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子，然后_老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院,。醫(yī)生看了后說(shuō)：“我們的處理方法十分的巧妙，沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害,?！敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi),。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了__。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子的名字弄錯(cuò)了,，糾正過(guò)來(lái)比較麻煩,，就不去報(bào)銷(xiāo)了。我聽(tīng)了后,，多方打聽(tīng)，了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng),，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“此刻事情發(fā)生了,，孩子的苦頭也要吃，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦,，此刻能報(bào)銷(xiāo)的也要去報(bào),，是家庭受到的損失減少的最低的限度?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我明白還有許多工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

班務(wù)工作總結(jié)初中 班務(wù)工作總結(jié)六年級(jí)篇十二

教育教學(xué)

1,、適應(yīng)集體生活

孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短時(shí)間內(nèi)喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教孩子穿,、_的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的風(fēng)采,。贏得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

保育工作

1、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

家長(zhǎng)工作

1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2.通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,，方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長(zhǎng),。