總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認真?zhèn)湔n,。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感,。

二、認真上課,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認真批改作業(yè),。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改。個別錯題,，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的，我認真作出分析,，并進行集體講評,。

四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學(xué)期“時間、地點,、內(nèi)容,、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期,，我勤勤懇懇，認真踏實的做好本職工作,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我，也更加認識到一份耕耘一份收獲,。

1.讓學(xué)生做好周預(yù)習(xí)

結(jié)合學(xué)生和教材內(nèi)容實際情況,，我提前告知學(xué)生一周的教學(xué)進度，讓學(xué)生對一周所要學(xué)的內(nèi)容有個整體的輪廓認識,，這樣就可以讓學(xué)生在相對自由寬松的環(huán)境下先將所要學(xué)的知識做到心中有數(shù),。對于必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，讓學(xué)生通過看書后提前完成自主預(yù)習(xí)區(qū)的基礎(chǔ)認知,，對于選修三基因工程的學(xué)習(xí)上,，先聽講后回顧完成相關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容，及時地檢查反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。

2.課堂上,，結(jié)合課后或旁欄思考題進行問題引導(dǎo)，盡最大努力對教材素材內(nèi)容取舍整合,，注意自己的語言嚴謹性,，盡量做到不說廢話。

3.一大章學(xué)習(xí)完畢后,，引導(dǎo)學(xué)生進行章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

結(jié)合冊子體系構(gòu)建區(qū)的階段整合,，先讓學(xué)生進行相關(guān)知識點的填空，隨后依次分寫各細小的概念圖,。如：細胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境之間進行的物質(zhì)交換過程,，興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程等，過一段時間再回顧一次,。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用好自己的筆記本

讓學(xué)生將課堂筆記,、易錯習(xí)題，結(jié)論性話語的歸納都集結(jié)于筆記本上,，適時作出點評,，讓他們持之以恒。

5.結(jié)合不同學(xué)生進行面對面溝通交流,，并制定相應(yīng)措施

通過一段時間的作業(yè)批改記錄及課堂,、考試成績等信息的反饋，已經(jīng)對各班學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但成績沒有多大進展或是上課“吃不飽”的學(xué)生情況有了一定的了解,，給這些學(xué)生開小灶，單獨給他們分析學(xué)習(xí)生物的方法,，制定相應(yīng)的實施計劃,，布置相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，每周固定時間拿來檢查,，而后提出改進意見,，讓學(xué)生更好地適應(yīng)生物學(xué)科的學(xué)習(xí),，讓能力強的學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到更大的發(fā)揮。不但關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求而且關(guān)注他們的心理變化,，讓學(xué)生真正愛學(xué)生物,。雖然過關(guān)率不高，但學(xué)生報名參加生物競賽的熱情不減,，本學(xué)期報名人數(shù)增加至60多人,。這也算是學(xué)生興趣的一種體現(xiàn)吧。

1.還應(yīng)該深度去理解每章節(jié)前后知識點的聯(lián)系,，對知識的靈活應(yīng)用站得再高遠一些,；

2.課堂語言不光是要精練，還要注重語言前后的過渡銜接更自然順暢一些,；

3.課堂語言更需要有激情,，不能太過平鋪直敘；

4.懷抱一顆不服輸,、不放棄的心,，正視自己的問題，不斷嚴格要求自己,，不斷思考鉆研努力,，再接再厲；

5.感謝尤其是物理組,、生化組的各位老師,，對我工作的關(guān)注和大力支持。

以上是我的教學(xué)工作總結(jié),，如有不妥之處還望見諒,，也敬請大家批評指正,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期圍繞區(qū)“一個目標,、三大舉措”以及區(qū)教育局“強基礎(chǔ)、建高原,、攀高峰”的戰(zhàn)略部署,，以“和潤校園，愛育人生”學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為目標,，以“智慧泉”課程建設(shè)為抓手,，以市教委教研室“基于課程標準的教學(xué)與評價”飛行督導(dǎo)為契機，加強學(xué)校課程,、教學(xué),、評價改革力度，補齊短板,，擦亮品牌,，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

認真貫徹執(zhí)行市教委課程計劃,，結(jié)合學(xué)?！昂蜐櫳瑦塾油摹钡霓k學(xué)理念,，繼續(xù)踐行“讓美回歸到生命流淌的地方”的課程理念,，不斷挖掘、整合“智慧泉課程”六大板塊的課程資源,。本學(xué)期我校開發(fā)并踐行《小桔燈——低年級悅讀》,、《小桔燈-pleasure reading英語繪本課程》、《小高斯——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》,、《小飛俠——文韜武略》,、《小達人——小鼓響咚咚》等課程，在實踐的基礎(chǔ)上,，對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a充和刪減,，逐步完善九二小課程實施方案，旨在培養(yǎng)“有禮,、有愛,、有智、有美”的“四有”和愛少年,。

以上學(xué)期區(qū)“課程與教學(xué)”一周調(diào)研,、本學(xué)期“基于課程標準的教學(xué)與評價”飛行督導(dǎo)為契機，繼續(xù)做精,、做優(yōu)“課程與教學(xué)”備課組（八大文件夾）,、教導(dǎo)處（三大文件夾）文件資料。備課組八大文件資料包括“備課組基本情況”,、“學(xué)科備課組各類規(guī)章制度”,、“備課組工作計劃與小結(jié)、備課組活動記錄”,、“研究課教案”,、“單元練習(xí)卷、期中試卷以及質(zhì)量分析”,、“年級作業(yè)設(shè)計及對作業(yè)設(shè)計和實施的經(jīng)驗和問題或相關(guān)課題研究的經(jīng)驗”,、“教研活動案例體例”、“學(xué)科特色工作簡述”,。備課組三大文件資料包括“基本情況”,、“課程管理”、“課程評價”,。學(xué)校對教導(dǎo)處,、教研組,、備課組的管理提出具體的要求和制度文本，保證教研活動的有序,、高效開展,，促進教研組、備課組活動的品質(zhì)提升,。

常規(guī)教學(xué)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。學(xué)校提出“雙五式”教學(xué)管理機制,，將流程管理“五環(huán)節(jié)”（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價）與質(zhì)量管理“五監(jiān)控”（教師自控,、備課組自控,、教導(dǎo)處調(diào)控、校長室監(jiān)控,、家庭協(xié)控）加以雙線并進式管理,，保障每個環(huán)節(jié)的落實都有明確的要求。通過“雙五式”教學(xué)管理機制,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng),，提升課堂教學(xué)的品質(zhì)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期安排了4次備課,、作業(yè)常規(guī)考核（每月一次）；開展了3次區(qū)鎮(zhèn)骨干教師,、備課組合作教研課堂教學(xué)展示活動（12節(jié)）,；組織了第九屆青年教師教學(xué)評比活動（34人參賽）；舉行了20xx屆新教師見習(xí)期教學(xué)考核評比活動,；參加了市中小學(xué)中青年美術(shù)學(xué)科教學(xué)評比,、東北片“強師興教”第十八屆課堂教學(xué)評比活動（4人參賽）,；承辦了3節(jié)云間學(xué)堂區(qū)級公開課（劉瑾,、遲顯超、吳魏魏）,；參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評審（獲得三等獎）,。通過平臺的搭建，使教師的技能和水平得到了發(fā)展和提高,。

遵照市,、區(qū)要求,，不斷加大、深入小學(xué)階段基于課程標準的教學(xué)與評價的研究,，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價活動,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。

（1）評價方式多元化

課堂－－即時評價。課堂中我們要求老師注重對學(xué)生評價的繽紛呈現(xiàn),，或一句稱贊,、一聲叮囑，或一個微笑,、一次撫摸,。課堂中我們要求教師走向?qū)W生中間，在熱烈的討論中,、在溫暖的問候中,，把評價植入學(xué)生的心底。作業(yè)－－等第評價,。作業(yè)評價反應(yīng)在書面上,，abc的等第、大大的☆,，還有親切的批語,、簡單的符號，都是對每一次作業(yè)的評價,。即使是錯了又訂正的,，仍舊是笑臉和大鉤。我們嚴禁老師布置了作業(yè)但不批不講評,。監(jiān)測－－分項評價,。我們對學(xué)生的學(xué)業(yè)監(jiān)測嚴格把關(guān)，每一門學(xué)科依據(jù)教學(xué)進度需要做一次小練習(xí),，必須提前一周向教導(dǎo)處申請,，提供樣張有中心組長審閱，然后才可以進行實施,。批閱過程由備課組內(nèi)統(tǒng)一要求與標準,，各位老師自行掌握節(jié)奏，評價采用分項分類方式,，根據(jù)學(xué)科不同特點,，決定每一個分項的比值與相應(yīng)等第。

（2）評價內(nèi)容科學(xué)化

練習(xí)難度按照學(xué)科標準嚴格執(zhí)行,，老師不隨意拔高題目的難度,，重基礎(chǔ)的掌握,，綜合應(yīng)用的類型控制在中上學(xué)生跳一跳就能解決的程度。評價學(xué)生不以檢測結(jié)果來衡量,，而是以學(xué)生實際的學(xué)習(xí)水平來判斷其應(yīng)得的等第,，不在學(xué)生間作分類對比，不排先后次序,，不分你優(yōu)他劣,。不忽略學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價。我們老師特別關(guān)注學(xué)生平時習(xí)慣的培養(yǎng)與評價,，學(xué)校在規(guī)范使用《學(xué)生成長記錄冊》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實際情況設(shè)計制作了“小海樂七色爭章手冊”，把學(xué)生在校養(yǎng)成教育,、隊風(fēng)紀教育的內(nèi)容融入到校本章的爭章要求中,，基于年級的特點和差異，共分為五個樂章,，爭章要求和難度也呈螺旋上升的梯度,。每一本爭章手冊中記錄著學(xué)生的爭章足跡和爭章心語，充分發(fā)揮小海樂校本章評價的激勵功能,。

5,、營造多元活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生素養(yǎng)的提升需要學(xué)校提供學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍的持續(xù)保障,，本學(xué)期學(xué)校搭建多角度,、多層次、多形式的活動平臺,，活動有科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié)以及學(xué)科類競賽,。體育節(jié)重學(xué)生的運動技能，重學(xué)生的體質(zhì)健康,；科技節(jié)重學(xué)生的創(chuàng)新意識,，重學(xué)生的動手能力；學(xué)科節(jié)重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重學(xué)生的思維訓(xùn)練,；讀書節(jié)重學(xué)生的語言積累，重學(xué)生的閱讀導(dǎo)航,。這些活動的舉辦,，開闊了學(xué)生的視野,，提升了學(xué)生的素養(yǎng),。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

圍繞學(xué)校工作總體目標,，團結(jié)全體教師，以加強教學(xué)管理,、提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，增強服務(wù)意識，完成學(xué)期初制定的相應(yīng)工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要完成工作情況總結(jié)如下：

1.師德師風(fēng)方面

校長為學(xué)校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，認真組織并完成了師德師風(fēng)專項整治,、師德活動周,、防“十嚴格十不準”、師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn),、季度師德師風(fēng)監(jiān)測,、周報等相關(guān)工。

2.中繼教方面

組織好“十三 . 五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，本期學(xué)校組織教師參加了國培,、省、市,、區(qū),、校各級培訓(xùn)、校長培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等,，并對暑假新教師培訓(xùn)作了具體安排。培訓(xùn)工作全員覆蓋,，有效提高了教師們的教育教學(xué)水平和管理能力,。

4.教師專業(yè)成長方面

1）骨干教師培養(yǎng)：組織好骨干教師申報，培養(yǎng)工作,，本學(xué)期共有兩名教師完成區(qū)級骨干教師培養(yǎng)考核,，四名教師獲得了區(qū)級骨干教師培養(yǎng)資格，通過骨干教師的培養(yǎng),，對教學(xué)起到了良好的促進作用,。

2）“傳、幫,、帶”工作：教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合各學(xué)部工作計劃，認真做好老帶新等工作安排,，對青年教師,、新教師的教育教學(xué)工作等進行了持續(xù)的培訓(xùn)，取得了良好的效果，并充分發(fā)揮了新教師的專業(yè)才能和教育管理能力,。

3）優(yōu)質(zhì)課競賽：本學(xué)期共組織參加了3人次的省級中職優(yōu)質(zhì)課比賽,， 12人次的區(qū)級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得了良好的成績：獲得省級一等獎1名,，省級二等獎1名,，省級三等獎1名，校級一等獎1名,、校級二等獎2名,、校級三等獎2名。并在賽前,、賽后認真組織評課,，有效促進了教師教學(xué)的發(fā)展。

4）課題研究工作：本學(xué)期除了抓好校內(nèi)常規(guī)教研工作之外,，還積極開展課題研究：一個市級課題通過中期評估,，一個區(qū)級課題結(jié)題。

5）校際交流工作：組織了13名老師赴廣州荔灣外語職業(yè)高級中學(xué),、江門第一職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)進行了教研交流,。

5.教學(xué)管理方面

1）抓好教務(wù)常規(guī)管理。

依托學(xué)部,，認真開展了教師教學(xué)計劃,、備課、上課,、作業(yè),、半期檢查、平時教學(xué)管理等教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查,，并將檢查結(jié)果進行反饋,，用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2）突出重點,，著重抓好高職備考班,、杭州大專班、升學(xué)班教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)各學(xué)科間的平衡,使各項工作開展得更細,、更實、更好,。

3）組織了30余人參加技能大賽,，計算機專業(yè)、汽修專業(yè),、學(xué)前教育專業(yè)的師生共參加了六個項目的比賽,，使學(xué)生增長了見識，得到了鍛煉。

4）組織了17級學(xué)生的普通話測試工作,。

1.實訓(xùn)教學(xué)有待加強,，一是加強實訓(xùn)室的建設(shè)，二是加強“雙師型”師資的培訓(xùn)和實訓(xùn)教學(xué)的管理,。

2.極個別教師還存在教學(xué)質(zhì)量意識不強的問題,，需要加強管理及考核工作,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，講解做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過這一學(xué)期的不斷努力,，我班各個層次的學(xué)生都有了不同程度的進步,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了提高。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個月零18天,，在這四個多月中，從一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的白紙,，慢慢變得有些色彩,，在這一學(xué)期，有得有失,，更多的還是平時從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識,，以下是我的教學(xué)總結(jié)：

1，作為一名普通的教育者,，在與孩子們的相處中,，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題,，幫助解決,，看到他們成績的提升，為我的教學(xué)提供了另一種思路,，在課堂上,，有欣喜,，有失望，有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變,，情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對教學(xué)方法的探討,，讓我越來越渴求找到一個教學(xué)的平衡點，孩子們成長的同時,，我們也在成長,。

2，作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,，從一開始的茫然，到現(xiàn)在一點點靠近他,，總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感,，小組合作，對子幫扶,，課堂上激烈的討論,，思維的碰撞，孩子們在黑板前自信的點評,，課后的認真態(tài)度,，都在一步步實現(xiàn)把課堂讓給孩子，進而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，教師正確引導(dǎo)即可,，“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋，教學(xué)就要遵循孩子們的認知規(guī)律,，不揠苗助長,，不止步不前，用賞析的角度鼓勵孩子,，教師不包辦課堂,，孩子不過度依賴老師，一切都遵循：恰到好處,。

3,，作為一名年輕的教育工作者，通過這四個月的磨礪成長了許多,，真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機會,，在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天，讓我重新定義了教師的職責(zé),，如何教人,，教書---做一個純粹的人，做一個純粹的導(dǎo)師,，做一個有內(nèi)涵的教育工作者,，同時更深刻的體會到“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式，不僅讓學(xué)生成績好,，更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,，為以后在社會上更好的生存發(fā)展，很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德,，死后會下19層地獄”,，因為你傳授的不僅僅是知識，還有生存能力,，教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的一生,。學(xué)校制定的教師之間的幫扶，讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧,，我的對子老師是王老師,，她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺，她直接說出我課堂的缺點,，加速了我的進步,。

4，作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師,，我面對的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,，他們一開始就對數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼,，等我意識到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時候,，在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼，改變思想上負擔(dān),，但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題,，導(dǎo)致，學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好,。針對在教學(xué)方式方法上存在的問題,，會針對三班的學(xué)情，制定一個詳細的程序,，下學(xué)期狠抓基礎(chǔ),，同時對優(yōu)等生給“加餐”。堅持做到落實措施,，獎懲分明,。

5，作為一名重點班的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,，他們數(shù)學(xué)底子好，怎樣才能突破思維的局限,，提高他們思維的靈活性,，進而提升他們自主學(xué)習(xí)能力,，自主分析能力，是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的,。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足,，沒有認真聽取孩子們的心聲，找到適合他們的與方式,，因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對我的意見或建議,，我會在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。

6,，作為一名數(shù)學(xué)組備課組長,，通過一學(xué)期的打磨，深刻的體會到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),，首先自己的專業(yè)知識能力要強,，教學(xué)方法技巧要實用且系統(tǒng)，尤其,，在教學(xué)教研中遇到瓶頸時,，及時找到突破口----多請教高年級的老師，俗話說,，道高為師,，道高才能提高整個數(shù)學(xué)團隊的專業(yè)水平，我覺得自己在這一方面做得不夠好,，而且欠缺,。因此在下一學(xué)期的工作中，加強組內(nèi)備課的時效性,，做到高效,，實效，一針見血的直擊重點,。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作得與失：有欣喜，喜的是我在一點點的進步,，喜的是我越來越愛教師這一職業(yè),；有失敗，敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時請教,，沒有第一時間找到解決方案,。在新的一學(xué)期，我會繼續(xù)探索課堂的有效性,，會改進這學(xué)期存在的不足,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

問渠那得清如許，為有源頭活水來,。近年來,，為提高教師的教育教學(xué)水平,，促進教師的專業(yè)更快更好地成長，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極開展各項教育教學(xué)活動,。

20xx年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動,，學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)進行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。同時，與常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)結(jié)對,，開展了一系列教育教學(xué)交流活動,，為我校迎來了許多先進的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。

今年5月27日,，常州市鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)派出語文和數(shù)學(xué)老師各一名,，與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容，開展了一次同構(gòu)異課的教學(xué)實踐活動,，獲得了較好的教學(xué)研究成果,。

針對農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機會不多的因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,，主動與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系,，將外校教師請進來。本學(xué)期開學(xué)不久,，由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長帶隊,，本著“立足常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”的宗旨,，由三小的曹亞平老師,、王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節(jié)高質(zhì)量的語數(shù)外觀摩課。

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后,，在大豐三小進行了教學(xué)展示,，受到了大豐同仁的好評。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請,，11月25日,，鹽城市雙語小學(xué)來我校進行教學(xué)研討活動，為我校帶來六節(jié)課,，受到全校師生的熱烈歡迎,。雙語學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動交流更是我們的學(xué)生激動萬分。

12月11日,，大豐實小教研片教學(xué)觀摩活動在我校隆重舉行,。來自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo),、教師與我校全體教師一起進行了教育教學(xué)研討活動。本次活動由大豐市實驗小學(xué)與我校聯(lián)合組織,?；顒又校瑢嵭∈⒀嗬蠋熀臀倚８呒t艷,、張莉,、葛婷婷等老師分別為與會代表進行了一數(shù)、四語,、五英和六音課堂展示,。課后，與會代表就此次課堂觀摩熱烈探討,，同時,，對這次活動給予了高度評價。

為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，我們不僅要把優(yōu)秀的教師請進來為我們示范課堂,，更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。為上好每一節(jié)展示觀摩課,、競賽課,，學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負責(zé)的磨課組。大家獻計獻策,，由備課一稿到成稿,，往往要經(jīng)過四五次，甚至近十次的易稿,。從備課的`構(gòu)思到學(xué)生的配合,，都經(jīng)過精心的設(shè)計。

20xx年,，我校xx老師代表北片參加大豐市語文優(yōu)質(zhì)課競賽,。為此，學(xué)校組織由教研站xx總負責(zé),，學(xué)校教導(dǎo)處及語文組全員配合,，為xx老師備戰(zhàn)做準備。為了讓xx老師適應(yīng)不同的學(xué)生,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系,，借班磨課。在競賽中,，xx老師不負眾望,，取得了一等獎第一名的好成績。

同樣是20xx年，體育老師xx老師在奪的大豐市體育課堂競賽第一名的成績后,，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽,。為了這一節(jié)課能夠取得好成績，xx校長親自負責(zé)xx老師的磨課聯(lián)系,，多次請來了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課,。同時，還將孟老師帶到多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地練習(xí),。憑著扎實的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助,，孟冬琴老師帶回了一等獎的榮譽證書。

今年12月,，我校副校長王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動中榮獲二等獎,，季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎。

用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺,。同時,，我們還將為教師的成長提供更多的機遇，讓我們的教師走出去,。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

為提高全校教師運用現(xiàn)代教育手段的技能，全面推進教育現(xiàn)代化進程,，根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求,，我校用12月份一個月的時間全面開展電化教學(xué)專項考評活動，此次活動要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課,，在活動期內(nèi)每人電教課累計至少要達到4節(jié),。

目前此項活動正在開展過程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學(xué)課件用課件的熱潮,。

近年來,，學(xué)校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在學(xué)校組織的教學(xué)教研活動中,，許多年輕的教師爭相報名,，積極要求參加競賽活動。課堂教學(xué)的思考,、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗是教師們?nèi)粘＝涣髦黝},。

一位好教師不僅要學(xué)會上好課，還要學(xué)會總結(jié)自己教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，將自己的教學(xué)實踐水平上升到教育理論階段。及時將自己的所思所想用自己的筆記錄下來,，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。近年來，我校的教育理論研究也有了長足的發(fā)展。先后有十三余人在國家及省級報刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇,；獲得國家及省市級論文比賽獎項的論文更達百十余篇,。為了便于教師更好地交流，學(xué)校還匯編了教師論文集,，使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚,。在反思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。

從實踐中來,，到實踐中去,，百尺竿頭更進一步，踏著求索的節(jié)拍,，龍三小學(xué)的明天一定會更美好,！

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

我們以上級的教育精神為準，追索教育真諦為目標,，以推進新課程改革為重點,，按照“實際、實用,、實效”的原則,，著實抓好校本教研，認真開展課題實驗,，著力提高教教師素質(zhì),，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平，以人為本,，全力促進師生的全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,，全面提升教科研的內(nèi)涵,，打造名師，培養(yǎng)名生,，鑄就名校,，努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。

開展教育科研是促進課程改革,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措,；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑,。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。通過學(xué)習(xí),，全體教師充分意識到開展教育科研，是促進我學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,，不斷向前推進,。我校教師樹立了教師即研究者，教室就是研究室,，教研組就是研究組的觀念,；教科研不是少數(shù)教育家的專利，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,，每個教師都有義不容辭的責(zé)任,；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊,，產(chǎn)生于教育過程之中,。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，是反思我們教學(xué)行為,，是質(zhì)疑我們手中的教材,，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè),。

1,、加強學(xué)習(xí)。

我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組,、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),，一起研究，當(dāng)好教科研的研究者,、參與者和服務(wù)者,。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,，不斷提高教研的層次和水平,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并能主動與上課教師交換意見,。大家虛懷若谷,，勤于鉆研,，孜孜不倦，備課,、上課,、批改作業(yè)，處理日常事務(wù),，自己擠時間學(xué)習(xí),，不教一日閑過。

2,、全面提高教師教科研能力,。

教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,，在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍,，提升青年教師的專業(yè)技能，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定,，我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力,。同時,，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一,、二,、三等獎。,，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進的作用,。

3、加強信息技術(shù)建設(shè),，做好電教的工作,。

根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展,。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí),。回來后在校及時做好校本培訓(xùn)工作,，語文組由江暢老師負責(zé),、數(shù)學(xué)組由文武老師負責(zé),。同時，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名,。

總之,，我校在今后的教育教學(xué)工作中,，還有一些缺陷和弊端要改進。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

為更好地做好以后的語文教學(xué)工作,，通過對這學(xué)期的總結(jié),，得出好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)水平能不斷提高,，具體總結(jié)內(nèi)容如下：

1、能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃,，完成各項的工作任務(wù),，努力做好語文科的常規(guī)教學(xué)工作。

2,、根據(jù)所教的二個班的實際情況,，通過了自身教學(xué)方法的不斷改善，組織學(xué)生進行書法和詩歌朗誦比賽等形式,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文科的興趣,。

3、加強了自身業(yè)務(wù)水平的提高,，能通過學(xué)生所學(xué)的反饋,，不斷調(diào)整教學(xué)方法，使教師的教與學(xué)生的學(xué)形成一個統(tǒng)一體,。

4,、平時注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作水平，并借助學(xué)生的“芳草地”文學(xué)社發(fā)動全班的學(xué)生都去投稿,，以培養(yǎng)他們的寫作興趣,，同時亦加強了堂上的閱讀和寫訓(xùn)練。

5,、注意了同級的語文科老師的交流鉆研,，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，并積極去了解新的教學(xué)信息,，以把握好教學(xué)的重點,。

6、加強了堂上的綜合訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng),，突出了重點內(nèi)容，狠抓了重點題的訓(xùn)練,，深入鉆研教材,，出好了幾份測練題，對學(xué)生進行了考前很好的訓(xùn)練,。

7,、復(fù)習(xí)時能以訓(xùn)練為主線,，能力為主標，做好課堂的檢測,，平時的考試工作,，考試時能嚴肅考風(fēng)，讓學(xué)生的知識和心理能得到真正的考驗,。

8,、加強了學(xué)生考前學(xué)習(xí)方法及心理的指導(dǎo)，特別通過了平時檢測,，使學(xué)生形成了良好的心理，以便能更好發(fā)揮,。

經(jīng)過師生的一學(xué)期共同努力,，通過平時檢測，學(xué)生的語文科成績還是取得進步,。但從中也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的閱讀和作文能力還是不高，所以閱讀和作文水平的提高應(yīng)要長期不懈地去訓(xùn)練,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

教育是“慢”的藝術(shù),，教與學(xué)都需要時間去內(nèi)化，也都需要時間去沉淀,，因此教學(xué)需要堅守：堅守正確的方向,、堅守科學(xué)的認識、堅守基本的真理,。唯有堅守,，才能踏實成長。堅守亦不是固守,，堅守中需要求變,、需要創(chuàng)新，唯有這樣,，才能實現(xiàn)突圍,，才能成長得更快。于是,，在教學(xué)工作中,，我們開始了探索與實踐。

1.常態(tài)教研的專業(yè)提升,。在盛澤實驗小學(xué)校本教研整體工作思想指引下,，逐步形成新教師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色鮮明的教研活動,。隨著時間的流逝,，一塵不變的教研模式,，即容易讓教師倦怠，更會困于瓶頸,，失去發(fā)展的活力,。因此，本學(xué)期,，我們積極謀求專業(yè)的介入,，打開校本教研更寬廣的空間。新教師磨課,，區(qū)教研員多次參與,；特級教師曾寶俊全程參加科學(xué)組“一課三磨”活動；蘇州市英語教研員袁崢老師指導(dǎo)課堂教學(xué)……一位位專家的介入,，提升了校本教研的品質(zhì),。教師因成長而收獲堅守的動力。

2.統(tǒng)整：打破學(xué)科壁壘,。永遠堅守在本學(xué)科的一畝三分地中,，就看不見更的美好風(fēng)景。于是,，我們嘗試打破學(xué)科間的壁壘,，對教研進行統(tǒng)整。語文中繼續(xù)推行學(xué)科交融寫作,；語文,、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科以“行走在校園”為主題,，嘗試合作教學(xué),。在不同學(xué)科的相互碰撞中，本學(xué)科的特征越發(fā)清晰,、價值定位更加準確,。同時在相互比較中，取長補短,，實現(xiàn)一加一大于二的效果,。

3.組塊教學(xué)發(fā)展新紀元。于20xx年1月,，正式成立全國組塊教學(xué)實驗學(xué)校聯(lián)盟,，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學(xué)校，且影響迅速擴大,。越來越多的學(xué)校表達了參與到聯(lián)盟中強烈愿望,。于20xx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中,。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中,，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上,，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中,，組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻錄制完成,，并逐步推出；組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿,，發(fā)行并熱銷中,。組塊教學(xué)凝聚了研究的力量，取得了突破性的進展,。

1.共同制卷,，使以評促教更科學(xué)。單元練習(xí)卷作為檢測一段時間教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，對教師和學(xué)生的反思起著及其重要的作用,。如何使單元練習(xí)卷的研制更科學(xué)、更準確,，我們嘗試共同制卷。各學(xué)科教研組以學(xué)科課程標準為基礎(chǔ),，根據(jù)學(xué)生認知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，明確提出學(xué)科的核心能力，并以此依據(jù),，多教師分別制卷,，再進行刪減、整合,。制卷不再是一個老師的任務(wù),，而是教研組共同的責(zé)任；制卷不再是簡單的題目堆積,，而是教師對學(xué)科教學(xué)認識的反映,。每人做一點，負擔(dān)就輕了,；每人成長一點,，一個備課組的進步就很大了。

2.七認真檢查,，定點定量,，針對性反饋。改變以往一統(tǒng)式的全科檢查,，采用定點定量的抽測,。教師不再疲于應(yīng)付各種檢查，有了更加寬廣的空間去實踐自己的教學(xué)夢想,。定點,，以小見大,，使過程始終處于可控的范圍之內(nèi)；定量,，設(shè)定底線,，保證教學(xué)的基本質(zhì)量。檢查得少了,，就有更多的經(jīng)歷精力去細致的審視,，于是，以往看不見的細節(jié)逐漸浮現(xiàn),；檢查得少了,，就有更多的時間去正對性的反饋，于是,，匆匆而過的檢查真正成了教師改進教學(xué)的標尺,。

1.做實奠基工程。教師的成長就像建造一座房屋,，根基的厚實程度,，決定了未來的高度。因此,，教學(xué)部門始終不忘為教師的成長奠基,。新教師入職前幾年，對其一生的教育生涯至關(guān)重要,，因此在以往新教師磨課的基礎(chǔ)上,，聘請各科的區(qū)教研員給予更加專業(yè)的指導(dǎo)。從教學(xué)常規(guī)到學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，一點一滴,，為新教師樹立正確的范式，使新教師更快地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換,，浸潤在學(xué)科教學(xué)的氛圍之中,。青年教師社團建設(shè)持續(xù)推進，社團開展的各類活動,，既有普適性的普通話,、鋼筆字等基本技能訓(xùn)練，又有學(xué)科思維的專業(yè)提升,。通過一次次打磨,，提高的是教師整體的基本素養(yǎng)。

2.享受“慢”的過程,。一件事,、一次活動，我們可以功利地選擇最直接的道路，也可以選擇拉長過程,，“慢慢”享受,。“杏壇杯”教學(xué)比賽,、“蘇式課堂”教學(xué)比賽,、組塊教學(xué)年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利,?！奥笔菫榱烁蛹氈拢菫榱四ズ蠄F隊的默契,。人員的確定,、住宿的安排、課務(wù)的調(diào)整……整個籌辦的過程中,，大家相互提醒,、相互扶持。累,，但是享受其中的過程,，因為這里有你、有我,。教師基本功競賽,，從學(xué)校選拔開始就按區(qū)級競賽的流程進行組織，繁瑣但教師卻能經(jīng)歷更多真實的磨練,。當(dāng)真正踏上“戰(zhàn)場”的時候，就不會彷徨,。培訓(xùn),，我們不再大包大攬，我們請參賽教師自己出練習(xí)題,，請參賽教師在教師會上頻頻亮相,。自信，來源于點滴成功的積累,，拉長過程,，是為了讓這樣的“點滴”變得更多；放慢步子,，是為了積蓄更多的沉淀,。

3.結(jié)果背后是一群人。一個人可以走得很輕松,，但是一群人才能走得更遠,。大大小小各種比賽，成績的取得，背后都凝聚了一群人的付出,。沈x,、沈x在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎,；范xx,、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎；唐xx,、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎,，看得見的是一位位獲獎的教師，看不見的是團隊的努力,。今天你站在了前面,，明天你也會樂于站在后面。在前與后的角色互換中,，信任慢慢積淀,。抱團，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選,，也是心靈慰藉的切實之需,。

1.學(xué)生的成長需要有個性的張揚。每一個孩子都是一個鮮活的個體,，學(xué)校教育不是生產(chǎn)標準的器件,，而是讓學(xué)生的個性特長充分發(fā)展。為此,，我們開展多樣的活動,，讓學(xué)生找到自己的個性所在?？萍贾?，以“水”為主題，給熱愛科學(xué)的學(xué)生提供體驗的平臺,；學(xué)生社團的堅持開設(shè),，讓學(xué)生在多元接觸中，準確發(fā)現(xiàn)自己的特長,；期末面試班的開設(shè),，讓學(xué)有余力的同學(xué)擺脫枯燥而繁瑣的期末復(fù)習(xí)，通過拓展課程的學(xué)習(xí),，提高自身的綜合素養(yǎng),。每一次活動的開展，我們都將學(xué)生至于最核心的地位,。想明白為了誰,，想明白為了誰的什么,，活動才能有效促進學(xué)生的成長。

2.學(xué)生的成長需要有思維的奠基,?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”,，教給學(xué)生思考問題,、學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，比傳授一個簡單的知識更有意義,。因此,，在學(xué)科教學(xué)中，我們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)科思維,。為此,，期中能力競賽、各類學(xué)生競賽的選拔都都充分考慮學(xué)生的思維能力,。在命題,、輔導(dǎo)的過程中，著眼點不僅限于成績,，更是要構(gòu)架學(xué)生思維模式,。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六個班,，二年級三個班的體育教學(xué)工作。能夠嚴格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計劃實施教學(xué)任務(wù),，堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性,。在教學(xué)上切實完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項內(nèi)容按照常規(guī)，做好課前,、課中、課后的各項工作,，積極主動的去向優(yōu)秀的教師骨干請教學(xué)習(xí),。主動的去參與的學(xué)校安排的各項理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去。本學(xué)期在各組長和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長會節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績,。

在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理,。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項勤務(wù)公差,。團結(jié)同事，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系。

1,、專業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)能力不強,；

2、教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一,；

3,、對學(xué)生體育重視不足，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣,。

1,、要不斷提高自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)豐富的體育知識和技能，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力提高學(xué)生課堂參與度,；

2,、創(chuàng)設(shè)課堂情景調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇具有生活化和童趣的教學(xué)內(nèi)容是課堂氣氛氛圍,，活躍起來,；

3、提高學(xué)生對體育課的重視通過各種途徑進行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識和鍛煉意識培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。

以上是我個人的期末工作總結(jié),，如有不足之處，還請各位老師提出批評指正,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計劃的安排下,，結(jié)合我校計算機硬件的實際情況，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗信息技術(shù)所蘊含的文化內(nèi)涵,，增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感,；在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性,，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展,；重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”,、“活動任務(wù)”,、“活動過程”、“活動結(jié)果”,、“活動評價”等欄目,，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果,。

開學(xué)初,，結(jié)合我校的計算機硬件、學(xué)生水平實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃,，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

新課標實施之后,，我加強業(yè)務(wù)水平的提高，深入學(xué)習(xí)新課程標準,，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研,，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。雖然我取得了一定的成績,，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,，很難保證每個學(xué)生都有足夠的上機練習(xí)時間,，也沒有較多空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次是外出參加觀摩、學(xué)習(xí)機會較少,，可能存在自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,。但我相信經(jīng)過的努力，這些問題很快都能得到解決,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時光就這樣匆忙過去了，回顧這一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多,。這篇總結(jié)我準備以思想和行動來分析本學(xué)期的實績和不足,，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，一直能認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我關(guān)于本學(xué)年教學(xué)情況的一些總結(jié),。

1、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),。

本人能積極參加高三會議和各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

2,、制定計劃,。

為了很好地完成高三教學(xué)任務(wù)，平時認真鉆研教學(xué)大綱和各科教材,，設(shè)計了詳細的教學(xué)計劃,，并根據(jù)今年的3+x高考題在教學(xué)過程中進行了必要的知識補充。

花了大量時間研究歷年試題,、做大量的題目,，并已將試題歸納成冊。課前一向能認真?zhèn)湔n,，上課前半小時溫習(xí)課,，下課后半小時作教學(xué)后記。我不知道工作的常規(guī)算不算實績,，但我知道正如一個富貴人家,，29寸的彩電是只能放在臥室，而對于窮苦人家,，即便是一臺最古老的半導(dǎo)體收音機,，也要將它放在家中最顯赫的位置上,，而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話,，所謂的實績是相對的,，存在問題則是絕對的。下面,，我擺放上的就是相對的實績,，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機。

（一）課堂教學(xué)：

1,、備課

我通常是提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好高三計算機專業(yè)教學(xué)大綱,，虛心向同專業(yè)老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我頻繁查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常在家里備課,，常常工作到深夜,。每次，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。高三有的學(xué)生理解能力差，基礎(chǔ)也差,，因此,，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找困難學(xué)生回答,。中午課間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。３,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對高三學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與班主任聯(lián)系,，及時溝通情況，以便在校期間能及時對學(xué)生進行輔導(dǎo),。臨近高考前進行了詳盡的考前輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

４、作業(yè)

每門課的作業(yè)經(jīng)過我的精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的實踐性作業(yè)。平時則注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，總是鼓勵學(xué)生閱讀課外參考資料,，主動探索問題。在最后的復(fù)習(xí)階段,，我有計劃安排課程,，課上做到邊講邊練，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù),。

（二）,、結(jié)合生活建立合理的評價

學(xué)生制度心理學(xué)家威廉詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定?！币虼宋易⒁饧顚W(xué)生,，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，用學(xué)生喜聞樂見的小型方法，肯定學(xué)生的成績或表現(xiàn),，對學(xué)生加以評價,，收到了意想不到的效果。

例如,，在每次模擬考試后,，對學(xué)生取得的進步或好的表現(xiàn)，給予肯定的激勵性評價與獎勵,。使高三學(xué)生時常能獲得動力,，增強自信心。及時幫助學(xué)生學(xué)會總結(jié)知識,、分析問題,，解決學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，使學(xué)生在總結(jié)的過程中體驗到自已的進步與成功,。

1,、對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，還不是很頻繁,。

2,、對待備課、授課態(tài)度可以更端正一些,，成效可以更顯著一些,。

3、有時工作激情退卻,，并出現(xiàn)循規(guī)蹈矩,、按部就班的跡象。

4,、自身潛力沒有充分挖掘,，為學(xué)校的奉獻精神還有欠缺。

5,、對高三教學(xué)還沒有完全適應(yīng),，對專業(yè)的鉆研力度還不夠。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，爭取做到課課清,、段段清。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

２、對弱勢學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

３,、加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生在課堂上能集中注意力學(xué)習(xí),，課后能自覺學(xué)習(xí),。

４、教育高三學(xué)生增強上進心和責(zé)任感,，以及對專業(yè)的熱愛,。

５、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，親近學(xué)生，能和學(xué)生進行一對一的交流,。

6、在教學(xué)過程中一方面要加強學(xué)生和落實學(xué)生動手能力的培養(yǎng),，另一方面對于關(guān)鍵性概念,、整體實現(xiàn)思想方面的問題要講解清晰。

7,、教材中大量細節(jié)內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過上機和自己思考來掌握,。

8、在高三教學(xué)上真下功夫,，使學(xué)生的能力和成績得以穩(wěn)步向前,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成高三教師所肩負的光榮使命,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神,，認真貫徹落實教育局、教研室教學(xué)工作要求,，圍繞了學(xué)校工作計劃,，明確和細化了本學(xué)年的目標任務(wù)，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點,，以精細化管理為手段,，充分發(fā)揮了教學(xué)管理人員的管理、指導(dǎo),、服務(wù)功能,，進一步提升了管理工作的有效性和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)校的縱向發(fā)展角度來看,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃,，按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程,。規(guī)范了非考試科目的開設(shè)，并且也要嚴格按照各學(xué)科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課,。不占課,，不挪課，注重各學(xué)科之間的科學(xué)安排,，合理分配,。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn),，但確實對學(xué)生是有益的,，所以本學(xué)期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程,，加強研究和調(diào)研,，制訂完善課程方案，總結(jié)經(jīng)驗,，解決實踐操作中存在的困惑和問題,，保障綜合實踐活動課程的順利進行。

開學(xué)初,，為了使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容切實深入每個教師的教學(xué)過程中,，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學(xué)五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法,，先由校長室和教導(dǎo)處對50條教學(xué)常規(guī)制度進行了細化,，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷,，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后,，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度,。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中,，真正成為教師教學(xué)行為的指南,，人人成為工作的實踐者、研究者,、受益者,，從而保證了教學(xué)常規(guī)制度的針對性和有效性。

為了不斷提高教師的素養(yǎng),，我校在本學(xué)期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務(wù)能力,。

1、科研帶頭,，強化理論學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型校園。 一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新,。開學(xué)初,，學(xué)校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學(xué)習(xí)交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂,，教科室提倡教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著,，每月選讀一本教學(xué)期刊，要求教師寫好讀書筆記,，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊,，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆,，并且積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次,，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎(chǔ),。

2、加強校本培訓(xùn),，突出培訓(xùn)效果,。

（1）嚴格落實，切實提高校本培訓(xùn)的實效,。本學(xué)期校各教研組有計劃,、有組織地開展聽課、評課活動,，倡導(dǎo)多人同題上課,。聽課前,，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言,，結(jié)合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價,，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也積極參與校本研修活動,。整個“主動—有效”課堂教學(xué)活動中,，教導(dǎo)處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間,，把集體備課,、課例研究、教學(xué)反思等活動結(jié)合了起來,，豐富了校本教研的內(nèi)容和形式,，真正使校本研修落到了實處。

（2）加強骨干教師隊伍建設(shè),，突出青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期,，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導(dǎo)教師,。這些指導(dǎo)教師對他們的教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo),，包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫,；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價,；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課,、跟蹤聽課,、評課）；習(xí)題選編及命題制卷,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。同時，學(xué)校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學(xué)結(jié)對）培養(yǎng),，迅速提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，加大了青年教師培養(yǎng)力度,，給青年教師壓擔(dān)子、鋪路子,。通過課堂教學(xué),、常規(guī)落實、教學(xué)反思等一系列的學(xué)習(xí),、研究,、競賽活動,，不斷錘煉了青年教師教學(xué)技能，使他們在縣各級教學(xué)活動中脫穎而出,。

為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的作用,，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作,；制定骨干教師任務(wù)書,，記好臺帳，做為考核依據(jù),；骨干教師要在課堂教學(xué)創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用,，每學(xué)年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學(xué)期進行一次專題講座,；骨干教師要承擔(dān)教育教學(xué)科研課題,，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,；骨干教師要要承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，按學(xué)校要求完成帶教任務(wù)，效果明顯,。

除此之外,，還做好學(xué)科負責(zé)人、教研組長,、備課組長的培訓(xùn)工作,，明確責(zé)職、任務(wù)和要求,；加強工作方法指導(dǎo),，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性,；實行每月工作例會,，布置工作，交流經(jīng)驗,；組織評優(yōu),、觀摩,，評選先進教研組長,、先進備課組長。

針對學(xué)校比較薄弱的教師,，我們加強指導(dǎo),、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式,，剖析原因,，采取有針對性的措施,。對教學(xué)方法、教學(xué)能力欠缺的教師我們重在指導(dǎo),，對教學(xué)態(tài)度,、責(zé)任心有問題的教師重在督促。

1,、為配合下學(xué)期縣級合格教研組驗收,，我校在本學(xué)期強化了教研活動的針對性、實效性,，同時也積極提升學(xué)校教研活動的獨立性和主動性,。結(jié)合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內(nèi)學(xué)科教師要全員參與,，參與備課（同組教師）,、參與聽課（全體學(xué)科教師）、參與評課（全體學(xué)科教師）,。我們將重心下移,，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結(jié)合研討活動,，我們還進行了評課比賽,，要求每一位參加聽課的教師進行有質(zhì)量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言,，并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設(shè)立等第獎,，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質(zhì)量,。從而逼著教師進行思考和研究,。

2、進一步規(guī)范了教研組學(xué)習(xí),、研討制度,。本學(xué)期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學(xué)習(xí)和研討，學(xué)習(xí)和研討內(nèi)容必須由教研組長報分管領(lǐng)導(dǎo)通過并事先通知各位組員,，在教研組全體成員有了充分準備的基礎(chǔ)上才開展學(xué)習(xí)和研討活動,，并作好活動記錄。

3,、每月組織教研組長進行學(xué)習(xí)研究活動,。主要研討教研組建設(shè)、“主動—有效”有效課堂教學(xué),、專題講座,、教育教學(xué)常規(guī)等方面的內(nèi)容。

4、大力加強教研組團隊建設(shè),。

（1）本學(xué)期,，我校結(jié)合學(xué)校工作現(xiàn)狀，完善了對教研組的管理,。教研組長作為第一責(zé)任人,，抓好教研組建設(shè)，做好本學(xué)科各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，進一步推進教研組工作匯報制度和學(xué)科組之間,、學(xué)科組與年級組之間的交流制度，共同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，并認真做好了教研組各類活動的材料積累,，教導(dǎo)處也配合教研組一起把教研組各項工作做細、做實了,。充分發(fā)揮了教研組在教學(xué)組織,、研究活動中的主體作用；

（2）結(jié)合學(xué)校實際情況,，大力打造有較強競爭力的教研組團隊,。在與明珠小學(xué)結(jié)對的基礎(chǔ)上，我們兩校建立了長期的友好合作關(guān)系,；學(xué)校努力為教研組的建設(shè)創(chuàng)造了“走出去,，請進來”的學(xué)習(xí)條件等。通過多方面努力為學(xué)校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊,。

6,、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗,，鼓勵創(chuàng)新,，表彰先進，學(xué)校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀教研組長,、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。

我校根據(jù)精細化管理的要求,，制訂系統(tǒng)的管理辦法,，力求使管理目標更明確，管理制度更完善,，管理措施更具體,，全面提高管理效能。

1,、備課管理

（1）加強集體備課,。本學(xué)期在個備的基礎(chǔ)上加強集備,，個備對于教師個人教學(xué)水平的迅速提高具有一定的局限性,。集體備課強調(diào)的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結(jié)合,，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流,、合作,、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源,。而且，針對非考試學(xué)科備課中存在得到問題,，本學(xué)期我校加強了音樂,、體育、美術(shù),、自然,、信息、品社,、拓展學(xué)科備課組的能力,。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。

（2）本學(xué)期在加強集體備課的力度同時,，還加大了檢查反饋力度,。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼,，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況,。所以本學(xué)期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學(xué)科質(zhì)量問題多的教師尤其加強了檢查指導(dǎo),。在檢查后,，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定,，精彩的做法和到位的地方提出表揚,，對有創(chuàng)意的設(shè)計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師,，給以啟示和點撥,，提出中肯的意見和建議，指明努力的方向,。

2,、課堂教學(xué)管理

（1）本學(xué)期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學(xué)管理制度,，加大巡課力度,，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益,。同時還加強了聽評課工作的管理,，進一步明確聽評課任務(wù)和要求。每位教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),，備課組長不少于15節(jié),，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)副校長及校長25～30節(jié),。經(jīng)過檢查,，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋,。

（2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準,，加強了課堂教學(xué)模式探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會,，結(jié)合本學(xué)科特點，有效地組織了課堂教學(xué)研討活動,，認真研究了各年級,、各學(xué)科組的課堂教學(xué)模式，對課型(新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、實驗課,、活動課等)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法進行了探討，同時在教學(xué)實踐中,，不斷探索,、改進、完善,，在提高課堂教學(xué)效益上下功夫,從而進一步提高了本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、作業(yè)管理

（1）本學(xué)期進一步明確和規(guī)范了學(xué)生作業(yè)的布置,、批改,、反饋程序，提高了各科作業(yè)質(zhì)量,。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選,、精練、精批,、精評,?！八谋亍保河邪l(fā)必練，有練必批,，有批必評,、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行,，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學(xué)科組還重點研究了“分層作業(yè)設(shè)計和分層作業(yè)評價”,，規(guī)范了本學(xué)科的作業(yè)量,，規(guī)范了各學(xué)科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結(jié)提煉了經(jīng)驗,。

（2）教務(wù)處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求,，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學(xué)生的作業(yè)進行了自查,、普查與抽查相結(jié)合,，不定期地對各學(xué)科的作業(yè)布置、批改,、反饋等情況進行檢查,。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準,。

（3）本學(xué)期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比,，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動,。

4,、輔優(yōu)補差

（1）我校語、數(shù),、英三課教師對自己所任教的班級的學(xué)生進行了深入細致的分析,，確定了智優(yōu)生與學(xué)困生名單后報教務(wù)處；教務(wù)處按照教師上報的名單登記造冊,，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫,。

（2）在課堂教學(xué)中實施了分層教學(xué)，充分關(guān)注了兩頭學(xué)生,，力爭做到了學(xué)困生吃好,，智優(yōu)生吃飽。

（3）在本學(xué)期中每位教師對自己的培輔學(xué)生做了認真研究,，制定好了培輔計劃,，做好重點輔導(dǎo)并作好記載；教務(wù)處,、學(xué)科組組織了一定數(shù)量的學(xué)科競賽和能力展示活動,，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺,。同時在期中、期末考試后對學(xué)困生進行跟蹤調(diào)研,；教務(wù)處在每次教學(xué)檢查時,，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學(xué)考核的一個依據(jù),。

5,、質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期按照期初制定好的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，（包括考試學(xué)科與非考試）,。

第一級：年級質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期由學(xué)科負責(zé)人主管,，備課組長負責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控,。（命題做到了科學(xué),、規(guī)范、正確）,；任課教師針對每次測試都認真進行了質(zhì)量分析,，就困難學(xué)生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內(nèi)針對考試情況相互交流,，取長補短,，合作學(xué)習(xí)；教導(dǎo)處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導(dǎo),。

第二級：校級質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)期初制訂好本學(xué)期學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法,。真實、嚴謹實施質(zhì)量監(jiān)控（教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,，交換監(jiān)考,、閱卷和結(jié)分）；任課教師認真進行質(zhì)量分析,，尤其就突出的問題作了詳細地分析,，找出問題存在的原因，并擬定出調(diào)整的辦法,，填寫好質(zhì)量分析表,；學(xué)科組內(nèi)相互交流，取長補短,，合作學(xué)習(xí),；學(xué)科組、教務(wù)處寫出書面報告,，教務(wù)處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學(xué)科教師進行跟蹤聽課,，幫助教師一起尋找原因。

第三級：縣級質(zhì)量監(jiān)控

嚴格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求,；準確,、認真進行質(zhì)量分析,，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因,，并擬定出了調(diào)整的辦法,，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學(xué)校還主動與縣教研室聯(lián)系,，邀請教研員來校作教法指導(dǎo),，充分依托專家組的資源，來校作調(diào)研,，加速推進了教師的課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期我校認真按教育局、進修學(xué)校,、青少年活動中心要求開展了各項科,、藝,、體活動,、舉辦了校園科技藝術(shù)節(jié)。我們采取與學(xué)科整合,，提高實效性,。開展學(xué)科教研，從課程內(nèi)容上找結(jié)合點,，從課程設(shè)置上找切入點,。同時還以活動為載體，寓教于樂,。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,。因為豐富多彩的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心,，更能使學(xué)生在活動中加深體驗,，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展,，我校還建立了有效的考核機制,，月考核與期末考核相集合。教導(dǎo)處加強過程性管理,，要求各條線工作要有計劃有部署,，實行條線負責(zé)制，由各條線負責(zé)人統(tǒng)籌安排好條線工作,，計劃制定做到定時間定內(nèi)容,，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責(zé)人，并做好日常資料的積累,。再由主要負責(zé)人進行監(jiān)控,，以確保計劃的落實,。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長,，充分利用資源,，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程,，如：水趣和少兒功夫扇等課程,。

本學(xué)期在我校所有教師的努力下，在縣進修學(xué)校組織的三年級語,、數(shù),、英學(xué)科質(zhì)量考查中，三門總分在全縣34所學(xué)校中排名第18,，取得了顯著的進步,。

1、教研組,、備課組規(guī)范化建設(shè)的力度要進一步加強,，下學(xué)期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期已漸漸到了尾聲，回顧這一個學(xué)期以來,，我們進行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽,，而本班幼兒在各方面的學(xué)習(xí)中都有了不少的進步，本學(xué)期的教學(xué)重點放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育,，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的,。

在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中，我們班的成績還算過得去,，還進行了英語公開課,，加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母,、單詞,、句型、英語歌曲有所認識,，而且小朋友對英語歌曲很感興趣,。

培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話,，能正確發(fā)出各種讀音,，并注意聲調(diào)，也擴大了幼兒的詞匯量,，基本能掌握運用各類詞匯,，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣,，能注意傾聽別人講話，并大膽,，清楚表達自己的意愿,。

幼兒能掌握肯定與否定標志的含義，學(xué)會看各標志給物體按其外形特征分類及排序,，認識數(shù)字4,、5、6表示的基數(shù)含義,，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù),，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形,，掌握三角形,，正方形，長方形和梯形的特征,，在圖案中找出這些圖形,。

幼兒在自理能力上有了不少的進步，懂得自己的事情自己做,，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍的自然界，關(guān)心,，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

加強節(jié)奏，音準和自然歌唱的訓(xùn)練,，學(xué)會唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲,，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓(xùn)練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力,。

我根據(jù)他們的實際情況，對他們進行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓(xùn)練來開發(fā)他們的大腦,，安排了觀察感知能力的訓(xùn)練,，語言表達能力的訓(xùn)練，生活能力自理的訓(xùn)練來訓(xùn)練來鍛煉幼兒的積極性,、熱愛勞動,，自己的事情自己做。

最后,，總的來說,，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，幼兒基本上是進步的，各幼兒進步的程度,、方面都不一樣,，但在進步的同時也有被忽略的部分，但表現(xiàn)得還算,，希望今后的日子里能揚長避短的做好每一項工作,，更好地教育好每一位

幼兒,，讓他們健康快樂地成長。同時，也希望下學(xué)期能堅持這學(xué)期的優(yōu)點,，完善被忽略的缺點。