總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我是從聾教轉(zhuǎn)到培智教育的,，深知要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水的道理，所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時(shí)間學(xué)習(xí),，以便能更新教育觀念,，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。本學(xué)期我在響應(yīng)學(xué)校&“看一本好書，寫一篇專業(yè)論文&”活動的同時(shí),，超額給自己定下學(xué)習(xí)計(jì)劃：認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)了《智力落后兒童教育學(xué)》,、《智力落后兒童心理學(xué)》、《智力落后學(xué)校語文教材教法》,，并嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，借鑒他人優(yōu)秀的工作方法,，彌補(bǔ)自己工作中的不足,。

2、虛心求教,。在日常教育教學(xué)過程中,，如遇到有疑難問題時(shí)，我會虛心向前輩請教,，讓自己少走彎路,，有效提升自己的教育教學(xué)水平。

3,、積極參加教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教研活動,。對于校教導(dǎo)處組織的各類教研活動我都積極參與，力爭在活動中能學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提升自己的教育教學(xué)水平,。

在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校以及本班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法、備學(xué)生,，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力爭使自己的每節(jié)課生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,、在玩中學(xué),。

1、教法靈活,。智障孩子對于學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣,，而興趣又是學(xué)習(xí)最好的老師。為了調(diào)動智障孩子的學(xué)習(xí)興趣,、積極性,，在日常教學(xué)中，我常設(shè)置各種教學(xué)情境,，引導(dǎo)他們在情境中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會游戲的樂趣,。

2、盡量使用直觀教具,。智障孩子的注意力很難集中,，且持久性、穩(wěn)定性極差,。為了吸引他們的眼球,，喚起他們的注意力，我利用班級現(xiàn)有條件,，將死板的書本知識用生動有趣的課件呈現(xiàn)出來,，且在教學(xué)過程中，盡量使用直觀教具,，在引導(dǎo)他們觀察的同時(shí),，獲取相應(yīng)的知識。

3,、科學(xué)使用教師語言,。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢，他們的思維發(fā)展具有局限性,。因此在教授過程時(shí),，為了讓學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，我盡量使用充滿童趣的話語,，且將語速放慢,，能不使用長句的時(shí)候盡量不使用長句，而且常充分結(jié)合夸張的體態(tài)語言,。長期堅(jiān)持下來,，我的課上常常是歡聲笑語，引來很多圍觀的家長,、老師,。

4、層次教學(xué),。我班上的學(xué)生文化程度,、能力水平差異很大，為了能使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，在實(shí)際教學(xué)中,，我實(shí)行分層教學(xué)：設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施不同的教學(xué)舉措,。

根據(jù)分層教學(xué)的要求，對于不同的學(xué)生的作業(yè)我也設(shè)置了不同的要求：對于書寫能力較強(qiáng)的孩子,，我嚴(yán)格要求他們作業(yè)的質(zhì),、量,；相反，則只要要求質(zhì),，目的激發(fā)他們書寫的興趣,。

在心理上，智障孩子更需要老師的關(guān)愛,，作為一線老師的我們只有深入學(xué)生中間,，與他們多溝通，才能及時(shí)了解他們的思維動態(tài),，掌握他們最真實(shí)的想法,，這對教育教學(xué)、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣都有著舉足輕重的作用,。例如,，在日常生活中，我常常陪伴孩子們玩耍,，一段時(shí)間之后,，我們的儲丹丹只要看到我站著沒有事情做的時(shí)候，她都會拿來球什么的,，邀請我跟她一起玩,，生活中缺少了什么，也會及時(shí)告訴我,。

當(dāng)然,，在平日里我還有很多不足之處，但我相信：學(xué)無止境,！在今后的培智教育中,，只要我不斷鉆研、學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，定會將工作干得越來越出色！

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

在秋季開學(xué)時(shí),，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到靛池子小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡要的總結(jié)回顧：

一,、積極鉆研教材,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期內(nèi),，我從研讀教學(xué)大綱入手,，對教材進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。同時(shí),，我緊扣教材,，從漢語拼音的筆順到生字的音、形,、義,、詞，我都進(jìn)行了再次學(xué)習(xí),，確保了教學(xué)工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤,。

二、利用網(wǎng)絡(luò),，積極探索適合自身的教育理念,，使教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。

一個(gè)學(xué)期以來,，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,，同時(shí)通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手,。

三、認(rèn)真研究學(xué)生,，真正做到有的放矢,，確保實(shí)效。

一年級學(xué)生認(rèn)讀拼音,、生字有一個(gè)特性,，都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對這一情況,，我利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一套拼音卡片和一套生字卡片,，分再次打印后發(fā)給學(xué)生，讓他們打亂順序去識記,，收到了很好的效果,。

同時(shí)，針對學(xué)生們愛玩兒的特性,，我設(shè)計(jì)了一套《拼音密碼表》,，把聲母、韻母,、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機(jī)地結(jié)合在一起,，利用傳遞情報(bào)的形式來學(xué)習(xí)拼音,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四,、多措并舉，用規(guī)范的激勵(lì)體系促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

為更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),。同時(shí)，以“先學(xué)后教”,，“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生有了充分展示自我的機(jī)會，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高,。

五,、加大獎勵(lì)力度，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

在本學(xué)期,，我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵(lì),，利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭取讓教育教學(xué)工作做得更好。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

新的一年到了,，xxxx年的第一學(xué)期在匆匆忙忙中過去了,，卻迎來了新的氣象，所以把我班這學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)一下,，也把自己工作中的體會和不足之處放出來,，希望大家指正。謝謝各位老師這一學(xué)期對于我的指導(dǎo)和照顧,。

1,、和學(xué)生友好溝通,，相互理解。

我校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,、外地,，二年級的學(xué)生不是很懂禮貌，還有見到學(xué)校老師會顯得害羞,，不夠大膽問候,，而且同班和別班之間不夠友愛，追逐打鬧,，很容易造成安全事故,，針對這個(gè)問題，我要是說加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格要求之類的話,，學(xué)生就會心里反感，不愿意接受,，心理有話也不愿也不敢向中隊(duì)輔導(dǎo)員吐露,。在這種情況下，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員若以“你應(yīng)該怎樣”來正班風(fēng),，那事情的結(jié)果并不理想,。中隊(duì)輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，而且也是學(xué)生們思想上的朋友,。我慢慢注意到了這個(gè)問題,，想到了解決方法。我每周利用思想品德課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀道德和安全教育,。和學(xué)生一對一的講,，抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學(xué)們交流思想,，消除師生間隔閡,，縮小了感情距離，建立了師生間友好,、和諧的關(guān)系,，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學(xué)們的自覺性,，使其能主動地與老師配合,，共同搞好班級管理工作，增強(qiáng)了班級的凝聚力,、創(chuàng)造力,。

2、互相尊重、彼此信任,、和諧平等地對待學(xué)生,。

學(xué)校班級中有事我會和同學(xué)們商量，聽取大家意見,，一起討論有利于彼此之間的友愛關(guān)系,。班里的班級規(guī)章制度、和開展學(xué)校元旦匯演和校運(yùn)會活動,，大家一起團(tuán)結(jié)互助才取得優(yōu)異成績,，也為他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會，中隊(duì)輔導(dǎo)員只在其中起輔助作用,，培養(yǎng)了同學(xué)們參與意識。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

我在中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中,，為了鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在班級里掀比一比的學(xué)習(xí)熱潮，為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)水平提高,，每個(gè)早晨做完操跑一圈走一圈的運(yùn)動,，這種教育方式，使同學(xué)們學(xué)有目標(biāo),，趕有方向,，實(shí)在、具體,、生動,，也提高身體健康水平。學(xué)生也很快樂接受,。

4,、做好學(xué)生的心理工作

一個(gè)壞學(xué)生，除了需要批評,、教育,，還需要溫暖、關(guān)心,、理解和尊重,。如果一味地訓(xùn)斥，或就事論事,，往往是解決不了思想問題的,。

班里很多孩子的父母都不在身邊照顧，只有爺爺奶奶或者哥哥姐姐也有給親戚寄養(yǎng)的學(xué)生，在這些學(xué)生的心理問題中,，他的波動比較大,，我有意的一對一詢問和家長溝通，有效的阻止了學(xué)生自暴自棄的場面發(fā)生,。

所以這學(xué)期來,，在老師和同學(xué)們的共同努力下，班級的各項(xiàng)工作取得了一些成績,。

在今后的工作中,，我要不斷改進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,、老師學(xué)習(xí)請教,，不斷探索中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的規(guī)律，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

康巴什新區(qū)第三小學(xué) 張秀蓮

時(shí)間就像一根施了法術(shù)的魔杖,，把我從八月一下帶到了十二月,，回想這四個(gè)月的語文教學(xué)存在很多問題，但同時(shí)收獲很多,，我也覺得這四個(gè)月的工作我成長了很多同時(shí)也成熟了不少,，作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一年級是幼小銜接的重要時(shí)期,，是習(xí)慣養(yǎng)成的入門階段,，一個(gè)好習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，開學(xué)之初在入學(xué)教育和學(xué)校常規(guī)教育的.指引下我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),，在借鑒了成熟教師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我根據(jù)班級學(xué)生情況針對聽,、說、讀,、寫這四個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成做了具體要求,。 傾聽是一種收獲也是一種尊重，在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,做到尊重他人,，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，在聽完之后有一個(gè)判斷正誤和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，設(shè)立了“最佳評委獎”既能讓學(xué)生傾聽又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力,，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。 在訓(xùn)練學(xué)生說話方面利用每天的課前三分鐘，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題表達(dá)自己的想法,，說完整話,。為了培養(yǎng)學(xué)生積極自信、大方得體的行為舉止，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,。

閱讀可以開闊眼界,、陶冶情操，對于一年級的學(xué)生來說讀書可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望,、拓展思維,。一年級學(xué)生堅(jiān)持每天讀書，讀統(tǒng)一訂閱的《小熊過橋》,，內(nèi)容淺顯易懂,，讀來瑯瑯上口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，睡前讀書30分鐘讀喜歡的書,，提高閱讀水平，陶冶情操,。為了讓學(xué)生將讀書進(jìn)行到底,，我積極與家長溝通，讓家長定期填寫閱讀反饋單,，還利用閱讀課舉辦故事大賽、朗讀比賽等競賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情展示自己,。在讀書的同時(shí)還重在培養(yǎng)學(xué)生正確讀書姿勢的養(yǎng)成,，只要學(xué)生拿起書就讓學(xué)生以正確的讀書姿勢看書，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,，這一習(xí)慣的養(yǎng)成從開始落實(shí)到期末,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣，只要提筆就要學(xué)生注意寫字姿勢,每天提醒他們注意三個(gè)一,不停地糾正不良姿勢,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生已經(jīng)懂得規(guī)矩，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽,、說,、讀、寫的好習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。

拼音教學(xué)是語文教學(xué)的開端同時(shí)也是基礎(chǔ),，拼音教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。語文就像一座沒有固定層數(shù)的高樓,，而拼音就是它的根基,，為了讓這座高樓穩(wěn)固根基必須扎實(shí)。拼音是一些枯燥的表音符號,，沒有賦予一定的意義,，但是拼音是學(xué)生正式學(xué)習(xí)的入門課，為了讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)上我采用了創(chuàng)設(shè)情境,、圖、形,、音三者結(jié)合記憶,。編兒歌、手腦并用,、游戲等多種形式開展教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要做到寓教于樂,，經(jīng)過近兩個(gè)月的拼音教學(xué)學(xué)生的認(rèn)讀能力較強(qiáng),，但是個(gè)別學(xué)生在形近聲母、韻母的區(qū)分上還是容易混淆,，有些同學(xué)在音節(jié)標(biāo)調(diào)上存在問題,，在以后識字的過程中拼音需要不斷鞏固。拼音教學(xué)是我教學(xué)的第一個(gè)教學(xué)課程,，處于一個(gè)摸索階段,，課堂上總是擔(dān)心學(xué)生掌握不到位，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，這樣效果反而適得其反,，教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)的內(nèi)容總是按進(jìn)度完成不了，導(dǎo)致后面教學(xué)的緊張,，在下一次的教學(xué)中這些都是有待解決的問題,。經(jīng)過兩個(gè)月的拼音教學(xué)我明白了只要創(chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采取多種教學(xué)方法,，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,，寓教于樂,，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極、主動,、生動地獲取知識,，不斷提高自學(xué)能力。

在識字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。識字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素,，教給學(xué)生識字方法,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,。在識字教學(xué)中我采取同桌合作的方式鼓勵(lì)學(xué)生一幫一，用學(xué)生的思維和學(xué)齡特點(diǎn)去互助識字,，這樣也是一個(gè)培優(yōu)輔差的過程,，效果較好，帶動了一些學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了積累字詞,，讓學(xué)生能夠從生活中識字，有意識的主動識字,，我采用了“識字大比拼”的手抄報(bào)比賽,，學(xué)生每日積累新認(rèn)識的字摘到手抄報(bào)上，每個(gè)星期五進(jìn)行展評,，學(xué)期末進(jìn)行整體展評,。在平時(shí)的識字教學(xué)中，課后鼓勵(lì)學(xué)生互讀互考,，采用計(jì)分制，一個(gè)月進(jìn)行一次匯總,，結(jié)合獎勵(lì)機(jī)制,，這樣學(xué)生的識字能力也有所提高。經(jīng)過識字教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)開始主動識字,、主動讀書，通過識字教學(xué)我體會到了“授之以魚不如授之以漁”,，方法的掌握可以做到事半功倍,。

一年級的口語交際是為了讓學(xué)生有主動表達(dá)的愿望，能清楚地表達(dá)自己的想法,，能說完整話,，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。每次的口語交際中我不限制學(xué)生的想法和話題，目的是讓他們有話可說,，讓每一個(gè)學(xué)生參與到交際中,，有些學(xué)生不善于當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，基于這樣的情況我讓學(xué)生小組互動,，同學(xué)之間交流一下自己的想法,，然后集思廣益,。有時(shí)會根據(jù)話題的不同讓學(xué)生參與表演，這樣說與做同步進(jìn)行既激發(fā)了學(xué)生的興趣也鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá),，但是有部分學(xué)生還是不善于表達(dá),，不能自信、大方的表達(dá)自己的意見,，這些學(xué)生需要為他們多創(chuàng)設(shè)機(jī)會給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我同孩子們一起成長,，值得高興的是我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生有了一定的語文能力，大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語段,，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在環(huán)翠區(qū)教體局的大力關(guān)懷下,，本學(xué)期體育組團(tuán)結(jié)一致,，連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù),，并且在教學(xué)和訓(xùn)練上取得優(yōu)異成績,，各方面工作取得圓滿成功。

四個(gè)級部在教學(xué)方面各自突出不同的側(cè)重點(diǎn),，初一級部重視習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂規(guī)則的建立,，舉行了繩操比賽和初一籃球運(yùn)球比賽，初二級部重視身體素質(zhì)的快速發(fā)展,，舉行足球運(yùn)球比賽和繩操比賽，初三級部重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生體育技能的發(fā)展,，為終身體育打下基礎(chǔ),，舉行了排球墊球比賽和繩操比賽,。初四級部重點(diǎn)放在中考項(xiàng)目上,，為高中教育打下基礎(chǔ),。圓滿完成各自級部的單元測試，期中和期末檢測,。9月28日,，城里中學(xué)圓滿舉行了秋季田徑運(yùn)動會,，并且選拔了一批優(yōu)秀隊(duì)員。

城里中學(xué)自20xx年開展陽光體育大課間活動,，一直持續(xù)發(fā)展到今天，保證學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,。開展大課間跑操,、跳繩活動,，根據(jù)季節(jié)的變化做調(diào)整跑操時(shí)間長短,，體育組與德育處配合采用各種手段，比如培訓(xùn)體育委員,，加強(qiáng)對課間操的管理,，對學(xué)生的出勤有保證，鍛煉有效果,。積極改進(jìn)大課間跳繩,，為下學(xué)期的大課間檢查做好準(zhǔn)備。

城里中學(xué)一直保持高效的體育特長生培養(yǎng),，今年輸送到高中體育特長生,，王家琳（田徑）威海市實(shí)驗(yàn)高中,；劉欣雨（女籃 ） ,、段文靜（女籃）,、丁合主（足球）威海一中；姜凱譯（籃球）,、胡帥楊（排球）,、胡楊（健美操）威海二中；黃佳程（籃球）,、全昱恒（足球）威海四中。在他們身上看到了孩子的希望,。謝心媛,、彭陽陽,、劉浩,、謝臻、孫瑋梓,、劉明慧,、姜文琦,、卜薺薺、劉倡佐,、吳佳芮,、劉笑影、韓存等同學(xué)被評為初四優(yōu)秀體育特長生,。

校田徑隊(duì)繼續(xù)獲得環(huán)翠區(qū)田徑運(yùn)動會第一名,，并派出優(yōu)秀運(yùn)動員代表環(huán)翠區(qū)參加威海市田徑比賽獲得第二名；女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名,，十月份環(huán)翠區(qū)獲得第一名,，之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第二名，乙組第一名,；男籃獲得環(huán)翠區(qū)籃球賽第四名,，之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第一名，乙組第二名,；健美操隊(duì)獲得環(huán)翠區(qū)第四屆健美操比賽第二名,；男足獲得環(huán)翠區(qū)第二名；環(huán)翠區(qū)乒乓球比賽中我校獲得男團(tuán)體第三名,，女團(tuán)第二名,。

體育組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是城里中學(xué)先進(jìn)教研組,，各位老師任勞任怨,，積極獻(xiàn)身于教學(xué)和訓(xùn)練中。為城里中學(xué)的體育教學(xué)貢獻(xiàn)者自己的青春,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班班主任,，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點(diǎn),，延續(xù)管理遞進(jìn)性,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。

對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施,；對差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),，"水擊石則鳴，人激志則宏"實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

進(jìn)入高二,，是一個(gè)中界年級，容易放松自己,，導(dǎo)致成績退步和班集體學(xué)習(xí)氛圍散漫的年級,。高二又是承接高三的重要年級，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,，這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,。為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了學(xué)好高二和順利通過學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中,，爭取每個(gè)同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“挑戰(zhàn)高二,，超越自我”的主題班會，適時(shí)為學(xué)生添加動力。

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會,，師生進(jìn)行思想交流。通過班會,，班委實(shí)施管理,；通過班會活動，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)集體的凝集力,。開好班會，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以,，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動,，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上,，堅(jiān)持做好每月小評，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評,。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外,，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,，由學(xué)生作班會的組織者和主體,。這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會,，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持,，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，形成競爭的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)成績在全級里排在第一位,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課,；教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績。但還在存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，上課打瞌睡和缺交作業(yè),，團(tuán)結(jié)不強(qiáng)等問題?？偟膩碚f,，這個(gè)學(xué)期主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有二到三個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。