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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(6篇)

2023年-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 10:58:12
2023年-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(6篇)
時間:2023-03-25 10:58:12     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、加強理論學(xué)習(xí)。我是從聾教轉(zhuǎn)到培智教育的,,深知要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水的道理,,所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時間學(xué)習(xí),以便能更新教育觀念,,努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。本學(xué)期我在響應(yīng)學(xué)校&“看一本好書,,寫一篇專業(yè)論文&”活動的同時,,超額給自己定下學(xué)習(xí)計劃:認真鉆研學(xué)習(xí)了《智力落后兒童教育學(xué)》、《智力落后兒童心理學(xué)》,、《智力落后學(xué)校語文教材教法》,,并嚴(yán)格按計劃學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),,借鑒他人優(yōu)秀的工作方法,,彌補自己工作中的不足。

2,、虛心求教,。在日常教育教學(xué)過程中,,如遇到有疑難問題時,我會虛心向前輩請教,,讓自己少走彎路,,有效提升自己的教育教學(xué)水平。

3,、積極參加教導(dǎo)處組織的各項教研活動,。對于校教導(dǎo)處組織的各類教研活動我都積極參與,力爭在活動中能學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提升自己的教育教學(xué)水平,。

在認真鉆研教材的同時,結(jié)合學(xué)校以及本班學(xué)生的實際,,認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學(xué)生,,科學(xué)設(shè)計每節(jié)課的每個教學(xué)環(huán)節(jié),,力爭使自己的每節(jié)課生動有趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,、在玩中學(xué),。

1、教法靈活,。智障孩子對于學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣,,而興趣又是學(xué)習(xí)最好的老師。為了調(diào)動智障孩子的學(xué)習(xí)興趣,、積極性,,在日常教學(xué)中,我常設(shè)置各種教學(xué)情境,,引導(dǎo)他們在情境中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中體會游戲的樂趣。

2,、盡量使用直觀教具,。智障孩子的注意力很難集中,且持久性,、穩(wěn)定性極差,。為了吸引他們的眼球,喚起他們的注意力,,我利用班級現(xiàn)有條件,,將死板的書本知識用生動有趣的課件呈現(xiàn)出來,且在教學(xué)過程中,盡量使用直觀教具,,在引導(dǎo)他們觀察的同時,,獲取相應(yīng)的知識。

3,、科學(xué)使用教師語言,。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢,他們的思維發(fā)展具有局限性,。因此在教授過程時,,為了讓學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容,我盡量使用充滿童趣的話語,,且將語速放慢,,能不使用長句的時候盡量不使用長句,而且常充分結(jié)合夸張的體態(tài)語言,。長期堅持下來,,我的課上常常是歡聲笑語,引來很多圍觀的家長,、老師,。

4、層次教學(xué),。我班上的學(xué)生文化程度,、能力水平差異很大,為了能使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,,在實際教學(xué)中,,我實行分層教學(xué):設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、實施不同的教學(xué)舉措,。

根據(jù)分層教學(xué)的要求,,對于不同的學(xué)生的作業(yè)我也設(shè)置了不同的要求:對于書寫能力較強的孩子,我嚴(yán)格要求他們作業(yè)的質(zhì),、量,;相反,則只要要求質(zhì),,目的激發(fā)他們書寫的興趣,。

在心理上,智障孩子更需要老師的關(guān)愛,,作為一線老師的我們只有深入學(xué)生中間,與他們多溝通,,才能及時了解他們的思維動態(tài),,掌握他們最真實的想法,這對教育教學(xué)、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣都有著舉足輕重的作用,。例如,,在日常生活中,我常常陪伴孩子們玩耍,,一段時間之后,,我們的儲丹丹只要看到我站著沒有事情做的時候,她都會拿來球什么的,,邀請我跟她一起玩,,生活中缺少了什么,也會及時告訴我,。

當(dāng)然,,在平日里我還有很多不足之處,但我相信:學(xué)無止境,!在今后的培智教育中,,只要我不斷鉆研、學(xué)習(xí),,不斷充實自我,,定會將工作干得越來越出色!

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

在秋季開學(xué)時,,承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,,我被調(diào)到靛池子小學(xué),任一年級教育教學(xué)工作,。一個學(xué)期以來,,我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),,一心撲在工作上,,雖沒有取得令人矚目的成績,但也有著很大的收獲?,F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡要的總結(jié)回顧:

一,、積極鉆研教材,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在本學(xué)期內(nèi),,我從研讀教學(xué)大綱入手,對教材進行了深入細致的研究,。同時,,我緊扣教材,從漢語拼音的筆順到生字的音,、形,、義,、詞,我都進行了再次學(xué)習(xí),,確保了教學(xué)工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤,。

二、利用網(wǎng)絡(luò),,積極探索適合自身的教育理念,,使教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。

一個學(xué)期以來,,我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,,同時通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,,使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手,。

三、認真研究學(xué)生,,真正做到有的放矢,,確保實效。

一年級學(xué)生認讀拼音,、生字有一個特性,,都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對這一情況,,我利用課余時間設(shè)計了一套拼音卡片和一套生字卡片,,分再次打印后發(fā)給學(xué)生,讓他們打亂順序去識記,,收到了很好的效果,。

同時,針對學(xué)生們愛玩兒的特性,,我設(shè)計了一套《拼音密碼表》,,把聲母、韻母,、整體認讀及三拼章節(jié)等有機地結(jié)合在一起,,利用傳遞情報的形式來學(xué)習(xí)拼音,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四、多措并舉,,用規(guī)范的激勵體系促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

為更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在本學(xué)學(xué)期內(nèi),,我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,,對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生及時進行表揚,。同時,以“先學(xué)后教”,,“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生有了充分展示自我的機會,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高。

五,、加大獎勵力度,,激勵學(xué)生不斷進步,。

在本學(xué)期,我自費買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學(xué)生及時進行表揚或表彰獎勵,,利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

總之,,在本學(xué)期內(nèi),通過我的不斷努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認可,。以后,,我將繼續(xù)努力,爭取讓教育教學(xué)工作做得更好,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

新的一年到了,,xxxx年的第一學(xué)期在匆匆忙忙中過去了,卻迎來了新的氣象,,所以把我班這學(xué)期的少先隊工作總結(jié)一下,,也把自己工作中的體會和不足之處放出來,希望大家指正,。謝謝各位老師這一學(xué)期對于我的指導(dǎo)和照顧,。

1、和學(xué)生友好溝通,,相互理解,。

我校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,、外地,二年級的學(xué)生不是很懂禮貌,,還有見到學(xué)校老師會顯得害羞,,不夠大膽問候,而且同班和別班之間不夠友愛,,追逐打鬧,,很容易造成安全事故,針對這個問題,,我要是說加強管理,,嚴(yán)格要求之類的話,學(xué)生就會心里反感,,不愿意接受,,心理有話也不愿也不敢向中隊輔導(dǎo)員吐露。在這種情況下,,作為中隊輔導(dǎo)員若以“你應(yīng)該怎樣”來正班風(fēng),,那事情的結(jié)果并不理想。中隊輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師,,而且也是學(xué)生們思想上的朋友,。我慢慢注意到了這個問題,想到了解決方法,。我每周利用思想品德課對學(xué)生進行文明禮儀道德和安全教育,。和學(xué)生一對一的講,抱著這樣一種真誠的態(tài)度,,和同學(xué)們交流思想,,消除師生間隔閡,縮小了感情距離,,建立了師生間友好,、和諧的關(guān)系,有利于充分發(fā)揮他們的積極性,,提高同學(xué)們的自覺性,,使其能主動地與老師配合,共同搞好班級管理工作,,增強了班級的凝聚力,、創(chuàng)造力。

2,、互相尊重,、彼此信任、和諧平等地對待學(xué)生,。

學(xué)校班級中有事我會和同學(xué)們商量,,聽取大家意見,,一起討論有利于彼此之間的友愛關(guān)系。班里的班級規(guī)章制度,、和開展學(xué)校元旦匯演和校運會活動,,大家一起團結(jié)互助才取得優(yōu)異成績,也為他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機會,,中隊輔導(dǎo)員只在其中起輔助作用,,培養(yǎng)了同學(xué)們參與意識。

3,、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

我在中隊輔導(dǎo)員的工作中,,為了鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在班級里掀比一比的學(xué)習(xí)熱潮,,為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)水平提高,,每個早晨做完操跑一圈走一圈的運動,這種教育方式,,使同學(xué)們學(xué)有目標(biāo),,趕有方向,實在,、具體,、生動,也提高身體健康水平,。學(xué)生也很快樂接受,。

4、做好學(xué)生的心理工作

一個壞學(xué)生,,除了需要批評,、教育,還需要溫暖,、關(guān)心,、理解和尊重。如果一味地訓(xùn)斥,,或就事論事,,往往是解決不了思想問題的。

班里很多孩子的父母都不在身邊照顧,,只有爺爺奶奶或者哥哥姐姐也有給親戚寄養(yǎng)的學(xué)生,在這些學(xué)生的心理問題中,,他的波動比較大,,我有意的一對一詢問和家長溝通,,有效的阻止了學(xué)生自暴自棄的場面發(fā)生。

所以這學(xué)期來,,在老師和同學(xué)們的共同努力下,,班級的各項工作取得了一些成績。

在今后的工作中,,我要不斷改進中隊輔導(dǎo)員的工作方法和工作方式,,多向富有經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員、老師學(xué)習(xí)請教,,不斷探索中隊輔導(dǎo)員工作的規(guī)律,為把學(xué)生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

康巴什新區(qū)第三小學(xué) 張秀蓮

時間就像一根施了法術(shù)的魔杖,,把我從八月一下帶到了十二月,,回想這四個月的語文教學(xué)存在很多問題,但同時收獲很多,,我也覺得這四個月的工作我成長了很多同時也成熟了不少,,作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一年級是幼小銜接的重要時期,,是習(xí)慣養(yǎng)成的入門階段,,一個好習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,開學(xué)之初在入學(xué)教育和學(xué)校常規(guī)教育的.指引下我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),在借鑒了成熟教師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我根據(jù)班級學(xué)生情況針對聽,、說、讀,、寫這四個方面的習(xí)慣養(yǎng)成做了具體要求。 傾聽是一種收獲也是一種尊重,在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,做到尊重他人,,養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,,在聽完之后有一個判斷正誤和點評環(huán)節(jié),設(shè)立了“最佳評委獎”既能讓學(xué)生傾聽又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力,,這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。 在訓(xùn)練學(xué)生說話方面利用每天的課前三分鐘,,讓學(xué)生圍繞一個主題表達自己的想法,說完整話,。為了培養(yǎng)學(xué)生積極自信,、大方得體的行為舉止,當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚,。

閱讀可以開闊眼界,、陶冶情操,對于一年級的學(xué)生來說讀書可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望,、拓展思維,。一年級學(xué)生堅持每天讀書,,讀統(tǒng)一訂閱的《小熊過橋》,,內(nèi)容淺顯易懂,,讀來瑯瑯上口,,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,睡前讀書30分鐘讀喜歡的書,,提高閱讀水平,,陶冶情操,。為了讓學(xué)生將讀書進行到底,,我積極與家長溝通,,讓家長定期填寫閱讀反饋單,,還利用閱讀課舉辦故事大賽,、朗讀比賽等競賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情展示自己。在讀書的同時還重在培養(yǎng)學(xué)生正確讀書姿勢的養(yǎng)成,,只要學(xué)生拿起書就讓學(xué)生以正確的讀書姿勢看書,,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,這一習(xí)慣的養(yǎng)成從開始落實到期末,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,只要提筆就要學(xué)生注意寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,不停地糾正不良姿勢,。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),,學(xué)生已經(jīng)懂得規(guī)矩,,現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽、說,、讀,、寫的好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

拼音教學(xué)是語文教學(xué)的開端同時也是基礎(chǔ),,拼音教學(xué)要求學(xué)生認對、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。認識四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。語文就像一座沒有固定層數(shù)的高樓,,而拼音就是它的根基,,為了讓這座高樓穩(wěn)固根基必須扎實。拼音是一些枯燥的表音符號,,沒有賦予一定的意義,,但是拼音是學(xué)生正式學(xué)習(xí)的入門課,為了讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),,熱愛學(xué)習(xí),,在拼音教學(xué)上我采用了創(chuàng)設(shè)情境,、圖、形,、音三者結(jié)合記憶,。編兒歌、手腦并用,、游戲等多種形式開展教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,想要做到寓教于樂,,經(jīng)過近兩個月的拼音教學(xué)學(xué)生的認讀能力較強,,但是個別學(xué)生在形近聲母、韻母的區(qū)分上還是容易混淆,,有些同學(xué)在音節(jié)標(biāo)調(diào)上存在問題,,在以后識字的過程中拼音需要不斷鞏固。拼音教學(xué)是我教學(xué)的第一個教學(xué)課程,,處于一個摸索階段,,課堂上總是擔(dān)心學(xué)生掌握不到位,反復(fù)強調(diào),,這樣效果反而適得其反,,教學(xué)設(shè)計一課時的內(nèi)容總是按進度完成不了,導(dǎo)致后面教學(xué)的緊張,,在下一次的教學(xué)中這些都是有待解決的問題,。經(jīng)過兩個月的拼音教學(xué)我明白了只要創(chuàng)新地設(shè)計教學(xué)過程,采取多種教學(xué)方法,,充分運用多種教學(xué)手段,,寓教于樂,就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生積極,、主動、生動地獲取知識,,不斷提高自學(xué)能力,。

在識字教學(xué)中,,講究方法,,提高質(zhì)量。識字是低年級語文教學(xué)的重點,,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則,。在識字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,,教給學(xué)生識字方法,,鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,。在識字教學(xué)中我采取同桌合作的方式鼓勵學(xué)生一幫一,用學(xué)生的思維和學(xué)齡特點去互助識字,,這樣也是一個培優(yōu)輔差的過程,,效果較好,帶動了一些學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了積累字詞,,讓學(xué)生能夠從生活中識字,有意識的主動識字,,我采用了“識字大比拼”的手抄報比賽,,學(xué)生每日積累新認識的字摘到手抄報上,每個星期五進行展評,,學(xué)期末進行整體展評,。在平時的識字教學(xué)中,課后鼓勵學(xué)生互讀互考,,采用計分制,,一個月進行一次匯總,結(jié)合獎勵機制,,這樣學(xué)生的識字能力也有所提高,。經(jīng)過識字教學(xué),學(xué)生已經(jīng)開始主動識字,、主動讀書,,通過識字教學(xué)我體會到了“授之以魚不如授之以漁”,方法的掌握可以做到事半功倍,。

一年級的口語交際是為了讓學(xué)生有主動表達的愿望,,能清楚地表達自己的想法,能說完整話,,在口語交際中,,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,,使兒童入情入境地進行口語交際,,達到有話可說,有話愿說,。每次的口語交際中我不限制學(xué)生的想法和話題,,目的是讓他們有話可說,讓每一個學(xué)生參與到交際中,,有些學(xué)生不善于當(dāng)眾表達自己的想法,,基于這樣的情況我讓學(xué)生小組互動,同學(xué)之間交流一下自己的想法,,然后集思廣益,。有時會根據(jù)話題的不同讓學(xué)生參與表演,,這樣說與做同步進行既激發(fā)了學(xué)生的興趣也鍛煉了學(xué)生的思維和表達,但是有部分學(xué)生還是不善于表達,,不能自信,、大方的表達自己的意見,這些學(xué)生需要為他們多創(chuàng)設(shè)機會給他們一個展現(xiàn)自己的平臺,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我同孩子們一起成長,值得高興的是我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,學(xué)生有了一定的語文能力,,大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語段,學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我堅信:下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足,,爭取取得更大的進步,同時也會更加認真對待自己的教學(xué)工作,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在環(huán)翠區(qū)教體局的大力關(guān)懷下,本學(xué)期體育組團結(jié)一致,,連續(xù)奮戰(zhàn),,圓滿完成本學(xué)期教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù),并且在教學(xué)和訓(xùn)練上取得優(yōu)異成績,,各方面工作取得圓滿成功,。

四個級部在教學(xué)方面各自突出不同的側(cè)重點,初一級部重視習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂規(guī)則的建立,,舉行了繩操比賽和初一籃球運球比賽,,初二級部重視身體素質(zhì)的快速發(fā)展,舉行足球運球比賽和繩操比賽,,初三級部重點培養(yǎng)學(xué)生體育技能的發(fā)展,,為終身體育打下基礎(chǔ),舉行了排球墊球比賽和繩操比賽,。初四級部重點放在中考項目上,,為高中教育打下基礎(chǔ)。圓滿完成各自級部的單元測試,,期中和期末檢測,。9月28日,城里中學(xué)圓滿舉行了秋季田徑運動會,,并且選拔了一批優(yōu)秀隊員,。

城里中學(xué)自20xx年開展陽光體育大課間活動,,一直持續(xù)發(fā)展到今天,,保證學(xué)生在校時間內(nèi)有一個小時的鍛煉時間,。開展大課間跑操、跳繩活動,,根據(jù)季節(jié)的變化做調(diào)整跑操時間長短,,體育組與德育處配合采用各種手段,比如培訓(xùn)體育委員,,加強對課間操的管理,,對學(xué)生的出勤有保證,鍛煉有效果,。積極改進大課間跳繩,,為下學(xué)期的大課間檢查做好準(zhǔn)備。

城里中學(xué)一直保持高效的體育特長生培養(yǎng),,今年輸送到高中體育特長生,,王家琳(田徑)威海市實驗高中;劉欣雨(女籃 ) ,、段文靜(女籃),、丁合主(足球)威海一中;姜凱譯(籃球),、胡帥楊(排球),、胡楊(健美操)威海二中;黃佳程(籃球),、全昱恒(足球)威海四中,。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛,、彭陽陽,、劉浩、謝臻,、孫瑋梓,、劉明慧、姜文琦,、卜薺薺,、劉倡佐、吳佳芮,、劉笑影,、韓存等同學(xué)被評為初四優(yōu)秀體育特長生。

校田徑隊繼續(xù)獲得環(huán)翠區(qū)田徑運動會第一名,,并派出優(yōu)秀運動員代表環(huán)翠區(qū)參加威海市田徑比賽獲得第二名,;女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名,十月份環(huán)翠區(qū)獲得第一名,,之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第二名,,乙組第一名,;男籃獲得環(huán)翠區(qū)籃球賽第四名,之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第一名,,乙組第二名,;健美操隊獲得環(huán)翠區(qū)第四屆健美操比賽第二名;男足獲得環(huán)翠區(qū)第二名,;環(huán)翠區(qū)乒乓球比賽中我校獲得男團體第三名,,女團第二名。

體育組是一個團結(jié)的集體,,是城里中學(xué)先進教研組,,各位老師任勞任怨,積極獻身于教學(xué)和訓(xùn)練中,。為城里中學(xué)的體育教學(xué)貢獻者自己的青春,。

-第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班班主任,擔(dān)任該班班主任,,肩負著家長的期望,,我深感任務(wù)重,壓力大,,不敢懈怠,。針對該班特點,延續(xù)管理遞進性,,我主要從以下幾個方面進行管理:

建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,,做好激勵工作,,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,,以表揚為主,,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀(jì)律好,,勞動好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取,。

(4)抓好班干部,,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。

對尖子生,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,,突破弱點,保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,;對差生,以鼓勵為主,,多談話,、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,發(fā)現(xiàn)進步,,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次考試的成績,,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,,分析原因,,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,,無論是知識獲取,,技能形成,還是素質(zhì)提高,,都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率,。運用激勵措施,,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,,增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),,"水擊石則鳴,,人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

進入高二,,是一個中界年級,容易放松自己,,導(dǎo)致成績退步和班集體學(xué)習(xí)氛圍散漫的年級,。高二又是承接高三的重要年級,打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,,這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,。為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時給他們講了學(xué)好高二和順利通過學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性,,讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中,,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,,適時提出了“挑戰(zhàn)高二,,超越自我”的主題班會,適時為學(xué)生添加動力,。

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,,通過班會,師生進行思想交流,。通過班會,,班委實施管理;通過班會活動,,增進同學(xué)間的交流,,增強集體的凝集力。開好班會,,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會活動,,首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},,一方面,根據(jù)原計劃,,一方面,,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上,,堅持做好每月小評,由班長,、紀(jì)律委員做點評,,表揚先進,批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評,。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外,,班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,,由學(xué)生作班會的組織者和主體,。這學(xué)期,我們班的班會基本是由學(xué)生組織,,特別是幾次大型的主題班會,,主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,,由學(xué)生主持,,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果,。

本學(xué)期,,我班同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上有所進步,,形成競爭的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)習(xí)成績在全級里排在第一位。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少,,基本上沒有無故曠課;教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,,并取得較好的成績,。但還在存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,上課打瞌睡和缺交作業(yè),,團結(jié)不強等問題,。總的來說,,這個學(xué)期主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,教書又育人!每天給孩子一些笑臉,!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,,但工作能力還須進一步提高,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,,有二到三個雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒能觸動他們的靈魂,,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力,。

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