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教育機構(gòu)篇1

為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步,。

下面,，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。

今年,，我上半年主要擔(dān)任了一年級六個班和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)工作,，下半年擔(dān)任四年級全部和三年級三個班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周,、副班主任的工作,。

一、德：

首先在師德方面,，熱愛本職工作,，關(guān)心集體，以校為家,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的職業(yè)道德,，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。不計較個人得失，工作作風(fēng)正派,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，課堂上嚴(yán)格要求，課后每個孩子都是我的朋友,。

二,、能：

服從學(xué)校工作分配,，責(zé)任心強，敢于接受任務(wù),，并能很好的完成．在平凡的教學(xué)工作中,，能以教學(xué)為之，為學(xué)生為主角,，認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，我在學(xué)校工作近三十年,，一直教美術(shù)學(xué)科,，長期以來總是受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生喜歡上我的課,，我在教育教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)各種教學(xué)工作,，我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，一新思路,，新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名教師,，能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,，首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學(xué)反思,，周一按時議組長教案,，按時參加教研活動，組內(nèi)研究課上萬和組內(nèi)教師一起探討,，在評議中積極發(fā)表自己的見解,，這次腳掌開放周活動，每節(jié)都有家長聽課,，這是對我們平時教學(xué)工作的檢驗,，在三、四年級課上,，我選擇了教師比較難講,，學(xué)生比較難做的課題——創(chuàng)作畫，要求是一樣的,，但學(xué)生的作品各有不同,，能充分反映學(xué)生的審美的能力，培養(yǎng)現(xiàn)狀,，這與平時的習(xí)慣養(yǎng)成,。我要求學(xué)生平時怎樣,，開放周就怎樣，如實反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，效果非常好,，普遍得到學(xué)生的歡迎,，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，注意培養(yǎng)，課上,，精良調(diào)動學(xué)生德維東興和積極性,，在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血,。

這些當(dāng)然靠平時的教學(xué)動力,，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實驗小學(xué)這個興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng)。

三,、勤：

本年度我在座班制時,，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時,，也能準(zhǔn)時到崗到位,，全年病假半天，一次中午2點組內(nèi)會議沒到,。以后要注意約束自己,，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng),，努力做好本質(zhì)工作,，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時參加升旗,，周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄，從沒缺席,。

四,、績：

工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識,，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的,。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課,，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題,，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素,，因此，我用靈活多樣的方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個寬松的平臺,，讓他們自由發(fā)揮,，老師正確引導(dǎo)，正確評價和肯定學(xué)生的成績,。

在以后的教學(xué)中,，加強理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，談心的教學(xué)理念,，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力,。努地,、敬業(yè)、勤懇,、實在是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中,，年的工作是快樂,，緊張的，這一年我有付出,，有收獲,，新的一年，我會更努力的做到更好,。

教育機構(gòu)篇2

一年來,，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體教師熱情幫助下,，較好地完成了各項工作任務(wù),。下面我把自己一學(xué)期來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請校長,、各位主任,、大家老師批評指正。

一,、加強政治思想學(xué)習(xí)

一學(xué)期以來,，自己通過自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動,，我學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《教師十不準(zhǔn)》,、《中國教育發(fā)展綱要》等通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平,，增強了全局觀念和宏觀意識;通過學(xué)習(xí),，提高了自己的政治鑒別能力、依法行政能力,、組織協(xié)調(diào)能力,。總之,，對政治理論的學(xué)習(xí)，使自己在思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了很大的收獲,。

二,、擺正位置

成為一名副校長，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我的信任,。因而我覺得身上的擔(dān)子不輕,，如何能更好地履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的期望,，使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可,，是我最擔(dān)心的問題。所以,，在日常工作中,，我努力在方方面面嚴(yán)格要求自己，注重在政治思想上提高自己,，提高對政策方針的理解能力,，提高教育教學(xué)管理能力和工作水平。

副校長在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的具體執(zhí)行者,，需要唱主角,，又要演配角。在工作中,，自己注重把握自己,，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主,，從學(xué)校大局出發(fā),，自覺維護校長地位，維護學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé),，以身作則,。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作,，當(dāng)好助手,，當(dāng)好配角。在工作中,，我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié),，做到互相尊重，互相配合,，不拉幫結(jié)派,，不陽奉陰違，不挑撥離間,，服從組織紀(jì)律,。平時能顧全大局，識大體,，有較強的民主意識,，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉,。在執(zhí)行學(xué)校制度,、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正,、坦率真誠,，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩,，盡量做到上對校長負(fù)責(zé),，下對教師學(xué)生負(fù)責(zé)。

三,、務(wù)實本職

結(jié)合學(xué)校實際,，根據(jù)學(xué)校和金校長的安排，我主要分管了小繼教,、人事管理,、師德師風(fēng)、德育管理等工作,。下面,，就我分管的工作對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、大家老師作一個簡單的匯報,。

1,、小繼教

在xx—xx年的小繼教工作結(jié)束后，本學(xué)期的小繼教工作處于休整期，但是,，大家老師并沒有停下來,，在電腦室投入使用后，教導(dǎo)處吳奎主任安排了時間讓大家老師進行了學(xué)習(xí),，金校長還專門請人對大家老師進行了指導(dǎo),，使大家老師掌握了一些基本的上網(wǎng)知識和辦公技能。在六月份,，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中小學(xué)教師繼續(xù)教育(學(xué)科教育滲透法制教育)”在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，正式啟動，我整理上報了繼續(xù)教育教師花名冊,。在下半年,，老師們將再一次投入小繼教的學(xué)習(xí)中。

2,、人事管理

本學(xué)期開學(xué)初,，根據(jù)省教育廳、安順市教育局,、西秀區(qū)教育局文件精神,，對我校37名教師進行了崗位設(shè)置，其中八級1人,，九級4人，十級9人,，十一級5人,，十二級9人，十三級9人,。在七月份,，對我校金松漁校長、劉仕華老師的資格證書進行了審核,。在本月末,，將對幾位老師的正常晉升進行申報。

3,、師德師風(fēng)

今年是師德師風(fēng)建設(shè)年,，根據(jù)西秀區(qū)教育局文件精神，成立了以金松漁校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案,，學(xué)習(xí)制度，考核制度,。本學(xué)期舉行了兩次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，分別了解了國家教育發(fā)展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學(xué)期快結(jié)束時,，對三到六年級的教師進行了師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，收到了良好的效果。

4,、德育管理

本學(xué)期來,，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)文明,、懂禮儀,、尊師重教、感恩父母,，在五月份,，舉行了《弟子規(guī)》朗誦大賽，使學(xué)生深受教育,。本學(xué)期,，大家老師還加強了學(xué)生個人習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校綠化好了,，環(huán)境衛(wèi)生得到了保持,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家老師努力的結(jié)果。

四,、存在的問題

雖然在很多方面取得很好的成績,，但也有很多不足之處。

1,、工作中,，有的老師還有無故曠課，經(jīng)常遲到的現(xiàn)象;有的老師鉆學(xué)校制度的空子,，把學(xué)校制度中以人為本的條款當(dāng)成自己請假的理由,，小事不斷，小病常犯,，千方百計請假,，這是一種不負(fù)責(zé)任、不熱愛本職工作的表現(xiàn),。

2,、師德考核中，由于學(xué)生年齡的差異,、家長知識結(jié)構(gòu)的參差不齊,，導(dǎo)致師德考核不能完全地反映教師的真實形象。

3,、學(xué)生中,，還有破壞公物,、講臟話、打架的現(xiàn)象,。

回首過去,，成績已成為歷史，存在的問題,，還有待于解決,。展望未來，我們要走的路還很長很長,，師德師風(fēng),、德育還是我們這個行業(yè)的永恒的話題。只有大家老師共同的努力,，才能構(gòu)筑教育的一方凈土,，給學(xué)生一片蔚藍的天空。

教育機構(gòu)篇3

一,、主要工作成績：

（一）致力于干部隊伍建設(shè)

1．嚴(yán)格程序競爭選拔中層干部

按照局黨委要求,，按照規(guī)定的程序和要求，公開進行中層干部競爭上崗選拔,，新選出的4名中層干部,，謙虛好學(xué)，謹(jǐn)慎做事,，有較強敬業(yè)精神和合作意識,，對新崗位很快適應(yīng)，并用他們求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來許多新變化,、新突破,，經(jīng)過一年的實踐考驗，得到了全校師生的高度認(rèn)可,。

2．開設(shè)干部講壇，促干部專業(yè)成長

通過開設(shè)干部講壇,，逼迫校干學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)、勤實踐,，要求各位校干結(jié)合自己的專業(yè),、崗位特點，把所學(xué)所思,、經(jīng)驗收獲與教師分享,，并帶動一批骨干教師走上講壇。

3．壓擔(dān)子,，促崗位成才

對校干在思想上嚴(yán)要求,、工作上高標(biāo)準(zhǔn),，要求他們既要承擔(dān)教學(xué)工作，又要做好管理工作,，每位校干都身兼數(shù)職,，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責(zé)，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用,，而且在管理崗位上創(chuàng)出了許多新思路,、新措施，校干良好的工作態(tài)度,、高漲的工作熱情和卓越的工作成績都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力,。

（二）繼續(xù)抓好學(xué)校文化建設(shè)

1．完善學(xué)校文化建設(shè)策略

通過對學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇,、物質(zhì)文化創(chuàng)建等活動,，充分調(diào)動師生參與文化建設(shè)的積極性、主動性,，增強對學(xué)校文化的認(rèn)同感,。

2．規(guī)范學(xué)校文化節(jié)活動開展

進一步規(guī)劃好學(xué)校文化節(jié)的展示項目、時間,、內(nèi)容,，重申每類文化活動的程序、主辦人,，落實各類文化活動的實效性,，鼓勵創(chuàng)新性。

（三）強化學(xué)校特色建設(shè)

1．狠抓生存教育課程體系建設(shè)

繼續(xù)帶領(lǐng)課題組成員開展“智障兒童生存教育”課題研究,，以構(gòu)建生存教育課程體系為重點,，編寫修訂校本教材、搜集科研成果,、撰寫課題結(jié)題報告,、組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，比較順利的完成了既定的科研目標(biāo),，形成了豐碩的科研成果：撰寫了五萬余字的研究報告,、編寫了十余冊電子教材、編印教師成果案例和故事集兩冊,、組織主編了《智障兒童生存教育的行動研究》一書,。

2．突出康復(fù)、藝體兩大特色項目

繼續(xù)強化學(xué)前康復(fù)工作,，招生范圍,、規(guī)模又一次擴大，辦學(xué)模式逐漸成熟,，康復(fù)訓(xùn)練的措施,、效果更加有成效,。全國貧困智力殘疾兒童康復(fù)救助項目在我校扎實開展，受到了省市殘聯(lián)的高度評價和受訓(xùn)兒童家長的高度認(rèn)可,。

學(xué)校繼續(xù)推進藝術(shù)體育工作,。從學(xué)期初制定計劃抓起，鼓勵教師進行課堂教學(xué)改革,，要求每門藝體學(xué)科都要有特色項目,，每學(xué)期都要舉辦一次成果展示活動，最大限度挖掘?qū)W生的藝術(shù),、體育潛能,，讓師生品嘗到成功的快樂，讓孩子擁有健康的體魄,，享受到藝術(shù)的熏陶,。

（四）不遺余力地抓好學(xué)校安全工作

作為安全工作第一責(zé)任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程,，健全了各種制度,，理順了各類人員的安全職責(zé)，與有關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，制定了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案,，把安全工作納入各類人員年度考核指標(biāo)。投入四萬余元,，逐步配齊了消毒等,、應(yīng)急燈、滅火器,、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施,，建立了安全隱患排查機制；建立了領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班,、值班教師安全監(jiān)護,、學(xué)生執(zhí)勤課間巡查、保安門口值班四重值班制度,，把師生人身安全放在首位,；扎扎實實地做好晨檢、通風(fēng),、消毒、洗手等工作,，防止阻斷流行病,、傳染病的流行和蔓延；針對教師,、家長,、學(xué)生的各自不同,，分別進行了防意外傷害、安全急救,、家庭環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、交通安全,、防火防震,、預(yù)防疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育,，自行開發(fā)了安全教育校本教材,，并在課程中實施；組織了多次地震,、火災(zāi)情況下應(yīng)急逃生演練活動,，大大提高了全體教職員工的安全責(zé)任意識和學(xué)生的安全自護能力。

（五）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件

特殊教育儀器配備全部到位,。完成了包含醫(yī)療康復(fù),、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù),、通用器材,、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標(biāo)資金達40萬元,；購買3萬元師生用圖書充實學(xué)校圖書室,；對校園網(wǎng)、廣播,、有線電視系統(tǒng)進行了改造升級,。本次儀器配備配置標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量有保障,，完全達到了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備要求,，順利通過了省督導(dǎo)室的儀器配備檢查驗收。

新建手工教室,、腦癱康復(fù)室,、綜合康復(fù)室、肢體康復(fù)室,、多媒體教室等功能教室六處,；兩座教學(xué)樓內(nèi)墻全部粉刷，南樓走廊,、教室地面全部安裝地板磚,；滅火器、消毒燈,、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施按上級要求配齊,，兩座教學(xué)樓全部安裝了無障礙扶手,。辦學(xué)條件基本達到了省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。

二,、存在主要缺點與不足

1．管理方式還顯粗放,，精細(xì)程度還不夠。全員參與管理,、全部工作精細(xì)處理的氛圍還沒有形成,。

2．守舊思想嚴(yán)重，接受新事物較慢,，缺乏創(chuàng)新精神和思辯能力,；個人專業(yè)發(fā)展的愿望不再強烈，主動發(fā)展,、積極發(fā)展的意識淡薄,。

3．教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)找不到抓手,、措施不夠得力,，名師發(fā)展步伐遲滯，引領(lǐng)帶動作用不夠明顯,。

三,、整改措施

1．積極參與上級行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐，多向

其他優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)取經(jīng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；增加學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時間和精力,，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

2．把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上,。擠出更多時間深入教學(xué)一線,，多參與教研活動，多與教師談心,，多和家長溝通,，在交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，培育典型,，找出問題,，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3．爭取做反思型,、研究型校長。對自己的工作勤于反思、勤于總結(jié),、勤于積累，實事求是地分析本校存在的問題,，多思考學(xué)校的發(fā)展之道,，多學(xué)習(xí)外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展突破口

教育機構(gòu)篇4

本學(xué)年度,，我任職高一年級ii部主任,，負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本人一學(xué)期的工作述職如下：

本人能堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中,，教書育人的責(zé)任心強,，工作熱情高，能以誠待人,，與同事友好相處,。

（一）努力推行并實踐“1+1”高效課堂。

1,、認(rèn)真研讀我?！?+1”高效課堂的精髓，寫心得體會,。

2,、定期召開“1+1”高效課堂模式研討會，交流高效課堂實施過程中,，特別是在小組合作這一重要環(huán)節(jié)中暴露出的問題及教學(xué)建議,。

3、多深入課堂聽課,，了解本年級老師高效課堂的實施情況,。

4、組織全體教師積極參與高效課堂模式課的評比活動,。

（二）全面開展校本選修及研究性學(xué)習(xí)課,。

1、年級在開學(xué)初和期中考試后兩次組織學(xué)生選擇校本選修課,，并對學(xué)生的成績進行考核,。

2、年級在開學(xué)初對全體學(xué)生進行一次如何開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，要求所有學(xué)生利用節(jié)假日進行相關(guān)的調(diào)查,，寫出調(diào)查報告。年級把優(yōu)秀的調(diào)查報告送到學(xué)校展評。

（三）實施xxx中學(xué)20xx級學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,。

期中期末先后兩次對學(xué)生進行綜合素質(zhì)認(rèn)定并進行公示,，效果顯著。

（四）個人自身素質(zhì)的提高

在做好教育教學(xué)工作的同時,，我積極參與教科研,，09年十二月，被評為宿遷市第六屆英語學(xué)科帶頭人,。

1,、年級管理經(jīng)驗不足，有待于進一步提高,。

2,、

工作計劃

3,、研讀教育教學(xué)方面的書籍不夠。

教育機構(gòu)篇5

培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,。”的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著每一個人的行動。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。

一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

因此，當(dāng)我剛開始擔(dān)任一年級的班主任時,，我就把工作重點放在了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。前幾天，教研組聽課,，課后有幾位老師說：“你們班學(xué)生的聽課習(xí)慣挺好的”,。事實勝于雄辯，看來我一個半學(xué)期的工夫沒有白費,。我主要從以下幾個方面做起：

一,、起點低,，要求細(xì)

一年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，年齡小，依賴性強,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女,，大多習(xí)慣不好。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)起點要低,，要學(xué)會站在學(xué)生的角度設(shè)身處地考慮學(xué)生的接受能力,，然后循序漸進，步步走好,。剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂什么是上課，什么是下課,，上課亂跑,，想干什么就做什么，下課不知道到教室外玩耍,，在教室的地面上爬來爬去,，整天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所,，上課愛去廁所,，往往一個人去，其他人也去,，上課無法正常進行,。

于是，我先要求他們下課去廁所,，每到下課的時候,，我就提醒一次。堅持了將近一個月,，學(xué)生就再也沒有上課去廁所的現(xiàn)象了,。一年級學(xué)生，天真活潑,，愛動是每個孩子的天性,。上課的小手總是忙個不停，小嘴閑不著,，一會兒摸摸書,，一會兒摳摳橡皮，要不就是摳摳手指，更有甚者還要啃啃指甲,。到底該怎樣要求他們專心聽講,，認(rèn)真寫作業(yè)呢？

我就編了一首兒歌：“一二一,，坐整齊,，小手背背后，老師在講話”,。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。學(xué)生做作業(yè)時,，要求學(xué)生：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。經(jīng)過一段時間之后，再提新要求,，不斷地設(shè)置臺階,，使其不斷進步。

二,、勤引導(dǎo),，常督促

一年級的學(xué)生天真活潑，對什么都充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我利用每天的早讀課給他們講故事,，把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融入故事中，讓他們在明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。在生活中的一點一滴都不放過,，只要有問題，我就及時的提出來,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育,。提出了一些細(xì)小的要求，如果不督促檢查,，等于是空話一句,。要求要嚴(yán)格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成自己整理東西的習(xí)慣,，每次上課我都要求他們把書、練習(xí)本,、文具準(zhǔn)備好,，放在桌子的左上角，直到他們養(yǎng)成習(xí)慣我才罷休,。有幾個調(diào)皮的學(xué)生愛打鬧，每次下課我先叮囑他們幾個,，時間長了,，他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番,，死纏，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

三,、多表揚，少批評

哲人說：“使人前進的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺,。做了一點事的人，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。

為了迎合學(xué)生的這種心理,，我堅持做到多給一點笑臉，多給一點贊揚,。平時細(xì)心觀察,好的,、進步的我就及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚,。同時在班級設(shè)立“開心擂臺”，表現(xiàn)好的學(xué)生就能得到一顆星,，堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則,，哪怕是背會一篇課文，還是上課積極回答問題,，或是今天沒有違反紀(jì)律……低的臺階,，只要努力就能得到。在努力中培養(yǎng)了他們的習(xí)慣,，樹立了自信,。

總之，面對一年級的學(xué)生我管理的方法：是目標(biāo)低一點,、內(nèi)容實一點,、要求嚴(yán)一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育,。

教育機構(gòu)篇6

我叫xx,，xx年秋被調(diào)到xxxx中心小學(xué)擔(dān)任副校長兼政教主任。一學(xué)期來,，我重點分管學(xué)校日常工作,、德育工作和安全工作。雖然涉及面廣,，頭緒多,、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下,，在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下,、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下,，基本完成自己分管的所有工作,。這半年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作,、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo),、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足,，能力有限，為集體,、老師們做的事情太少,，現(xiàn)從以下幾個方面對我的工作進行匯報：

一,、老老實實做人

1、進取,。能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任,，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項工作,，我在政治思想上積極要求上進,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針、政策,，努力進行科學(xué)發(fā)展觀,，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的契機,，結(jié)合自身實際,，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是,，表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實,、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重,，親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范,，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模,。并積極向黨組織靠攏,，主動申請加入黨的組織，并積極參加了暑期入黨積極分子的培訓(xùn),。

2,、真誠。

我一直對周圍的人熱情真誠,，年老的教師我敬之為長輩,，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲,。在今年祖國60華誕我校組織的“祖國,，您好!詩歌朗誦會”舉辦活動中，我盡職盡責(zé),，協(xié)調(diào)組織,，使活動取得了預(yù)期成果，受到了上級有關(guān)部門的贊賞;在每一次的教研活動中,，我都真誠地將自己的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、班級管理技巧等與老師們交流，不斷促進了教師的專業(yè)成長;在實施“223”工程活動中,，我將自己在聽課中的點滴感受與老師們探討,，毫不保留的給他們以幫助和指導(dǎo)。我始終以一顆誠心與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,，促進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成,，促進了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

3,、正直,。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕,、不瞻前顧后,、不耍“滑頭”,。因此,，我常告誡自己，凡事要以集體利益,、教師利益出為發(fā)點,，去思考問題，說真話,，做實事,。在防控甲型流感的工作中，堅持當(dāng)好班,、值好崗,，使全校師生無一例感染，確保了教育教學(xué)工作的正常開展,。在教職工考核中,，先后出臺了教師、生活教師,、管理職能人員的考核獎懲辦法,，照章辦事，不徇私情,。在制定教職工績效考核細(xì)則時,，努力當(dāng)好校長的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”,。

二,、踏踏實實做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅持做到：

1,、以身作則是工作的基礎(chǔ),。

雖然作為學(xué)校副校長,，但我從沒有搞過特殊化。自參加工作以來,，我從沒有無故缺席,、遲到或早退，常帶病工作在第一線,，堅持工作日住校,，每天早上第一件事就是先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校舍,，了解學(xué)生情況,，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作,，做到了以身作則,，為老師和學(xué)生做好表率。

2,、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動學(xué)校工作,。

在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”,，同時又是“士兵”,。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，我堅持兼課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，改作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今冬安全衛(wèi)生創(chuàng)建活動中,，我身先士卒、靠前指揮,、深入一線，從檔案資料的收集整理到硬件設(shè)備的檢查落實,，從安全責(zé)任的落實到安全隱患的排查,，都做細(xì)做實，受到上級檢查團的認(rèn)可,。在加強博客教研論壇方面,，我?guī)ь^建立博客，積極撰寫博文,。這些工作既推動了學(xué)校的正常運行,，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

三,、勤勤懇懇盡職,。

1,、作為副校長，應(yīng)是校長的助手和軍師,。因此,，我非常重視干群關(guān)系和班子團結(jié)。我經(jīng)常深入教師,，了解教師心聲和疾苦,，主動為教師分憂解難，并把教師們的意見和建議反映到學(xué)校,，使學(xué)校的決策,、制度能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用,。

2,、分管工作常抓不懈：加強了學(xué)校日常工作的常規(guī)管理，確保了學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn);安全工作重如泰山,，為了確保了學(xué)校平安,、師生安全，把安全作為頭等大事來抓,。學(xué)期初,，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，并與全鄉(xiāng)教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，將安全責(zé)任落實到人頭 ,。建立健全各種制度措施，加強督促檢查,，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài),，為師生創(chuàng)造了一個安全的育人環(huán)境;召開了學(xué)校秋季開學(xué)安全動員大會、寄宿生家長會,、“十一”黃金周安全教育大會,、交通法制教育大會、越冬安全動員會,、防**事故發(fā)生安全警示會等,，落實了安全責(zé)任。安全衛(wèi)生職責(zé)明確,，上墻公示,。加強樓梯值班，確保學(xué)生上下樓安全,。設(shè)立了樓梯值崗員,，對學(xué)生上下樓梯進行監(jiān)督管理。規(guī)范放學(xué)路隊秩序，通過路隊長佩戴胸牌上崗,，對學(xué)生進行管理,，使路隊秩序明顯好轉(zhuǎn)。針對學(xué)校門前擺攤設(shè)點的小商小販增多,，學(xué)生在校門前亂夠小食品,，這些小食品既不衛(wèi)生不安全，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生,，還給學(xué)生養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,，而且給家長造成一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，針對這一老大難問題,，及時在校門設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對于在校門口亂夠小食品的學(xué)生，進行監(jiān)督登記,，教育處通過發(fā)放學(xué)生違紀(jì)反饋單及時反饋給班級,，班級對這些學(xué)生進行處理，并在對該班考核時予以扣分,。設(shè)立課間活動巡查員,，對學(xué)生在課間活動進行管理，對違紀(jì)違規(guī)事件進行處理,，確保學(xué)生課間活動安全,。扎實開展養(yǎng)成教育，使學(xué)生在實踐中受到教育,。堅持根據(jù)學(xué)生的實際和時令變化,，組織學(xué)生開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。針對在學(xué)生存在吃零食的陋習(xí),，9月份在全體學(xué)生中開展了“講文明講衛(wèi)生講環(huán)?！睂ｎ}教育活動，通過向?qū)W生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等,，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí),，杜絕零食。為了加強對學(xué)生愛國主義教育,，10月份在學(xué)生開展“祖國,，您好!”大型詩文朗誦會，加強了對學(xué)生愛國主義教育,。

3,、積極投身于教學(xué)第一線,。在教學(xué)上,，我積極鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課本知識，聯(lián)系生活實際和學(xué)生實際,，參考遠程教育資源,，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里尋找真理,。在教學(xué)中,，我始終做到以人為本，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛每一個孩子,，積極營造民主、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和身心健康發(fā)展規(guī)律，客觀公正地評價每一位學(xué)生,，使每個學(xué)生都能身心健康發(fā)展,。

教育機構(gòu)篇7

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo)：

從教四年以來，我一直勤勉工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，各項教育教學(xué)工作均有所增益，現(xiàn)我就四年以來的教育教學(xué)工作述職如下：

我是xx省xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué)教師韋春臺,，男,，水族，19xx年03月08日出生于xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx村三組,，xx年06月30日畢業(yè)于xxx教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè),，全日制專科學(xué)歷,；xx年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè),，在職本科學(xué)歷。

xx年,，我通過報名參加xx省xx縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,，進行一系列相關(guān)的筆試、面試,、政審,、體檢、公示后,，于當(dāng)年08月15日被受聘于xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué),，光榮地當(dāng)上了一名人民教師。

通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練,，是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練,。在風(fēng)雨交錯過來的日子里,，我通過刻苦的學(xué)習(xí)與教授，掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點,、問題,、方法和理念，積極參與學(xué)校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,，不斷健全了自己科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀,，促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步,。

四年以來，我服從學(xué)校給我的各項教育教學(xué)任務(wù)安排,，均得到了圓滿的實施,，取得了良好的教育教學(xué)效果；四年以來,，我接受學(xué)校各項校務(wù)分工安排,，謙虛謹(jǐn)慎，勤勉工作,，出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標(biāo),，贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽。

xx年08月至xx年03月,，我接受了本校工作的需要,，分管了學(xué)校的財經(jīng)工作，通過了合理的施用與調(diào)配,，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)?；ò踩叫杞鉀Q的各個方面，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解,。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù),，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學(xué)效果,。通過四年的施教,，所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進，效益明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)生認(rèn)可度,、滿意度不斷上升；教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健,、充實,、有效，學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,，自身成就感不斷上升,。從始至終,，學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn)，而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華,。

xx年08月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排,，擔(dān)任了xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué)教務(wù)主任一職,。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學(xué)的專業(yè)知識,，在以xx縣xx民族學(xué)校張仁先校長為中心的xx民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密地團結(jié)在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊,。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中,、之余，我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作,、校本教研活動等常規(guī)教育教學(xué)管理工作,；協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項工作，與其他科任教師真誠溝通,，通力合作,，共同搞好平日的教育教學(xué)工作；同時接受學(xué)校的授權(quán),，負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財經(jīng)管理工作,；住校的同時，協(xié)管學(xué)校圖書,、教儀,、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等,；節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組,、各校點等進行一定程度的社會實踐活動，使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見及相關(guān)問題,、需求等并完整地記錄下來,，使之擁有了良好的社會實踐能力，以便進一步促進和提高日常教育教學(xué)效益,，在整合資源,，創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學(xué)高為師,，身正為范,。既為人師，言傳身教,；愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),；與朋友交，言而有信,；與學(xué)生交,，真誠動人；知行合一,，協(xié)力爭先,；憧憬未來，為人師表,。

四年以來,，作為教師，首先,，我從嚴(yán)治教,，以身作則。精雕細(xì)琢地實施于日常的教育教學(xué)過程之中,，經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教與探究,，充實和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也為同行作出了很好的榜樣,。其次,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,，尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，言傳身教。再次,，我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真,，勤于爭先，樂于考究,，施予真誠,，樹典范而創(chuàng)效益。最后,，我認(rèn)真地上好每堂課,，寓教于樂，做學(xué)生的良師益友,，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進步,，有所快樂，在快樂中健康成長,，在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福,。

他山之石，可以攻玉,。我就認(rèn)真聽取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的同事的建議,，感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,，從表及里，由此及彼,，從簡單到復(fù)雜,，從量變到質(zhì)變，都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,，寫有

心得體會

一言以蔽之,，我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰,。但教育教學(xué)永無止境,，自身仍有待改進深入的地方,，仍需倍加努力工作,，在工作中學(xué)習(xí)與考究,，求實進取,，與時俱進。學(xué)無止境則教亦無止境,。我將一如既往地努力工作,，努力學(xué)習(xí)，永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命,。我深知“學(xué)如逆水行舟,，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜,，更不會因一時的失落而暗自神傷,；相反，我堅信“三人行,，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦,，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,。

綜上所述，我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級語文教師任職條件,，現(xiàn)特向縣職改辦申請,，望給予審批并定為小學(xué)一級語文教師為盼。

教育教學(xué)工作

述職報告

各位同仁：

上午好,！

我于20xx年2月調(diào)到井崗中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作,。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事,，體驗著苦與樂,。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情,。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體,，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大,，而個人的力量是微不足道,，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果,。今天借此機會,，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟,、攜手并進,。

一、虛心學(xué)習(xí),，完善自我,。

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進,，管理領(lǐng)域的深入,，名校形象的逐步樹立，讓我越發(fā)感受到,，如果管理者專業(yè)知識,、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺,，治表不治本,，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思,。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底,。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事,。分管教學(xué)工作,，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，要求教師領(lǐng)會課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材,，分析教參,，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高效率,，同時利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí),。外面的課堂教學(xué)很精彩,，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會,，我就會與老師一起去聽名師講課,，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí),，隨帶u盤,，及時拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的.新含義,。

第二點積淀管理理論,。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行,，學(xué)無止境,。對教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，全面,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論,。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》,、《教育文摘》等,，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,，待遇,、地位都不高，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生,、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里,，我也告誡自己必須是隊伍中的一員,。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué),、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范。

二,、勤勉工作,，發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校要生存就要發(fā)展,，要發(fā)展就要競爭,，競爭要靠實力，實力是干出來的,。學(xué)校以教學(xué)為中心,，工作中面廣、量大,、事雜,，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行,，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展,。

1、以課堂為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個學(xué)年度區(qū)級,、片,、校級教學(xué)活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組,、片上教研活動等,，能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難,，參與試教,、點評，做好服務(wù)工作,。

2,、以校本研修為著力點，推動師資建設(shè),。

我校參加了合肥市有效研修課題組活動,，如何進行有效研修，真正促進教師專業(yè)化發(fā)展,。希望和課題組成員真抓實干,，努力形成一支想干、能干,、會干的教研骨干隊伍,。

3、以信息學(xué)競賽為突破口,，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

學(xué)校信息學(xué)競賽連續(xù)三年獲團體冠軍，榮譽是學(xué)校的,，功勞是兩位信息學(xué)老師的,，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持,。每年的競賽,，選手家長溝通會、質(zhì)量分析會,、賽前動員會,、區(qū)級和市級初賽復(fù)賽，我也忙前忙后,，從不閑著,，在細(xì)節(jié)上落實到位，一天就在陪同,。平時與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時間,。

4、以質(zhì)量績效為落腳點,，確保學(xué)校辦學(xué)生命線,。

每學(xué)期都對學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我校的地理位置，部分生源的流失,，我們立足本地,，從源頭抓起，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提高教師的整體素質(zhì),。分別召開畢業(yè)班、部分年級,、部分學(xué)科教師專題研討會,，與大家分析原因，尋找對策,。平時與教導(dǎo)處加強教學(xué)的流程管理,、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量,。組織召開家長座談會,，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力,。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績,、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。

5,、畢業(yè)班推薦工作

今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理,，從4月份到6月份，整整三個月,，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心,，耐心解釋招生政策,，積極做好這項工作。

三,、立足課堂,，發(fā)展學(xué)生。

站立三尺講臺,，親近學(xué)生,，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，不管任教哪個年級段哪個班級,，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班,，潛意識里壓力很大,。教好理所當(dāng)然,，教不好自己無能，我對自己很挑剔,，常常給自己施加壓力,。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練,，因開會,、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失,。

四,、以德立身，為人師表,。

路遙知馬力,，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心,？對待學(xué)校是否公心,？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱,，雙方都會給予實事求是的客觀評價,。幾年來，無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待,、以理服人,，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬,。

1,、嚴(yán)于律己，為人正直,。平時自覺遵守學(xué)校各項

規(guī)章制度

2,、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù),。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,，最容易吃力不討好,，甚至有怨言、有過激行為,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心,、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人,。有人說忍讓很吃虧,，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的,，不要一時之快挫傷別人,，這是對人的信任與尊重。