在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教育機(jī)構(gòu)篇1

以前我是一個不太想問題的人，什么事情我都比較的順其自然,。但這種處理事情的方式其實(shí)是不對的,，比如對待我們大班的孩子們來說，有很多事情都是需要去想的，絕對不是一個順其自然就可以解決的問題,。比如說有些孩子性格過度活潑,，這時候就需要我們老師去進(jìn)行調(diào)整了，如果我們采用一種非常死板的方式的話,，或許這是一項很難的事情,。但是如果我們能夠好好的去想一想這個問題的話，我們可能會在盡短的時間內(nèi)將這些問題糾正過來,。而這,，也是我們的工作效率問題了。所以這一個部分,，我會一直去提升,，也會一直去學(xué)習(xí)的,。

在沒有孩子的時候,，我不太理解做母親的心情。但是有了孩子之后,，我發(fā)現(xiàn)自己對教育方面有了很大的改變,。比如說在和孩子們的相處過程中，我不再先去判斷他們的是非問題,，而是先去想他為什么會做這樣的一件事情,，基于什么，為什么,。慢慢的,，我這種處理事情的方式給我也帶來了一些便利，孩子們在面對我批評教育的時候反叛心理不再那么強(qiáng)了,，并且很多孩子還愿意和我促膝長談,，說出他們心里的話，讓我也多了解了他們一些了,。這個過程,，讓我明白了作為一名教師，不能只有“蠻力”,，還需要太多太多的耐心和智慧了,。

我自己原本是一個比較粗心的人，在很多方面都沒有太深的感觸,。所以和孩子們的交流也僅僅限于表面,。在這個年齡階段的幼兒，很多時候是需要我們?nèi)チ私夂透惺艿?，他們小小的世界里有什么,，在如何發(fā)展，我作為一名教師是應(yīng)該要去探索的。這么些年過來了,，我也對自己的教學(xué)更加自信了一些,，和孩子們相處的也越來越好了，自己整個人也更加溫和起來,。其實(shí)孩子們更喜歡的是一個溫柔且愛笑的老師,，這會讓他們對我們放松警惕，愿意讓我知道他們的世界,，好讓我對自己的教學(xué)做出調(diào)整,。在這一份事業(yè)上，我會投注自己更多的熱情和努力,，為自己,、也為這份事業(yè)奉獻(xiàn)自己的價值!

教育機(jī)構(gòu)篇2

進(jìn)入中班的小朋友年級都小,，他們接受能力不是很強(qiáng),，非常好動，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會方法,，用有趣的故事來吸引小朋友認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡,，很容易讓他們分神,，所以在教導(dǎo)過程中，都會選好一個故事,，并且在故事中傳達(dá)一些道理,。

小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析,，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機(jī)會成長,，才能夠?qū)W好東西。我從來不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題,，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板,。

我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們,，在上課的時候讓他們主動回答問題,，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵,，比如好看的卡片,，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎勵小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎勵,，他們就會更加喜歡參加互動,，教導(dǎo)起來更加容易。

小朋友在幼兒園,，犯了錯,，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們,，讓他們明白這樣做不對,，讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方,，不要吝惜表揚(yáng),，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表揚(yáng),，表揚(yáng)的形式可以是獎品,。也可以是夸贊等方式。

我發(fā)現(xiàn)受到表揚(yáng)的學(xué)生他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真,，而且也比其他小朋友更加有自信,，在學(xué)習(xí)中更主動,，會自己動腦思考,，也更加積極參加互動，這是表揚(yáng)的效果,，既然學(xué)生需要表揚(yáng),，我們就應(yīng)多給一些表揚(yáng)，讓小朋友積極學(xué)習(xí),。

除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識,，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會一些基本的生活技能,，比如吃飯穿衣喝水等,，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的,，這些也是我們教師的責(zé)任,，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了,，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué),。

與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程,，他們小,，總會把自己的情緒想法表達(dá)出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受,，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友,，了解他們，明白他們的想法,。如果一個老師連自己學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道,，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友,，他們不會撒謊,，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學(xué)問題,，同時也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn),，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身,。

教育機(jī)構(gòu)篇3

這份工作于我而言是無比的寶貴的,，用心去做好這些非常的有必要，保持一個好的心態(tài)準(zhǔn)是沒錯的,，盡管在教育的孩子的時候會遇到一些問題,，跟孩子們相處有的時候并不是那么圓滿，但是還是要盡心盡力的去做好,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，跟孩子們相處的過程總是那么的開心，但是也是非常短暫的,，我清楚的意識到了自身上的缺點(diǎn),，無論是做什么事情都應(yīng)該考慮到結(jié)果，教育孩子是應(yīng)該要與一個好的方法,，這是必然要去規(guī)劃好的,，我也虛心的在請教周圍的同事,，其實(shí)往往就是能夠把這些做的更好，在這一點(diǎn)上面不能夠有絲毫的馬虎,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，我自認(rèn)為自己還是有非常多需要完善好的缺點(diǎn)，我應(yīng)該讓自己把這些事情規(guī)劃的更加到位,，在一些時候這也是非常的堅定的,，無論是做什么事情這些多應(yīng)該規(guī)劃到位的，作為一名幼兒園的教師,，我的一言一行都是會影響到孩子們,，所以說我在平時的教學(xué)工作當(dāng)中，一直都是非常注意的自己言行舉止,，畢竟這些都是直接影響到孩子們的,，我不能影響到孩子們，教育孩子對我來講是一件很有挑戰(zhàn)的事情,，只有讓自己持續(xù)做好教學(xué)工作,，讓孩子們處在一個好的環(huán)境下面。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,，我也是做的非常不錯的,，跟周圍很多幼師同事們經(jīng)常的交流這對我是有很多幫助的，也時刻的關(guān)心孩子們的狀態(tài),，在園內(nèi)的表現(xiàn)是我需要重視的,，跟家長們都應(yīng)該要溝通好，我非常重視孩子們的身心健康,，這一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還是要持續(xù)做好現(xiàn)在本職工作,，我也會進(jìn)一步的處理好這些細(xì)節(jié),，教育孩子是需要非常細(xì)心,，也需要耐心，有的時候自己的一句不經(jīng)意的話就是影響孩子們的關(guān)鍵,，所以說我需要持續(xù)做好這些,，我清楚的感覺到了這一點(diǎn)，只有嚴(yán)格要求自己這可以把工作做好,，這段時間的工作,，我現(xiàn)在逐步的做好這些，才可以提高自己能力,，做一名合格的幼兒教師,。

教育機(jī)構(gòu)篇4

一,、尊重孩子發(fā)展規(guī)律,，不揠苗助長

每個階段孩子都有她自身的成長特點(diǎn),，比如8個月開始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握;10個月她對語言有了感覺,，開始給她讀繪本;2歲對色彩有了獨(dú)立的思考,，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對美和色彩搭配有一定的鑒賞能力,，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前,。很多人認(rèn)為我是老師，會早早教給孩子寫字,，但我并沒有,，包括認(rèn)字也沒有刻意早早開始，因為我知道孩子的手部肌肉群未完全發(fā)育好,，與其著急讓她去做她做不到的事情,，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期,，走到哪里都要問我“這是什么生字”,，在這個時期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果,。所以在養(yǎng)育孩子的過程中,，耐心等待是家長需要具備的“專業(yè)能力”之一。

二,、尊重孩子人格,，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長

一個孩子首先是一個“人”，而不是一件隸屬于我們的物品,，他/她有她的愛好,，品味，性格,，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在,。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了,。作為父母,，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅強(qiáng)的后盾,，尊重孩子的人格,。如果她生來是一個”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個”領(lǐng)導(dǎo)者“,，如果她天生敏感感性,，不要因為她沒有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個“人”成長的根基,。尊重孩子的人格,，不以自己有限的知識制約孩子的生長,。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個外向的家長,?？吹胶⒆硬辉敢庵鲃雍团笥呀煌蛘吆蛣e人打招呼，一開始我也會生氣,。但在我接納了她本性如此,，并不是沒有禮貌后，便放松了很多,，而因為我的放松,，她也開始會和別人主動打招呼?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量,。

三、相信孩子自身發(fā)展的力量,，做不焦慮的家長

人往高處走,，每一個人都是趨利避害的，每一個人內(nèi)心中都愿意做一個更優(yōu)秀的自己,。而很多孩子在小時候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽話”的標(biāo)簽,，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽話怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子,，了解每一個階段孩子的發(fā)展特點(diǎn),，就不會因為孩子某一階段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天,，我問她以后想做什么?她說想當(dāng)一個做手工的,。多好的答案啊，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好),，知道腳踏實(shí)地,，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多,。如果我非要把孩子打造成一個科學(xué)家,，一定會讓自己和孩子焦慮不已。

教育機(jī)構(gòu)篇5

三歲的女兒,，性格正是調(diào)皮的一個年齡段,，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中,，我都盡量對他溫柔去引導(dǎo),，但是也不會缺乏嚴(yán)厲，畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱,，一旦過于嚴(yán)厲,，就很容易傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長的,。所以我在處理她做錯事情方面,，都是溫柔與嚴(yán)厲并存。

孩子在幼兒園和家里不是一個樣子,，在家里就比較調(diào)皮,，通常都會去惹惱到我，我相信很多家長都有這個體會,，但是在這里,，我也想說，當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個狀況時,，一定不能直接開罵或者開打,，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個方面都是不行的,，一定要以正當(dāng)?shù)氖址ㄈミM(jìn)行教育,，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的,。比如我家孩子,，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了,，乖一點(diǎn)什么的,，是不可能的，這時就不能溫柔了,，要嚴(yán)厲的制止,，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來,，才能進(jìn)行下一步的動作,。

在孩子犯錯時，我們不能打罵,，而是要先跟他持平說話,，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的,，這樣她才能去認(rèn)真聽父母說話,，不會去反抗,，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景，這是要去避免的,。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,，到了家里，一鬧起來,，就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生,，我其實(shí)也是生氣的，但是當(dāng)自己一憤怒,，孩子就開始害怕,，根本就聽不進(jìn)任何話，心里本能的去反抗,，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來,，再去跟她好好說話,，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問出來,，才能去找解決的辦法,，才能去對她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,，然后讓他改正,，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去糾正他們的言行,。

我們作為家長的,，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點(diǎn)功夫,，我相信他們的成長就會是順利的,，未來一定會成為一個很好打的人，不會走歪了路,。