在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
難忘的時(shí)光 作文篇一
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水,，透著同學(xué)間真摯友誼的光輝，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)雨,，那把傘,，那個(gè)人……
“滴答，滴答”,，雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的小寶寶,。一蹦一跳地從云媽媽懷里躍下，在地面上濺起一朵朵小水花,。雨順這窗沿流下,，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑,，披上了一層無(wú)比巨大的珠簾,。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容,，我的皺眉,。哎，我不由在心底嘆了口氣,，我竟然沒帶傘,！
校門像個(gè)水洞，同學(xué)們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出,。我在教室門口呆立著,，無(wú)神地“目送”著同學(xué)們離去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)減少,，寬闊的操場(chǎng)空蕩蕩起來……我心頭被焦急,，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦,，怎么辦,，我不斷地自問著。一把傘撐在我頭上,，幫我撫平了心中的煩慮,，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤(rùn),，不由想到了上個(gè)星期的一場(chǎng)雨,。
雨也是這樣下，心也是這樣急,。志剛那次并沒帶傘,，我撐著傘從他身邊走過，他如同看見了救星：“陳瀅,，我們能不能一起回家,！”我心想，兩個(gè)人一起回家,，那一定會(huì)淋濕衣服的,，不行，不能答應(yīng)他,。我說：“可我的傘已經(jīng)容不下兩個(gè)人啊,，對(duì)不起”他略帶失望地說了一句：“哦，那你先走吧,！”我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去,，只留給他一個(gè)絕情的背影……
志剛仿佛看穿了我的心思，呵呵笑道：“不要想那么多,，過去的就讓他過去吧,，我們一起回家,?！甭犃诉@句話，我把頭低得更低了,，臉上也充血般紅,，多好的人啊,！我重重地一點(diǎn)頭,，他拉著我走向了雨幕，還把傘向我這邊靠,，雨水灑在他衣衫上,，我和他的身影也被雨水掩蓋……
這六年時(shí)光，相信同學(xué)們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底,，永生難忘,！
難忘的時(shí)光 作文篇二
上課鈴響了，我走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人……
這是我們所有人小學(xué)生活的最后一天,，怎么大家都集體遲到了嗎？突然,，教室的后門開了……
“快過來,，快過來，別發(fā)愣了,，等一下班主任就來了,！”也不知道是誰(shuí)的聲音，我趕緊跑到了陽(yáng)臺(tái),。定睛一看,，原來全班六十幾個(gè)人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽(yáng)臺(tái),?！霸蹅冞@是干什么呀？”我小聲問道,?？蛇@時(shí)卻沒有一個(gè)人回答我，全都安安靜靜,，死死盯著教室門口,，眼里是從未有過的認(rèn)真。
“噔噔噔”,，聽了一年的腳步聲越來越近,，雖然我不知道他們葫蘆里賣的什么藥，但也學(xué)著樣藏在了墻壁后面,。劉老師走進(jìn)了教室,，她一定還在奇怪班上為什么沒有人，這時(shí)她身后白板突然開啟了,，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時(shí),、話劇表演時(shí)、辯論賽……這是我們?nèi)嗔艂€(gè)人和班主任共同的記憶,。
同學(xué)們都舒展了身子,，走進(jìn)了教室。也不知道是誰(shuí)先開口,，大家你一句我一句,，和劉老師說說我們的心里話,，說得每個(gè)人眼里都含著淚，有人還給老師送了禮物,。
是啊,，進(jìn)入九班報(bào)到仿佛還在昨天，接下來的日子里就好像是在班主任的訓(xùn)斥中度過的,。說實(shí)心話,，我一開始就不大喜歡這個(gè)班主任，一天到晚總是在批評(píng)我,，也很少夸獎(jiǎng)我的優(yōu)點(diǎn),，數(shù)落我這不好那不好。直到一次考試過后,，她陪著成績(jī)不理想我分析了試卷上每一道錯(cuò)題,，在我臨走時(shí)拍了拍我的肩膀，也許那時(shí)我已經(jīng)改觀……
往日里那個(gè)總是自信笑著的班主任此時(shí)也有了些許淚花,。那些平日里情感比較豐富的女生再也忍不住了,，幾乎是哭著喊了出來：“老師我們舍不得你！”那是我第一次看到班主任落淚,，也是第一次領(lǐng)悟到老師對(duì)我們的愛……
這件事過去了兩年多了,，可當(dāng)時(shí)的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時(shí)我說了什么,，做了什么,。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經(jīng)歷第一個(gè)分別之時(shí),，我是怎么做的,，又是以怎樣的心境去面對(duì)今后的生活。潛移默化中,，有什么變了,，又有什么自始至終沒有改變。我們每個(gè)人都會(huì)越走越遠(yuǎn),，但我們的心早已深深扎在了這里,，就像那天劉老師所說——
“風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，多遠(yuǎn),，可總有一根線是留在大地上的,，它不可以掙脫這條給予它安全的線。你們也一樣,，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，也不要忘記這段屬于你的美好時(shí)光,！”
難忘的時(shí)光 作文篇三
我問,，來也匆匆，去也匆匆的是什么。大家都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)光,?！?/p>
是啊,！光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,?；厥走^去，我們有喜悅,，也有失落,。
還記得一年級(jí)時(shí)的我們是如此的天真爛漫，是老師對(duì)我們潛移默化的教育,，使我們長(zhǎng)成學(xué)識(shí)淵博的少年,；還記得綠茵場(chǎng)上我們?yōu)⑾驴鞓返暮顾贿€記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個(gè)不停,；還記得早自習(xí)時(shí)教室里傳出瑯瑯讀書聲,；還記得……這六年來，我們?cè)趯W(xué)校里留下了太多太多美好的回憶,！
還有一個(gè)學(xué)期,，只剩下一個(gè)短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的同學(xué),、老師揮手告別,，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境,，我們將告別熟悉的母校,，心中有無(wú)限的不舍。這里的一草一木,、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情,。
在這六年里，我在親身實(shí)踐中明白了不少道理,。三年級(jí)時(shí),，我沒有腳踏實(shí)地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯(cuò)誤,，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我刻骨銘心,，使我明白無(wú)論做什么事，不管事情是大是小,，都要腳踏實(shí)地,，認(rèn)認(rèn)真真,，不能有一絲的馬虎；四年級(jí)時(shí),，期中考試我并沒有考理想,，許老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我明白，凡事都要盡心盡力,，辜負(fù)別人對(duì)你的期望是一件殘忍的事,；六年級(jí)時(shí)，我午睡不認(rèn)真,，被沈老師扣了道德分,，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性,，我應(yīng)嚴(yán)于律己,，寬于待人！還有許多小事樁樁件件,，都深深烙印在我的心底,，時(shí)間也無(wú)法沖淡。
老師,、同學(xué),，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們將告別多彩的童年,，摘下胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的學(xué)校,，到全新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗,。讓我們將這份美好的記憶珍藏,，深深埋藏在我們的心中；讓我們珍惜這段來之不易的親情,，在校園,，我仿佛身處在一個(gè)溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛的感覺,。
初中的大門已向我們打開,，我長(zhǎng)大了。美麗的校園,，今天,，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定?huì)因我們而榮光,！
難忘的時(shí)光 作文篇四
就要畢業(yè)了,，心中有著太多的感慨與不舍,，抬頭仰望校園里的藍(lán)天,，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道，那些急脾氣的,，還有慢性子的白云,，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對(duì)我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千,，還在不知疲憊地晃呀晃,，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們；校園門口的大鐵門一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠,；是啊,，一切都沒變，只有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,，見證了我們?cè)?jīng)絢麗如彩虹,，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了,，我們剛?cè)胄W(xué)時(shí),，那一張張稚嫩的小臉，充滿了怎樣的迷惑與茫然,。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼,，我們快樂地在校園里打著轉(zhuǎn)，奔跑著小小的身影從不知疲倦,。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳,，提出的問題是那樣單純而可愛，嬌嫩的,，脆脆的：“老師好,！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光
忘不了,，三年級(jí)的體育課上,，我摔下了高高的臺(tái)階，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血,，當(dāng)我還沒從疼痛中反應(yīng)過來時(shí),，同學(xué)們?cè)缫汛負(fù)碇遥参恐?，摟著我走向醫(yī)務(wù)室,，那一雙雙向我伸來的小手充滿了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐,，我依然難忘,。
忘不了,，去年的教師節(jié)，現(xiàn)在想想,，那應(yīng)該是我們小學(xué)時(shí)度過的最后一個(gè)教師節(jié)吧,，我們把親手寫給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福,，一聲聲懷念,，如花般綻放，那哪里是黑板呦,，那分明是一棟愛的墻,。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲,；忘不了,，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕,；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競(jìng)賽,，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì)上我們的開心,。,。往事一幕幕，再回頭,，認(rèn)真地打量我們?cè)?jīng)生活過的校園,，這里飄蕩著我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(zhǎng)的淚水,。
忘不了,，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)把你珍藏在我記憶的音樂盒中,，永遠(yuǎn),！
難忘的時(shí)光 作文篇五
碧草如茵，小草綠滿大地回報(bào)春天,；花枝招展,，花兒招蜂引蝶回報(bào)夏天；落葉翩躚,，落紅化為春泥回報(bào)秋天,；山舞銀蛇，白雪微潤(rùn)土膏回報(bào)冬天,。親愛的母校,，我在這里生活的六年時(shí)光，叫人怎么忘懷……
柔弱無(wú)骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰,、伶俐歡悅的游魚,，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風(fēng)情,，伴著初升的朝陽(yáng),，并不刺眼的陽(yáng)光灑在書畫長(zhǎng)廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝,。太陽(yáng)在天宇中緩緩劃過,，校園的沸騰聲此起彼伏,，瑯瑯吟誦古文之聲,、瘋狂背誦英語(yǔ)之聲、激烈探討數(shù)學(xué)之聲,、靈動(dòng)悅耳地唱歌聲,，整個(gè)校園都充滿了生機(jī)和活力。落日西垂,，直到最后一絲光亮也消失殆盡,，校園披上了一層藏藍(lán)色的面紗，蒼穹之上,，一兩顆星星閃爍其中,，和昏暗的燈光遙相呼應(yīng)。今夜沒有月亮,，校園的萬(wàn)物在昏暗,、靜謐中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
六年的時(shí)光匆匆,，從看著學(xué)長(zhǎng)們畢業(yè),、離校，到如今,，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中,。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過客,。
鏡頭漸漸拉近,，來到了我生活六年的6班，整齊的桌椅,、明亮的玻璃,、美麗的文化墻、還有我們努力拼搏得來的獎(jiǎng)狀,，這一切的一切,，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上,，想象同學(xué)們圍繞,、老師上課的情景：大家為了一道題爭(zhēng)論地面紅耳赤,，拿出不說服對(duì)方善不罷休的架勢(shì)，至今想來,，不覺莞爾,；正寫作業(yè)，自己的筆不下水了,，窘迫之時(shí),，同學(xué)趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激,；習(xí)得佳作,，深受老師表?yè)P(yáng)，讓我現(xiàn)在還心滿意足,；好友因父母換工作而被迫轉(zhuǎn)學(xué),，我們分別的情景，至今歷歷在目……點(diǎn)點(diǎn)過往,，將化作春雨滋潤(rùn)著心田,，伴我漸漸長(zhǎng)大。
六年的時(shí)光白云蒼狗般的過去,，如今,，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會(huì)忘記了母校的給予和付出,！再見了,，我的校園！
站在校門口驀然回首,，過往如放電影般浮現(xiàn)眼前,，心中不覺有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年,！
難忘的時(shí)光 作文篇六
不久就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師，同學(xué),，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校,，開始新的學(xué)習(xí)生活。這讓我回憶起了我與同學(xué),，老師們六年難忘的美好時(shí)光,。
我還記得那一次是剛上課。老師,，裝成十分生氣的樣子,，說先留作業(yè)。因?yàn)槟鞘侵芩模瑳]幾個(gè)同學(xué)拿本子記,，但不久一二三列出了好幾項(xiàng)作業(yè),，同學(xué)們都驚呆了。有的正急急忙忙的記,；有的正在發(fā)愁,；還有的都快要哭出來了！就連班長(zhǎng)都有一點(diǎn)兒難以置信了,。但當(dāng)老師列出了第五條,，大家都松了口氣，笑了起來：以上作業(yè)全都是假的,！那一次,，老師讓我們寫當(dāng)時(shí)的心理描寫，很多同學(xué)都寫的非常好,，宮老師就是這么與眾不同,，她有她自己的教學(xué)方法。
那一次是宮老師去外地聽課,，同學(xué)們都很想他，在她回來后上課之前,，我們就關(guān)上了門,，沒有一個(gè)出去的同學(xué)，大家都在為老師布置教室,。王一冰在黑板上寫了“歡迎老師回家,！”幾個(gè)大字，大家在旁邊畫著花花草草,。一切井然有序,，老師走進(jìn)教室，田班長(zhǎng)一聲“起立”同學(xué)們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻,，老師多開心,！老師的笑容在我心中永遠(yuǎn)抹不掉了！
最高興的當(dāng)然還是那次元旦聯(lián)歡啦,！我還帶去了蛋糕呢,！老師您還記不記得？我們一起玩游戲,，一起唱歌,。有同學(xué)們的歡笑，也有老師們的歌聲,，大家卸下煩惱,，一起歡樂。我們一起歡唱的《青春修煉手冊(cè)》我們姐妹不太完美的《童年》?；叵肫饋磉@些事情仿佛都在昨天發(fā)生過,，多么難忘！
老師就是我的指路燈,！有段時(shí)間我的思想等方面有點(diǎn)問題,，老師發(fā)覺后找我談了談，告訴了我正確的道路,，給我指明了方向,。
同學(xué)，是我的加油站,，他們幫助我度過難關(guān),，關(guān)心我，安慰我,，他們都很友好,！
是啊，六年轉(zhuǎn)瞬即逝,，我是多么想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在快樂上呀,，六年的小學(xué)時(shí)光多么難忘啊,！
難忘的時(shí)光 作文篇七
六年的小學(xué)時(shí)光,，像一部電影，記錄了在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……
記得一年級(jí)入學(xué)的第一天,，那一個(gè)個(gè)舍不得爸爸媽媽離開的小孩，抱著爸媽嚎啕大哭的聲音,，是多么童真?。∫荒昙?jí),，我們互相還不熟悉,，那一張張小臉上掛著對(duì)陌生世界的警惕。但在課堂上,，老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,、溫柔的聲音，讓我們?nèi)缤氐搅思乙话愕臏嘏?，開始勇敢地在課堂上舉手發(fā)言,。想到這兒，我仿佛又看到了那一張張對(duì)知識(shí)求知若渴的好奇小臉,，仿佛又聽到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書聲……
二年級(jí),，同學(xué)之間逐漸熟悉起來了,，我交了許多好朋友，在一起快樂地玩耍,。小操場(chǎng)旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子,。那兒是我們的樂園，是我們生活快樂的源泉,。那兒時(shí)常充滿著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，讓我們的小學(xué)生活多了一份色彩，多了一份歡樂與友誼,。
三年級(jí)的跳蚤市場(chǎng)上,，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“精明的小商家”。那一聲聲吆喝,，都是“小商家們”在賣力地推銷自己的商品,。我仿佛看到了當(dāng)年的孩子們數(shù)著賺到的錢，眼睛里放射出一種欣喜若狂的光芒,，臉兒笑得像花兒一樣燦爛,。回想起那時(shí)候,，我們是多么的快樂呀,！
升入了高年級(jí)，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩,，變成了一個(gè)個(gè)大小伙子,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)然也缺不了我們的身影了,。8×25米接力跑、50米短跑,、400米長(zhǎng)跑,、雙搖跳繩、花式跳繩,、足球,、籃球、排球,、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影,。那一張張熱得通紅的臉龐，那一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影,，在我們的印象中是神圣的,，是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
母校,，這個(gè)帶給我歡樂,，教會(huì)我知識(shí)的地方,，我即將離開你，在此,，我向你表達(dá)我最真誠(chéng)的愛意,！難忘的小學(xué)時(shí)光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,！
難忘的時(shí)光 作文篇八
那是在四年前的金色九月里,，一個(gè)平凡的女生出現(xiàn)在豐體時(shí)代小學(xué)三年級(jí)(1)班這個(gè)集體中，在同學(xué)們和老師的幫助下,，那位女生成了和同學(xué)們無(wú)話不談朋友,，共同踏上了人生道路上的第一步。那位平凡的女生就是我——耿心怡,。
四年的美好時(shí)光如同腳印一般已經(jīng)深深地印在了我的心頭,！
時(shí)光如水，日月如梭,，我結(jié)交了許多好朋友：愛笑的趙旭,，堅(jiān)強(qiáng)的宋楠，傻乎乎的陳丹,，可愛的武琳,，慢條斯理的張冉，熱心的胡可芯,，幽默的王路路,，拽拽的賈昊，憨厚老實(shí)的宋陽(yáng),，帥帥的習(xí)健宇和搞笑的逼哥,，他們總是在我是失落時(shí)令我捧腹大笑，在我郁悶時(shí)逗我開心,，在我遇到困難時(shí),，默默無(wú)聞地幫助我，在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油,，為我打氣,！
初夏的小雨說來就來，那是在放學(xué)后,，我急急匆匆的頂著小雨回家,，到了家門口，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶鑰匙,，家中也沒有人,，我只好煩躁的等待著家人回來，孤單單地一個(gè)人站在樓門口,，焦急地盼望著,，可是這一等竟然過了三個(gè)小時(shí),，雨越下越大，我的心情也郁悶到了極點(diǎn),，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),，想到了在同小區(qū)居住的賈昊，或許這位平時(shí)拽拽的同學(xué)有什么好辦法吧,，我迅速地來到了賈昊家門口,，他打開門，目光充滿疑惑地問到：“你怎么來了,？”我急忙把事情的經(jīng)過向賈昊說了一遍,。他聽完后主動(dòng)說：“你騎我車去學(xué)校拿鑰匙吧！”一會(huì)兒他手拿一件黑色的外衣走了出來,，把衣服遞給我說：“外面很冷,，你先穿上吧！”我連忙說了聲：“謝謝”便騎著車來到學(xué)校,，取回了鑰匙,。
在今年學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)中，胡可芯和我都擔(dān)當(dāng)重任,，眼看著,，活動(dòng)要開始了，我的臺(tái)詞還未背熟,，這是熱心的胡可芯主動(dòng)地幫助我背臺(tái)詞,，在她的幫助下，我順利的背會(huì)了臺(tái)詞,，完成了演出,！
雖然，四年的時(shí)間里發(fā)生過許多的不愉快,，但隨著時(shí)間的推移,，我希望不愉快的事情被快樂的事情覆蓋，讓我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ),，讓我們的同學(xué)的臉上都掛上快樂的笑容！
雖然我不知道我在這過去的幾年中,，我給你們的印象如何,，但我衷心要對(duì)你們說：“謝謝！”謝謝同學(xué)們和老師,，在這四年中給我的幫助,、支持與鼓勵(lì)。
無(wú)論我們將來身在何處,，愿我們的友誼像一條溫暖的小溪,，時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田,，永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間沖淡。也愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)發(fā)光,！
難忘的時(shí)光 作文篇九
“長(zhǎng)亭外,，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過隙,，我伸手挽留,，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn),，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡,。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容,，飄過腦海,，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣,，哪一枚上沒有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶,。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項(xiàng)工作,。一方面,，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩,，所以每次下課鈴一響,，我都第一時(shí)間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當(dāng)我努力地“奮斗”時(shí),，一只手輕輕拍了拍我的肩膀,，我回頭一看，原來是霽,，霽對(duì)我說,，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內(nèi),，否則有害健康,。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠(yuǎn),，交流得很少的同學(xué)對(duì)我如此關(guān)照,，區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事都會(huì)為我考慮得如此周全，讓我覺得為大家付出再多也是值得的,。
如果說擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學(xué)之間的關(guān)愛之情,，那么接下來的這個(gè)畫面就是“有福同享，有難同當(dāng)”,，讓我深深體會(huì)到“情義無(wú)價(jià)”,。
那是六年級(jí)下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間,，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖,，一陣陣西北風(fēng)吹過,，還是刺骨的寒冷。由于對(duì)天氣的失算,，上間操時(shí)我只穿了校服,，沒有穿外套。在外面待的時(shí)間久了,，身體也愈發(fā)覺得寒冷,。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的,，嘴唇也哆嗦著,，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐,，便把自己的外套脫下來,，遞給我，并且說她不冷,。我擔(dān)心她會(huì)感冒,，所以又給她推回去了，但她并沒有穿上,，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍,。我生氣地對(duì)她說，有衣服不穿,，你有病?。∷尤粵]理我,，又把衣服遞給我,，讓我穿，我們就這樣僵持著,，直到體育老師下發(fā)回班級(jí)的口令,。回班級(jí)的路上,，我淚流滿面,，雖然天氣很冷，但在我心中,，有朋友的世界春暖花開。
這就是我的小學(xué)生活,，平淡又令人回味悠長(zhǎng),。一張畢業(yè)照,，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈,？詩(shī)一般的生活,，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中,，揮之不去,。
難忘的時(shí)光 作文篇十
小學(xué)時(shí)光，它來也匆匆,，去也匆匆,。來的時(shí)候，同學(xué)們都想趕緊溜了,，去的時(shí)候卻是滿滿的不舍,。小學(xué)六年，在四班這個(gè)集體中,，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，收獲更多的是團(tuán)結(jié)友愛，是濃濃的同窗之情,。
在六年的學(xué)習(xí)生活中,，有許許多多的快樂與悲傷，有幾件事我還記憶猶新,。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我馬上要跑接力比賽了，因擔(dān)心發(fā)揮不好,，影響班級(jí)成績(jī),，焦慮使得我感覺腿發(fā)虛使不上勁，只能通過做熱身來緩解壓力,，但比賽開始后,，“唐浩云加油！唐浩云加油,！”同學(xué)們此起彼伏的加油聲,，給了我勇氣，在大家的鼓勵(lì)下,，我心頭一振：我一定要取得第一,，為班級(jí)爭(zhēng)光！我豁出去了,，我好像忘了一切,，像風(fēng)一樣向前沖，心理只想著：快！更快,，為班級(jí)爭(zhēng)光,！當(dāng)我快到終點(diǎn)時(shí)，雙臂一揮,，往前一躍,，大喊一聲：“五（4）萬(wàn)歲！”這是發(fā)自心頭的自豪“怒吼”,，最后,，終于取得了第一，這不僅僅是我個(gè)人的努力,，也是全班同學(xué)的功勞,。
猶記得四年級(jí)學(xué)期末那天，班主任miss黃竟然評(píng)我為優(yōu)秀班干部,！我當(dāng)時(shí)只是個(gè)推餐車的,，根本不是什么大干部，我覺得受之有愧,。我認(rèn)為,，對(duì)于一個(gè)推餐車的來說，評(píng)為優(yōu)秀班干部是太過了,，我馬上問她,，可她卻說：“四年來，你毫無(wú)怨言的工作是你辛勤的見證,，同時(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀班干部的見證,，你幫老師、同學(xué)倒水,，擦桌子,，推餐車，為班級(jí)做力所能及的事,，難道不應(yīng)該評(píng)為優(yōu)秀班干部嗎,？”我很激動(dòng)，也非常感動(dòng),。我一直自認(rèn)為自己是一個(gè)壞孩子,，做壞事從不間歇，鬼點(diǎn)子超多,，超乎老師們的想象,，雖然對(duì)于老師的一番話似乎也很在理，但我還是感覺對(duì)不起這份榮譽(yù),。
燦爛的陽(yáng)光灑入歡樂的校園,，六年的時(shí)光告訴我們是時(shí)候離去。轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)，是老師們讓我從無(wú)知變得懂事,；是同學(xué)們讓我從幼稚變得成熟,；是班級(jí)讓我從但小變的勇敢；是學(xué)校教會(huì)我,，努力去克服人生中的重重困難。
師友之情,，此生難忘,。天涯比鄰，相聚于心,。祝同學(xué)們?cè)斤w越高,，祝老師們青春永駐！
難忘的時(shí)光 作文篇十一
難忘的小學(xué)時(shí)光,，有的人在無(wú)憂無(wú)慮中度過,，有的人在努力中度過。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧,。（舉例+開門見山開頭,，直接引出下文。）
聽,，教室里似乎還有我們朗朗的讀書聲,，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲， 似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里,，找到可以破解迷宮密碼的方法,。（敘述，過渡,。）
記得有一次老師在講課,，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽課，可是有一道題我怎么聽也沒聽懂,。然后,，我下課也一直在思考，老師看到了說：“楊依琳,，你怎么了,！不會(huì)呀？來,，老師教你,，別不好意思！”我?guī)еπ邅淼搅死蠋煹呐赃?，老師說：“你以后有不會(huì)的題就來問我,。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽,，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽著,，老師講完后問我：“聽沒聽懂？下次有不會(huì)的問題要及時(shí)問老師,?！蔽艺f：“知道了，老師,，謝謝您,！”（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行,！望你今后作文,，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文,，你會(huì)有所借鑒和思悟的?。?/p>
難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂的學(xué)習(xí)中度過,。
在小學(xué)六年級(jí),，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班,，我感覺我的壓力有些重了,，我開始給自己設(shè)計(jì)（制訂）學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí),，在課上認(rèn)真聽講,，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子,，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問老師,，在課上積極發(fā)言。 終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候,，沒有辜負(fù)老師和父母的期望,，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，考上理想的高中。 （文章詳略得當(dāng),，較好?。?/p>
難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來有了深刻的教誨 ,；難忘的小學(xué)時(shí)光,，是它讓我在六年來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好?。ㄊ闱?，升華文章主題，這一段寫的不錯(cuò)?。?/p>
時(shí)光如流水,，流淌過悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光,，再和我的老師,、同學(xué)們，重新度過一次難忘的小學(xué)生活?。ㄊ闱榻Y(jié)尾。）
難忘的時(shí)光 作文篇十二
有人說,，六年很長(zhǎng);有人說,，六年很短;有人說，我們?cè)诘怪谐砷L(zhǎng);有人說,，我們?cè)隍湴林新浜?有人說,，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但,，小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里,。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我們。一年級(jí)時(shí),，大家都是初次見面,，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級(jí)時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級(jí)了,，女生和男生各有了各的好朋友,，各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級(jí)，男女生各有了各自的幫派,，大有一種“你傷我一人,，我滅你滿門”的氣勢(shì);五年級(jí)悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆,，我們只剩下最后的幾個(gè)月了,，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了,，不過我們的`友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺,，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶,、一幅幅成熟的模樣,。彼此之間開始依依不舍,，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見,。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說著再見,，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進(jìn)抽屜,。我們?cè)?jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔,，渴望飛得更高、更遠(yuǎn),，飛上廣闊無(wú)垠的藍(lán)天,，收獲更多的東西，卻忽略了身旁,，那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們,。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁,，不斷的給予我們豐富的知識(shí);老師像啄木鳥,，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們擔(dān)心、操勞,。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對(duì)我們發(fā)火時(shí),，我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無(wú)奈地對(duì)我們講道理時(shí),，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們,，盡管她們嘴上說著我們是最差的學(xué)生，卻還對(duì)我們懷著慈愛,。不過,，當(dāng)我們?cè)诒车乩镏肛?zé)老師的不是時(shí)，從未思考過,，老師流下的汗水與淚水,，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫,，走廊上的話語(yǔ)還在空中回蕩,，操場(chǎng)上的游戲聲連綿不絕。
有人說,，六年很長(zhǎng);有人說,，六年也很短;有人無(wú)所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到,，我們的歷史,，百度搜不到。
