光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇一

以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明，樹形象;強師德,，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認識,，改變作風,，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務精湛,、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好讓學生尊重,、家長信賴,、社會滿意的學校。

(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎

1,、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。

2、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學習精神,。

4,、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠,、嚴謹治學,，倡導教師以求實、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為,。

(二)加強師德師風教育，提高教師綜合素質(zhì),。

1,、加強思想教育，堅持正確的政治方向,。

2,、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德,。

3,、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

4,、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力。

5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。

(三)發(fā)揮示范作用，引領師德師風建設,。

黨組織和校長引領學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質(zhì)教育中,，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng)。

(四)強化機制建設,，鞏固師德師風建設成果,。

強化考核、評價,、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處,。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。

師德建設工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題,。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

(一)成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。建立由學生,、家長、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，以促進學校師德師風建設。

領導小組組長：___

副組長：___

成員：__________

(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,，尊師愛生的人文關懷,。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風,。

(三)認真組織學習,。師德建設重在宣傳，貴在堅持,。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《__省實施辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《__省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：

第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構,，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。

2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇二

以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任,，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學習,，提升自我

1,、增強自己的責任感和使命感。

2,、加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3,、注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，“不搞有償補習”等活動,。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義,、個人主義的自覺性,。

4、不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

(二)教書育人,，恪盡職守

1、工作中,，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。

2,、關愛學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的

3、團結協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

4,、積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我_,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

總之,，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇三

新學期又開始了,，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求,，為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期個人師德計劃如下：

人生的價值,，即以其人對于當代所做的工作為尺度,。做為教師首先要忠誠黨的教育事業(yè),，把工作放在第一位，不計個人得失,，甘愿清貧,，克己奉公，多做貢獻,，以提高中華民族文化素質(zhì)為終生信念,。

自覺遵守《教師法》《教育法》《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策,，遵守學校規(guī)章制度,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,。

愛崗敬業(yè),，嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風,，認真學習教育理論,，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平,。認真鉆研業(yè)務,，不斷提高教育教學和科研水平。積極進行課堂教學改革,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，突出個人專長,，形成自己教學特色,。

熱愛學生，為人師表,。關心愛護全體學生,，尊重學生人格，建立和保持人人平等的師生關系,。發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的積極因素,，嚴格要求學生，耐心教導,，做到嚴而有格,，嚴而有恒，嚴而有方,。保護學生的合法權益,，人身安全和身心健康，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展,。時刻注意自己形象,，做到樹立形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,。與事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神

團結協(xié)作,、尊重家長。關心集體,，維護學校榮譽,，不做有損學校及他人聲譽的事。與班主任要密切協(xié)作,，共同搞好教育教學工作,。極積主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，不居高臨下談話,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的。

教師的教育技能直接關系到教學質(zhì)量的提高以及培養(yǎng)目標的實現(xiàn),，因此提高教師的教育技能十分必要,。教師教育技術的提高，是一個“學習——實踐——反思——再學習——再實踐——再反思”的循環(huán)過程,。在積極備課,、認真上課的同時注重寫教后記和教學隨筆，并且在每周四的教學研究日中和同事們交流,?；ハ鄬W習，取長補短,。

教師只有不斷地學習,，了解教育教學的最新動態(tài)，從眾多的教育技術知識中選取適合自己的“營養(yǎng)”,，了解精華生動的經(jīng)驗為我所學,，才能使教育技術水平不斷得到提高。我們教師應多訂閱有關教育專業(yè)方面的報刊,，不斷提升教育教學能力,，使自己得到專業(yè)的成功,。

向青年教師學習。青年教師接受新事物快,，對教育教學的新理論新發(fā)展感覺敏銳,，對微機及多媒體操作掌握得快，可以用“新”技術和老教師交流,，促使新老教師一同提高,。相互觀摩聽課，學習別人的長處,，以程度地彌補自己的不足,，完善自己的各種能力。

教師是一種高尚的社會職業(yè),，但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的不斷增加,，教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調(diào)節(jié),，緩解壓力,。要善于傾聽也學會傾訴。學習自我安慰,、自我激勵,、自我控制情緒、自我積極心理暗示,，挖掘自己的潛能,，培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢。正確看待得失,，淡泊名利,，甘于奉獻，修心養(yǎng)性,，走出屬于自己的路,。

我們教師還應注意對大腦的養(yǎng)護，合理地分配和使用腦力,，適時調(diào)節(jié),，及時消除大腦疲勞。養(yǎng)成良好的生活習慣,，做到起居有常,，勞逸結合。積極的參加體育鍛煉?？朔屎硌?，腿部靜脈曲張，頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等職業(yè)病,。只要我們注意飲食,，調(diào)整好自己的心態(tài)，平時多進行鍛煉增強體質(zhì)做到勞逸結合,。那么我們的生活一定陽光,，事業(yè)一定有成!

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇四

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩,，加強學習、研究,，整體地領會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

(一)師資現(xiàn)狀：

本學期，我園增添了一個班,，共9個班,，其中1個托班，3個小班,，3個中班,，2個大班。本學期,，我園在調(diào)走,、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有15人,，大專有1人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師4名,，一級教師10名,，平均年齡31歲,?？傮w來說,，我園教師較年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力較強,，有一定的教育教學經(jīng)驗。

(二)使用新教材現(xiàn)狀：

1,、通過上學年學新教材用新教材的啟動,，老師們在思想上有了一定的感悟,，在行動上也有所體現(xiàn),，但真正離與孩子同高度,，尊重孩子,，滿足孩子的需要還有很大的距離,，可以說,，對二期課改精神的領會,，還處于基礎階段。

2,、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材,，在實踐活動中，老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上,，形式上,，目標上的體現(xiàn)還比較欠缺,。本學期,，如何選擇,，平衡,，優(yōu)化生活學習運動游戲四門課程，如何觀察記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向,。

三)保教現(xiàn)狀：

1,、老師們的備課,，在反思上得到了加強，但在隨機調(diào)整能力還有待進一步提升,。

2,、在教研活動上，要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中,。比如說,，設計的活動如何在關注幼兒興趣,、經(jīng)驗的基礎上增加挑戰(zhàn)性。

3,、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中,，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動材料的提供,、指導,、調(diào)整，都值得進一步探討,。

4,、現(xiàn)代化手段進入課堂中，教師們各展所長,。課件資源的互利還應加強,，做到物盡其用,，資源不浪費,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設方面，要加強幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,，環(huán)境的創(chuàng)設應更多圍繞幼兒的言行,、幼兒的表征，關注社會的熱點,、幼兒的興趣,。

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設,，促使教師專業(yè)化水平提高。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇五

新學期又開始了,，為了適應新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

忠誠教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名光榮的人民教師,，把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想，為學生著想,，把工作放在第一位，不計個人得失,，克己奉公,，多做貢獻。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責,。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。關愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我x、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

時該注意自己形象,，做到樹立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師五條禁令》,、《教師職業(yè)道德標準》，嚴格要求自己,，不做違法行為,。作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

總之,，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象,，使自己在師德師風建設中能成為一名 師德過硬的教師。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇六

我是一名光榮的人民教師,，許多朋友對我說：“孩子王可不是好當?shù)?，你等著瞧吧?！蔽也灰詾槿?。日復一日繁雜的工作，讓我著實感受到了當老師的不易：改不完的作業(yè),，講不完的道理,，磨破嘴，跑斷腿,，心操碎,，辛苦加疲憊，委屈伴淚水,，我猶豫了,、彷徨了。作為一名年輕的小學教師,，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒,，沒有深入學生群體去了解他們的心理問題和生活困難等等。

在師德教育活動中,，我將從以下幾個方面做到：

1,、愛崗敬業(yè)，面向全體學生,，履行教書育人的神圣職責,。愛崗敬業(yè)、關愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠，以“學為人師,、行為世范”為準則,，自覺遵守學校工作、學習,、會議,、考勤、考績考評等有關規(guī)章制度,。加強工作責任心,，認真?zhèn)湔n，認真組織教學,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生，認真完成各項工作任務,，做一名工作認真,、業(yè)績突出的教育能手。

2,、熱愛學生,。愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每位學生,，不諷刺、挖苦,、侮辱,、傷害、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，注意學生安全，維護學生合法權益,，引導學生積極上進,。關心學生生活，真正落實“關愛五生”的活動,。

3,、規(guī)范行為。從工作和生活的細節(jié)中規(guī)范自身行為,，在校內(nèi)衣冠整潔，在課堂上言行文明,，不接打手機,，不隨意離開教室,，認真履行值日職責。

4,、廉潔自律,。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品,，不在校園內(nèi)擺攤設點或授意學生在指定的商販攤位,、商店購物,，不接收學生家長的宴請,、送禮或要求學生家長為己謀利,。

5,、團結協(xié)作,。謙虛謹慎，誠信待人，相互理解,，相互尊重，熱愛學校,，關心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作,，堂堂正正做人。

6,、開拓創(chuàng)新。不斷適應新的教育形勢,，勇于改革,，敢于創(chuàng)新，改進教學方法,，提升自身素養(yǎng),。

7、為人師表,。模范遵守社會公德，嚴守職業(yè)道德,，嚴于律己,，注重身教,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習,，提高修養(yǎng)，增強政治敏感性和歷史責任感,。處處嚴格要求自己,，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學為人師、行為世范”,。

師德師風建設年度計劃表 師德師風建設三年行動計劃篇七

過去的三年,，我園十分重視師德師風建設,，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實有效的措施,，形成了“敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻”的師德風尚。本年度,，我們將進一步根據(jù)國家,、省、市關于加強師德師風建設的要求,，結合我園實際,，特擬訂長幼師德師風建設工作計劃，全面提高學校辦學的綜合實力,。

以教育部《意見》為依據(jù),，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表”為核心,，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針,，堅持以人為本,，以德治園、以法執(zhí)教,、以身立園的工作思路,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范,，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng),，造就一支人民滿意的教師隊伍,，切實維護和樹立我園教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

根據(jù)市教育局師德師風建設的要求,，進一步規(guī)范內(nèi)部管理,，加強紀律約束,，整頓教風和作風，推進素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責,，對家長負責，對社會負責,，以此全面提升教師形象,。

1、完善管理,，優(yōu)化隊伍

德育管理是一個整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容,、實施途徑,，建立、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力,。

（1）強化宣傳，提高認識

繼續(xù)貫徹落實市教育局有關師德師風建設的規(guī)定,，把師德師風建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動,，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時,，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神,，形成正確的輿論導向，使有關規(guī)定入腦入心,。青年教師自訂目標任務書,，每月認真自查、自思,，并將成績進行公示,。通過學習，使教師提高認識,。學校成立以園長為組長的師德領導小組,，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位。

（2）強化學習,，自查自糾

樹立“工作即學習,，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待,，認真鉆研,，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作,，又努力學習,。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論,、教育方針,、政策、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康等內(nèi)容。結合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生,、為人師表”為主題的自查自糾活動,，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真,、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為,，并通過做摘記，寫隨筆,，談體會,，進行教育反思，寫出自查報告,，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查,，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距,，擬定師德師風實施辦法和自查報告,。

（3）指導團隊學習，構建三級學習網(wǎng)絡

將全員學習網(wǎng)絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式,，建立幼兒園,、教研組、個人三級學習網(wǎng)絡,。在這一網(wǎng)絡的建設中,，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者,、管理者,、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設,，組織教師認真學習相關理論,，創(chuàng)造性地完成工作任務。

2,、豐富活動載體,，開展系列活動

不斷深化師德主題教育活動，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高,。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》,、《愛生公約》等，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象,，更新教育理念和人才觀,，改善師幼關系，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境,，全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,。

（1）以“育人為本，熱愛孩子”為主題,，定期組織教師進行工作交流,，要求教師明確“學校無小事，處處是教育,，教師無小節(jié),，點滴皆楷模”,，做到愛園如家,，期末評選優(yōu)秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛孩子,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表,，為全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

（2）開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,、“師德標兵”等活動,。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組,、先進個人,，開展年級組內(nèi)的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作,，全面提升師德水平,。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,，通過觀看,，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處,。每月進行一次師德心得體會交流,，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人,、感染人,，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍,。開展“師德標兵”評選活動，并予以獎勵,。

（3）推動師德建設,，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神,，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神,。加強陶研課題工作的研究，加強素質(zhì)教育和教學方法的研究,。

3,、完善考核，人性管理

師德師風建設需要制度,，但更要人性化管理,。關心教師思想變化，加大情感投入,，多溝通交流,，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作,。

（1）修改完善教職工期末考核制度,，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性,。

（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件,，領導要以教師為中心，關心愛護教師積極性,，后勤工作處處突出服務意識,，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺,。

（3）倡導團隊精神,。在教育教學質(zhì)量考核中，首先應考核教研組的實績和表現(xiàn),，其次才評定個人的成績,。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討,，共同分享,。既要拼搏、競爭,，又要團結,、和諧，通過活動,，做到多贏,。

總之，我園通過組織教師認真學習,，加強管理,，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點,，常抓不懈,，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。