工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇一

隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再是單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò),、投影以及幻燈、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。這就要求我們要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。

我是一名語文教師,，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在語文課堂上正確的運(yùn)用信息技術(shù)會(huì)起到事半功倍的效果,?？梢栽龃笳n程容量,、擴(kuò)大學(xué)生視野、可以在極短的時(shí)間內(nèi)將與課文相關(guān)的內(nèi)容引入課堂,，從而節(jié)約課堂時(shí)間,、提高課堂效率，使得長課短講成為可能,。

如《五人墓碑記》,，可在幻燈片首頁插入聲音，課前播放《精忠報(bào)國》,，讓學(xué)生感受愛國氛圍,，可更好的理解五義士的“死義”精神，有助于理解作者的寫作目的,，“明死生之大,，匹夫之有重于社稷也”。

如《林黛玉進(jìn)賈府》,，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生觀看電視劇《紅樓夢(mèng)》中的有關(guān)片段,，學(xué)生津津有味地看電視，感受王熙鳳的精明能干,、刁鉆狡黠,；林黛玉的體弱多病、言行謹(jǐn)慎,；賈寶玉的眉清目秀,、英俊多情。

如《雷雨》,，在分析周樸園的人物形象時(shí),，可穿插剪輯的影片“繁漪喝藥”一段，周樸園道貌岸然的偽君子形象便躍然而出,。學(xué)生對(duì)課文的理解和把握自然突飛猛進(jìn),，實(shí)現(xiàn)了長課短講，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。

多媒體在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出高度的優(yōu)越性,。豐富的畫面、美妙的音樂,，刺激了學(xué)生的感官,，激發(fā)了他們的興趣，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)習(xí)氛圍輕松,、愉悅。

信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的,，培訓(xùn)使我受益匪淺,，真正領(lǐng)會(huì)到了新的信息技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。其感觸非一言能盡,。開學(xué)后,，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用信息技術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，我會(huì)持之以恒,，不懈努力地優(yōu)化課堂教學(xué),，使自己的課堂成為有特色的高效課堂。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇二

20xx暑假,，按照上級(jí)工作安排,，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中,，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng)，教師家訪工作總結(jié),?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間,，冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話,，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通,。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名,，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

1,、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議,，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求，工作總結(jié)《教師家訪工作總結(jié)》,。

2,、細(xì)化要求，突出重點(diǎn),。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪,，及時(shí)為他們排憂解難,。

3、注重反饋,，加強(qiáng)溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表,，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪,，我們及時(shí)把握到家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條,，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條,；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條,，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)19條,，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,，我們根據(jù)征集到的意見和建議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇三

本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)上班,、上課、組織學(xué)生早讀,，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,，虛心請(qǐng)教,，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了更全面的,、深入的理解,，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校工作計(jì)劃,、課標(biāo)、教材,、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃,，課時(shí)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課,。

作為一名教師,，我的體會(huì)是，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí),，本著“傳道、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。以此同時(shí),，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”,，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則,，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平時(shí)的課堂反應(yīng),，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流,，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo),。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng),；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識(shí),，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化,，擴(kuò)大知識(shí)面,。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“進(jìn)無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言過快,。沒能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,；

3、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民教師,。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇四

我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名,，占84%,。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我校英語教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo),，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革,，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“巾幗文明崗”,，為三中的學(xué)校教育教學(xué),、教科研工作做出了不懈努力。現(xiàn)將xx年以來的主要成績總結(jié)如下,。

區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展,，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,，我校英語教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列,。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們本著教,、研,、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,，始終致力于提高教師把握教材、處理教材,、課堂的專業(yè)能力,，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。

（1）在教學(xué)研究中提升自我,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行集體備課制度,。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度,，各年級(jí)備課組每周一次集體備課,，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,，組內(nèi)老師充分鉆研教材,，認(rèn)真寫好教案，討論教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，共同討論、共同研究,，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,，提高教學(xué)效率,。通過集體備課,，大家集思廣益，互通有無,，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。二是相互聽課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動(dòng),，在組內(nèi)掀起聽課熱潮。組內(nèi)老師聽課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上,，平均每位老師聽了26節(jié)課左右,，有部分老師甚至聽了40節(jié)課以上。通過集體備課和組內(nèi)聽課制度,，大家互相學(xué)習(xí),，互相幫助，既吸收了別人的長處,，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。三是“每節(jié)課都是公開課”,。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開展了 “每節(jié)課都是公開課”的活動(dòng),，提出了“在新課改的過程中,，讓師生一起動(dòng)起來”的口號(hào)，即在實(shí)際教學(xué)中,，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時(shí)校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來聽課,。通過這種高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好，指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),，力爭多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。在平時(shí)的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見和要求。

（2）在同伴互助中發(fā)展自我,。一是會(huì)診研究,。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討，通過研討互相促進(jìn),，互相補(bǔ)充,，不斷提高,。我們常常在針對(duì)英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開教研主題活動(dòng)之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動(dòng)研究,。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究,，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例,，找出不足之處,，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長,。二是校際聯(lián)誼,。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng)，通過開展交互式聽課評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益辦法,。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,，作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,，宣傳新的教育理念，好的教學(xué)方法,，交流課改經(jīng)驗(yàn),，探索教研問題，倡導(dǎo)了全員參與,、資源共享,，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了良好的學(xué)校教研氛圍,。

（3）在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我,。大力開展教學(xué)交流活動(dòng)：一是開課。本著“引進(jìn)來,，走出去”的原則,，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開展交流活動(dòng),。去年,，組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開課任務(wù)。二是取經(jīng),。在對(duì)外開設(shè)公開課的同時(shí),，本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課,、備課活動(dòng),。三是參賽。在互相聽課交流的同時(shí)，我們積極組織,、參與各類教研評(píng)比活動(dòng)，取得了成果顯著,。四是師徒結(jié)對(duì),。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》,，為新教師確定指導(dǎo)教師,，經(jīng)過傳、幫,、帶,，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作方法,，開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承,，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,，縮短摸索過程，少走彎路,，快出成績,。

巾幗示范崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,，開闊了視野,、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情,。

平時(shí),，開展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式,，有教工定期交流,、集體活動(dòng)等安排，提升了女教工的凝聚力,；有三八節(jié),、教師節(jié)慶祝活動(dòng),，使教師們的身心得到了放松,；有專業(yè)文化知識(shí)競賽，使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì),。不管什么活動(dòng),，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入,。通過開展。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而～地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要如下：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識(shí),，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,，我們?cè)陂_學(xué)前夕,，組織學(xué)科骨干8人及二年級(jí)4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英,、陳肖琳,、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子——低年級(jí)的課前5分鐘交流、新聞快遞,、兒歌擂臺(tái)賽,、課文故事續(xù)編；中年級(jí)的課外閱讀反愧每日成語接輪,、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文,、用語文的意識(shí),，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

更為可喜的是我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，確定了實(shí)驗(yàn)教師——鐘青、靳淑英,、王麗榮,、陳肖琳、耿曉娟,、孫曉靜等,，組織了實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)審論證，并于10月中旬舉辦了開題報(bào)告,，通過交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案,。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師人人編寫案例,，并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對(duì)小學(xué)生的危害》參加省級(jí)評(píng)比。學(xué)期末了,，我們又召開了結(jié)題大會(huì),，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報(bào)告，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)還在起步、摸索階段,，但它已留給我們?cè)S多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動(dòng)中的最大受益者。他們年齡雖小,，但主動(dòng)參與,，樂于探索，勤于動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽、宣傳接力,、利用課余時(shí)間在家中,、閱覽室、圖書室,、書店,、網(wǎng)上搜集資料，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動(dòng)的主題,，使之延伸到更廣闊的生活中去,。我們欣喜地看到他們身上所蘊(yùn)藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展正是為他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍,、一個(gè)情景,，使其如魚得水，走出課堂,，走向社會(huì),、家庭，走向更廣闊的空間,，將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),，是創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng),，將為其在未來的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們組織了第六屆教研組課題共研活動(dòng)，各教研組在組長帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,，精心設(shè)計(jì),，公開輪講,，認(rèn)真聽評(píng),，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例,。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，8位教師代表教研組進(jìn)行了展示，一,、五,、六年級(jí)組共4人被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。五年級(jí)《圓明園的毀滅》一課在市陶研會(huì)上觀摩,，六年級(jí)《草原》一課在省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)展示中獲一等獎(jiǎng),。執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹，看課人真切的評(píng)價(jià)交流,，熱烈的討論爭議,，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對(duì)話的過程,，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,，豐富學(xué)生的精神世界,。充分挖掘人文因素,，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣,。如《草原》一課,，教師運(yùn)用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚(yáng)的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)他們同老舍一起走進(jìn)草原,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的形式、方法,，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識(shí)和內(nèi)容,，自由讀、大膽想,、盡情說,、登臺(tái)表演小品，充分發(fā)表自己的感受,、體會(huì),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光,，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客,，深刻體會(huì)蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對(duì)祖國的無限熱愛；《圓明園的毀滅》一課,，教師組織學(xué)生賞讀,、感悟圓明園當(dāng)年集建筑、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后,，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖,，播放出如今殘?jiān)珨啾诘倪z址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導(dǎo)學(xué)生披文入情,，自主探究課文第二部分學(xué)生對(duì)偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對(duì)帝國侵略者強(qiáng)盜行徑切齒的仇恨溢于言表,，真正達(dá)到與作者心靈的相通，從而產(chǎn)生勿忘國恥,、振興中華的責(zé)任感,；《威尼斯的小艇》一課，教師首先引導(dǎo)學(xué)生了解威尼斯是世界著名的水上城市,，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)其感受艇艙的舒適，駕艇人技術(shù)的高超,，乘艇人生活,、工作、娛樂全靠它,，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物,，此物有其主,，有主能迎客，客奔主而來,，此主擁此物,，此物屬此地，從而體會(huì)作者馬克吐溫在文中所流露出的對(duì)小艇的喜愛,、對(duì)艇艙的滿意,，對(duì)駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對(duì)小艇作用“如此重要”的贊賞，實(shí)際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨(dú)特的風(fēng)光,。

2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。一年級(jí)《漢語拼音13課》的教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的觀察、比較,、分析等能力和經(jīng)驗(yàn),，在剛開課時(shí),，就很快出“un”和“yun”讀音相同,，字形有差異，用法不相同并在教師的點(diǎn)撥下,，進(jìn)入認(rèn)真練寫階段,。接著，各自按聲母排列順序與un練拼,，試試哪些聲母與un可組成音節(jié),，組內(nèi)與伙伴達(dá)成共識(shí)，推薦代表在全班匯報(bào)交流,，將正確的拼音過程寫在黑板上,。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動(dòng)有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀，最終進(jìn)入“拼音樂園”,。屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)按鈕,，里面鎖定著不同的拼讀練習(xí)，五個(gè)大組分別選定一個(gè)按鈕,，打開練習(xí),，以組進(jìn)行友誼賽,，看誰們拼得準(zhǔn)、拼得快,。課堂始終,，在電腦設(shè)計(jì)的富有童話色彩的“云博士”鼓勵(lì)下，學(xué)生興趣盎然,，通過個(gè)人思考,，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間,、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流,，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長知識(shí)的同時(shí),，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3,、遵循語文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語言活動(dòng)。

《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學(xué),，教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語言,、品讀中體會(huì)語境、誦讀中培養(yǎng)語感,、揣摩作者表達(dá)方法,，從而積累佳詞麗句，體會(huì)祖國語言的博大精深,，浩渺無窮,。

4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。

《圓明園的毀滅》一課教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生圍繞“是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問題,，各抒己見,，自由辯論，使他們帶著問題走進(jìn)圖書館,，走向網(wǎng)絡(luò)資源,，獨(dú)立思考,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了視野,。

作為一個(gè)契機(jī),，我們?cè)诔煽兊耐瑫r(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)，并努力處理好以下四個(gè)關(guān)系——多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起,，兩張皮,；學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引,，樂而不學(xué),；少數(shù)課件制作只求新，不求實(shí),，影響教學(xué)效率,。只有將教材把握準(zhǔn)，課件才能顯神威）,；文字訓(xùn)練與課文分析的關(guān)系（淡化分析并不是不要分析,，把握字、詞,、句教學(xué)是小語課堂永恒的主題早講,，學(xué)生早明白，早受益）,；學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學(xué)生只讀書,、不思考，提問漫無邊際,，不假思索,，沒有討論、探究的價(jià)值,。讀書應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求,，讀后要落實(shí),，教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣）,；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)展健康個(gè)性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí),，真不如留出一些時(shí)間，讓其展開想象的翅膀,，異想天開),。我們堅(jiān)持常思考,，常研究，常,，力爭教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率，取得了可喜的成績——王麗榮老師以五冊(cè)《灰雀》的教學(xué)獲市教學(xué)能手稱號(hào),；在11月30日進(jìn)行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗(yàn)收中,，趙玉文老師《五單元匯總復(fù)習(xí)》被評(píng)為特優(yōu)課，另外3名教師均獲優(yōu)質(zhì)課,；12月中旬,，6位教師還參加了山西識(shí)教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽名師張鈞篪的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學(xué),，受到名師認(rèn)可和聽課教師的一致好評(píng)。

教學(xué)的一次次,，使每位教師真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識(shí)的場所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所,；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,，教案設(shè)計(jì)也好,，其目的都是為了把課上好！

一學(xué)期以來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺.

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)好標(biāo)題篇六

我成為西部計(jì)劃的志愿者，同時(shí)我成為了一名老師,。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的但這也是我人生的一次考驗(yàn),。不過作為一名老師我要以身作則，不思進(jìn)取,，多向別的教師請(qǐng)教教育教學(xué)面臨的問題跟如何與學(xué)生及時(shí)溝通,。

當(dāng)我第一次上講臺(tái)時(shí)我的心情是緊張的，隨著時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)最讓我感動(dòng)的是學(xué)生還在激勵(lì)著我,，因?yàn)榇_實(shí)我在教學(xué)跟管理學(xué)生上面存在很多問題跟矛盾,，所以我為了準(zhǔn)備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學(xué)生聽課時(shí)不會(huì)犯困,，特別是社會(huì)能力課上課時(shí)壓力是最大的,，因?yàn)檫@門課要求講課者必須有相當(dāng)豐富社會(huì)閱歷，跟人生感悟這樣才能激發(fā)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)跟提高,，在面臨挫折,、壓力時(shí)我，我們應(yīng)時(shí)刻保持良好的心態(tài)去面對(duì)這些困難,，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些豐富的人生經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀

下面是我這一學(xué)期的工作總結(jié)

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

第一：課前準(zhǔn)備：備好課,，認(rèn)真把教材內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合,，基本理論，每句話講清楚,，用最簡練的語言表達(dá)清楚,，使學(xué)生很快的掌握跟及時(shí)消化知識(shí)，了解學(xué)生原有知識(shí)的掌握以及他們的興趣愛好,，學(xué)習(xí)方法跟對(duì)知識(shí)的理解,，同時(shí)在授課時(shí)與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣也能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,。

第二：在課堂上,。組織好課堂紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生的心情,，把所有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到教師身上,，通過圖畫、文字,、語言迅速要讓學(xué)生作出回答,，通過提出問題，思考問題,，回答問題時(shí)刻保持注意力集中,。

第三：同時(shí)，我也努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“新老教材,，實(shí)踐新理念?！笔刮业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平（如剪紙課就很好的提高學(xué)生想像力的發(fā)揮）

反思本學(xué)年來的工作,，在看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

1,、對(duì)于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法跟問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、書法方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)書法教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)跟實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；在上社會(huì)能力訓(xùn)練課時(shí)知識(shí)還不過充實(shí)，思想還不夠到位,。

雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)跟教師的大力支持,、幫助下，我深深地認(rèn)識(shí)到,，授課需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在不斷的工作實(shí)踐中做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生跟教師,，作好教學(xué)管理,，還需不斷地努力，同時(shí)希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正,。