總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

半年來(lái),，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,，借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育;同時(shí),，對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭(zhēng)先的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，;最后,，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明,、懂禮貌,、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn),，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),，突出教育點(diǎn)。 三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然,。本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴,。

(1)、精心組織,、落實(shí)責(zé)任,。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確,，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力,，責(zé)任到人,。

(2),、全員參與，層層發(fā)動(dòng),。通過(guò)手抄報(bào),，大力宣傳"創(chuàng)平安班級(jí)"活動(dòng)的重要意義，從家長(zhǎng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

(3),、利用班會(huì)課及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，并配合學(xué)校進(jìn)行防震演練,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

(4)、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會(huì)面向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)生字的聽(tīng)寫,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，爭(zhēng)取過(guò)識(shí)字關(guān)，其次對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過(guò)和任課教師的不懈的努力，后進(jìn)生的面縮小了,。

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺(tái),，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)，不放過(guò)任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會(huì),。 有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

經(jīng)過(guò)全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有不足之處,，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的工作,，雖有失敗的懊惱,，但更多的是成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平,，更好地管理班級(jí)，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來(lái),，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面，我說(shuō)說(shuō)自我的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。所以,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔……可是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過(guò)程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過(guò)程中做得不是很好

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小教師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)本事有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生,；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景,。一學(xué)期下來(lái),，小干部有了很大的提高。

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過(guò)低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄，課上認(rèn)真聽(tīng)講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表?yè)P(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到此刻,，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與教師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué),，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,，并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思,，逐步完善自己的課堂教學(xué),。

在語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，并且尊重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn),，不斷激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂上我注重讓孩子自主識(shí)字，觀察關(guān)鍵筆畫,，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字,。

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書,，并且鼓勵(lì)孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,，一年級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步,，但是仍然存在著一些問(wèn)題，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢(shì)等,。

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改,，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo),，并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了許多語(yǔ)文知識(shí),，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力,！

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一年級(jí)下學(xué)期班主任任務(wù)總結(jié)邵陶香在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只不過(guò)微不足道的一小段，然則有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)一年級(jí)的學(xué)子無(wú)論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都存在舉足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù)：

布置課堂,，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

1,、值日華誕記,，值日生檔案，班級(jí)日記,。

2,、自習(xí)課的籌算，為養(yǎng)成學(xué)子自覺(jué)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，我樹立了班委相互看管制度,，非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級(jí)，初步的時(shí)候有些亂,，工夫長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了籌算班級(jí),。

3、作業(yè)的布置,，咱們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)意是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、無(wú)意是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。

4、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生,，由學(xué)子自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出標(biāo)題并建議更正步伐,。

5,、小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)后代小組,。

6,、每周布局班會(huì)，由班大眾找班會(huì)主題,，獨(dú)霸班會(huì)來(lái)滲透實(shí)質(zhì)教育,。

7、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,。

8,、給班大眾首建議,，給班主任提見(jiàn)解。

9,、創(chuàng)建永爭(zhēng)第一的決定信念,，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)。

在這個(gè)學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六.一”文藝演出,，咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙”失去一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許。咱們班的趙冰花與張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉搞定競(jìng)賽,，別離失去二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來(lái)我以：1、以人為本,，教育學(xué)天生為一個(gè)端正,，仁慈，伶俐,，健康的人,。

2、構(gòu)筑一個(gè)和煦,，諧與,，人造的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣,。

3,、教會(huì)學(xué)子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)收入與愛(ài),。

4、獨(dú)霸各類活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝固力,，讓每個(gè)學(xué)子都為班級(jí)而自豪,。

5、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)子,，走進(jìn)每個(gè)學(xué)子的心里,，成為學(xué)子的真正含意上的朋友，為學(xué)子排難解紛,，創(chuàng)建決定信念,。

6、上好每一節(jié)課,，禁受抓好講堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永恒滿盈活力，積極,，向上,，永爭(zhēng)第一,！作為我的任務(wù)思緒，愛(ài)護(hù)存眷每一位學(xué)子,，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。

在一個(gè)學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛(ài)好，布局了題為“我會(huì)做”,、“我會(huì)說(shuō)”,、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能判別”的主題班會(huì),。教育學(xué)子明理,、誠(chéng)信。在小大眾的養(yǎng)育方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)子學(xué)會(huì)自己籌算的同時(shí)學(xué)會(huì)籌算班級(jí),，讓班大眾成為教師的得力助手,。同時(shí)我還十足獨(dú)霸家長(zhǎng)會(huì)、家訪,，加大對(duì)學(xué)子的懂得面,，并與家長(zhǎng)松散教育學(xué)子，對(duì)學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤,，實(shí)時(shí)把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見(jiàn)解,。

在本人任務(wù)方面,，我努力奪取家長(zhǎng)的體味與抵賴，得到了良多家長(zhǎng)的好評(píng),。經(jīng)由一個(gè)學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè),，我一年級(jí)二班也曾成為一個(gè)健康、煩悶,、樂(lè)學(xué),、振奮的班群體，之后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中，在群體中健康全面的進(jìn)行,，把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

作為一年級(jí)學(xué)生,，他們剛剛步入校門，一切事情習(xí)慣的依賴于父母。他們來(lái)到我的班,，我就要像他們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。外套的拉鏈拉不開他們會(huì)找到我，我來(lái)幫他們拉開,。水壺的蓋子擰不開,，他們會(huì)找到我，我?guī)退麄償Q開,?？偸遣粎捚錈Ｎ疫€經(jīng)常鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹立榜樣。

開學(xué)初至今,，我為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性與主動(dòng)性,。我一直堅(jiān)持在班中搞一些評(píng)比、爭(zhēng)章等活動(dòng),。例如：我當(dāng)一日小班長(zhǎng);每天進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊(duì)；每節(jié)課后我會(huì)選出智慧之星,。課間活動(dòng)也不忘對(duì)他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定,。并在每天放學(xué)之前評(píng)出守紀(jì)星和勞動(dòng)星。使每位同學(xué)增強(qiáng)了自信心,，學(xué)習(xí)有了一定方法,，紀(jì)律在值日班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色,，由于這些方面的激勵(lì),，每位同學(xué)都努力爭(zhēng)取被評(píng)為班級(jí)之星。于是我課下會(huì)看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生,，甚至有的都鉆到桌下,。一幫一小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)隊(duì)員輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí),，看出他們的不甘落后,。我們進(jìn)行每天一小評(píng)，每周一大評(píng),。尤其對(duì)幫扶小隊(duì)中進(jìn)步明顯的隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員分別有不同的獎(jiǎng)勵(lì),。久而久之，班中每位學(xué)生是人人有事做,，個(gè)個(gè)有崗位,。

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

由于一年級(jí)年齡小,，自我管理能力差，再加之班中人數(shù)多,，座位空隙小,。導(dǎo)致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問(wèn)題,。班中衛(wèi)生打掃很是不容易,。可是問(wèn)題來(lái)了,，你要解決,。于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間帶領(lǐng)他們清掃，并教給他們打掃方法,。在我的帶領(lǐng)及星級(jí)評(píng)價(jià)的促進(jìn)下,，班中每天課間都有主動(dòng)拿著掃把、簸箕清掃的身影,。在咱們成人看來(lái)不是很干凈,，但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰,。有不少孩子每天都能被評(píng)為勞動(dòng)之星,。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子們送走后,，立刻來(lái)到班中掃地,、擦地,、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時(shí)也是筋疲力盡,。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的關(guān)注與支持,，特別是淑梅校長(zhǎng)放下手中的工作與我一起勞動(dòng)。還有立鳳主任,、占翠主任也是如此,。起蘭老師、鳳堂老師,、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激!)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

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在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰(shuí)不明白一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

布置教室，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。

1,、 值日生日記，值日生檔案,，班級(jí)日記,。

2、 自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，開始的時(shí)候有些亂,，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí),。

3、 作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施,。

5,、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

6.每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育

8,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,。

9、給班干部提建議,，給班主任提意見(jiàn),。

10、樹立永爭(zhēng)第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉ok比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來(lái)我以：

以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良,，智慧,，健康的人,。

營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一,！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,，組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說(shuō)”,、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理,、誠(chéng)信,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號(hào),，本學(xué)期的工作中,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下,，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，強(qiáng)化班級(jí)管理,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，建設(shè)一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，管理能力強(qiáng)的也不多,，首先我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部，并安排他們輪流值日,，管理班級(jí)當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況,、衛(wèi)生,、兩操等一切大小事務(wù),。其次，衛(wèi)生委員是班級(jí)衛(wèi)生的第一管理者,，每天監(jiān)督值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔,；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫,；帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除，保證在少先大隊(duì)部的檢查中得到“最清潔”,。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督學(xué)生兩操,、路隊(duì)、吃零食等情況,。另外，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知，一年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段,，是一個(gè)非常重要的年級(jí),，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師,，尤其是班主任,，責(zé)任重、壓力大,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的,，哪些行為是錯(cuò)的,，什么該做,，什么不該做,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日班干管理。

3,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過(guò)班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度,，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足,，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一‘祖國(guó)好家鄉(xiāng)美’系列活動(dòng)暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎(jiǎng),、“童心向黨”歌詠比賽二等獎(jiǎng)，并在班級(jí)常規(guī)管理中多次獲得流動(dòng)紅旗,。這些活動(dòng)及取得的成績(jī)大大提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感,。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢(shì)單力薄的,。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地講解，與他們相互溝通,。平時(shí),，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。

5、重視班級(jí)安全工作

一學(xué)期以來(lái),，安全第一的警鐘一直在我的班級(jí)工作中敲響不停,。我根據(jù)上級(jí)各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署,，認(rèn)真利用班隊(duì)會(huì)開展各類安全教育活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震,、防火災(zāi)”等逃生演練，認(rèn)真填寫校務(wù)日志,、安全日志和班級(jí)日志，做到“三志合一”,，每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識(shí)學(xué)習(xí)等,。一直以來(lái)，我班未發(fā)生一起安全事故,。

一學(xué)年很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但在取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在很多不足：

1,、衛(wèi)生方面學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)管不力,，很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍,，個(gè)人衛(wèi)生不夠整潔,，班級(jí)衛(wèi)生也有幾個(gè)星期沒(méi)有打掃好，沒(méi)能得到最清潔,。

2、常規(guī)方面雖說(shuō)總體來(lái)看本班的常規(guī)沒(méi)有太多的問(wèn)題,，但極個(gè)別學(xué)生在購(gòu)買零食和兩操上老是不能自制,，有待加強(qiáng)教育和監(jiān)管,。

3、課堂紀(jì)律不夠好,，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班學(xué)生在上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣一直沒(méi)有明顯的改變,，這一塊得下功夫。

1,、言傳不如身教,，今后我將以勤立身,，增樹立自身的榜樣，爭(zhēng)取起到潛移默化的作用,。

2、每個(gè)學(xué)生有著不同的家庭背景,，接受過(guò)不同的家庭教育，性格,、習(xí)慣等會(huì)有所不同,，今后我不斷了解學(xué)生，深入學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3,、習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生,，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作。

總之,、當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的.懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！一分耕耘，一分收獲,；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)班主任。一學(xué)期接近尾聲,，我對(duì)我的班主任工作作如下總結(jié)：

1,、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí),，對(duì)于我這個(gè)新手老師而言,，我的工作是全新的開始,，對(duì)于學(xué)生而言,，他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙,，即將展開的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的,。因此，在學(xué)期伊始,，我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,，做一名合格的小學(xué)生。

2,、一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,，因此,，本學(xué)期，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣,。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時(shí)撿起來(lái),，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)地將各種垃圾仍在地上,，如今,，地面上只看得到少許紙屑。

二,、收納整理習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具，有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了,，有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤健Ｒ虼耍瑥谋緦W(xué)期期中開始,，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,，如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰，如今,，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具。

三,、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),，由于不適應(yīng)，速度很慢，字也擺不端正,，我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中開始,，我要求學(xué)生寫字一般大小，同時(shí)不能超格,，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步,，個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。

3,、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一、對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，學(xué)生還不知道如何整理書包，愛(ài)護(hù)書籍,。

二,、作業(yè)檢查不及時(shí)，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間。在這期間,，有不少辛苦和勞累。但是,，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng)，心中多了一份欣慰與甜蜜?，F(xiàn)在的孩子們，已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度,，成為了一名合格小學(xué)生了!雖說(shuō)如此,，我對(duì)他們絲毫沒(méi)有松懈，反而是更加嚴(yán)格了,，固化他們的行為習(xí)慣!

本學(xué)期，我著重做好以下工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求,。從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅，下課后桌椅擺放整齊??平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng),。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，這學(xué)期雖然學(xué)生不用打掃衛(wèi)生,，但是我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨手仍東西,，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到別人或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī),。每每進(jìn)班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在

班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保護(hù)衛(wèi)生的孩子多了,，每周的小紅旗也多次到我班做客，每每得到小紅旗,，孩子們都會(huì)歡呼雀躍,。

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公,，懂得體諒父母、老師,、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用,。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。因?yàn)槔蠋熞毯脤W(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。經(jīng)過(guò)

與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們的馬優(yōu),、杜英碩、梅思靜等同學(xué)的進(jìn)步非常明顯,。

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，學(xué)了《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比,。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。但是,，這學(xué)期我更注重表?yè)P(yáng)給孩子們帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。始終相信：好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

本學(xué)期的不足：

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽(tīng)后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，疏忽了平時(shí),。以后應(yīng)該注意，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部,，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

一直以來(lái)都覺(jué)得我對(duì)孩子有些過(guò)于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我的經(jīng)驗(yàn)又不足,，只有這樣嚴(yán)格要求孩子，才能使孩子盡快成長(zhǎng)吧!希望風(fēng)雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)彩虹,。

總之，這學(xué)期無(wú)論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭(zhēng)取使孩子和我向前跨出一大步,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了1年級(jí)1班的班主任，班里有女生23名,，男生29名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手、排隊(duì)等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

其次,，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間,，每天的教室打掃，我也都會(huì)[資料來(lái)源于]沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時(shí),，做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”。“一看”——孩子們是否到齊,，身體、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服,？

很多在校用餐的孩子，我都建議家長(zhǎng)給他們備好水果,，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果,。這一做法，受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎,。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

最后,，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).

一年級(jí)使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，探索新的教學(xué)方法,，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,，取得了較顯著的教學(xué)效果,。

一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣,，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn),，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō),，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順,、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，在交流,，然后寫,，最后修改并抄正。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒(méi)有放棄,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通,，對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

總而言之,，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期。一路走來(lái),，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真看、聽(tīng),、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下,。

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng),、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部,，每一輪結(jié)束,，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì),，也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。

2,、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià),、日小結(jié),、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子,、與昨天的我比一比,、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動(dòng)吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際

生活，先后開展了古詩(shī)背誦比賽,、葉貼畫制作,、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù),、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng),，評(píng)出了班級(jí)小博士,、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù),、身邊小畫家,、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的,，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語(yǔ)文課上,，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字,、會(huì)組詞,，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。

第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問(wèn)題,，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),，發(fā)展所長(zhǎng),。

第三、重視知識(shí)的綜和,。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn),，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，效果很好,。

第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用,。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題,、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,，之后開展欣賞評(píng)價(jià),，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程,。

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步,。

1,、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救,。

總之一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)

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轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn),。從剛開學(xué)我就利用晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,，知道見(jiàn)到老師要問(wèn)好，得到別人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等,。

教學(xué)轉(zhuǎn)化工作,，本著抓兩頭，促中間的原則,，開展培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,，突出表現(xiàn)好、記憶好,、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn),。中間生采取表?yè)P(yáng)，談心的方法,，增強(qiáng)其上進(jìn)心,。差生多表?yè)P(yáng)，請(qǐng)輔導(dǎo)小老師,。

家教結(jié)合：家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失，或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范,、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生讀書,、寫字的姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

課堂紀(jì)律 : 通過(guò)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

課間紀(jì)律:：課間活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,。

路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，能夠適應(yīng)集體生活,，遵守路排紀(jì)律。

個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔,，桌箱勤清,，物品勤擺。

班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)督,、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí),。

培養(yǎng)班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競(jìng)選，并及時(shí)召開了班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

安全責(zé)任重于泰山,，學(xué)校天天講安全，班主任老師時(shí)時(shí)講安全,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：

1,、安全飲食。通過(guò)食品安全講解,，使學(xué)生明白吃零食對(duì)他們身體發(fā)展的影響,，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。

2,、規(guī)定到校時(shí)間,。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊,。

3,、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源,。

4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練,。

總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí),，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事,。班級(jí)工作是一個(gè)長(zhǎng)期，繁忙的工作,，作為一名工作者還需努力，爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展,。