作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
腳步聲幼兒大大班語(yǔ)言教案 小班語(yǔ)言教案 腳步聲篇一
故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,，判斷是誰(shuí)來(lái)了,。利用這個(gè)文學(xué)作品，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,，不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力,，而且使幼兒對(duì)周?chē)穆曇舢a(chǎn)生興趣，能夠留意身邊不同的聲音,。通過(guò)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對(duì)話意識(shí)。
根據(jù)孩子語(yǔ)言的最近發(fā)展區(qū),，孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,，故事里的“姥姥”這一稱呼對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生，所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶,，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化，便于孩子學(xué)說(shuō),。
嘗試分辨大羊,、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。
操作圖片,；故事動(dòng)畫(huà),；腳步聲課件。
一,、出示圖片,，聽(tīng)故事《腳步聲》
1,、老師分段講故事,，幼兒安靜傾聽(tīng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
a,、是誰(shuí)上山去看兔奶奶了,？
b、為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢,？
c,、x羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀？
（幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話,。）
2、完整欣賞故事一遍
重點(diǎn)提問(wèn)：
a,、x羊的腳步聲是怎樣的.,？
b,、x羊見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的？
（幼兒回憶故事內(nèi)容,，并模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話。）
：哦,，原來(lái)大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了,。
二,、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲
（幼兒說(shuō)一說(shuō),、學(xué)一學(xué)）
三,、聽(tīng)錄音，猜猜誰(shuí)來(lái)了
1,、這里還有腳步聲,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋,、爺爺用拐杖,、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲,。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
a,、這是誰(shuí)的腳步聲？
b,、你是怎么聽(tīng)出來(lái)的,？
：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽(tīng),，開(kāi)動(dòng)小腦筋,，找找特殊的地方。
腳步聲幼兒大大班語(yǔ)言教案 小班語(yǔ)言教案 腳步聲篇二
1,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力,。
2、引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音,。
3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1,、故事錄音,、圖片,。
2、動(dòng)物頭飾若干,。
3,、高跟鞋一雙、拐杖一把,。
1,、山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了,，怎么靈法嘛就來(lái)聽(tīng)故事吧,。
2、幼兒欣賞故事,，教師邊聽(tīng)故事邊出示圖片,。
3、提問(wèn)：
1)故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了?
2)它們的腳步聲一樣嗎?,。本,、文來(lái)源：快思老、師教案網(wǎng);都是怎樣的?
1,、再一次欣賞故事《腳步聲》,，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)大羊、中羊,、小羊的腳步聲到底是怎樣的?
2,、幼兒模仿大、中小羊的腳步聲,。
3,、想一想為什么大、中,、小羊的腳步聲都不一樣呢?
幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí),、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音,。
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo),。
一是先向幼兒提問(wèn)：哪些小動(dòng)物走路會(huì)發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿,。
二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》,。
三是續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí),，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊思考：大羊,、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請(qǐng)幼兒模仿大中小羊的腳步聲。
在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里,，首先讓幼兒想一想還會(huì)有哪些小動(dòng)物也來(lái)看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?
最后請(qǐng)幾時(shí)位幼兒分別穿上不,，同的鞋子制造不同的腳步聲,，有跑鞋、皮鞋,、涼鞋等走路,，請(qǐng)其他幼兒背對(duì)他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲,，為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果,。我想,，這個(gè)問(wèn)題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng),。這個(gè)環(huán)節(jié)又是游戲環(huán)節(jié),，如果當(dāng)初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了,。
腳步聲幼兒大大班語(yǔ)言教案 小班語(yǔ)言教案 腳步聲篇三
1,、嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲,。
2,、感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3,、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫(huà)面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
嘗試分辨大羊,、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲,。
ppt；故事動(dòng)畫(huà),；腳步聲課件,。
一、出示圖片,，聽(tīng)故事《腳步聲》
1,、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽(tīng),。
提問(wèn)：
（1）是誰(shuí)上山去看兔奶奶了,？
（2）為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢？
（3）羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀,？
幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話,。）
2、完整欣賞故事一遍提問(wèn)：
（1）每一只羊的腳步聲是怎樣的,？
（2）它們見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的,？
（幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話,。）小結(jié)：哦，原來(lái)大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了。
二,、經(jīng)驗(yàn)遷移
1,、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲（幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)）
三,、聽(tīng)錄音,，猜猜誰(shuí)來(lái)了
1、這里還有腳步聲,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。
放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖,、小馬跑,、大象等各種不同的腳步聲。
提問(wèn)：
（1）是誰(shuí)的腳步聲,？
（2）你是怎么聽(tīng)出來(lái)的,？
小結(jié)：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽(tīng),，開(kāi)動(dòng)小腦筋,，找找特殊的地方。
附故事：
兔姥姥住在高高的山頂上,。有一天,，兔姥姥病了，不停地打著噴嚏："阿-嚏,！阿-嚏,！"她真想她的孩子們。
大羊,，中羊,，小羊知道了，都要上山去看姥姥,。
大羊"踢--突--,，踢--突"走上山。兔姥姥聽(tīng)見(jiàn)了,，心想肯定是大羊,，連忙打開(kāi)門(mén)看，真的是大羊來(lái)了,。大羊說(shuō)："姥姥,，我來(lái)看你啦，送你一把青草,。"姥姥可高興啦,。
過(guò)了一會(huì)兒，他們聽(tīng)見(jiàn)"笛篤,、笛篤"的聲音,，大家知道是中羊的腳步聲，連忙打開(kāi)門(mén)一看,，真的是中羊來(lái)了,。中羊說(shuō)："姥姥，我來(lái)看你啦,，送你一籃青菜,。"姥姥更高興啦。
又過(guò)了一會(huì)兒,，外面?zhèn)鱽?lái)"笛篤笛篤,，笛篤笛篤，啪嗒,，骨碌碌碌"的聲音,。咦？這是什么聲音,？大家連忙打開(kāi)門(mén)一看,，原來(lái)是小羊。小羊笛篤笛篤笛篤笛篤跑得太快了,，啪嗒摔了一腳,，手上的蘋(píng)果骨碌碌碌滾下了山。"姥姥,，送給你的禮物掉了,。"小羊說(shuō)著正要哭，看見(jiàn)大家都來(lái)了,，都哈哈笑著說(shuō)："沒(méi)關(guān)系,。"小羊也笑了。
