總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

1,、陶醉于昨天的成績(jī)當(dāng)中，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)有些懈怠,。這學(xué)期我們開(kāi)學(xué)初舉行了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，其比賽內(nèi)容與去年的大同小異，所以我就沒(méi)有怎么用心準(zhǔn)備,，當(dāng)體育老師提醒我時(shí),，讓我們抓緊時(shí)間去練習(xí)時(shí)，我不屑一顧,，我告訴他,，這些比賽項(xiàng)目對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，那不事,，說(shuō)句心里話,，我壓根就沒(méi)把這件事放在心里。那么很自然,，我們也沒(méi)有去練習(xí),，以至于我們?cè)诒荣愔休數(shù)靡粩⊥康兀词菇o了我們些獎(jiǎng)項(xiàng),，那也是出于體育老師對(duì)我們的同情與憐憫,，尤其是在發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，看到別的學(xué)年,，他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),，而我們什么都沒(méi)有獲得時(shí),，而且還被人家同情著,，這種滋味真的是不好受。通過(guò)這次比賽,，我深深的懂得什么是驕兵必?cái)?。通過(guò)這件事，我明白了,，人是不能活在昨天當(dāng)中,，學(xué)會(huì)歸零，無(wú)論昨天是成功還是失敗,，都應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記,，以全新的自我迎接明天，這樣我們的人生才不會(huì)有遺憾。

2,、面對(duì)學(xué)生犯一些錯(cuò)誤,，不能控制好自己的情緒。私下里和學(xué)生們聊天,，他們說(shuō)上語(yǔ)文課要學(xué)會(huì)察言觀色,，要隨時(shí)注意著老師的情緒變化，否則容易說(shuō)話惹禍,。于是我就耐心引導(dǎo)學(xué)生他們,，為什么上語(yǔ)文課會(huì)有這種感覺(jué)，學(xué)生們說(shuō),，因?yàn)槔蠋煹那榫w變化得很快,，剛才還是晴天萬(wàn)里，過(guò)一會(huì)還不知是怎么回事,，老師的心情似乎已發(fā)生了很大的變化,，而且老師的語(yǔ)言、老師的心理有時(shí)讓人很難琢磨,，不知她究竟想要說(shuō)什么,，想要做什么。然后我回到辦公室,，我就回憶學(xué)生說(shuō)的話,，想想自己的言行，尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我批評(píng)他們?cè)秸f(shuō)越生氣,，然后聲音就控制不住了。聲音很大,。情緒有些失控,，有時(shí)說(shuō)話，有些不恰當(dāng),。以后我在與學(xué)生交流時(shí),，我要努力控制自己的情緒，以免傷害學(xué)生的自尊心,。

3,、對(duì)學(xué)生了解不夠深入。有些時(shí)候?qū)W(xué)生的

評(píng)價(jià),，不夠正確,，不夠全面。容易犯以偏概全的錯(cuò)誤,。當(dāng)我們指出學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候,，也許我們看到的只是表面現(xiàn)象,，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。即使是一個(gè)孩子,，也許他們的內(nèi)心的世界也是很復(fù)雜,。我們所看到的也許只是冰山一角。所以當(dāng)我靜靜地坐下來(lái)反思自己的時(shí)候,，我越發(fā)的感覺(jué)到,，古人說(shuō)得話真的很對(duì)，“我們長(zhǎng)了一張嘴,，兩只耳朵,，兩只眼睛。是讓我們多看多聽(tīng)少說(shuō)”,。讓我們用一輩子時(shí)間的去學(xué)會(huì)沉默,。所以我真的感覺(jué)一個(gè)好的班主任他一定是喜歡沉默的人，一個(gè)喜歡觀察的人,，一個(gè)喜歡思考的人,，一個(gè)擅于反思的人。

5,、心理學(xué)知識(shí)匱乏，面對(duì)一些心理有疾病的學(xué)生，感覺(jué)到無(wú)能為力,。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)小女生,，她的種種怪異行為，無(wú)不向我暗示出這個(gè)學(xué)生心理有疾病,，但是我又不知如何幫助她走出困境來(lái),。要想做一位優(yōu)秀的班主任一定要學(xué)些心理學(xué)知識(shí)。

1,、遇到一些突發(fā)事件,，能夠冷靜地處理。能從容的應(yīng)對(duì),，理性而又慎重的想出解決問(wèn)題的方法,。開(kāi)學(xué)初，我班有一個(gè)小女孩,，由于她處于失戀的狀態(tài),，心情非常地不好，從她的言談舉止可以看出來(lái)她對(duì)學(xué)校生活的厭倦,，對(duì)老師對(duì)同學(xué)的厭惡,。一種直覺(jué)告訴我，對(duì)于這個(gè)小女孩子的教學(xué)方法不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法,，直接批評(píng)她,，勢(shì)必會(huì)造成她的執(zhí)著的強(qiáng)烈的反抗。那樣我們之間容易發(fā)生尷尬的事情,，在學(xué)生與老師的對(duì)峙的事情中,，最終勝利得一定是學(xué)生，因?yàn)槔蠋煴鼐故浅扇?，學(xué)生可以犯錯(cuò),，但是老師卻不以。所以我努力避免與她接觸,，利用課余時(shí)間,，我找她談話，這個(gè)孩子的表象是很叛逆,，很復(fù)雜,，但是當(dāng)我們耐心和她交流，做她忠實(shí)的聽(tīng)眾,，她把她的心里話都說(shuō)給我聽(tīng),，我和這個(gè)小女孩閑談了兩節(jié)課，這個(gè)小女孩把假期里她所經(jīng)歷的事情都和我說(shuō)了,，我找到了問(wèn)題癥結(jié)所在,。并且?guī)椭鉀Q她心中的困惑,。通過(guò)這次談話，這個(gè)小女孩又回到了從前,，那樣的開(kāi)朗,、那樣的陽(yáng)光、那樣的進(jìn)取,，做班主任的老師,，當(dāng)我們用心去思考一些事情的時(shí)，努力尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法,，我們一定把學(xué)生引導(dǎo)得很好,，讓他們真正的健康成長(zhǎng)。

2,、教師要俯下身來(lái),，與每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)的交往，尊重他們,、信任他們,、理解他們、關(guān)心他們,，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是真的愛(ài)他們,，這樣他們就會(huì)主動(dòng)與老師走近，會(huì)主動(dòng)與老師交流,，這樣下去師生關(guān)系一定會(huì)很好,。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生程度好的會(huì)少，如果老師只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)有三分之二的學(xué)生被甩下來(lái),，如果學(xué)生一但不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班級(jí)接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，紀(jì)律會(huì)越來(lái)越不好,。一切都是有因有果的，所以老師要想這個(gè)集體變得優(yōu)秀,，那么就是讓那些學(xué)困生感覺(jué)到老師對(duì)他們的期待,，激勵(lì)他們努力奮斗，見(jiàn)到他們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就給予他們夸張的表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)他們的自信心,，一但讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，他們就會(huì)自己主動(dòng)去學(xué),，那么這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)會(huì)越來(lái)越純正,。我自我感覺(jué)我在這個(gè)方面做得還可以，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生每天都很忙,。忙著學(xué)習(xí),。我覺(jué)得雖然可能成績(jī)不盡人意，但是只要是孩子們?nèi)ヅ?，總是有收獲的,。

3、真誠(chéng)的對(duì)待每位家長(zhǎng),，做好細(xì)節(jié)工作,，讓家長(zhǎng)感受到老老師是真正的愛(ài)學(xué)生，這樣家長(zhǎng)才會(huì)支持老師的工作,。如果學(xué)生在學(xué)校真的出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，她也會(huì)不把老師當(dāng)做敵人那樣對(duì)你。我班有一個(gè)很怪異的學(xué)生,，方方面面都很怪異的學(xué)生,，但是我與她的家長(zhǎng)相處得很好，我經(jīng)常與她的家溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的情況及時(shí)向她匯報(bào),，當(dāng)然絕不是簡(jiǎn)單就是告狀，而是讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師是多么的愛(ài)學(xué)生,，是多么想幫助孩子成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解老師的一片苦心。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望老師能多關(guān)注自己的孩子,，所以家長(zhǎng)一但感知老師真的很在意她家的孩子,，她就會(huì)與老師的距離變得很近了，甚至與老師是站在一起戰(zhàn)線上的人,，即我們所說(shuō)的戰(zhàn)友,。這樣下來(lái)，我們老師所開(kāi)展的所有的工作都會(huì)順利進(jìn)行,。這個(gè)孩子在本學(xué)期本變得更怪異,，走向自殘，然后我與她家長(zhǎng)談了一次話,，家長(zhǎng)就同意讓孩子在家休養(yǎng),，然后下學(xué)期決定換個(gè)地方去學(xué)習(xí)。我想沒(méi)有前面的我大量工作的鋪墊,，后面事情解決的就不會(huì)那么順利了,。

我個(gè)人覺(jué)得班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛繁重的，如果我們稍不用心,，也許就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，甚至給整個(gè)家庭帶來(lái)一場(chǎng)災(zāi)難。所以老師要想勝任此職,，就一定要好好學(xué)習(xí),，好好思考,，不斷反思，才能不斷成長(zhǎng),！

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)（3）班的班主任,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，科任老師的協(xié)助下,，順利完成了這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，取得了喜人的成績(jī)。我的主要工作如下：

接到這個(gè)班時(shí),，我著手組建班干,，建立起班集體的骨架。組建班集體,，班干部的作用是相當(dāng)重要的,。我先考察原來(lái)的班干部，看他是否合適,，他的位置是否合適,。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

確定好了班干部的名單后,，工作不是就完成了,。還要進(jìn)行培養(yǎng)。我先給他們分工,，確定獎(jiǎng)懲條例,，進(jìn)行約束，還請(qǐng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。然后帶新的班干部做兩個(gè)星期,，幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作,。每個(gè)星期總結(jié),，表?yè)P(yáng)做得好的班干部，指出做得不夠的,，并給予幫助,。這樣一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了。

1,、抓好思想道德建設(shè),。抓人首先要抓好思想。我主頁(yè)利用每天的操后幾句話和周會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，引導(dǎo)班級(jí)輿論,。遇到個(gè)別情況，有針對(duì)地進(jìn)行教育,，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同教育學(xué)生,。

2,、利用班干部管理班級(jí)。組建班干的好處就是在管理班級(jí)時(shí),，班干部就成了老師的眼和手,，事情就好辦多了。把工作分給班干部,，各人負(fù)責(zé)好自己的工作，然后進(jìn)行督促,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。這個(gè)班的后進(jìn)生比較多，紀(jì)律差,。主要原因是沒(méi)心學(xué)習(xí)，有的還沉迷游戲機(jī),。我先對(duì)他們分類,，制定方案,，有計(jì)劃的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。本班的古添輝同學(xué)，很喜歡玩游戲機(jī),，我開(kāi)學(xué)不久就給他打預(yù)防針,，教育他認(rèn)識(shí)玩游戲機(jī)的危害性。當(dāng)他有小的進(jìn)步后,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。這個(gè)學(xué)期結(jié)束他都沒(méi)有玩過(guò)一次，而且經(jīng)常為班級(jí)做好事,。還被全班同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,。還有一個(gè)鄧成生同學(xué),，學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵(lì)他,。他的信心增強(qiáng)了,，每次聽(tīng)寫(xiě)都得100分。成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績(jī)。但也存在一些不足之處有待改進(jìn),。我將在明年更努力工作,，改進(jìn)錯(cuò)誤，把工作做得更好,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

今年是工作以來(lái)的第二年擔(dān)任班主任,，在教齡和工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看還屬于新手入門(mén)階段，自然需要很好的反思一下,。

總體而言今年的班級(jí)比第一屆帶起來(lái)要順暢的多,，一方面因?yàn)榻衲耆雽W(xué)的新生分?jǐn)?shù)比以往的任何年份要整齊，學(xué)生的整體素質(zhì)和能力差別就不會(huì)太顯著,；另一方面班上也沒(méi)有非常逆反或心理有問(wèn)題的學(xué)生,，沒(méi)有出現(xiàn)明顯溝通障礙或和老師作對(duì)的學(xué)生。

先說(shuō)說(shuō)今年的一些可取和成功之處：班級(jí)開(kāi)始時(shí)的班委把關(guān)中王子千的選擇較準(zhǔn)確,。班委各項(xiàng)工作有條不紊,，基本能夠獨(dú)立自主；初期的團(tuán)支書(shū)工作熱情高漲,，組織班會(huì)的能力非常突出,，同時(shí)擔(dān)任年級(jí)主持人。班級(jí)的紀(jì)律委員總體認(rèn)真負(fù)責(zé),，晚修和自習(xí)紀(jì)律也較好,。尤其是后選的班長(zhǎng)向紹東認(rèn)真負(fù)責(zé)又有領(lǐng)導(dǎo)力，深得同學(xué)們的認(rèn)可,，我對(duì)他的工作非常放心,。學(xué)習(xí)方面尤以語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表工作非常出色，收發(fā)作業(yè)及監(jiān)督認(rèn)真且有成效,。班級(jí)里有些活躍分子,，能夠積極帶動(dòng)班級(jí)課堂氛圍，并勇敢的提出個(gè)人的想法,。班級(jí)的座位一直采用男女分開(kāi)同桌的方式,，學(xué)生沒(méi)有特別意見(jiàn)，班級(jí)也未發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)苗頭。

不足之處主要有以下幾大方面：第一,，從班級(jí)管理來(lái)看班委的帶頭作用沒(méi)有凸顯,，主要原因是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)之間的矛盾及兩人自身表率作用不強(qiáng)，導(dǎo)致班級(jí)的凝聚力很弱,。開(kāi)學(xué)初期的一系列活動(dòng)也沒(méi)能有很出色的成績(jī),，學(xué)生應(yīng)該在活動(dòng)中的培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也沒(méi)那么強(qiáng)烈。第二,，班級(jí)的常規(guī)管理中制定的班規(guī)有一定的漏洞,，比如宿舍這一方面的扣分項(xiàng)目我沒(méi)有很細(xì)致考慮，是我的失誤,。在后期的宿舍分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中,，男生的宿舍問(wèn)題非常突出，尤其衛(wèi)生和紀(jì)律屢次扣分,。年級(jí)的評(píng)比活動(dòng)中我們班級(jí)的宿舍排名位于最后一名,，而這又是年級(jí)唯一考核流動(dòng)紅旗的標(biāo)志,。第三方面是班級(jí)衛(wèi)生,，由于一開(kāi)始的衛(wèi)生委員對(duì)工作要求很低，且沒(méi)有明顯的力度和要求,，衛(wèi)生細(xì)節(jié)布置不到位,，會(huì)出現(xiàn)后邊的黑板不太干凈，講桌不整齊,，衛(wèi)生打掃后的保持工作很差等現(xiàn)象,。第四，班級(jí)初期的各項(xiàng)紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)沒(méi)有做到完善和跟進(jìn),，導(dǎo)致一些壞現(xiàn)象比如大型活動(dòng)的拖沓,，課前的準(zhǔn)備工作不充分，上課鈴響依然有學(xué)生隨意進(jìn)出,。第五,，班級(jí)的文化建設(shè)方面有很大忽略，沒(méi)有真正建立起有實(shí)際效果的班級(jí)文化和溝通氛圍,，班會(huì)課的利用不夠充分,，班級(jí)活動(dòng)很難真實(shí)觸碰到學(xué)生心靈并帶給學(xué)生溫暖和收獲。

根據(jù)本學(xué)期總結(jié),，我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)最主要管理力量是班委,，選定合適的學(xué)生選培養(yǎng)他們的班委責(zé)任意識(shí)和帶頭作用非常重要。其次在開(kāi)學(xué)初期應(yīng)強(qiáng)化班級(jí)管理常規(guī)規(guī)定,，同時(shí)多和學(xué)生交流溝通,，了解他們的基本特點(diǎn)和心理，避免形成對(duì)立,。中期和后期應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。對(duì)于自身應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力的學(xué)習(xí)，在與學(xué)生溝通互動(dòng)方面多一些積極主動(dòng)和幽默風(fēng)趣,。

另外也深深發(fā)現(xiàn)自己在帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和引導(dǎo)學(xué)生思想方面有欠缺,，目前找不到適合方法引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，單靠自己的單薄言語(yǔ)和力量很難真實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。新一學(xué)期的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)就是這個(gè)啦,。

班主任的工作繁雜，情感思想智慧都得協(xié)調(diào)搭配,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

說(shuō)心里話,，一年級(jí)班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)(2)班班主任，本班共計(jì)學(xué)生43人,其中女生(19)名,，男生(24)名,。孩子們雖然很很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，但是多數(shù)孩子是留守兒童和沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育,，養(yǎng)成習(xí)慣較差，要管理好他們可確實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一學(xué)期來(lái)，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在教室,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地以及中午就餐等一一教起,，和他們共同一一做起,。這樣的努力是有成效的，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心激勵(lì)、鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每天我總是比學(xué)生早到教室，營(yíng)養(yǎng)餐后和學(xué)生一起打掃干凈教室,，堅(jiān)持每天放學(xué)前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)回家路上和第二天早上上學(xué)途中的安全和注意事項(xiàng),；每天放學(xué)后都要等學(xué)生走完后，關(guān)好門(mén)窗才離開(kāi)教室,；天天堅(jiān)持和他們共同學(xué)習(xí),、共同勞動(dòng),、共同度過(guò)營(yíng)養(yǎng)餐過(guò)后的午間時(shí)間。通過(guò)一學(xué)期的身體力行,、言傳身教,。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常入戶家訪和對(duì)留守兒童進(jìn)行電話家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)子女在校的學(xué)習(xí),、生活和思想情況,，交流對(duì)教育孩子的看法，提出一些建議等等,。我始終做到關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng),。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，學(xué)生從進(jìn)校時(shí)的什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，雖然很累很艱辛,！但也很欣慰！很有收獲感,。因?yàn)閷W(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),。它，細(xì)瑣繁雜,。需要不斷探索,，更需要精雕細(xì)作、身體力行,。在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,，竭盡全力為班上的每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

在這個(gè)學(xué)期接近尾聲之際,，該是做一下20xx20xx年學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)了,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在科任老師的大力支持下，在自己積極努力探索下，各項(xiàng)工作有條有理地進(jìn)行,，逐個(gè)突破難題,，班級(jí)管理進(jìn)行得很順利，學(xué)生在思想上取得很大進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先對(duì)學(xué)生的性格、脾氣,、態(tài)度,、愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況,、生活情況、家庭情況等要摸清楚，孫子兵法說(shuō)：“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝。”只有了解清楚才能夠開(kāi)展好班主任的教學(xué)工作,，方便擬定好班主任的工作計(jì)劃、工作目標(biāo),，便于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，便于制定班級(jí)管理制度,，為開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,，凈化學(xué)生的心靈，學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題,，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品行,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分了解,，熟知學(xué)生的脾氣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，從學(xué)生的自身缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤之處找出原因，以理服人,，給學(xué)生擺事實(shí)講道理,，動(dòng)之以情，曉之以理,，讓學(xué)生明白是非和對(duì)錯(cuò),，讓學(xué)生進(jìn)行自我的批評(píng)，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生在思想有明顯的進(jìn)步,！

后進(jìn)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，如果后進(jìn)生不小心犯錯(cuò)誤,，老師給他劈頭蓋腦地批評(píng),，他肯定不服氣的，努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。做老師做到平等待人,，學(xué)會(huì)冷處理學(xué)生,，不要情緒化對(duì)待學(xué)生，否則學(xué)生鬧對(duì)抗,，等到學(xué)生氣消的時(shí)候再做思想工作的時(shí)候再做其思想工作也不遲,，俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)！”想快就得慢!找出學(xué)生的原因,，然后慢慢對(duì)癥下藥,，這樣做效果更加明顯！如果后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較差勁,，那么老師在課堂上利用更多時(shí)間去輔導(dǎo)他,，甚至教導(dǎo)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)上的難題，讓后進(jìn)生和優(yōu)生共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng),！第四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，大力培養(yǎng)有能力的班干部去管理班風(fēng),，及時(shí)向班主任

反映班里的情況，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),，事事有人匯報(bào),，事事有處理，事事處理得妥妥當(dāng)當(dāng),，事事處理得心服口服,，把班風(fēng)搞好搞強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況殘差不齊,，要學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，不讓學(xué)習(xí)成績(jī)的差的學(xué)生知難而退，作為老師更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生去學(xué)習(xí),，不能帶看不起的眼光看待后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生無(wú)論在課堂上還是課余時(shí)間多關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，給他們班級(jí)上的溫暖,，正如一枝花開(kāi)不是春,，萬(wàn)紫千紅總是春，讓全體學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展,！

總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我花了很多時(shí)間和精力去處理各種學(xué)生問(wèn)題,，在班級(jí)工作取得較大的進(jìn)步,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì),。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)，多努力,，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

在多年的班主任工作中，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何,，情緒高漲，則效果倍增,，情緒低落,，則效果微小。但是,，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,，使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法。

班主任與學(xué)生交往,，首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么,，怎樣想?學(xué)生是單純的，他們對(duì)班主任十分尊敬,，但也有各種各樣的要求和期望,。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中，了解他們的真實(shí)想法,。

走入學(xué)生生活之中的一般方法有

1,、在活動(dòng)中了解學(xué)生?；顒?dòng)是師生溝通的最佳方法,。活動(dòng)本身有思想性,、多樣性,、趣味性、交往性等特點(diǎn),，學(xué)生在活動(dòng)中最善于表現(xiàn)自己,，展示自己的才華，流露自己的情感,，班主任應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，精心組織,，主動(dòng)參與各種活動(dòng)。例如召開(kāi)主題班會(huì),、班級(jí)晚會(huì),、參觀、郊游,、社會(huì)實(shí)踐等,。

2、家訪,。家庭訪問(wèn)是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會(huì),，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看,，同家長(zhǎng)談一談,。在家訪過(guò)程中，學(xué)生的情緒始終比較激動(dòng),，話也會(huì)變得多起來(lái),，而且愿意講心里話，尤其是該生在某方面取得成績(jī)和進(jìn)步,，班主任當(dāng)著家長(zhǎng)面夸獎(jiǎng)時(shí),，學(xué)生的心情會(huì)更好，也愿意向老師表露心聲,。班主任要注意一條基本原則,，即家訪不是上門(mén)告狀，即使學(xué)生有了過(guò)失,，老師去家訪,，也要先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再婉轉(zhuǎn)地指出問(wèn)題,，提出希望,，不要讓學(xué)生在家長(zhǎng)或家庭成員面前下不了臺(tái)。

3,、課間,。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué),、老師作一些交流,，班主任要抓住時(shí)機(jī)巧妙地尋找話題，與學(xué)生進(jìn)行交談,，這時(shí),，學(xué)生愿意向老師談心里話。

班主任在與學(xué)生的交往中,，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位,，即推己及“生”,，把自己放在學(xué)生的角度來(lái)思考：如果為是一名學(xué)生，對(duì)某一件事或某一個(gè)問(wèn)題,，希望老師怎樣處理,。因此，班主任在工作中,，要多為學(xué)生想一想,。

用互愛(ài)、溫馨的心態(tài),，來(lái)探討達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo),，是一個(gè)強(qiáng)大集體。愛(ài)意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,，愛(ài)意是一中默許,，無(wú)論什么差異和矛盾升起，只要有愛(ài)意作為基礎(chǔ),，人們就有交談,，解決的可能。對(duì)于學(xué)生,，老師們不要估計(jì)他們知道你愛(ài)他們，請(qǐng)展現(xiàn)出來(lái),，對(duì)差生微小進(jìn)步的一聲贊揚(yáng);對(duì)膽小同學(xué)一個(gè)鼓勵(lì)的眼光;對(duì)做錯(cuò)事同學(xué)一個(gè)寬容的微笑;對(duì)生病同學(xué)一聲溫暖的問(wèn)候,。從這些最容易的做起，你會(huì)發(fā)覺(jué)有意想不到的效果,。

和老師決不是馬上解決學(xué)生提出的觀點(diǎn),，盡管他們知道在原則性的問(wèn)題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真,。這樣做有兩點(diǎn)最大的收益：第一,，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價(jià)值,。老師們熱衷于聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的想法和建議,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解,。

班主任與學(xué)生交往,，就是要通過(guò)自己的特定行為方式，將各種期待有意識(shí)地傳達(dá)給學(xué)生,。比如將一項(xiàng)任務(wù)交給一個(gè)能力較弱的學(xué)生,，相信他經(jīng)過(guò)努力能完成。這實(shí)際上就包含了一種期待和信任,，學(xué)生會(huì)在這種期待中,，努力超越自己,，把老師的期待內(nèi)化，最終達(dá)到與老師期待的一致,。

公平是一種道德要求和品質(zhì),，是指按照一定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往,，尤其要注意公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，公正地處理每一件事。有的老師對(duì)不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn),，往往不能一視同仁,，產(chǎn)生一種偏見(jiàn)，這種偏見(jiàn)會(huì)使學(xué)生感到：老師親的親,，疏的疏,，對(duì)人不公平。

總之,，師生間的互相理解,，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí)，肯定能取得更好的成績(jī),。教師,，只有在學(xué)生們的健康成長(zhǎng)中，才能感受到自身存在的價(jià)值,。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重,、愛(ài)護(hù)、信任,、傾聽(tīng)去架起師生間的這座橋,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助,、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

我們班共有學(xué)生23名,，其中男生11人,，女生12人,。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛,。能力發(fā)展均衡,。

二、常規(guī)及教育教學(xué)

當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所,、用餐場(chǎng)所等等,。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì),，及時(shí)和孩子們交流,、和家長(zhǎng)們溝通。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn),。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)后,，我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī)：排路隊(duì)、上廁所,、洗手,、做操、坐姿等等,。我還進(jìn)行了養(yǎng)成教育：我要自己整理書(shū)包,、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子,、我要按時(shí)上學(xué),、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)，以每周五班會(huì)課時(shí)進(jìn)行評(píng)比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎(jiǎng)品,。

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中,，我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué),，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心,。

三、生活方面

1,、每天早上開(kāi)窗通風(fēng),，保持空氣清新。

2,、每天做好孩子考勤,、晨檢和午檢記錄。

3,、每天合理安排好孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間,，做到及時(shí)添減衣物。

四,、家長(zhǎng)工作：

在家長(zhǎng)工作中通過(guò)電話聯(lián)系,、面對(duì)面交流。告知家長(zhǎng)孩子在校的表現(xiàn)情況和孩子的班級(jí)趣事,。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)情緒不好的孩子我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電話告知孩子在班上的情況，并及時(shí)了解孩子在家情況,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中，我們將根據(jù)不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。把自己的本職工作做的更好,。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（4）班的班主任工作,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班級(jí)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

作為班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。

后進(jìn)生，自制力差,，缺乏自信心,，甚至還會(huì)。作為班主任老師,，絕對(duì)不能歧視他們,，不能只是批評(píng)、指責(zé),，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我動(dòng)員組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，一些后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。個(gè)別同學(xué)在大課間訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)的比較明顯，他們自由散漫,，在隊(duì)列里有的竊竊私語(yǔ),，有的無(wú)精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

思想?yún)R報(bào)專題現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

1,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2,、把真情送給學(xué)生。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自帶他們?nèi)タ床≠I藥；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每看到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是啟示。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和自己的要求相比還有差距,，但我永不放棄。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

古人說(shuō)：教師是蠟,，是春蠶,；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任,。

我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛(ài)著我的事業(yè),，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。

班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書(shū)。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,，召開(kāi)了《祖國(guó)在我心中》的主題班會(huì),，使同學(xué)們了解了我們祖國(guó)是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國(guó),，它有著秀麗的山河,、迷人的景色,。通過(guò)快板、相聲,、詩(shī)歌,、歌舞等多種形式，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心,、自豪感,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情,。又召開(kāi)了《老師,，您辛苦了！》主題隊(duì)會(huì),，使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，他需要有耐心,、有責(zé)任感,，還要有淵博的知識(shí)。通過(guò)詩(shī)朗誦,、歌舞表演等形式,，使學(xué)生敬師、愛(ài)師,，同時(shí)也增近了師生間的真摯情感,。

每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,。

學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，思想意識(shí)為斷增強(qiáng)，辨別真善美的能力也隨著提高,，創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂,、豐富知識(shí)的過(guò)程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì),，讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中,、發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。找資料,、設(shè)計(jì)版面,、編輯抄寫(xiě)，學(xué)生們既學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,，思考解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué),，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得,，這既符合新課標(biāo)的要求,，又使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用,。每天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中,，多次被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班?！?/p>

1,、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問(wèn)他,，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

今年我擔(dān)任高一（xx）班的班主任，在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),，我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié),。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性,，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性,，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝,，課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自律小組各個(gè)成員各有分工,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足,，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn),，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力,，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任ｘｘ班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“ｘｘ班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

我覺(jué)得作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛(ài),，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等）,，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

ｘｘ的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

（1）、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛(ài)講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

（2）,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng),。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

1、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,，完成目標(biāo),。

2、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實(shí)現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人，學(xué)困生減少了1人,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

3、學(xué)生參了全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽,，劉雯進(jìn)入全國(guó)比賽決賽,。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎(jiǎng)。全校大合唱獲二等獎(jiǎng),，我班獲得“班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)”,。

4,、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比獲學(xué)校第一名。評(píng)上了“文明班”,。

5,、通過(guò)各種教育活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力,。

1、組織學(xué)生進(jìn)行了安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義,、集體主義等

思想教育,；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng),；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制,，并積極籌集810元錢,，對(duì)學(xué)生的每次講評(píng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性,。制定《值日生安排》,、《班干部職責(zé)》、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的

精神及審美意識(shí)。通過(guò)形式不同的家訪,，促進(jìn)老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁,。

3、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),。

4、重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。本學(xué)期開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人。

5,、重視家庭,、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。做好家訪工作,，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生的

思想工作,。使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。

思想教育工作,，,。

講話等進(jìn)行普法教育,，增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法,、懂法,、守法。

9,、通過(guò)學(xué)生自我教育,、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到

網(wǎng)吧上

網(wǎng)，但還是有些學(xué)生不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,，去游戲廳,。經(jīng)教育，已有所好轉(zhuǎn),。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

一個(gè)班,，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

1,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說(shuō)我們班的陳泳學(xué)吧，因?yàn)榉磻?yīng)慢,，動(dòng)作慢,，再加上父母工作忙，沒(méi)時(shí)間理他,，家庭管教不得法,。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒(méi)過(guò)幾天,，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。年輕的我有時(shí)也真是氣極了,，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的,。有一次他英語(yǔ)考試考到90幾分，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,，這令他感到很意外,，也很驚喜。這以后,，大家都熱情地幫助他,，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，

對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如，我們班的張志聰,，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但很關(guān)心集體,，于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他，他賣力地擦了一個(gè)學(xué)期,，從沒(méi)誤過(guò)一天,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、建立衛(wèi)生承包制,。

按坐校車和走讀生來(lái)分類，班中的事由班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，生活委員協(xié)助工作,。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉,，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

3、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,，也許你會(huì)感覺(jué)到那么美觀大方。我覺(jué)得很自豪,，因?yàn)檫@些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，自己做的，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手,。我想：這些在別人眼中可能并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑,。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此,，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）,。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。每次考試,、比賽之后，誰(shuí)輸,，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬(wàn)里馬”送給對(duì)方,，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追,，進(jìn)步也較快,。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競(jìng)賽,，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書(shū)是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加英文函授，參加計(jì)算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

自從踏上三只講臺(tái)，我就有了教育生涯的很多個(gè)難忘的第一次：第一次跟學(xué)生見(jiàn)面,，心里七上八下,，聲音都有些顫抖；第一次給學(xué)生正式上課,，要講的內(nèi)容,，雖然自己覺(jué)得準(zhǔn)備得非常充分，可真的站在講臺(tái)上講時(shí)卻講得前言不搭后語(yǔ),，根本沒(méi)有邏輯可言,；第一次期末考試，我比學(xué)生還緊張,，晚上緊張的睡不著覺(jué)……這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)（6）班班主任,，我又有了教育生涯的另一個(gè)第一次——第一次擔(dān)任班主任工作。對(duì)這方面我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我內(nèi)心的焦慮可想而知，擔(dān)心自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來(lái)一想，不去嘗試,，永遠(yuǎn)不知道自己能不能行,；不去嘗試，永遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可談,。再說(shuō)這也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),。因?yàn)槭堑谝淮危晕姨貏e用心,，所以我對(duì)四個(gè)月的班主任工作感受特別深,。我的感受如下：

知道自己要帶一年級(jí)了，就向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，同事們一致表示,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，習(xí)慣重于一切。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問(wèn)題,、注意安全、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，卻還是有學(xué)生違反紀(jì)律,。慢慢的體會(huì)到不能用教高年級(jí)的方法來(lái)對(duì)待一年級(jí)的孩子,，一年級(jí)的學(xué)生受年齡的限制，很多要求需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，反復(fù)訓(xùn)練,。對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)的同學(xué),，及時(shí)給指出來(lái),，讓其他同學(xué)也認(rèn)識(shí)到這樣做不對(duì)，盡量讓學(xué)生不再犯,。班主任這樣多說(shuō)多做,，學(xué)生慢慢的就會(huì)少出錯(cuò)。

說(shuō)一件小事,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，要求學(xué)生把書(shū)包上書(shū)皮。我要求了,，而且大多數(shù)學(xué)生也這樣做了,，我認(rèn)為就行了，沒(méi)有挨個(gè)檢查,。四個(gè)月下來(lái),，包書(shū)皮的孩子的書(shū)基本完整，不包書(shū)皮的孩子書(shū)的最后幾頁(yè)都沒(méi)有了,，不好用,。

學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，該放手時(shí)就放手,。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,，他們會(huì)做的比我們想象的好,。

一直都很苦惱學(xué)生的隊(duì)列站的不好，一遍一遍的強(qiáng)調(diào)卻沒(méi)有作用,。入校三個(gè)月后的一次升旗儀式,，學(xué)生突然把隊(duì)列站整齊了，很是驚喜,。再一次證明學(xué)生成長(zhǎng)需要時(shí)間,。

孩子的教育不只是老師的事。家長(zhǎng)比教師的作用更重要?，F(xiàn)在的社會(huì)大環(huán)境對(duì)老師的限制很多,。更需要教師與家長(zhǎng)多多合作。教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)一致,，取得的教育效果比較好,。

班主任工作無(wú)疑是瑣碎的，班主任工作無(wú)疑也是很辛苦的,。但在這種瑣碎與辛苦的背后卻是對(duì)我的一種很好的鍛煉,。這四個(gè)月的班主任工作，我遇到了許多以前沒(méi)有遇到過(guò)的事,，在解決這些事情的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多知識(shí)。我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多,。在班主任工作的的道路上,，我一定還會(huì)遇到更多的人和事，但相信只要我用心,，只要我努力,，我會(huì)做的越來(lái)越好。