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小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇一

本學(xué)期二年級(jí)三班,、四班,、國(guó)際班三個(gè)班共有學(xué)生79人,，三個(gè)班從整體上上看,，數(shù)學(xué)的平均成績(jī)相當(dāng)。新生當(dāng)中,，從入學(xué)測(cè)試來(lái)看,，大部分學(xué)生成績(jī)尚可，小部分學(xué)生成績(jī)較差,，有待于在今后的教學(xué)中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差,，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行,。從家庭背景和可用資源看,學(xué)生家庭環(huán)境和家庭條件較好，家長(zhǎng)的文化層次相對(duì)較高,，有一定的社會(huì)地位,，白領(lǐng)階層居多，他們對(duì)孩子的期望值也很高,。這些學(xué)生的家長(zhǎng),，有85%的文化層次比較高，他們非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，他們有的能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的督促和輔導(dǎo),，有的則忙于自己的工作，沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，所以必須加強(qiáng)家校聯(lián)系,，充分挖掘和利用一切可用資源，為教育教學(xué)所用,，利用整體教育優(yōu)勢(shì)實(shí)施完整性教育,。

工作目標(biāo)具體措施

1、總體目標(biāo)讓每個(gè)孩子都能在情趣中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，并將之運(yùn)用到生活中去,。讓同學(xué)們都能主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)數(shù)學(xué),，并使之得到最大潛力的發(fā)展,。

2、采取豐富多彩,、有情有趣的課堂教學(xué)方式,，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；在課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活,，使孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,從而熱愛(ài)數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)。

3,、在課堂教學(xué)中,，結(jié)合孩子的個(gè)性,，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,！3.多方面滿足孩子的求知欲望,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)揮,、自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而使每個(gè)孩子都能得到最大潛力的發(fā)展,。

階段目標(biāo)

1,、《認(rèn)識(shí)除法》讓學(xué)生有層次的認(rèn)識(shí)平均分和除法的含義，使學(xué)生獲得平均分的直接經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。

2,、《口訣求商》是使學(xué)生運(yùn)用6以內(nèi)的乘法口訣求商，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題,。

3,、《認(rèn)圖形》是通過(guò)看、數(shù)等活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)四邊形,，類推認(rèn)識(shí)五邊形和六邊形,。

4、《加和減》是讓學(xué)生學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加減法的筆算,，幫助學(xué)生經(jīng)歷算法發(fā)展過(guò)程,，理解筆算方法。

5,、《位置和方向》使學(xué)生能描述物體的所在位置,，認(rèn)識(shí)東南西北。

6,、《量長(zhǎng)度》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,、認(rèn)識(shí)厘米、米,，并能以厘米、米為單位量長(zhǎng)度,。

7,、《乘和除》（一）（二）兩個(gè)單元是讓學(xué)生能熟記7、8,、9的乘法口訣,，并能用相應(yīng)的口訣求商，并能解決乘除法的實(shí)際問(wèn)題,。

8,、《時(shí)、分,、秒》是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上,，能認(rèn)出鐘面上的幾時(shí)幾分,，并認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。

9,、《觀察物體》這個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生從不同方向能觀察出物體某一面的形狀,。

10、《統(tǒng)計(jì)和可能性》是通過(guò)收集數(shù)據(jù),，讓學(xué)生能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)數(shù)據(jù),，并認(rèn)識(shí)時(shí)間發(fā)生的可能性。

11,、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中直觀認(rèn)識(shí)平均分,，體會(huì)平均分的特點(diǎn)，了解“每幾個(gè)一份地分”的具體過(guò)程,，感受平均分可以用除法,。

12、讓學(xué)生在聯(lián)系具體情境,、運(yùn)用已有知識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)除法,。

13、使學(xué)生從平均分的活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。

14,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

15,、使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為可運(yùn)用除法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),，能運(yùn)用除法的含義解決一些“平均分”的實(shí)際生活問(wèn)題,。

16、在探究算法中,，讓學(xué)生與他人交流,，享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己見(jiàn)解的快樂(lè)，獲得成功的體驗(yàn),。

17,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,。

18,、使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感悟平面圖形的特點(diǎn)，體會(huì)圖形的變換,，發(fā)展空間觀念,。

19,、使學(xué)生能用加法（減法）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。

20,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，以及積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

21,、引導(dǎo)學(xué)生自己找到解決實(shí)際問(wèn)題的策略，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

22,、讓學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,，提高解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

23,、在情境中,，使學(xué)生具有積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理傾向，感受生活里的數(shù)學(xué)事實(shí),。

24,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和操作能力,。

25,、在觀察、操作的過(guò)程中激發(fā)自主探究的意識(shí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生呢感有序思維,、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力。

26,、讓學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

周次起至日期工作要點(diǎn)責(zé)任人實(shí)際執(zhí)行情況

18/29—9/4《分一分》

29/5—9/10《認(rèn)識(shí)除法》,、練習(xí)一、單元復(fù)習(xí)

39/13/—9/17《口訣求商》,、《練習(xí)二》

49/20—9/24《認(rèn)圖形》,、《有趣的七巧板》

59/27—9/30《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加，退位和不退位減）

610/1—10/7國(guó)慶放假

710/8—10/15《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加,，退位和不退位減）

810/18—10/22《單元復(fù)習(xí)》,、《位置和方向》

910/25—10/29《量長(zhǎng)度》,、《量一量》

1011/1—11/5《乘和除》（一）、《練習(xí)七》,、

111/8—11/12《乘和除》（一）,、《練習(xí)八》、

1211/15—11/19《單元復(fù)習(xí)》,、《時(shí),、分、秒》

1311/22—11/26《乘和除》（二）,、《練習(xí)九》

1411/29—12/3《算“24點(diǎn)”》,、《觀察物體》

1512/6—12/10《統(tǒng)計(jì)與可能性》、《田園風(fēng)光》

1612/13—12/17《期末復(fù)習(xí)》

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇二

學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想,，根據(jù)市教研室工作安排,，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，創(chuàng)造性地實(shí)施體育新課程,，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，力開(kāi)展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽,，進(jìn)取準(zhǔn)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗精神,，樹立把教育當(dāng)成自我生命一部分,、并為之奮斗不息、奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì),。

（2）參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師對(duì)體育新教改精神、理念的把握及運(yùn)用深入,，樹立健康第一的思想觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新本事,。

（3）參加中心校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師上課水平和工作本事,。

2,、抓好“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量，進(jìn)取貫徹《全民健身活動(dòng)綱要》,。

學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)凡啦操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,。動(dòng)作規(guī)范,、美觀。

（2）召開(kāi)校體育員會(huì)議,，加強(qiáng)體育檢查小組工作,，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（3）進(jìn)一步落實(shí)啦啦操操,、眼保健操檢查,，結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。

3,、多方努力,，齊抓共管，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試登激作,。

4,、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員,、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間,、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),，應(yīng)及早制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，做好運(yùn)動(dòng)員及家長(zhǎng)思想工作,，創(chuàng)造條件,，從難、從嚴(yán),、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

5、重視場(chǎng)地器材建設(shè),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度,。

6,、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作,。

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇三

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

1,、搞好校園英語(yǔ)文化特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透,，培養(yǎng)學(xué)生全球視野,。

2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教師理論修養(yǎng),、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

3,、多渠道開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)的積累,，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。

4,、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式,，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

(一)多種方式并用，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍

通過(guò)英語(yǔ)廣播,、建設(shè)班級(jí)英語(yǔ)圖書角,、英語(yǔ)展板、舉辦校園英語(yǔ)周等方式,，努力營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野,，豐富校園文化,。

(二)多種形式教研，促進(jìn)能力提升

1,、保持專業(yè)優(yōu)勢(shì)

英語(yǔ)教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺(jué)收看英語(yǔ)節(jié)目,，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，閱讀英語(yǔ)報(bào)紙,，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,，多渠道提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),。

2,、開(kāi)展讀書交流

認(rèn)真閱讀英語(yǔ)或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》等,，特別是要認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個(gè)年級(jí)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求,，定期開(kāi)展讀書交流,，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識(shí)體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)切磋

加強(qiáng)家常課的研究，同年級(jí)教師抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，共同鉆研教材教法,，課后需自我反思，撰寫教后感,，記錄問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種集體備課的形式,，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享,，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、注重課題研究

在學(xué)?！按龠M(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員,，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，工作再忙，課題不能丟,，困難再大,，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討,，確定本學(xué)期的研究方向。通過(guò)參與課題研究,，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需,，自覺(jué)地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

(三)多種資源整合,，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合,、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展,。高年級(jí)的老師除了加大課堂容量的同時(shí),，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平推薦英語(yǔ)讀物,。

(四)多種作業(yè)設(shè)計(jì),，發(fā)展多元智能

英語(yǔ)的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎,，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地完成作業(yè),，達(dá)到事半功倍的效果,。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè),，自編型作業(yè),，設(shè)計(jì)型作業(yè)等。

(五)多種活動(dòng)體驗(yàn),，拓展語(yǔ)言運(yùn)用

課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn),，針對(duì)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫四項(xiàng)技能,，設(shè)計(jì)并開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。

九月：

1,、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,。

2,、教研活動(dòng)：解讀教研組工作計(jì)劃、重溫備課格式,、上學(xué)期工作總結(jié),。

3、做好九月份常規(guī)管理反饋,、跟進(jìn),、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作,。

4. 英語(yǔ)“每周一篇”活動(dòng)：各年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料,。

十月：

1、分年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武,。

2,、教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著并組織討論,。

3、集體備課：各年級(jí)教材研討,。

4,、啟動(dòng)英語(yǔ)周活動(dòng)：五年級(jí)萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級(jí)字母變形設(shè)計(jì)比賽,。

十一月：

1,、教研活動(dòng)：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2,、英語(yǔ)周系列活動(dòng)：六年級(jí)迷你小書制作比賽,。

3、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。

十二月：

1,、“英語(yǔ)周”系列活動(dòng)：三,、四年級(jí)“單詞我來(lái)猜”,、五、六年級(jí)“我愛(ài)拼單詞”,。

2,、教研活動(dòng)：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn),?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語(yǔ)課堂”,。

3,、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。

一月：

1,、教研活動(dòng)：分年級(jí)制定英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織復(fù)習(xí)研究課,。,。

2,、做好期末質(zhì)量分析,，開(kāi)展期末總結(jié)和交流工作,。

3、完善教學(xué)資源庫(kù)和習(xí)題庫(kù),，匯總整理各年級(jí)的優(yōu)秀案例,、課件及試題。

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇四

(一),、本冊(cè)教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn),。

修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱,、圓錐和球,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(二)，整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè),。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一,、十二冊(cè)，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng),，故將本冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè)，無(wú)論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來(lái)看,，都是非常合適的,。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊(cè)教材的內(nèi)容調(diào)整,，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng),，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編，等等,。

3.增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”,。

(1)美麗的校園 這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測(cè)量、平面圖形,、比例尺等知識(shí),，繪制校園的平面圖。通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測(cè)量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時(shí),，通過(guò)小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作能力,。

(2)節(jié)約用水 這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，要求學(xué)生通過(guò)調(diào)查、方案設(shè)計(jì),、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段，從量化的角度來(lái)說(shuō)明節(jié)約用水的重要性,。

整個(gè)活動(dòng)包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案,，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水;二是通過(guò)調(diào)查、計(jì)算,，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久,，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等,。通過(guò)以上活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，逐步提高實(shí)踐能力,。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí),。

此外,，在以上四冊(cè)教材的修訂過(guò)程中，有一些措施是共同的,，例如,，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)行改造，使之更符合社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對(duì)某些過(guò)時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊(cè)的插圖,，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生;等等。

(二)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

1,、 理解比例的意義,，認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱。

2,、 能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,，并會(huì)組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3,、 認(rèn)識(shí)線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法,，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。

4、 使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,，了解圓柱體各部分名稱,，掌握?qǐng)D柱體的特征。

6,、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7,、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積,。

8,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握它的特征,，學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高,。

9、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球,，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃擬訂如下。

(一),、本冊(cè)教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn),。

修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱,、圓錐和球,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(二)，整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè),。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時(shí)的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一,、十二冊(cè)，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng)，故將本冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè),，無(wú)論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來(lái)看,，都是非常合適的。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊(cè)教材的內(nèi)容調(diào)整,，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編，等等,。

3.增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”,。

(1)美麗的校園 這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測(cè)量、平面圖形,、比例尺等知識(shí),，繪制校園的平面圖。通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測(cè)量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時(shí),，通過(guò)小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作能力,。

(2)節(jié)約用水 這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，要求學(xué)生通過(guò)調(diào)查、方案設(shè)計(jì),、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段，從量化的角度來(lái)說(shuō)明節(jié)約用水的重要性,。

整個(gè)活動(dòng)包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案,，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水;二是通過(guò)調(diào)查、計(jì)算,，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久,，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等,。通過(guò)以上活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,，逐步提高實(shí)踐能力。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

此外,，在以上四冊(cè)教材的修訂過(guò)程中,，有一些措施是共同的，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對(duì)某些過(guò)時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊(cè)的插圖,，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生;等等,。

(二)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

1,、 理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱,。

2,、 能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例，并會(huì)組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3、 認(rèn)識(shí)線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法,，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。

4、 使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,，了解圓柱體各部分名稱,，掌握?qǐng)D柱體的特征。

6,、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7,、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積,。

8、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐,，掌握它的特征,，學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高。

9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球,，知道球的特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10,、 使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法。進(jìn)一步掌握制表步驟。

11,、 使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說(shuō)明的問(wèn)僵,，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。

12,、 使學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途,。

13、 學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖,。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,。

14、 初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖,。

15,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

16,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)明的問(wèn)題,，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

17、 認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途,，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

18,、 使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖,，掌握它的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,。

19,、 比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù),、整數(shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

20、 .能比較熟練地讀,、寫數(shù),。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較,。

21,、 掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

22,、 掌握四則運(yùn)算的意義和法則,，以及四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進(jìn)行整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。

23,、 加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,，會(huì)用字母表示數(shù)和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。

24,、 掌握比和比例的意義,。比例的基本性質(zhì)。會(huì)解比例,。

25,、 進(jìn)一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正,、反比例的量,。

26、 通過(guò)復(fù)習(xí),、整理已學(xué)過(guò)的——些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。

1,、 班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列,，學(xué)生綜合素質(zhì)高。

2,、 教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，推行“自主、合作,、探求”的教學(xué)方式,，盡可能提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生比較,、綜合,、抽象、概括,、判斷,、推理、遷移等能力,。

4,、 多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、 通過(guò)教學(xué),，寓教于樂(lè),，滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想教育,。

6,、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育，并開(kāi)展形式多樣的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、 走進(jìn)新課程，決勝新課程,。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量。

2,、 教學(xué)相長(zhǎng),，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報(bào)刊,、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷探索,、提高,。

3,、 多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息,。

4,、 放下架子，與學(xué)生打成一片,，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動(dòng)。教學(xué)做到因材施教,。

5,、 采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。

6、 重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

7,、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8,、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

9,、 把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

10,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法,。

11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,，逐步提高,。

12、正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì),，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況,，樹正氣，樹標(biāo)兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，杜絕學(xué)生的僥幸心理。

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇五

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué),、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1,、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,，比如王崧舟,、薛法根、竇桂梅,、于永正等,。教研組還將組織教師觀看名師。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語(yǔ)文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校長(zhǎng),、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì),。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講,、練、測(cè)、輔”的過(guò)程,，

資源準(zhǔn)備：教材,、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò),、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：兩個(gè)層次：1、吃透教材,。教材是解讀文本的“本”,，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材,。2,、超越教材,。即教材“二次開(kāi)發(fā)”,。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計(jì),，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課,、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思”的備課模式。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。（誦讀能力,、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ),、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力）

一,、作業(yè)種類（黑體部分為各年級(jí)均有,，非黑體為三年級(jí)以上有（含三年級(jí)）,。）

3、日記,。4,、讀書筆記。7,、大作文,。

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1,、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2,、書寫：端正,、規(guī)范、工整,。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯(cuò)詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯(cuò)或詞語(yǔ)寫兩遍,。

4,、家長(zhǎng)簽：習(xí)冊(cè)、練習(xí)冊(cè),、試卷交家長(zhǎng)簽名,。

三、具體作業(yè)要求

1,、日記：時(shí)間,、天氣、內(nèi)容,。手抄報(bào)大假期,、黃金周布置（主題明確、布局合理,，內(nèi)容充實(shí),、圖文并茂、有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ),、有班級(jí),、有主編姓名。四年級(jí)以上a3紙,，四年級(jí)以下a4紙）

2,、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄,、好句摘抄,、好段摘抄、感想,。（可靈活掌握）

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè),。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān),。過(guò)關(guān)要簽名（家長(zhǎng),、老師或班干）

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，“,，

四、表?yè)P(yáng)和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，具體通知定

2,、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做,。

五、作業(yè)批改

1,、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤,。

2,、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,，錯(cuò)誤的劃點(diǎn),，杜絕大勾大叉。

3,、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識(shí),、等級(jí)、日期,、批語(yǔ)（批語(yǔ)有針對(duì)性,，要求人性化）

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試，測(cè)試具體時(shí)間由教師安排，測(cè)試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,，做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

為全班上交,。備檢作業(yè)為日記,、讀書筆記。檢查形式為教師互檢,；兩次（段考前,、段考后各一次，每班按通知上交,，教研組檢查）,；優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（段考后，具體由通知定）,。

2,、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流,。

3、段考后（12周）定期檢查,，全體教師將聽(tīng)課本送交教研組,。

自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑,。教學(xué)反思通過(guò)教育敘事（案例）研究實(shí)現(xiàn),，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事（教學(xué)過(guò)程中的感觸、思考,、困惑記錄,，幫助自己審視自己的教學(xué)行為）,。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例）。教研組將建立教師博客群,，供全體教師交流。

同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長(zhǎng),。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組的特點(diǎn)，我們同伴互助的形式為（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師）,、（圍繞一定主題召開(kāi)，每位教師先提交書面材料,，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽(tīng)專家報(bào)告）。

開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,，為學(xué)生提供展示平臺(tái)。本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽兩次,，一次為比賽，一次為比賽,。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn),。

雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動(dòng)時(shí)間,，希望老師們準(zhǔn)時(shí)參加,。

周次

日期

每周工作要點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

1

2、11—2、14

各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表,。周五前交教研組

2

2、16—2,、21

觀看王崧舟課堂教學(xué)實(shí)錄

4

3,、2—3,、7

定期作業(yè)檢查

6

3、16—3,、21

學(xué)生書法比賽

8

3,、30—4,、4

定期作業(yè)檢查

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇六

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,， 我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),，完善管理制度

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè),，資料檔案，定冊(cè)清查帳,，物，卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

（5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

二,、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用,，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展,。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單,、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每期次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)單，并與計(jì)劃,、備課一一對(duì)應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，器材清單,、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載,。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。

每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索,。

3.大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不少于5節(jié),，并有聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn),，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4.各類實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要到100％,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100％,。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98％以上。

四,、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1．學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī),，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方享受教師同等待遇,。

2.在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明，小制作,，小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3.開(kāi)展自制教具,，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，擇估選送市、地參評(píng),，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.教導(dǎo)處對(duì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇七

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè),，資料檔案，定冊(cè)清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

（

5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放，開(kāi)設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率,。

（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況,。

1,、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用,，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展,。規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃,、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單,、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范,。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

3,、大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié),，并有聽(tīng)課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn),，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo),。演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98%以上,。

（完）

附送：實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采

科普基地驗(yàn)學(xué)校,，獲少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)、xx省文明單位,、先進(jìn)學(xué)校,、語(yǔ)言文字示范校等榮譽(yù),。著名校友享譽(yù)國(guó)內(nèi)外,，如中華人民共和國(guó)國(guó)旗設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松,；航天產(chǎn)業(yè)頂梁柱黃本誠(chéng)；影視明星陶慧敏,；25歲任哈佛大學(xué)教授的蔡天西等。

目前,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部，有大隊(duì)輔導(dǎo)員1名,，校外輔導(dǎo)員2名,，30名大隊(duì)干部。大隊(duì)部下設(shè)40個(gè)中隊(duì),，有40名中隊(duì)輔導(dǎo)員，80名中隊(duì)校外輔導(dǎo)員,，共有少先隊(duì)員1975名。今年,，我校大隊(duì)部牢牢圍繞六少提出的今后五年工作根本任務(wù)和明確目標(biāo),，努力培養(yǎng)陽(yáng)光少年,，為每位少先隊(duì)員的身心健康、知書達(dá)理和延續(xù)發(fā)展而不懈努力,。

1、完善組織管理機(jī)制

學(xué)校重視對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善少先隊(duì)工作管理機(jī)制，構(gòu)成由黨支部書記引領(lǐng),，德育副校長(zhǎng)分管，政教處,、安保處、大隊(duì)部份工合作協(xié)同落實(shí),。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員構(gòu)成中堅(jiān)氣力,，xx市少工委領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)等校外輔導(dǎo)員為輔助資源,，構(gòu)建了完善立體的少先隊(duì)工作管理機(jī)制。

2,、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)過(guò)層層提拔、考核,，終究被評(píng)為xx省聰明班主任,。而去年11月份省少先隊(duì)技能展現(xiàn)活動(dòng)中,，我校大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師榮膺金獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)

大隊(duì)部通過(guò)公平公正的提拔制度,、精心精細(xì)的培養(yǎng)方式、大膽創(chuàng)新的管理模式努力打造一批有高度責(zé)任心、強(qiáng)工作能力,、懂工作藝術(shù)的大隊(duì)干部,。值得一提的是我校大隊(duì)部提倡大中小隊(duì)干部一體化的逐層管理制度,，這樣的管理模式有效激化大中小隊(duì)干部的工作熱情，進(jìn)步了各干部的工作能力,，收到事半功倍的效果。去年11月,，我校中隊(duì)干部戴心妍榮獲xx省少先隊(duì)技能技能大賽的金獎(jiǎng)，她還取得了現(xiàn)場(chǎng)水火箭發(fā)射一等獎(jiǎng)的優(yōu)良成績(jī),。

1,、規(guī)范少先隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)

對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)室進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)和布局,，努力修建隊(duì)文化氛圍,，使它成為隊(duì)員們愛(ài)好的家,。活動(dòng)室的四周設(shè)置櫥窗,，擺設(shè)大隊(duì)部、輔導(dǎo)員,、隊(duì)員的各項(xiàng)榮譽(yù)和相干學(xué)習(xí)和工作資料。少先隊(duì)活動(dòng)室是輔導(dǎo)員和隊(duì)干部展開(kāi)工作的主要場(chǎng)所,。輔導(dǎo)員和隊(duì)干部在這里商議和部署大隊(duì)部工作,?；顒?dòng)室還向各中隊(duì)開(kāi)放，各中隊(duì)經(jīng)常在活動(dòng)室展開(kāi)活動(dòng),。另外,，活動(dòng)室還供新隊(duì)員入隊(duì)前參觀,，進(jìn)行一次實(shí)地隊(duì)前教育，使活動(dòng)室發(fā)揮最大的育人功效,。

小學(xué)各種計(jì)劃匯編篇八

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，建立了初步的質(zhì)量觀念,。本單元在此基礎(chǔ)上,，教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識(shí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn),。

1．注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一,。教材編寫應(yīng)力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),，選擇學(xué)生身邊的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī),，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

2．通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念,。

學(xué)生在生活中都接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀察,，必須要用秤稱一稱，建立了初步的質(zhì)量觀念,，但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)?？撕颓Э耸莾蓚€(gè)基本的質(zhì)量單位，如果學(xué)生對(duì)這兩個(gè)單位的實(shí)際“大小”形成了較鮮明的表象,，就可以正確運(yùn)用他們進(jìn)行估測(cè)或?qū)崪y(cè),，也容易掌握單位間的進(jìn)率。反過(guò)來(lái),，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的活動(dòng)中，也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀念,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．在具體生活情境中,，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克,。

2．使學(xué)生知道用秤稱物體的方法,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

三,、教學(xué)建議

1．克和千克的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位,，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱和單位之間的進(jìn)率,，更重要的是了解每一個(gè)單位的實(shí)際有多重,，能夠在實(shí)際中應(yīng)用,。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意讓學(xué)生通過(guò)掂一掂,、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng),，了解1克,、1千克大約有多重,，從而初步建立起1克和1千克的觀念。

2．解決問(wèn)題,。

教材第87頁(yè)選擇學(xué)生身邊的事物,，讓學(xué)生提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。教學(xué)時(shí)，教師可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生調(diào)查家里買的蘋果和雞蛋的質(zhì)量和數(shù)量,，并推算一下大約多少個(gè)蘋果重1千克,，大約多少個(gè)雞蛋重1千克。還可以讓學(xué)生根據(jù)教材中所給的素材提出一些計(jì)算的問(wèn)題,。使學(xué)生在生動(dòng)、具體的情境中加深對(duì)克和千克的理解,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí),。

在學(xué)生建立1克和1千克的觀念后,，教師應(yīng)給學(xué)生們提供先估測(cè)再實(shí)測(cè)的練習(xí)。如在教學(xué)教材第87頁(yè)“做一做”中第2題時(shí),，教師可以讓學(xué)生分小組活動(dòng)。在小組內(nèi)活動(dòng)時(shí),，依次出示大家?guī)?lái)的物品，讓每個(gè)學(xué)生都先估一估,，記錄下來(lái)，再選擇合適的秤稱一稱,，比較估測(cè)與實(shí)際測(cè)量所得結(jié)果的差別，從而不斷修正自己的估測(cè)策略,。

四、教時(shí)分配

這部分內(nèi)容可以用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué),。