工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇一

1、愿意主動(dòng)和別人交談,，口齒清晰,，說話要有邏輯，堅(jiān)持講普通話,。

2,、能安靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡并有興趣的閱讀，兒歌,、故事等文化作品,，積極參加語言游戲，豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯,。

幼兒還不能自己口頭說故事,，編故事。

有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己,。

積極參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界，熱愛大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,。了解，春,、夏,、秋、冬的特征,，愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境,。但因個(gè)別幼兒年齡偏小對(duì)比較深的知識(shí)還不能全部了解

培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)音樂的樂趣，幼兒能積極開心的參加音樂游戲,，學(xué)會(huì)聽前奏,、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧,；歡樂的情緒,，在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以，個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng),。

引導(dǎo)幼兒在觀察知識(shí),，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,，盡量要他們用自己想的畫出來,。

學(xué)習(xí)邊對(duì)邊，角對(duì)角的多種折疊形式,，表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力,，幼兒也很喜歡手工顆。

在這學(xué)期里,，我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課,，認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會(huì)越來越好,！

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇二

仿佛彈指一揮間,，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期,，我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù),，小朋友們的英語學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力有了較大的提高，同時(shí)我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用,，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士,、國旗下講話等,，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,。

單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動(dòng),、晨間對(duì)話,、區(qū)域活動(dòng)等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對(duì)已學(xué)單詞的認(rèn)識(shí)和掌握,。同時(shí),，運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,，如：出示fun,，sun，gun,，pun等單詞卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,，然后再進(jìn)行整體拼讀,，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。

瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,，光碟中有各種有趣的英語游戲,，如：音樂拼圖、大比拼,、魔法棒等等,，孩子們對(duì)這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時(shí),，他們都積極舉手參與,，即使是最調(diào)皮的孩子這時(shí)也搶著說：letmetry！希望能進(jìn)行白板游戲,。而在游戲的過程中,，幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高，如音樂拼圖游戲,，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,，然后判斷應(yīng)該選哪一個(gè)字母，而且游戲還隨著時(shí)間的推移不斷加大難度,，由最初的尋找第一個(gè)字母逐漸發(fā)展為尋找中間的,、最后的，乃至整個(gè)單詞全空,，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個(gè)單詞的字母全部找出來,，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,，提高了他們傾聽能力。

本學(xué)期,，我們組織幼兒積極參加了各項(xiàng)活動(dòng),，如：在英語小廣播活動(dòng)中,，孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報(bào)英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對(duì)來院的家長(zhǎng),、老師和小朋友進(jìn)行問好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,；畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,，劇中的角色,、臺(tái)詞等孩子們都詮釋、完成得較好,。通過這一系列的活動(dòng)開展,，較好地幫助幼兒把英語運(yùn)用到實(shí)踐中，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力,。

英語活動(dòng)的順利開展離不開家長(zhǎng)的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以便工作較忙的家長(zhǎng)可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士,、國旗下的講話等,，我們都會(huì)拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時(shí)讓家長(zhǎng)們觀看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,，更好地得到家長(zhǎng)的支持和配合。

一個(gè)學(xué)期下來,，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看,，感覺都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強(qiáng)，但我們還是較好地完成了英語活動(dòng)內(nèi)容,，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,，以后我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取在新學(xué)年把工作做得更好。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

我班共23名小朋友,，男生10個(gè)，女生13個(gè),，我所教的課程有語言,、科學(xué)、音樂,、體育,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班小朋友活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求小朋友的言行,，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）,。

4、培養(yǎng)小朋友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5,、尊重小朋友，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),、少批評(píng)。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中,。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪,、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇四

在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程,，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑,，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的.姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、民主,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí),，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,，提高了勞動(dòng)技能,。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè) 總結(jié)：

我班共23名小朋友,，男生10個(gè),，女生13個(gè),，我所教的課程有語言、科學(xué),、音樂,、體育,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),，讓孩子在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,，孩子差不多都能脫口而出,，故事大部分孩子也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃,，孩子寫的還不錯(cuò)，很多孩子的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)孩子積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。

本著我班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時(shí)刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則,，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求孩子的言行,，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）,。

4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5、尊重孩子,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),、少批評(píng),。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個(gè)孩子的人身安全,，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,，孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 ,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇六

時(shí)間過得飛快,，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié),。本組教師大部分都是年輕人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，另外,，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,，才到園上班,。針對(duì)實(shí)際情況,，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法,，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

在開學(xué)初,，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),，不便于教師指導(dǎo)孩子洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當(dāng)班長(zhǎng),，協(xié)助老師提醒洗手的孩子,，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后,，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,，大二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場(chǎng)地,，討論哪個(gè)地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議,，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間,、老師的相互學(xué)習(xí),，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操,，新教師教學(xué)活動(dòng),，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩,。通過觀摩活動(dòng),，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施,，孩子園大班工作總結(jié)《孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)》。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng),，在進(jìn)行初次觀摩時(shí),，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改辦法,，通過這樣,，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來,，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),，走步跑步走異形路線,。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大提高,。在游戲的開展時(shí),，我們也采取了這樣的方式，觀摩,，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng),。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見,，一致認(rèn)為,，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3,、組織孩子進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。為豐富孩子的生活，我年級(jí)組開展了秋游

活動(dòng)——參觀動(dòng)物園,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng),。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新,、最及時(shí)的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來,。

本期,，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí),，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話,，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè),。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式,，并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。大一班由于沒有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行孩子情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),；大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到孩子園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性,，里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片、孩子的情況簡(jiǎn)介,、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料,、以及孩子的繪畫作品。除此之外,，各班還通過各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,。大二班的家園直通車欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況,；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流，先后受到家長(zhǎng)來信三十余封,。

同時(shí)我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征,，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師,、孩子,、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此,，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài),、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”,，大二班的“快樂樹”,、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩”,、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題,。

總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇七

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、保育方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，如愛護(hù)公物,，文明禮貌用語,，加強(qiáng)冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育,。

2、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研重點(diǎn),，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動(dòng),，觀察區(qū)域活動(dòng)的有效性對(duì)幼兒的發(fā)展作用,。體育區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語言區(qū)培養(yǎng)

幼兒口語表達(dá)能力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦制作各種玩具,，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧,。我們通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢、不怕困

難,、樂于助人等良好的品質(zhì),，關(guān)心周圍環(huán)境事物的變化。在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量,、相鄰數(shù)等,。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程并做記錄,。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動(dòng)。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高,。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對(duì)縣開放半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下,，各大小活動(dòng)都開展很順利并獲得好評(píng),。通過各種活動(dòng)的開

展，幼兒對(duì)主動(dòng)探索活動(dòng)有了積極參與的主動(dòng)性和積極性,。

幼兒區(qū)域活動(dòng)有效性的研究與探討,、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討,。

我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤

觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。讓家長(zhǎng)充分

了解我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道,，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。我們讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的基本情況,，與教師交流幼兒的情況,，使老師對(duì)孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流育兒心得,。讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來,，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的支持，如“安全標(biāo)志”和“我們的社區(qū)”等主題活動(dòng)中家長(zhǎng)主動(dòng)上網(wǎng)查資料,，下載資料,，讓孩子帶到班級(jí)里，使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng),。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾,，使整個(gè)教師環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。還到幼兒家中家訪并做好詳細(xì)的記錄，使老師對(duì)幼兒有了更全面的了解,，同時(shí)讓幼兒更親近老師了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。我們還把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園,，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)助教的工作,。我們還

開展了新年親子聯(lián)歡會(huì),，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)都能自信滿面地上臺(tái),，暢快的表演故事,、舞蹈等節(jié)目，家長(zhǎng)帶孩子一起參加親子區(qū)域活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子臉上還不時(shí)露出了開心的笑容,。家長(zhǎng)的積極參與為我們的聯(lián)歡會(huì)留下了更美好的回憶。家長(zhǎng)從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體,，教師與幼兒雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,，更好參與到我們的教育實(shí)踐中來。在家長(zhǎng)與孩子積極互動(dòng)中,，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容,。通過此次親子聯(lián)歡活動(dòng)使我們體會(huì)到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長(zhǎng)友誼,，促進(jìn)家園共育,，使家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作更加關(guān)心。

本學(xué)期,，我們的特色教學(xué)以拼音和計(jì)算為主,。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì)到會(huì),，嘗試到成功的體驗(yàn),。記得剛開始學(xué)拼音時(shí)，有很多孩子不是不會(huì)讀就是不會(huì)寫,；有的孩子會(huì)讀但發(fā)音為準(zhǔn)確,。針對(duì)這樣的情況，我們做了許多拼音卡,，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習(xí),、鞏固，還找來了碟片,，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽,、多模仿，如今大部分孩子對(duì)已學(xué)的聲母和單韻母,，都能做到會(huì)寫會(huì)念,。他們還書寫簡(jiǎn)單的筆畫筆順，但也存在一定的困難,，有待在下學(xué)期繼續(xù)鞏固,。在計(jì)算方面，孩子們能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量并書寫,，比較10以

內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小,，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減,，能看圖列算式,，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測(cè)量,。在活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)問題情境,，著力培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提供合適,、充足的操作材料,，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法,、游戲法,、討論法，著重以操作活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,，幫助幼兒在自主,、愉快的氣氛中獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展,。鼓勵(lì)孩子在自由寬松、無拘無束的氛圍中發(fā)表意見,，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論,。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活,，從幼兒的生活經(jīng)

驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在解決問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。