總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師國培研修總結(jié)篇一

首先，通過這次研修,，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能,，如何評課,，教師的專業(yè)成長，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值。

第三,，我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里,、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí),，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者,。

以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

最后，在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進行反思和總結(jié),。

同時，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、加強與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,，同時也促進了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。

我會以國培學(xué)習(xí)為契機,，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭做一名合格的音樂教師,。

教師國培研修總結(jié)篇二

我想，每個人在年輕的時候總都是有夢想的，可是隨著時間的推移,，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡,，因為種種原因,，理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,，加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,，往往是工資不高,，工作量不小，而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動,，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,，基本上是三年一個輪回，周而復(fù)始,。也有人說教師費的是賣的事,，掙得是賣白菜的錢。于是,，常常會產(chǎn)生倦怠感,，于是知識老化，缺乏激情,，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象,。

所以，十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,，在美麗的江城xx,，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊,，有著濃厚的人文情懷的古都,，參加“國培計劃”xx省中小學(xué)骨干教師能力提升高級研修項目xx師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告,，又有機會到xx的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多,。

首先,，我們心靈受到一次洗禮。聽了xx市中語會會長,，xx十三中學(xué)特級教師曹xx的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,，面對社會現(xiàn)實，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠不會取得成功,。老師要吹響理想主義的集結(jié)號，做一臺除塵器,，擦掉孩子心靈上的.灰塵,。讓課程走進對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,，也是這么做的,，他那種敬業(yè)精神，民主思想,，以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,，都讓我敬佩,。他主持學(xué)生們時事演講活動很讓我受啟發(fā)，真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了,。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念,。

特級教師、教授級語文老師王xx老先生,，雖然已經(jīng)退休了,，依然聲如洪鐘，老先生一口氣講下來中間不休息,，可是一點也不顯累,，更重要的是我們聽的人也不累，而且是意猶未盡,，大家都被他的激情所感染,。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端,，老先生痛心疾首,，講到教育的改革，他語重心長,，講到作文的教法,，他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候,，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象,。

其次，我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如xx學(xué)院的龔xx教授的散文教法強調(diào)叫出作者獨特的個性,，xx市鼓樓教研室的曹xx語文教學(xué)要回歸語言，回歸文本,，是對語文教學(xué)改革的反思,。xx外國語學(xué)校特教博士徐紅漫，語文學(xué)習(xí)主編馮xx,，xx市語文教研員,，特級教師徐xx等都給我們帶來了精彩的報告。

再次,，我們到xx中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué),、聽學(xué)校的經(jīng)驗介紹，和基層老師進行交流,，xx老師的教學(xué)水平之高，學(xué)校管理的水平之高,，多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,，使我們大大開闊了眼界,，提高了認識，豐富了經(jīng)驗,。

從教二十年來,，一直忙忙碌碌，沒有用心反思自己,，今天我能有時間靜下心來,，聆聽專家的講課，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，對自己的人生做一個小結(jié),，在歲月的縫隙，能有這么一段相對寧靜的時光,，使浮躁的心靈重新平靜,，使晦暗的理想重新閃亮，使胸腔內(nèi)那點僅存的熱血重新沸騰,。我會在以后的人生道路上,，重新點亮心燈，照亮前進的路,。我想此次國培的最大意義,，對我來說，也許就在這里吧,。

教師國培研修總結(jié)篇三

20xx年9月30日至今,，我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學(xué)學(xué)科教師遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了培訓(xùn)的全過程,。縱觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,?？梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺,，使我受益終身，猶如一縷春風(fēng)吹進我的心田,，讓我進行了一次,。下面我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

一、名師課堂,，風(fēng)趣幽默,，智慧親和，精彩紛呈,，讓我折服,。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座針對性、操作性很強,，很有實用價值,，為當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向 。

二,、我非常認真的聽看專家老師的報告,，尤其是關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí),，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進行反思和總結(jié)。 今后我將努力做到：

1,、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3,、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4、充分利用好國培計

“國培計劃(20xx)”個人研修總結(jié)1劃這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞，讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

教師國培研修總結(jié)篇四

五天的國培研修學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富,，一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座,，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(xué)(廣州廣雅中學(xué),、廣州執(zhí)信中學(xué))，觀摩了三節(jié)名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江,，賞廣州風(fēng)光;進行聽課,、品課、辯課加強教學(xué)反思,。白天聽講座,，晚上寫學(xué)習(xí)體會。沒有雙休日,，每天都安排的滿滿的,。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會和收獲。

第一：聆聽知名教授,、專家講座，使我耳目一新,。

專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對高中化學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的化學(xué)指明了方向——我們要“走進學(xué)生思維,，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的化學(xué)”,。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn),、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學(xué)教師,，做有化學(xué)品位的教師,。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流,，對學(xué)員的困惑,，專家們都一一給予解答。

華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師錢揚義教授專題講座《中學(xué)新型定量化學(xué)實驗研究-520數(shù)字化手持技術(shù)實驗研究》，他的講座為高中化學(xué)教學(xué)提供了很好的方法,。以實驗說話,，“四重表征”模式，為教材的難點,、高考難題,、社會熱點問題的解決取得了關(guān)鍵性作用。定性試驗變?yōu)槎繉嶒?，便于學(xué)生直觀理解,。

大學(xué)博士生導(dǎo)師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進展-納米和超分子化學(xué)》。讓我們認識了化學(xué)科學(xué)的前沿,，認識了科學(xué)研究的最新技巧，為以后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究提供了寶貴的經(jīng)驗,。

南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》,，使我們認識到作為教師身上的擔(dān)子很重。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學(xué)生,，現(xiàn)在就必須改變教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得輕身但又有創(chuàng)新。

通過聆聽王紅,、錢揚義,、李南萍、吳穎民,、許錫良,、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認識了教育論文的撰寫,、課題研究的方法,。使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識,。知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿,。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,，將深深地影響著我,、激勵著我投入到今后的工作中去。

其次,，名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

1、廣州執(zhí)信中學(xué)的許文學(xué)老師,，談吐幽默,，課堂駕馭游刃有余、收放自如,，領(lǐng)著學(xué)生自主探索《物質(zhì)的檢驗實驗探究》,。讓學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色,。

2,、廣州廣雅中學(xué)的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構(gòu)。這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：關(guān)注錯誤重生成,。教師們思路清晰,，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說多做,，盡可能的給孩子表達的機會,，培養(yǎng)孩子有序的表達能力。

特別是錢揚義老師提出的聽課,、評課,、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方，認真研究備課,，講課,，做到開發(fā)學(xué)生智力又使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著考試工具上考場,，而不是帶著答案上考場,。

三、通過培訓(xùn),，促進了專業(yè)發(fā)展,，為做科研型老師而努力。

十五天來的國培項目研修學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長,，這是我汲取高中化學(xué)教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十五天,，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到：

1、將十五天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、充分利用好華南師大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽。