人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編的書籍篇一

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課,，這個(gè)班共有學(xué)生18人。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間,，他們身心健康,，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng),。在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，抓住學(xué)生新奇、愛動(dòng)的特點(diǎn),，多給學(xué)生成功的機(jī)會,，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗(yàn)中感受語言之美,，在文化中陶冶情操,，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2,、能正確朗讀句子,，注意其語音語調(diào)和停頓。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生 活游戲,。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲,。

5、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際,。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略,，全面提高綜合素質(zhì),。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好,，以及外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感,，用正確的語音語調(diào)朗讀句子,。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,。

4,、單詞的讀音。

難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。

2,、用英語進(jìn)行簡單的交際,。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀,。

盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

充分利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí),。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班,、半班,、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì),。制作小紅花或粘貼畫等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識,、合作意識和競爭意識,。

開展豐富多彩地課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的文化生活,，舉辦一些活動(dòng)，如：書法展覽,、演講比賽,、表演比賽等,。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾,，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),，采用委婉，間接的方式,，如：先表揚(yáng),，再指出錯(cuò)誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù),。

有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編的書籍篇二

全冊共二十個(gè)課題,。考慮到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要,，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系,，如：兒童世界的《故事配畫》；色彩系列的《流動(dòng)的筆觸》,，《實(shí)用美觀的生活用品》,，《變幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》,；有趣的生活《辣椒真辣》,，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》,，《活動(dòng)課表》,，《迷你劇場》欣賞系列的《中國龍》，《吉祥虎》教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。

從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（一）教材重點(diǎn)：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）教材難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力，立體造型,，空間想象力也有所加強(qiáng),。

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第一周 故事配畫

第二周 流動(dòng)的筆觸

第三周 實(shí)用美觀的生活用品

第四周 變幻的色彩

第五周 生活中的色彩搭配

第六周 黃金周

第七周 辣椒真辣

第八周 讓我們蕩起雙槳

第九周 我的寶盒

第十周 中考復(fù)習(xí)

第十一周 中考

第十二周 活動(dòng)課表

第十三周 迷你劇場

第十四周 紅井水

第十五周 候鳥的樂園

第十六周 鄱湖漁歌

第十七周 中國龍

第十八周 健康每一天

第十九周 美術(shù)期末考試

第二十周 期末總復(fù)習(xí)

有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編的書籍篇三

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起,。”為了普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,，我針對二年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

教師要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。開展好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng),。響應(yīng)上級號召,，積極開展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容以電腦繪畫,、幻燈片、網(wǎng)頁制作,、動(dòng)畫制作為主,，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。

二年級因?yàn)閷τ?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握水平層次不齊,，我主要針對水平較弱的學(xué)生,，將電腦知識從零開始講授，教授電腦的基礎(chǔ)知識,，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計(jì)算機(jī),、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字,、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用,。同時(shí)兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展一些課外知識,。課時(shí)安排如下：

第一周：了解什么是信息,。

第二周：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的主要組成部分

第三周：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

第四周：初識windows98

第五周：認(rèn)識windows98窗口

第六、七周：玩紙牌游戲

第八周：認(rèn)識鍵盤

第九,、十周：指法

第十一周：認(rèn)識畫圖

第十二周：畫線

第十三周：畫方形和圓形

第十四周：畫多邊形

第十五,、六周：彩色世界

第十七周：圖形的修改

第十八周：制作作品

有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編的書籍篇四

從整體結(jié)構(gòu)上看，注重知識的延續(xù)性,。本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式。因此,，教師在安排教學(xué)時(shí),，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。同時(shí)本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。 從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,，強(qiáng)調(diào)綜合性,。其中造型？表現(xiàn)和設(shè)計(jì),？應(yīng)用占有較大比重,，欣賞,？評述有專題欣賞。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

六年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力,。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。