確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇一

小學(xué)生讀書活動實施計劃 為深入實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際，制定本計劃,。

一,、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野,，增長知識，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn),，提高綜合實踐能力,。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示；能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,，并學(xué)出不少于600字的讀后感,。

二、活動內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動”,。

學(xué)校根據(jù)各年級實際情況,，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時間開展讀書活動,，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可）、經(jīng)典回味,、美文共享,、心得交流、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺等,，此項活動須長期堅持，形成制度,，形成特色,。

（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動,。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報,、墻報，張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言,、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書,，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫,、編號、登記,、出借,、整理等工作。

2．開展閱讀活動,。

① 設(shè)立“校園讀書月”,。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題,。

② 開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

③ 開展其它各類讀書活動,。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會,、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

（三）“好書伴我成長”征文活動,。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字,，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動,。

1.教師讀書

（2）完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀、做筆記,；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”,。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動,。

2.學(xué)生讀書

（1）營造讀書氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀）,，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動,。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象,。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動,，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”,。

（4）加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期,，將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動不斷深入,。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會、家長的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者、建設(shè)者,。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品,。

三、讀后感寫作要求

棵花也養(yǎng)不活,?！堑模瑒趧觿?chuàng)造了一切,，勞動給人帶來幸福,、歡樂。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動,，如果不勞動,，做懶漢，整天貪玩,，學(xué)習(xí)成績會從天上掉下來嗎,？當(dāng)然不會，因為你沒有勞動嘛,！這就是真理,?！?這段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主,，而且“感”得深透,，富有哲理，給人啟迪,，就是抓住了“感”這一重點(diǎn)。 寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一,，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體,。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看,，效果并不盡人意。其實,，寫好讀后感也有章可循,。若活用“四字訣”,，則更容易生效,。

（一）引–圍繞感點(diǎn),，引述材料,。讀后感重在“感”,，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),，有的放矢的引用原文：材料精短的,，可全文引述；材料長的,，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞,、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn),。不管采用哪種方式引述,，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性,。

（二）議–分析材料,，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,，要對“讀”進(jìn)行一番評析,。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),，由個別到一般的作一番挖掘,；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn),。

（三）聯(lián)–聯(lián)系實際,，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開,，感不能深入，文章就過于膚淺,。泛泛而談,，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼,。聯(lián),，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題,。既可以從大處著眼，也可以從小處入手,。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時,，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連,。

（四）結(jié)–總結(jié)全文,，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文,，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望,，發(fā)出號召,。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通,，渾然一體,。讀后感始終要受“讀”的約束,，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容,，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松,。 當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料,，抓準(zhǔn)感點(diǎn),。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文,，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì),，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文,，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文,，就要領(lǐng)會其深刻的寓意,。當(dāng)然，讀一篇文章,，感可能是多方面的,，要在分析、思考的基礎(chǔ)上,，選擇最值得發(fā)表,，感受最深，見解新穎獨(dú)到,，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫,，一篇讀后感只能容納一個感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好,，都要忍痛割愛,。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余,，并圍繞一個感點(diǎn),，聯(lián)系實際，談深談透,。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇二

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān),，識字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差,。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計劃,。

1、根據(jù)課表要求,，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓,、故事,、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2,、《小學(xué)生必背古詩》前10首。

1,、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10,，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》,，讓學(xué)生在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力,，增加學(xué)生的識字量,。

3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,，學(xué)會讀長句子,，不讀破句。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個小時,，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2、各班進(jìn)行“講故事”比賽,。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇三

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書,、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導(dǎo)兒童閱讀,，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn),。

與童書相約，與快樂同行,，與經(jīng)典相約,，與智慧同行。

書籍改變世界,，讀書改變命運(yùn),。

在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享,；

在這一天，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。

1．各班組織讀書日主題班會，同學(xué)之間互贈圖書,。

2．各年級開展“迎奧運(yùn)閱讀知識競賽”,。

3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動,，促進(jìn)家長與孩子間的交流,，營造一個良好的家庭讀書氛圍。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導(dǎo)（來自）學(xué)生正確上網(wǎng),。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客,。

5．評選百名閱讀小博士。

評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長》,、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫給作家的信,、一張精致的讀書卡片。

評選程序：各班推薦5名學(xué)生,，填寫《閱讀小博士推薦表》,，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)行表彰,，并有機(jī)會與作家面對面交流。

6．舉辦專題講座

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇四

透過閱讀讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為貼合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

本學(xué)期已名著《給老師的一百條推薦》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀讀書的重難點(diǎn),，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫好閱讀讀書心得及隨筆反思,。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改善自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實際,，寫好學(xué)習(xí)體會,，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實踐相結(jié)合,，構(gòu)成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《老師專業(yè)化的理論與實踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多閱讀讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己務(wù)必要有一桶水才行，同時記好閱讀讀書筆記,，寫好心得體會,。

1、每一天確保一小時的閱讀讀書時間,。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的閱讀讀書心得體會或論文;保證閱讀讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2、閱讀讀書活動做到“六個結(jié)合”：閱讀讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題閱讀讀書,，研究問題，解決問題;閱讀讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;閱讀讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、建立個人成長記錄袋,。資料有個人簡介、學(xué)習(xí)材料,、閱讀讀書體會,、工作成果等。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好閱讀讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅持用心參加各種培訓(xùn)活動,，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3,、閱讀讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇五

書是人類的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,，開展主題讀書活動,，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

2.使學(xué)生開拓視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì),。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

四一班全體師生

主題一：我敬佩的海倫.凱勒,。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年,。以閱讀童話故事為主,，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編,、續(xù)編童話故事,。

主題三：誠信、感恩,。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩,。

主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己,。

主題五：“詩”情畫意,。以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累,。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著,。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受,、體驗書中小主人公的經(jīng)歷,。

主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說,，他們可能覺得四大名著理解起來,，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段,。

主題八：我是寫作小能手,。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平,。

主題九：中華魂——英雄人物,。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡,。

主題十：妙語連篇,。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面,，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化,，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中,，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書,。號召親子同讀一本書,，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上,，用自己的語言來描述故事情節(jié),，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長,。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理,。

主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合,，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情,，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧,。讀說結(jié)合,，讓孩子對自己的讀書活動進(jìn)行一次展示,，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲,，又讓孩子們達(dá)到了知識共享的效果。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇六

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動目標(biāo)：

1．通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革,，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師。

2．通過讀書活動,，提高教師的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要,。

3．通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

4．促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營造書香校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界,，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三,、具體措施：

（一）成立組織

學(xué)校成立以校長為組長,，主抓教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處主任,、教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對教師讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：馬廷芳

副組長：孫東梅,、張?zhí)K,、趙廣軍

（二）讀書內(nèi)容

必讀書目：

結(jié)合我校及長春市繼續(xù)教育學(xué)習(xí)實際，要求全體教師必讀《國家十二五教育規(guī)劃綱要》,、《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《有效學(xué)業(yè)評價》,。

其它推薦閱讀的內(nèi)容（具體見推薦書目）：

１．名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。

２．教育理論書籍,。在積累了一定的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,，不斷調(diào)整教育實踐，減少工作中的盲目性,。

３．學(xué)科專業(yè)書籍,。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識,，引進(jìn)時代的活水,，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。

４．現(xiàn)代科技書籍,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,，開拓教師的視野,。

５．美學(xué)、文學(xué),、史學(xué)和哲學(xué)書籍,。通過閱讀，思考人生,，積淀精神文化,，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量,。

（三）讀書形式

2

采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認(rèn)真做好讀書筆記,，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核,。

具體要求：

1、從有利教師自身發(fā)展需要出發(fā),，個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析,、教育教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文等。

2,、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，（如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)）提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

（四）讀書交流活動

1,、4月份學(xué)校舉行校內(nèi)讀書交流會活動,。各學(xué)科教師上交讀書學(xué)習(xí)的體會、感受或交流反思文章,。

2,、組織青年教師積極參加綠園區(qū)舉行的讀書教師評選活動，及時上報參評教師的讀書體會文章,。

3,、組織青年教師積極參加市,、區(qū)舉辦的讀書教師報告會,。

4、期末及時總結(jié)開展教師讀書活動的成效與不足,，思考并實踐更有效的途徑和方法,。將學(xué)校開展教師讀書活動的相關(guān)材料及時認(rèn)真歸檔。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇七

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn),，提高綜合實踐能力,。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示,；能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

（一）“好書大家讀活動”。

學(xué)校根據(jù)各年級實際情況,，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享、心得交流,、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持,，形成制度,，形成特色。

（二）“書香班級”,、“閱讀之星”的評選活動,。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報、墻報,，張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言、名人讀書故事等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學(xué)生捐書,，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫,、編號,、登記、出借,、整理等工作,。

2．開展閱讀活動。

① 設(shè)立“校園讀書月”,。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”,，每個讀書月有明確的閱讀主題。

② 開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報告會,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

（三）“好書伴我成長”征文活動。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感,，通過文字,，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動。

1.教師讀書

（2）完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀,、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。

2.學(xué)生讀書

（1）營造讀書氛圍,。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動,。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書（參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》），每位學(xué)生至少讀10個成語故事,，10個神話故事,，10個寓言故事，10個童話故事,，10個歷史故事,，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會,。力爭做到主題響亮，全員參與,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象,。本學(xué)期,，擬訂在11月下旬開展“我讀書 ?我成長 ?我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會、擂臺賽,、讀書筆記評選,、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣,；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”,。

（4）加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期,，將將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動不斷深入,。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。

（五）“書本跳蚤市場”活動

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生年齡較小,，建議以書籍的交換為主）,，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣,。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動,，每月一次,，分班級或小組輪流主辦,。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)校或班級指定的'地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場上）,，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記,。

（六）“我的讀書格言”征集活動,。

以班級為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學(xué)校借此機(jī)會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手,、多動腦,。

1.啟動階段（每年9月）

（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（3）學(xué)校在搞好圖書室,、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時,，依據(jù)推薦書目，添置圖書,，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備,。

（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng),、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事,；開辦好書介紹,、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話,，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書,。

2.實施階段（每年10月—第二年5月）

（1）保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排,，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表,。

①每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；

③堅持“一誦三讀”活動,?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言,、成語積累,、美文的背誦活動；“三讀”（即早讀,、午讀,、晚讀）,，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前,，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間,。各項讀書活動均與“陽光團(tuán)隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手,，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動,，引導(dǎo)、督促,、激勵學(xué)生積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級圖書角,，學(xué)校提供專用書柜,，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn),，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊,。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借,、登記,、歸還等工作。

③建立好書交換站,，在班內(nèi)同學(xué)之間,，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動,，根據(jù)推薦閱讀書目,、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡,，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量,。

低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明,；中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容,；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。）同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查,，及時進(jìn)行信息反饋,，做到計劃有落實、過程有記載,、活動由主體,、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié),、讀書班會活動,、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記,、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達(dá)到預(yù)期的效果,。

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇八

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平,。

4,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,。

好書伴我快樂成長,！

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

1,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、每周四中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量,。每月一次個人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄,、達(dá)到共同提高的目的,。

3、在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級圖書角,，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫,。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間,，還定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。本學(xué)期必讀五本書以上,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5,、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，并交流讀書心得。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

7,、學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評選,。考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》 黃蓓佳

《小王子》（法國）圣?？颂K佩里

《愛的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識,！愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長！

學(xué)生讀書活動計劃讀書活動方案計劃篇九

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動,，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

1,、通過活動,，建立起以小組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2,、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞,，名言,，古詩詞。

3,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

4,、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

,。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書1---2本,，多者不限。建立班級圖書角,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員,。

結(jié)合班級讀書計劃,，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則，力求有措施,、有保障,、有效果，簡潔明了,，易于操作,。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，可讓學(xué) 生根據(jù)自己喜好來設(shè)計使其生動活潑,、各具特色,，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等,。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用,，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，進(jìn)一步充實班級圖書角,。

（4）每周四的閱讀課，對學(xué)生讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo),。

1,、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《成語故事》、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書目：《神話故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》,。 必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,，并寫讀書筆記,。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲,。讀書活動中,，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽,、故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、手抄報、讀書征文比賽等,。開展“天天誦”背誦積累活動,，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。

1、爭取家長的支持和配合,，保證孩子的閱讀書源,。

2、配合學(xué)校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭,。

3,、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間