為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇一

老師作為“傳道、授業(yè),、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū),。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，一個(gè)人的讀書(shū)史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史,，熱愛(ài)書(shū)，尊重書(shū),，崇拜書(shū),，是一個(gè)教師之必需，讀書(shū)既是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”,。為此,，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略、研究》,、《多元智能》,、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》,、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福，幸福地讀著書(shū),，就如品一杯茶,，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴,，將讀書(shū)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2,、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū),，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念，使其成為一生之所需,，一生以書(shū)香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵。

3,、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),，將讀書(shū)與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得,。積極參加教改活動(dòng),，并認(rèn)真投稿，爭(zhēng)取發(fā)表,、交流或獲獎(jiǎng),。

1、1~4月閱讀書(shū)目：

⑴《教育新理念》(袁振國(guó)著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書(shū)》(高宜)

2,、5~8月閱讀書(shū)目：

⑴《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3,、9~12月閱讀書(shū)目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國(guó)]加德納著)

⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

5,，讀書(shū)貴恒,！

熱愛(ài)閱讀吧！閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我,。真誠(chéng)地希望通過(guò)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,，使自己成為真正的“讀書(shū)人”。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇二

活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：以學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)》為指導(dǎo),，以“好書(shū)伴

我成長(zhǎng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，認(rèn)真開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng),，走近名家,，閱讀名著，享受經(jīng)典,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

活動(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步了解書(shū)，熟悉書(shū),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)好書(shū)的思想感情,。使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在交往中提高綜合素質(zhì),。使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的思想感情,，培養(yǎng)他們的人文精神。

同伴之間的學(xué)習(xí)最具有影響,。選拔一批喜愛(ài)閱讀的孩子作為讀書(shū)會(huì)

的“閱讀榜樣”,，帶動(dòng)其他孩子閱讀,，教師適機(jī)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，營(yíng)造和諧快樂(lè)的閱讀氛圍,。 “近朱者赤,，近墨者黑”，學(xué)生每天對(duì)著張貼的讀書(shū)名言,，耳濡目染,；翻看圖書(shū)角中各種有趣的圖書(shū)，興致勃發(fā),。此時(shí),，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(zhǎng)。

兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中,，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同,。閱讀書(shū)籍時(shí)，兒童更注重形象是否活潑生動(dòng),，故事是否有趣,，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最有效方式,?！皼](méi)有興趣就沒(méi)有一切”，我們都有這樣的體驗(yàn),，給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識(shí)，他們不一定愛(ài)聽(tīng),，但如果是包含在故事當(dāng)中來(lái)講,，就更容易激發(fā)他們的興趣?？措娨?、上網(wǎng)雖然也是獲取知識(shí)的方式，但它們本身不能取代書(shū)本閱讀,。書(shū)本閱讀通過(guò)文字描述,，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象,。因此,，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中,，閱讀興趣日益濃厚,。

要使學(xué)生通過(guò)閱讀，積累語(yǔ)言,，從理論上升到實(shí)踐,，這就需要教給一定的閱讀方法,。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，動(dòng)筆就是最好的方法,。邊讀邊思，讀到好詞好句,，可以圈圈畫(huà)畫(huà),；讀到感動(dòng)處，作上標(biāo)注,，抄抄寫(xiě)寫(xiě),。在文章頁(yè)邊的空白處，摘錄下令你感動(dòng)的詞句,。在讀一本書(shū)時(shí),，常常會(huì)有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上,，然后把這么多紙片收藏好,，過(guò)一段時(shí)間再整理，就會(huì)有很不錯(cuò)的收獲,。學(xué)生一開(kāi)始進(jìn)行課外閱讀時(shí),，老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習(xí)慣,。但是,，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫(xiě)，避免破壞孩子的閱讀興趣,。而且,，這個(gè)閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會(huì)感到枯燥了,。其實(shí),，閱讀就是“悅讀”，只要細(xì)細(xì)地到文中讀,，讀得有滋有味,，“讀”也就是一種最直接有效的方法。

1,、教給學(xué)生讀書(shū)的方法,，組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,，處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系,。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

3,、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家,。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等,?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記,。

5,、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得,。

6,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

7,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

①各班利用班會(huì)做讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)宣傳工作，鼓勵(lì)同學(xué)之間積極開(kāi)展借書(shū)活動(dòng),、換書(shū)活動(dòng),、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

②對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,。圖書(shū)角做好推薦書(shū)目工作,。

③利用早讀或下午自習(xí)安排“我為你朗讀”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,有時(shí)老師為學(xué)生朗讀,有時(shí)學(xué)生自薦朗讀,讀完后還讓孩子們自由評(píng)點(diǎn),大家自由交流體會(huì),，讀書(shū)成了學(xué)生參與活動(dòng)的前提,。

①語(yǔ)文老師利用綜合課執(zhí)教閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)課。

②組織學(xué)習(xí)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法介紹,。

③繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí),。

④開(kāi)展“讀書(shū)筆記”系列活動(dòng)：

讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志；

抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段；

背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段；

編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩(shī)歌,。

開(kāi)展主題式探索性讀書(shū)方法指導(dǎo)：

有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，將課堂帶進(jìn)閱覽室,、電腦房,、書(shū)店等場(chǎng)所，將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來(lái),。

①辦“讀書(shū)樂(lè)”攝影,、讀書(shū)小報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽等,。以“讀書(shū)樂(lè)”為主題,，動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)，形式版面不限，打印手抄均可,；隨時(shí)關(guān)注讀書(shū)活動(dòng),，攝影相關(guān)圖片，反映班級(jí)或家庭讀書(shū),、藏書(shū)的相關(guān)內(nèi)容,，格式不拘；可學(xué)生合作,、師生合作,、家長(zhǎng)與子女合作，力求全體參與,。

①鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生每學(xué)期自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)一至兩本好書(shū)或期刊,。

②利用班隊(duì)會(huì)組織一場(chǎng)“快樂(lè)閱讀”主題班隊(duì)會(huì)，既是對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的檢閱,，也是對(duì)此次主題讀書(shū)活動(dòng)的小結(jié),。

1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽,，回家規(guī)定有至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì)。容收集材料,，在課上進(jìn)行交流,、反饋。

2 ,、課堂教學(xué)時(shí),，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)

3,、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流,。

4、“讀書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),。

5,、評(píng)選“讀書(shū)之星”。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇三

1,、人人知誠(chéng)信,。各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,，結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專(zhuān)用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》，通過(guò)朗讀,、討論的形式了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和古今中外誠(chéng)信的故事,。學(xué)校于四月份第一周開(kāi)展“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題黑板報(bào)評(píng)比，評(píng)比時(shí)間20xx年4月11日?！?fù)責(zé)人：z

2,、人人說(shuō)誠(chéng)信。在第一步“人人知誠(chéng)信”的基礎(chǔ)上,，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己和周?chē)恼\(chéng)信故事,。學(xué)校將于四月份第二周在四、五年級(jí)中開(kāi)展主題演講比賽,，各中隊(duì)選派2名學(xué)生參賽,，演講內(nèi)容須圍繞“講誠(chéng)信”這一主題，要求學(xué)生脫稿演講,，時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi),。——負(fù)責(zé)人：z

3,、人人寫(xiě)誠(chéng)信,。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，以說(shuō)理加真實(shí)事例相結(jié)合的文體寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文,。三—六年級(jí)各年段擇優(yōu)上送學(xué)生習(xí)作不少于4篇,，作文題材不限，要求打印規(guī)格為a4,，小四,，宋體?；顒?dòng)時(shí)間四月份第三周,。——負(fù)責(zé)人：z

4,、人人講誠(chéng)信,。通過(guò)這次主題讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)滲透教育,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年,，各中隊(duì)于四月份最后一周班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)形式不限,，可以是主題中隊(duì)會(huì),、辯論賽、故事會(huì)等,。學(xué)校將安排攝影,，表彰優(yōu)秀班級(jí)?！?fù)責(zé)人：z

1,、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知,，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并認(rèn)真組織活動(dòng),，做好活動(dòng)攝影,、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作,。

2,、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專(zhuān)用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式,，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇四

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展“全校閱讀暨讀書(shū)月”活動(dòng),，在全校掀起“多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情,，營(yíng)造校園濃厚的書(shū)香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書(shū)為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn),，豐富生活,，提升素養(yǎng)，全力打造書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí),、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生,。

二,、活動(dòng)主題

書(shū)香滿校園，知識(shí)潤(rùn)童心

三,、活動(dòng)口號(hào)

閱讀快樂(lè),，快樂(lè)閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月28日

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。利用升旗儀式,、班團(tuán)隊(duì)會(huì),、班級(jí)黑板報(bào),、墻報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書(shū)節(jié)氛圍,。

2、利用學(xué)校廣播站,開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄,，播放,、發(fā)表學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

寫(xiě)作

稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí),、

寫(xiě)作

興趣,。

（二）活動(dòng)階段：

1、組建班級(jí)圖書(shū)角,。（5月上旬）

以班級(jí)為單位,，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng),，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書(shū)角,。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間,，帶到班級(jí),，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,，形成好書(shū)都來(lái)讀,，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí),。

2、開(kāi)展“圖書(shū)館開(kāi)放活動(dòng)”,。（5月上旬）

通過(guò)專(zhuān)題講座,，向師生介紹圖書(shū)分類(lèi)方法、借閱方法,、閱讀方法等知識(shí),，引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū),，學(xué)校圖書(shū)館全天向師生開(kāi)放,，為師生及時(shí)閱讀提供充分的時(shí)間和條件。

3,、辦一份讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)和讀書(shū)小報(bào),。（5月中旬）

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，選擇切合主題,、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言,，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà),、色彩等,，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

5,、舉辦好書(shū)推介會(huì)和讀書(shū)交流會(huì),。（5月中旬）

各中隊(duì)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)

心得

,、我與好書(shū)交朋友,、好書(shū)伴我成長(zhǎng)、講

故事

比賽等,。

7,、開(kāi)展好書(shū)對(duì)對(duì)換活動(dòng) 。（5月下旬）

“好書(shū)都來(lái)讀,，我來(lái)讀好書(shū)”,，好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)（可利用班會(huì)課）,，每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)節(jié)期間帶到班級(jí),，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，借閱交換,，并在班會(huì)課上進(jìn)行推薦活動(dòng),。

8、開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示,；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。

9,、開(kāi)展讀書(shū)

演講

比賽和講

故事

大賽,。（5月下旬）

一二年級(jí)開(kāi)展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主,；三四五年級(jí)開(kāi)展“我的一本課外書(shū)” 讀書(shū)

演講

比賽,。

（三）

總結(jié)

階段：

1、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選

評(píng)選參考：日常早讀午練閱讀,、讀書(shū)小報(bào),、盤(pán)點(diǎn),、讀書(shū)筆記、口語(yǔ)交際等（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）,。

2,、“讀書(shū)小博士”評(píng)選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇五

以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體,，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營(yíng)造“好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍,。在教師,、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典,、名著等的對(duì)話中,，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué),，凈化我們的精神家園,，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性,、以文怡情”的生活個(gè)性,，塑造厚德的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū),，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建書(shū)香校園。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣,。 2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，陶冶學(xué)生良好道德情操。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍,，訓(xùn)練基本鑒賞能力,。

1、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞,。 一二年級(jí)：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩(shī)詞》中比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞20首,，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容。

三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首,，校本教材《弟子規(guī)》,。

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，校本教材《弟子規(guī)》,。 2,、組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

（1）低年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6冊(cè),；

（2）中年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊(cè),； 中年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊(cè)； 高年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

1,、各個(gè)班級(jí)以積累園地為陣地,，課前兩分鐘吟詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角,，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記,、歸還等工作,。

3、 與少先隊(duì)結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” “閱讀小明星”等欄目,。

4,、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)會(huì)徽、設(shè)計(jì)讀書(shū)格言,、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競(jìng)賽,、知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽,，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，出讀書(shū)園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

5,、 1-2年級(jí)利用語(yǔ)文老師的空課時(shí)間（每2周1次）；3—6年級(jí)學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語(yǔ)文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀）,，每次課前請(qǐng)語(yǔ)文老師到圖書(shū)室借書(shū),，做好登記工作，每節(jié)課結(jié)束,，做好還書(shū)工作,。語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，摘錄優(yōu)美詞段,，開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng)。

6,、開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課,，新書(shū)介紹課等，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用,。同時(shí)開(kāi)展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7,、向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性,，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng),。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇六

讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái),。教師作為傳道解惑者,，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。

2、通過(guò)不斷提升自己的文化內(nèi)涵與修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、把融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)與自身修養(yǎng),，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》等教育專(zhuān)著,。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，跟上時(shí)代的腳步,，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

把讀書(shū)作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物與吸收養(yǎng)分一樣，是別人無(wú)法代替的,。反思,，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，積極與組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，從而達(dá)到共同發(fā)展,。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,，我們應(yīng)該多與同事交流,，加強(qiáng)交流，及時(shí)反思,。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),，讓與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2,、每月撰寫(xiě)1—2篇讀后感,，把它記載我的博客里,。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,。

以上是我的讀書(shū)計(jì)劃,，但我知道，讀書(shū)是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí),。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人,；也只有這樣,，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命,，相信我們都可以,！

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇七

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞,，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容,，在積累、感悟和運(yùn)用中,，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字,。

（一）"好書(shū)大家讀活動(dòng)"。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況,，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目,，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，如：好書(shū)推介,、課前3—5分鐘"說(shuō)"名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié),、講心得等均可）,、經(jīng)典回味、美文共享,、心得交流,、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等,，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持,，形成制度，形成特色,。

（二）"書(shū)香班級(jí)",、"閱讀之星"的評(píng)選活動(dòng)。

1,。環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào),、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言,、名人讀書(shū)故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

（2）搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū),，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)圖書(shū)的入庫(kù)、編號(hào),、登記,、出借、整理等工作,。

2．開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

① 設(shè)立"校園讀書(shū)月",。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)"校園讀書(shū)月"，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題,。

② 開(kāi)好"班級(jí)讀書(shū)會(huì)",。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次"班級(jí)讀書(shū)會(huì)"，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③ 開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展美文誦讀比賽,、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),。

（三）"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"征文活動(dòng),。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字,，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅,，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)。

（四）"書(shū)香校園"創(chuàng)建活動(dòng),。

1,。教師讀書(shū)

（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

（2）完善圖書(shū)室,、閱覽室建設(shè)管理，讓"沉淀"的圖書(shū)"流動(dòng)"起來(lái),，使之成為教師借書(shū),、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

（3）讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀、做筆記,；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的"圖書(shū)館"。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專(zhuān)著,，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書(shū)筆記,，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書(shū)論壇活動(dòng)。

2,。學(xué)生讀書(shū)

（1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀）,，學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，使學(xué)生有書(shū)可讀。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一本好書(shū)（參見(jiàn)《推薦小學(xué)生閱讀書(shū)目》）,，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事,，10個(gè)寓言故事,，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事,，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記,，將指導(dǎo)讀書(shū)落實(shí)到每位教師。

（3）精心策劃每月一次的校讀書(shū)交流會(huì),。力爭(zhēng)做到主題響亮,，全員參與，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期,，擬訂在11月下旬開(kāi)展"我讀書(shū) 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)""我最喜愛(ài)的一本書(shū)"演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩(shī)會(huì),、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選,、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣,；確定一天為"圖書(shū)交換日",，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書(shū)，共同分享書(shū)中的樂(lè)趣,；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展"故事大王"評(píng)比活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束表彰"讀書(shū)小明星",。

（4）加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累,。本學(xué)期,，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果,，推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)不斷深入,。

4。家庭讀書(shū)活動(dòng)

在家庭開(kāi)展"親子共讀"活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì),、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為"讀書(shū)時(shí)間",，和孩子共同閱讀,，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū),，拓寬讀書(shū)渠道,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。

（五）"書(shū)本跳蚤市場(chǎng)"活動(dòng)

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，找到自己喜歡的書(shū),，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書(shū)攤或售書(shū)攤位（由于學(xué)生年齡較小,，建議以書(shū)籍的交換為主）,，組織學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)的借閱、交流和售賣(mài),。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦,。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書(shū)籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上）,，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書(shū)籍進(jìn)行交換,，主辦方要做好書(shū)籍的交換登記,。

（六）"我的讀書(shū)格言"征集活動(dòng),。

以班級(jí)為單位,，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書(shū)的格言，書(shū)寫(xiě)自己的讀書(shū)格言并以此立志,。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行"優(yōu)秀讀書(shū)格言"的評(píng)選活動(dòng),，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣,，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦,。

1,。啟動(dòng)階段（每年9月）

（1）根據(jù)《小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，從本校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合,，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,，制定具體的年度讀書(shū)活動(dòng)方案

（2）在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

（3）學(xué)校在搞好圖書(shū)室,、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)的同時(shí),，依據(jù)推薦書(shū)目，添置圖書(shū),，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng),、宣傳欄開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,；開(kāi)辦好書(shū)介紹,、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

（5）利用國(guó)旗下講話,，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳"創(chuàng)建書(shū)香校園"活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，好讀書(shū),。

2,。實(shí)施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

（1）保證讀書(shū)時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要科學(xué)安排,，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,，并排入課程表,。

①每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃,；

②每班上好每周的閱讀課,，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),；

③堅(jiān)持"一誦三讀"活動(dòng),。"一誦"即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言,、成語(yǔ)積累,、美文的背誦活動(dòng)；"三讀"（即早讀,、午讀,、晚讀），"早讀"時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，"午讀"時(shí)間為下午預(yù)備前,，"晚讀"時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與"陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)"評(píng)比相結(jié)合,，各班要選好小助手,，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng),，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。

（2）營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo),、督促,、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角,，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn),，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè),。

②每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)出借,、登記、歸還等工作,。

③建立好書(shū)交換站,，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間,，乃至各年級(jí)之間建立好書(shū)交換站,，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

（3）明確讀書(shū)內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng),，根據(jù)推薦閱讀書(shū)目,、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡,，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書(shū)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，確保讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量,。

低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句,，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容,；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì),。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

（4）狠抓讀書(shū)效果：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查,，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計(jì)劃有落實(shí),、過(guò)程有記載,、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié),。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié),、讀書(shū)班會(huì)活動(dòng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記,、"書(shū)香班級(jí)"和"閱讀之星"等評(píng)選活動(dòng),，確保讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“xxx教【20xx】77號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“暑期師生讀書(shū)活動(dòng)”的通知》”和“xxx城教【20xx】28號(hào)《關(guān)于貫徹落實(shí)xx教【20xx】77號(hào)文件精神的通知》”精神,，進(jìn)一步推動(dòng)我?！暗谝粚媒逃x書(shū)節(jié)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，引導(dǎo)廣大師生追求健康向上,，增強(qiáng)教師樹(shù)立正身學(xué)習(xí)的意識(shí),，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，營(yíng)造愛(ài)好學(xué)習(xí),、追求進(jìn)步,、比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,；養(yǎng)成好讀書(shū),、讀好書(shū)、博學(xué)識(shí),、增技能的良好風(fēng)氣,，特制定《xxxx小學(xué)20xx年暑假教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》。

以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)》為重點(diǎn),，以擴(kuò)大教師閱讀視野,、培養(yǎng)勤學(xué)樂(lè)學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),，以建設(shè)和諧校園,、文明校園、書(shū)香校園為載體,，通過(guò)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),，激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，為人師表,，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

讀經(jīng)典 誦名篇 為人師

豐學(xué)識(shí) 增內(nèi)涵 促發(fā)展

全校所有教干,、教師

1,、必讀書(shū)目：《給教師的101條建議》、《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》,。

2,、選讀書(shū)目：教育教學(xué)理論,、學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、教育科研理論類(lèi)任選1-2本,。

組長(zhǎng)：xxxxx

副組長(zhǎng)：x

組員：xxxxx

1．每位教干,、教師在暑假中必讀《給教師的101條建議》和《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》2本書(shū)、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論,、學(xué)科專(zhuān)業(yè),、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教學(xué)規(guī)律,，提高教師自身素質(zhì)方面的書(shū)籍,。

2、制定結(jié)合自身實(shí)際的暑假讀書(shū)計(jì)劃（附在讀書(shū)筆記扉頁(yè)）,，自覺(jué)堅(jiān)持每天1小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間。

3,、暑期完成：

①7月30號(hào)上報(bào)必讀書(shū)目的第一篇讀書(shū)心得（電子稿）,，8月20號(hào)上報(bào)必讀書(shū)目的第二篇讀書(shū)心得（電子稿）。

②開(kāi)學(xué)時(shí)每人上交一篇1 500字以上讀書(shū)心得或一篇1500字以上教學(xué)論文,，真正做到每讀必有得,，凡學(xué)必有獲。

4．通過(guò)讀書(shū),，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,，把專(zhuān)家理論轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際的教學(xué)能力，變成自己的教學(xué)智慧,，強(qiáng)化教師自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5．通過(guò)閱讀,，形成積極的人生信念,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界,，過(guò)一個(gè)有意義的暑假,。

1、宣傳發(fā)動(dòng),，達(dá)成共識(shí),。放假前，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，每位教師都要制定切合實(shí)際的暑期讀書(shū)計(jì)劃,，確定閱讀書(shū)目，并進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)讓讀書(shū)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓讀書(shū)成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺(tái),。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障,。假期學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室定期向教師開(kāi)放，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書(shū)條件,，力爭(zhēng)讓老師有書(shū)可讀,，有好書(shū)可讀。

3,、形式多樣,，注重實(shí)效。堅(jiān)持“自主閱讀”,，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)自主選擇閱讀書(shū)目,；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，假期學(xué)校微機(jī)室將不定時(shí)開(kāi)放,，瀏覽教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀的專(zhuān)家博客和網(wǎng)絡(luò)課堂,，多形式、多渠道為教師提供讀書(shū)學(xué)習(xí)的途徑,，擴(kuò)大教師閱讀視野,、豐富閱讀內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)交流,，共同提高。暑假中學(xué)校將及時(shí)利用各種媒介宣傳,、交流教師讀書(shū)活動(dòng)情況,，及時(shí)上報(bào)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中一些好的做法,、典型事例,、優(yōu)秀讀書(shū)心得等材料，學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室（xxxxxx/）,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)反思,、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書(shū)中不斷發(fā)展自我,、提升自我和完善自我,。

5,、開(kāi)展評(píng)比，檢查成果,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校將組織人員對(duì)教師的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得,、教學(xué)論文進(jìn)行評(píng)比,、通報(bào)，評(píng)比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一,，并擇優(yōu)選送教辦室參賽,。編輯《教師暑假讀書(shū)心得》、《優(yōu)秀教育教學(xué)論文》專(zhuān)刊,。

老師們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)心靈,、豐盈精神世界,、過(guò)一個(gè)有意義的暑假,。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 讀書(shū)活動(dòng)方案計(jì)劃篇九

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心,。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間,，而學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí),，再讀書(shū)學(xué)習(xí)!”只有教師書(shū)讀多了,，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,，在課堂上才會(huì)游刃有余,，精彩紛呈。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

以我校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū)學(xué)習(xí),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身好讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,，言傳身教,，為人師表。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4,、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。撰寫(xiě)博客,，讀書(shū)學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),，努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

4、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)學(xué)習(xí),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)學(xué)習(xí)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

大量閱讀書(shū)學(xué)習(xí)籍，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《第56號(hào)教室的奇跡》

2、選讀書(shū)學(xué)習(xí)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來(lái)》,、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉,。”一個(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師,，同時(shí)也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍,，正如著名特級(jí)教師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué),，方能海闊天空,。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)學(xué)習(xí),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū)學(xué)習(xí),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。