為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

村級讀書活動計劃 讀書活動計劃方案篇一

1,、通過閱讀讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學經(jīng)驗，促進自己教育教學風格的早日形成,。使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學老師,。

2,、每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣,。通過閱讀讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀讀書開闊視野,，通過閱讀讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學習筆記,。

2、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得,。

3,、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、勤于動筆,。要用心閱讀讀書，聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際,，勤寫閱讀讀書心得。參與交流,。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動,，在合作、交流,、互動中共同提高,。

三、閱讀讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》,、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》,、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人閱讀讀書計劃，只有閱讀讀書,，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才能促進我的成長,。

村級讀書活動計劃 讀書活動計劃方案篇二

新課標指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。”國內(nèi)外教育實踐證明,，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié),，這足以說明閱讀的重要性。本學期我們要把“好讀書,、讀好書”落到實處,。

營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望,，培養(yǎng)學生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,，讓學生在積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗，受到情感熏陶,，獲得思想和啟迪,，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，師生伴著書香共同成長,。

（一）教師讀書與書法活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,，切實開展“同讀一本書”活動,；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學專著,，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品,，既讀業(yè)務類書籍,，也讀理論類書籍。

2,、充分發(fā)揮圖書室的作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、組織撰寫讀書心得體會評選,。

4、教師進行書寫訓練,，開展書法比賽,。

（二）學生讀書與書法活動

1、繼續(xù)充實完善班級圖書角,，讓學生有書可讀,。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員,，負責圖書的出借,、登記、歸還等服務工作,。與其他班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。

2,、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動,，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。

3,、繼續(xù)開展晨讀活動,。引導和幫助學生養(yǎng)成晨讀的習慣。

4,、積極參與學校書香班級的創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的`閱讀,，積極組織“讀書大王”評選活動等,。

5、認真上好“閱讀指導課”,。利用40分鐘的“閱讀課”,，做好班級讀書活動的指導、交流,、評比,、表彰等工作。開展“每周一詩”誦讀活動,，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩,。中心校月底定期抽查,。

6、作好“讀書筆記”,，按統(tǒng)一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”本,，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會記錄下來，一周一評,。

7,、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定,。

8,、制定建立本班“書香班級”的計劃，根據(jù)班里的實際情況開展豐富多彩,、形式不同的活動,，每班本學期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽,、讀書沙龍,、講故事、朗誦,、作文競賽、課本劇表演,、與父母同寫讀后感等比賽等,。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料（文字,、圖片）以備檢查,。

9、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物,，評選博覽群書的“班級小博士”,，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀,。

10,、平時進行有機滲透書法練習，開展?jié)h字聽寫活動,。

11,、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答,、中華小故事演講等內(nèi)容,，讓學生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化,。

以創(chuàng)書香班級為突破口，引導學生與好書交友,。培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，厚實文化底蘊,，具體要求如下：

1,、建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任,，落到實處,。

2、定期或全天開放圖書室,，讓學生有書可讀,，并留下讀書的痕跡。

3,、每個語文老師本學期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導課,，（保留好教學設(shè)計等材料上報教研室）指導閱讀方法，激勵學生多讀好書,；成立班級圖書角,，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；

4.每月至少開展一次讀書交流會,，點評班中的讀書情況,，表揚典型；鼓勵學生寫讀后感通過校報等平臺和同學交流分享,，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容,，起到鼓勵先進作用。同時老師及時將學生的優(yōu)秀習作上傳到xxx@郵箱,。11月中旬進行讀整本書匯報交流,。采取演講、答辯等形式比賽,。

5,、教師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學習與反思的習慣,，走教,、學、研三結(jié)合的個人專業(yè)化成長之路,，通過學習,、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師,。

6,、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學生古詩背誦的情況,，抽測課內(nèi)閱讀與課外閱讀,。成績優(yōu)異的個人與班級進行獎勵。

7,、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣,。營造積極向上氛圍，讓學生樂于參與,，除了定期舉行常規(guī)的活動外,，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動,。