做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇一

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習(xí)慣和興趣；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)明理,，明會(huì)做人；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，達(dá)到人人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū),、讀好書(shū)的目的，形成濃郁的書(shū)香校園氣息,。

各班級(jí)以三月規(guī)范月為契機(jī)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力打造書(shū)香班級(jí)，構(gòu)建書(shū)香校園,?；顒?dòng)提倡人人參與、師生共讀,，也可根據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，老師推薦相關(guān)名著,，充分利用課外時(shí)間，進(jìn)行閱讀,。在此基礎(chǔ)上，舉辦豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng),，真正讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),。

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組 長(zhǎng)：

組 員：

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第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、召開(kāi)由語(yǔ)文老師參加的讀書(shū)活動(dòng)宣傳大會(huì),。

2,、排查了解本班學(xué)生讀書(shū)情況。

3,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃。

4,、建立學(xué)生借書(shū)卡。

5,、完善班級(jí)圖書(shū)角。

第二階段：組織實(shí)施階段

1,、認(rèn)真組織學(xué)生扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

2、做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作,。

3、檢查,、反饋學(xué)生讀書(shū)情況。

4,、安排學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),，做些讀書(shū)筆記,。

第三階段：考核評(píng)價(jià)階段

1,、舉辦班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。

2,、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。

3,、舉行讀書(shū)演講活動(dòng)。

4,、讀書(shū)手抄報(bào)比賽。

5,、讀書(shū)故事會(huì)比賽。

第四階段：總結(jié)表彰階段

1,、評(píng)選學(xué)校“讀書(shū)之星”,。

2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”,。

3、評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

4、進(jìn)行學(xué)校,、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

視,，加強(qiáng)責(zé)任，積極主動(dòng)地去宣傳,、組織，形成濃厚的校園讀書(shū)氛圍,。

2、各班級(jí)要認(rèn)真落實(shí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,，并扎實(shí)開(kāi)展。

3,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)生年齡的特點(diǎn),，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書(shū)品種，確定讀書(shū)目錄,。

4,、適時(shí)開(kāi)放讀書(shū)時(shí)間、圖書(shū)角、圖書(shū)室,，充分利用早讀課,、午自習(xí),、課外等時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在家讀書(shū),。

5、學(xué)校根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)各班定期檢查、評(píng)比,、表彰。

1,、每班設(shè)立圖書(shū)角,。由于學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,，將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)角,，作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書(shū)管理員”,，登記借書(shū)情況。

2,、教師可到學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書(shū),，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句,。

3,、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，善于收集資料,，形成剪報(bào)集或讀書(shū)筆記本，各班可在期末進(jìn)行評(píng)選,、展示,。

讀書(shū)活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開(kāi)拓進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨,、舒適,、諧和的育人環(huán)境,，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn),！

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇二

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,！讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的,！

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

見(jiàn)附表

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

（1）以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（2）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū)！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,，因此，我們給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”,。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),，與他人交流，有文學(xué)類(lèi),、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、寓言類(lèi),、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選2至3本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)圖書(shū)角,。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好出借及還書(shū)記錄,。2、班級(jí)圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

2,、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù),。

（三）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩(shī)歌、美文,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2,、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等,，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃,，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩讀

的書(shū),，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,，每周一篇童話(huà)、一首詩(shī)歌,、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得,，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

4,、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”的活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩(shī)文閱讀》

低年級(jí)的同學(xué)還不會(huì)默讀，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。開(kāi)展小小故事會(huì),、朗讀比賽,、每學(xué)期的讀書(shū)交流，每月進(jìn)行口頭或書(shū)面測(cè)試……

一年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》

第13---14周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》

寒假閱讀書(shū)目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛(ài)心樹(shù)》

二年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《格林童話(huà)》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《安徒生僧通話(huà)》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《小豬唏哩呼?！?/p>

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《安徒生童話(huà)》

寒假閱讀書(shū)目 《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》拼音版《十萬(wàn)個(gè)為什么》《古詩(shī)文閱讀》

三年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書(shū)目 《十萬(wàn)個(gè)為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書(shū)目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國(guó)少兒百科全書(shū)》

五年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《老人與?！?/p>

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書(shū)目 《中國(guó)少兒百科全書(shū)》《智慧背囊》

《科學(xué)家的成長(zhǎng)故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

六年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《海底兩萬(wàn)里》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書(shū)目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇三

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮,；引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階,。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也,。不臨深淵，不知地之厚也,。無(wú)書(shū)卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

象：全校師生

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目,，推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù)、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱,。

（一）教師閱讀書(shū)目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍。如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》 作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書(shū)店,；《學(xué)會(huì)寬容》 作者：蘇隸東 中國(guó)民航出版社。

（二）學(xué)生閱讀書(shū)目

《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴(yán)文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》 《張?zhí)煲硗?huà)》 《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí),、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組,、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

書(shū)香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室,、圖書(shū)角的陣地作用,。在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開(kāi)設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（一）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞,。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首,；

二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首,；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書(shū)目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本,；

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本,；

堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比,。

（3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

（二）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：

（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。

（2）圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣,；圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

（4） 建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書(shū)角,，圖書(shū)不得少于100冊(cè)，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記,、歸還等工作。

（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中,、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比,、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)” “讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去,，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”,。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

（三）,、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū),。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中,。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力,。

（5）學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,，并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作,，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó),、盛市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,。

（6）以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。（類(lèi)似于開(kāi)心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇四

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,。

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍,。”

(一),、通過(guò)活動(dòng),，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù),。

(二)、通過(guò)活動(dòng),，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

(三),、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

(四),、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化,。

——快樂(lè)讀書(shū)，幸福生活——

(一),、積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀

1,、教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù),。

2、調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì),，繪制成表,，要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù),。

3,、圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng))。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,，不定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。)

4,、班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí),。

(二),、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：王小莉

副組長(zhǎng)：蔡航

小組長(zhǎng)：若干

(三)、積極組織讀書(shū)活動(dòng),，檢查讀書(shū)效果,。

1,、做好讀書(shū)登記簿

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,。

(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),。

(3)班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2,、舉辦讀書(shū)展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”,、格言,、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句,、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),、及書(shū)中的部分內(nèi)容

3、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

(1)讀書(shū)活動(dòng)中,，每個(gè)小組建立起圖書(shū)角,，書(shū)由學(xué)生自帶,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

(2)在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

4,、讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作,、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽,、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等,。

(四)、作品交流展示,，享受成功喜悅

(1)建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

2,、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀,、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,。

(2)“讀書(shū)迷,、小學(xué)士、小碩士,、小博士”評(píng)比

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇五

以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體,，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色,，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營(yíng)造“好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師,、學(xué)生全員參與下,，在與經(jīng)典,、名著等的對(duì)話(huà)中，開(kāi)闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園,，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性,、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德的赤子情懷,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū),，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書(shū)香校園,。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，陶冶學(xué)生良好道德情操。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍,，訓(xùn)練基本鑒賞能力。

1,、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 一二年級(jí)：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩(shī)詞》中比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞20首，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首,，校本教材《弟子規(guī)》。

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首,，校本教材《弟子規(guī)》。 2,、組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

（1）低年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6冊(cè),；

（2）中年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊(cè)； 中年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊(cè),； 高年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

1,、各個(gè)班級(jí)以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩(shī),，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記,、歸還等工作。

3,、 與少先隊(duì)結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” “閱讀小明星”等欄目,。

4,、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)會(huì)徽、設(shè)計(jì)讀書(shū)格言,、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競(jìng)賽,、知識(shí)競(jìng)賽,，演講比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，出讀書(shū)園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

5,、 1-2年級(jí)利用語(yǔ)文老師的空課時(shí)間（每2周1次）；3—6年級(jí)學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語(yǔ)文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀）,，每次課前請(qǐng)語(yǔ)文老師到圖書(shū)室借書(shū),，做好登記工作,，每節(jié)課結(jié)束，做好還書(shū)工作,。語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，摘錄優(yōu)美詞段，開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng),。

6、開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課，新書(shū)介紹課等,，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用。同時(shí)開(kāi)展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式,、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7,、向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性,，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇六

街道小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃提要：圖書(shū)是屬于全人類(lèi)的,，閱讀是具有世界性的。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng),。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解的讀書(shū)平臺(tái),。

1,、年級(jí)制定讀書(shū)計(jì)劃,。

2,、結(jié)合《新世紀(jì)教育文庫(kù)》及新課標(biāo)要求，確定閱讀書(shū)目,。

3、各班開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì),。

4、結(jié)合語(yǔ)文課堂,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,。

5、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃

1,、利用國(guó)慶長(zhǎng)假，在學(xué)生中開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng)：讀一本有意義的圖書(shū),；寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告。

2,、開(kāi)展“與書(shū)的故事”為題的讀書(shū)演講比賽。

3,、進(jìn)行一次閱讀筆記展覽

1,、各班開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

2,、在全年級(jí)開(kāi)展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,。

3,、語(yǔ)文教師準(zhǔn)備讀書(shū)報(bào)告會(huì),。

1、以“書(shū)”為話(huà)題進(jìn)行一次作文大賽,。

2,、檢查評(píng)比讀書(shū)網(wǎng)上發(fā)送的讀書(shū)報(bào)告,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,。

3、班級(jí)開(kāi)展第三次讀書(shū)報(bào)告會(huì),。

1、學(xué)生寫(xiě)出本學(xué)期讀書(shū)收獲、讀書(shū)總結(jié),。

2、買(mǎi)一本有意義的圖書(shū),。

3、制定寒假讀書(shū)計(jì)劃,。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇七

為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚,，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將每年4月定為 “書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,！讓課外書(shū)為學(xué)生們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：“我讀書(shū),，我幸福,！”、“書(shū)能使我們一生快樂(lè),！”

1、在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的理念,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”，“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,，“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū),，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生,。

2,、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)”，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。。

3,、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),，開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,，提升學(xué)校品位。

4,、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū),，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè),。

5、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

與書(shū)為媒,，以書(shū)為友,；立君子品，做智慧人(誦讀古今書(shū),，學(xué)做儒雅人)

1、他日誰(shuí)為天下士,，當(dāng)年共讀五車(chē)書(shū)

2、知中外,，知古今，知爾后,，才能知理

讀自然,，讀社會(huì)，讀人生,，方為讀書(shū)

組長(zhǎng)：王金石，林流明,，陳欽堯，黃勤華,，柯德輝

成員：各處主任，團(tuán)隊(duì),，語(yǔ)文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書(shū)

1、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

2,、在全體教師中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，推薦必讀書(shū)目,，利用學(xué)校圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò)等資源,，要求每位教師認(rèn)真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）,、《新教育之夢(mèng)》,、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《上海教育》,、《山東教育》等書(shū)籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書(shū)籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得于摘抄本上,。

建議：學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書(shū)筆記”,，每學(xué)期末上交一次；

3,、利用雙休日、節(jié)假日,，誦經(jīng)典、品名著,，充實(shí)自我。

4,、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節(jié)課時(shí)間，以年段為單位開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得，互相推薦好書(shū)并彼此傳閱,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)。每次活動(dòng)后,，段長(zhǎng)負(fù)責(zé)上交活動(dòng)總結(jié)。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）

5,、語(yǔ)文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣,。和學(xué)生共背古典詩(shī)文，感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力,，不斷豐富自身的文化底蘊(yùn)。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1,、各班豐富書(shū)柜的藏書(shū)，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì),、適合本年齡階段閱讀的圖書(shū),，不定期舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng),，開(kāi)辟書(shū)源。

建議: 總務(wù)處能為每個(gè)班級(jí)設(shè)立書(shū)櫥,，美化班級(jí)環(huán)境，盡量做到走進(jìn)教室,，書(shū)香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì),。

2,、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書(shū)”的好習(xí)慣,自覺(jué)背誦古詩(shī)詞,、精讀名篇、品名著,。

3、閱讀傳遞親情,開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),。給家長(zhǎng)一封信，每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書(shū)時(shí)間”,，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高,，并經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū),，拓寬讀書(shū)渠道,。

4、班級(jí)學(xué)習(xí)園地不斷更新,。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理,、創(chuàng)新,，讓它成為學(xué)生展示讀書(shū)收獲的陣地,。

活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

（一）啟動(dòng)階段(3月1日———10日)

1,、啟動(dòng)儀式。

（1）利用“國(guó)旗下講話(huà)”作“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題宣傳發(fā)動(dòng),。（3月2日）

（2）各班制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。（3月10日前交德育處）

2,、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）做好環(huán)境布置,，校園掛條幅。

（2）班級(jí)出一期以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。（3月31日檢查）

3、完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。（由班主任負(fù)責(zé)）

4,、各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳,，做好發(fā)動(dòng)工作,。教師可適當(dāng)推薦一些書(shū)目。

（二）活動(dòng)階段(3月1日——4月30日)

1,、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)（名言原創(chuàng)或推薦均可）,。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。（4月10日前交德育處）

2、利用班會(huì),，舉行班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。

3,、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的小報(bào)。（4月15日前交德育處）

4,、各班開(kāi)辟“讀書(shū)墻”，張貼學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告等,。

5、與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),，上交一份“讀書(shū)心得”。（4月20日前交德育處）

（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1,、各班上交一份讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié),。（4月20日前交德育處）

3,、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)小報(bào)展評(píng),。

4、各班“讀書(shū)墻”展示,，命名書(shū)香班級(jí)（可自己命名，自己創(chuàng)意）,，掛在班級(jí)門(mén)口，評(píng)比最佳命名班級(jí),。

5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽,。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇八

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目,，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心,。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說(shuō),，讀書(shū)學(xué)習(xí)就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí),，再讀書(shū)學(xué)習(xí)!”只有教師書(shū)讀多了，知識(shí)面廣了,，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余,，精彩紛呈,。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，努力通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

以我校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū)學(xué)習(xí),，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,，言傳身教，為人師表,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。撰寫(xiě)博客，讀書(shū)學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合,，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),，努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

4、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)學(xué)習(xí)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

大量閱讀書(shū)學(xué)習(xí)籍，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《第56號(hào)教室的奇跡》

2,、選讀書(shū)學(xué)習(xí)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》,、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《讀者》(原創(chuàng)版),、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師,，同時(shí)也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如著名特級(jí)教師張興華老師所言,，“一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,，博采眾學(xué)，方能海闊天空,。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)學(xué)習(xí),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)學(xué)習(xí),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇九

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。為濃厚“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動(dòng),，促進(jìn)“好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀書(shū)好”的閱讀活動(dòng)向縱深開(kāi)展，讓學(xué)生與書(shū)為友,，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。擬通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生博覽群書(shū),，^對(duì)`話(huà)文本,，享受經(jīng)典,，奠基人生，快樂(lè)成長(zhǎng),。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力,。

2．拓展學(xué)生視野,，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng),、和諧、全面發(fā)展,。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神,。

一、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1,、各校制訂暑假讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,，成立活動(dòng)^領(lǐng)`導(dǎo)小組,。以班級(jí)為單位,，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書(shū)計(jì)劃,。

2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì),，大力宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義,。

3、收集整理班級(jí)圖書(shū)角,、學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，以備學(xué)生借閱,。（低、中,、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書(shū)數(shù)量分別以5,、7,、10本為宜，同時(shí)可以交互傳閱,。）

4,、倡導(dǎo)學(xué)生捐書(shū),、購(gòu)書(shū)，豐富圖書(shū)資源,。

二,、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1,、根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)提出不同的閱讀書(shū)目數(shù)量,。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣。

2,、設(shè)置讀書(shū)專(zhuān)用記錄本,，用于摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片斷、或?qū)懽x書(shū)心得,、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等,。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，利用師生返校日，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查指導(dǎo),。平時(shí)教師可用電話(huà)聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書(shū),、生活情況,。

4、充分利用周邊資源,，為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供幫助,。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,，開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)等）

5、教師設(shè)置記錄簿,，記錄學(xué)生讀書(shū)的完成情況，確保讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展,。

三、展示階段（20xx年9月）

1,、舉行讀書(shū)摘記評(píng)比活動(dòng)，并介紹收獲體驗(yàn),。

2、開(kāi)展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)：如講故事、手抄報(bào),、文章誦讀等比賽展示。

3,、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專(zhuān)欄,，并擇優(yōu)投稿,。

4,、評(píng)選“閱讀大王”和“星級(jí)讀書(shū)班級(jí)”。

5,、各校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì)。

6,、9月中、下旬,，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)工作。

活動(dòng)要求

1,、各校要高度重視,，認(rèn)識(shí)到位，計(jì)劃得當(dāng),，措施有力，確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí),、開(kāi)展,。

2,、充分利用校本資源，把班級(jí),、學(xué)校的圖書(shū)提供學(xué)生借閱,，同時(shí)應(yīng)作好圖書(shū)借閱的各項(xiàng)工作,。

3,、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書(shū)目?jī)?nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書(shū)書(shū)目。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物,。

③結(jié)合時(shí)代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長(zhǎng),、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4,、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。

如：瀏覽法,、精讀法、摘讀法,、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的,，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

5,、充分利用圖書(shū)使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書(shū)目后,，可以和同班或不同年級(jí)的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書(shū)的使用價(jià)值。

6,、下學(xué)期的課程設(shè)置中,，可開(kāi)設(shè)一節(jié)“讀書(shū)指導(dǎo)”課，旨在把讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn),。

組織機(jī)構(gòu)

略