為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

多讀書 讀好書 共建書香校園

20xx年12月

1.在全院學(xué)生范圍內(nèi)選出07年度優(yōu)秀讀者名單,。

2.制作展板進(jìn)行“全民讀書月”活動(dòng)宣傳,。內(nèi)容包括推薦大學(xué)生讀書書目,、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等,。

3．11月29日晚上7點(diǎn)在圖書館三樓團(tuán)體報(bào)告廳舉行讀書月活動(dòng)開幕式,。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo),、圖書館館長(zhǎng),、院團(tuán)委書記向07年優(yōu)秀讀者頒獎(jiǎng)會(huì)后，由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學(xué)術(shù)報(bào)告,。

4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動(dòng),。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動(dòng),。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng),！

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

“好書伴我快樂成長(zhǎng),！”

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等，,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展談橋中心小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書計(jì)劃》,，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得,。

5,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》,，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城,，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6,、利用黑板報(bào),、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

1,、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

（四）具體活動(dòng)安排：

2月：

1、宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件,、計(jì)劃。

2,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃,、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、幫助布置讀書任務(wù),。

4,、參與新華書店來校售書的購書活動(dòng)。

5,、召開讀書主題班會(huì)（講成語故事,、古詩背誦比賽）。

6,、參加各班讀書交換日活動(dòng),。

3月：

1、學(xué)生讀書小結(jié),。

2,、評(píng)比、表彰,。

3,、布置學(xué)生寒假讀書內(nèi)容。

4,、學(xué)生參加寒假讀書征文比賽,。

4月：

1、參與新華書店來校售書的購書活動(dòng),。

2,、學(xué)生參加各班圖書交換日活動(dòng)。

3,、召開讀書主題班會(huì),。

4、師生參加學(xué)校古詩文表演賽,。

5月：

1,、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等）,。

2、師生同讀一本書活動(dòng),。

3,、參加各班讀書交換日活動(dòng)。

6月

1,、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié),。

2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想,！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的,！

1、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

見附表

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書,！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

（二）建好班級(jí)“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀,。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此,，我們給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,，與他人交流，有文學(xué)類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,，建立班級(jí)圖書角,。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借及還書記錄,。2,、班級(jí)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

2,、“換一本書，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

（三）積極開展讀書活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌,、美文,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累,。

2,、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等,，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩讀

的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話,、一首詩歌,、一個(gè)成語故事,，每天用十分鐘交流讀書所得,，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，形成良好的班級(jí)讀書氛圍,。

4、開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”的活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩文閱讀》

低年級(jí)的同學(xué)還不會(huì)默讀，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì),、朗讀比賽,、每學(xué)期的讀書交流，每月進(jìn)行口頭或書面測(cè)試……

一年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》

寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛心樹》

二年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》

第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?！?/p>

第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個(gè)為什么》《古詩文閱讀》

三年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書目 《十萬個(gè)為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國(guó)少兒百科全書》

五年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與?！?/p>

第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書目 《中國(guó)少兒百科全書》《智慧背囊》

《科學(xué)家的成長(zhǎng)故事》《十萬個(gè)為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

六年級(jí)

第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān),，識(shí)字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差,。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書香校園”讀書計(jì)劃。

1,、根據(jù)課表要求,，一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話,、寓,、故事、神話等）,。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2、《小學(xué)生必背古詩》前10首,。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量,；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》,，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,，鞏固學(xué)生的拼讀能力,，增加學(xué)生的識(shí)字量。

3,、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,，學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子，不讀破句,。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個(gè)小時(shí),，可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到。

2,、各班進(jìn)行“講故事”比賽,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。

一、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力,。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累、感悟和運(yùn)用中,，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,，并學(xué)出不少于600字的讀后感。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”,。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng),，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享,、心得交流,、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺(tái)等,，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度,，形成特色,。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào),、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言,、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào),、登記,、出借、整理等工作,。

2．開展閱讀活動(dòng),。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題,。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”,。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng),。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì),、古詩擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng),。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng),。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字,，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

1.教師讀書

（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀,、做筆記,；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng),。

2.學(xué)生讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀）,，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀,。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì),。力爭(zhēng)做到主題響亮,，全員參與，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期,，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會(huì),、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選,、讀書小報(bào)評(píng)選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,；確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣,；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累,。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果,，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì),、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品,。

三、讀后感寫作要求

讀后感或觀后感,，既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容,，如讀某篇文章、某本書等,，又要寫讀后或觀后的“感想”,，重點(diǎn)不是讀或觀，應(yīng)該是“感”,?？墒牵覀冇械男∨笥?，往往抓不住這種文章的寫作重點(diǎn),，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內(nèi)容,、看的情景寫得很多,，到了“感”的時(shí)候，就沒有話可說了,。例如,，有一篇《養(yǎng)花》的讀后感，全文都是關(guān)于《養(yǎng)花》這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述,，直到結(jié)尾還是這樣,，很少寫到“感”。結(jié)尾這樣寫道： “ 這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣,，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣,。文章讀完了,，我的感想太深了。”可是,，感想是什么呢,？沒有寫,，只有“感想太深了”一句話,，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病,，只有把“讀”的內(nèi)容少寫,，“感”的內(nèi)容多寫，寫深寫透,，怎么想就怎么寫,，這樣才有說服力。請(qǐng)看下面另一段寫讀《養(yǎng)花》的感想文字： “作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂趣,，并從中引出了一個(gè)哲理———‘不勞動(dòng),，連

棵花也養(yǎng)不活?！堑?，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)給人帶來幸福,、歡樂,。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)，如果不勞動(dòng),，做懶漢,，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)從天上掉下來嗎,？當(dāng)然不會(huì),，因?yàn)槟銢]有勞動(dòng)嘛！這就是真理,?！?這段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主,，而且“感”得深透,，富有哲理，給人啟迪,，就是抓住了“感”這一重點(diǎn),。 寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體,。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看,，效果并不盡人意。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循,。若活用“四字訣”,，則更容易生效。

（一）引–圍繞感點(diǎn),，引述材料,。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,，“引”是“感”的落腳點(diǎn),，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的,，可全文引述,；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞,、句,，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,，“引”都要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確，有針對(duì)性,。

（二）議–分析材料,，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析,。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),，由個(gè)別到一般的作一番挖掘,；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn),。

（三）聯(lián)–聯(lián)系實(shí)際,，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開,，感不能深入，文章就過于膚淺,。泛泛而談,，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼,。聯(lián),，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題,。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

（四）結(jié)–總結(jié)全文,，升華感點(diǎn),?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文,，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望,，發(fā)出號(hào)召,。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通,，渾然一體,。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”,，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。 當(dāng)然要寫好讀后感,，關(guān)鍵還要讀透材料,，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說,，如果是記敘文,，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義,；如果是議論文,，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文,，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意,。當(dāng)然，讀一篇文章,，感可能是多方面的,，要在分析、思考的基礎(chǔ)上,，選擇最值得發(fā)表,，感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫,，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn),，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛,。明智之舉是抓住一點(diǎn),，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，談深談透。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

深入貫徹課改精神,，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn),，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng),、愛讀書、勤讀書,、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香學(xué)校,。

1,、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡議“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2,、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野,，增加知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，空虛同學(xué)文化底蘊(yùn),，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書,、讀好書,。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，自覺開展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍（讀書時(shí)間：每天一小時(shí)）,。

2,、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充沛發(fā)揮其作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣,。

3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì),，讀書筆記不在多而在思,，不以追求花俏、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、組織讀書體會(huì)的交流展示,，如讀書沙龍等,； 組織讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰,，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng),，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合,。

5、認(rèn)真組織同學(xué)讀書活動(dòng),，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè),，不時(shí)深化“與同學(xué)同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的學(xué)校讀書氛圍,。各年段要和時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為同學(xué)讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。

6,、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,，向同學(xué)推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物,。

1、繼續(xù)建立班,、校書庫,，讓同學(xué)有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫天天開放,，并專門配備1—2名同學(xué)作為班級(jí)兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記,、歸還等服務(wù)工作,。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次,，為同學(xué)讀書發(fā)明便當(dāng)?shù)臈l件。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng),。引導(dǎo)和協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時(shí)間20分鐘,，午讀時(shí)間40分鐘。開展好“每天同學(xué)讀60分鐘書”活動(dòng),。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋,，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰,。

3,、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作,。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等,。各年級(jí)要和時(shí)推薦同學(xué)必讀與選讀書目，具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書籍不少于5本,。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰,。

4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè),。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表,，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書；講授精讀,、默讀,、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)如何評(píng)價(jià)人物和事件等）,，可以進(jìn)行讀書交流（組織同學(xué)對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論）,，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。二是午間微型課,。可以堅(jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,，誦讀最感人的詩篇,、散文、小說,、故事,；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,，克服同學(xué)浮躁的情緒,，陶冶同學(xué)心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間天一次布置,。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》,、《新聞30分》,、《子午書簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目,，讓同學(xué)走進(jìn)人文,，走進(jìn)科學(xué)。

5,、積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng),。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名,，發(fā)給“小書迷”卡片一張,；同學(xué)獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員（各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé)）檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書,；同學(xué)獲得三張“讀書之星”證書后,，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰,，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰,。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視同學(xué)閱讀書目的選擇,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍,。

6、作好“讀書筆記”,，三——六年級(jí)同學(xué)均需按統(tǒng)一要求配備由同學(xué)個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)記錄下來，一周一評(píng),。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核,。

7、組織開展“學(xué)校讀書節(jié)”活動(dòng),。時(shí)間為08年1月份,，在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng),。具體布置另行計(jì)劃,。

8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng),。讀書主題由學(xué)校,、年段、班級(jí)一起確定,，可以相互獨(dú)立,，也可以有機(jī)結(jié)合,。

1、向家長(zhǎng)建議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭,。要求全體同學(xué)的家長(zhǎng)配合讀書活動(dòng),，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”,，讀一本書,，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長(zhǎng)與小朋友搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)效果）,，參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、圍繞讀書活動(dòng),，空虛家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容,，充沛發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，使其成為我校讀萬卷書活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

3、家長(zhǎng)在家督促小朋友每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘）,，并給予一定指導(dǎo),。

對(duì)同學(xué)讀書活動(dòng)的具體措施：

（1）通過第三周圍繞“營(yíng)造書香學(xué)校”的國(guó)旗下的講話,，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展,。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（3）確保富余的讀書時(shí)間,，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表,；午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的讀書指導(dǎo),。

（4）各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地,，培養(yǎng)同學(xué)“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),，成果記入期末綜合成果中。

（5）建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書角，專門配備1－2名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

（6）與少先隊(duì)結(jié)合,，充沛發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”,、“讀書心得征文活動(dòng)”,、“閱讀小明星”等欄目。

（7）學(xué)校積極開展關(guān)于同學(xué)讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀競(jìng)賽,、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)),，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。

（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好同學(xué)讀書活動(dòng)的檢查工作,，保證同學(xué)有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

1,、同學(xué)寫讀書筆記的數(shù)量要求：

（1）每周3篇,，本學(xué)期60篇；

（2）1～2年級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)撰寫,。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自身的生活和體會(huì),，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的同學(xué)讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文,、記敘文、說明文,、詩歌等,；

2、同學(xué)寫讀書筆記的內(nèi)容：

（1）好詞好句

（2）主要內(nèi)容

（3）心得體會(huì)

3,、同學(xué)寫讀書筆記的具體措施：

（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作,。

（2）定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。

和1：年級(jí)閱讀活動(dòng)布置

和2：師生閱讀推薦書目

和1：年級(jí)閱讀活動(dòng)布置

1,、班級(jí)圖書角

每生自帶三本全班共享（各年級(jí)）

班主任

2,、推薦師生閱讀書目

同學(xué)分年段推薦書籍（見和2）

各班語文教師

3、班級(jí)讀書園地

展出班級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品

各班語文教師

4,、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書指導(dǎo),、交流

各班語文教師

開展以“讀書活動(dòng)”為主題的班隊(duì)展示活動(dòng)

圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會(huì)、朗誦會(huì),、故事會(huì),，評(píng)選“朗讀能手”“故事大王”。

班主任,、各班語文教師

1,、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評(píng)比活動(dòng)

自由征稿，題材不限

（每班至少5篇）

各班語文教師

開展“讀書交友”活動(dòng),。

同學(xué)互贈(zèng)健康有益圖書,，并在扉頁上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘。

班主任

1,、全校文藝匯演（學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)）

用朗誦,、 快板、相聲,、演唱,、獨(dú)幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲。

班主任,、各班語文教師

2,、表彰會(huì)。

對(duì)課外閱讀開展得好,，或效益顯著的集體或個(gè)人進(jìn)行褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

教導(dǎo)處

3、編寫《金色陽光——同學(xué)日記選》,、《教師隨筆專集》,。

師生優(yōu)秀作品選編

教導(dǎo)處

（注：各年級(jí)閱讀活動(dòng)布置見各年級(jí)閱讀活動(dòng)方案）

和2：師生閱讀推薦書目

《教育中的心理效應(yīng)》》、《給年輕班主任的建議》,、

《教學(xué)勇氣》,、《36天我的美國(guó)教育之旅》、

《同學(xué)第二》,、《民主主義與教育》,、《書生校長(zhǎng)》、

《我的教育理想》,、《教育的理想與信念》、《愛彌兒》

一、二年級(jí)

《神話故事》,、《成語故事》,、

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》,、

《童謠》,、《小同學(xué)必背古詩70首》

三、四年級(jí)

《成語故事》,、《格林童話》,、

《安徒生童話》、《伊索寓言》,、

《三毛流浪記》,、《海底二萬里》、

《愛的教育》,、《民間故事》,、

《十萬個(gè)為什么》（動(dòng)、植物）,、

《小同學(xué)必背古詩70首》

五,、六年級(jí)

《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》,、

《湯姆叔叔的小屋》,、《哈利.波特》、

《西游記》,、《水滸傳》,、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、

《感動(dòng)小同學(xué)的10部真情故事》,、

《十萬個(gè)為什么》、《小同學(xué)必背古詩70首》

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,。我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,；引導(dǎo)廣大師生“讀好書,，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

最能致遠(yuǎn)是書香,，書香校園是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階,。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也,。不臨深淵,，不知地之厚也。無書卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮,，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

象：全校師生

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,，推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù),、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,。如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》 作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書店,；《學(xué)會(huì)寬容》 作者：蘇隸東 中國(guó)民航出版社,。

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,，學(xué)生可按班級(jí),、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組,、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

書香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,。在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（一）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞,。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首,；

二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首,；

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

堅(jiān)持寫讀書筆記,，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比,。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí),，全部圖書實(shí)行開放架管理,，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù),。

（二）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動(dòng),，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣；圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展,。

（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

（4） 建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角,，圖書不得少于100冊(cè),，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”,、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,。

（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去,，為學(xué)校購置書籍,。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動(dòng),，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),，并頒發(fā)獎(jiǎng)證,。

（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

（1）鼓勵(lì)教師多讀書,，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,，寫教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷,。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼,，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中,。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高新教育的實(shí)施能力。

（5）學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時(shí),，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó),、盛市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,。

（6）以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng),。（類似于開心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯,！讀一本好書,，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！讓每一個(gè)孩子都好讀書,、會(huì)讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想,、享受生活，積極營(yíng)造讀書氛圍,，努力打造書香班級(jí),。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng),。

1,、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3,、通過讀書活動(dòng),，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人,、處事,、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),，寫讀書筆記,、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動(dòng),。

我讀書,，我快樂！讓好書伴我成長(zhǎng)！

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書并交流收獲,。

2、建立班級(jí)圖書角,，在學(xué)生中選出圖書管理員,，并制定班級(jí)借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，并在班級(jí)展窗展出,。。

5,、利用班,、隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)互相介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學(xué)生一起看書,。定期交流讀書體會(huì)進(jìn)行口語交際

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書交換看,，好書共分享,，同時(shí)提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù),。

8、開展故事會(huì)、朗讀比賽,、書簽制作,、讀書筆記展覽等，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂。

好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富,，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃,，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，及時(shí)改進(jìn),。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級(jí)的“書香”氣會(huì)越來越濃,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí),、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1、通過開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動(dòng),，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法,、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動(dòng),，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫讀書筆記。

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5,、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如讀書報(bào)告會(huì),、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長(zhǎng)起來,。

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、落實(shí)閱讀書目,。加強(qiáng),、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx,、xxx

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等。