作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高中借景抒情作文500字 高中借景抒情作文教案篇一

古人李商隱說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏”而今日卻要說(shuō)，“夕陽(yáng)從這邊看是夕陽(yáng)從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面,，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)美的哪一處呢?

憶兒時(shí),，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，無(wú)憂無(wú)慮的歡笑閃爍在腦海中,。而因?yàn)闀r(shí)間的流逝,，歲月的荏苒，我已沒(méi)有了兒時(shí)的純真,，小學(xué)的歡樂(lè)，初一的興奮。初二迎來(lái)了一個(gè)忙碌的季節(jié),。每天學(xué)?！奚幔奚帷獙W(xué)校,，兩點(diǎn)一線,。起床、睡覺(jué),、學(xué)習(xí),、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演,。

慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁,，課外活動(dòng)時(shí)，我只身倚在小亭下的柱子上沉思,，湖水死了般的寧?kù)o,，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾。青蛙呱呱亂叫,，就算心情好的人也會(huì)被他叫的心煩意亂,。柳樹(shù)低垂，像一個(gè)個(gè)年邁的老人,，毫無(wú)生機(jī),。偶然的一個(gè)抬頭，一縷夕陽(yáng)照著了我的臉上,，進(jìn)入我的眼眸,，直射進(jìn)了我的心房。

啊,，這是多美的夕陽(yáng)啊,，沒(méi)有了早晨的朝氣，也沒(méi)有了午后的熱情,，所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣,，湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂(lè)隊(duì)一樣悅耳動(dòng)聽(tīng),，一陣微風(fēng)拂來(lái)柳樹(shù)隨風(fēng)起舞,，像一個(gè)個(gè)美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸,。

流水,、小亭、綠樹(shù),，一起都是那么的和諧美麗,，不知不覺(jué)我的心門(mén)已經(jīng)打開(kāi),，所有的厭倦、煩躁,、郁悶全被這柔和的夕陽(yáng)照的煙消云散,，留給我的只有哪恬靜和柔和。

高中借景抒情作文500字 高中借景抒情作文教案篇二

佛說(shuō)：“前世千百次回眸,，才換來(lái)今生你我擦身而過(guò),。”

從小我就不愛(ài)講話,，就像不被賦予語(yǔ)言能力的布娃娃,，只能靜靜地看著別人熱鬧?？梢哉f(shuō),，沒(méi)有喬，我是孤獨(dú)的,，遍體是明媚憂傷的血痕,。喬的出現(xiàn)，就像電視劇情一樣突然,、唯美,。

幼齡時(shí)，我都是坐自家轎車(chē)上學(xué),，其他朋友則都是兩三個(gè)約著一起成坐公交車(chē)去的,。她們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有屬于自己的朋友，就像扯著線的風(fēng)箏,，她在這頭,，另一個(gè)栓在那頭。而我,，我不知道是因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛得太高,，還是至今沒(méi)有人幫我系上一只漂亮的風(fēng)箏。于是也從那開(kāi)始向往乘公交車(chē),，喜歡那種擁擠,，仿佛能沖刷所有的悲傷。

由始至終,，我只是一個(gè)人,。

上了初中，爺爺才放心讓我自主選擇去學(xué)校的方式,?？墒牵覅s不知道乘公交車(chē)需要自備零錢(qián),。那時(shí),，我身上只有一張嶄新的50元,，那樣刺眼。司機(jī)堆著滿臉橫肉對(duì)我說(shuō)：“投50元也可以去哦!”我正在躊躇,，喬就出現(xiàn)了,，她惡狠狠地瞪了司機(jī)一眼,，并幫我付完車(chē)費(fèi),。下次記得帶零錢(qián)，她看了我一眼,，然后徑直走到車(chē)廂末端最后靜靜地坐下,。

蒼白的皮膚，染著啡色的短發(fā),，穿著整套黑夾克,，逼人的冷俊，加上斜背著的吉他……我們的相遇,，就這樣被順時(shí)針定格,。

高中借景抒情作文500字 高中借景抒情作文教案篇三

當(dāng)我結(jié)束所有功課的時(shí)候，這場(chǎng)雨仍在下,。晶瑩的雨從檐上掉下來(lái),，似散落的珍珠。突然就想起了中午,，我獨(dú)自在雨中,。

撐著傘，不慌不忙,。透過(guò)身側(cè)的玻璃,，我看到了雨中的自己。白衣,，白褲,，湖藍(lán)褶傘，尤其這下的朦朧的雨,，就想到古鎮(zhèn)中那典雅如玉的女子,，手執(zhí)淡藍(lán)油傘，碎布花長(zhǎng)裙,，半挽的發(fā)髻上垂下圓潤(rùn)的翠色簪子,。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影,。完整的,，又是殘缺的。感覺(jué)離你近了,，遠(yuǎn)了,。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水,，雨滴融進(jìn)湖里，激起細(xì)微的漣漪,，像少女悸動(dòng)的心房,，輕柔、細(xì)膩,，帶著憂傷,。波動(dòng)起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來(lái),，定格成一幅畫(huà),。當(dāng)那畫(huà)落下最后一筆，留下的是無(wú)可挑剔的靜謐和典雅,。

我轉(zhuǎn)過(guò)傘繼續(xù)向前走,，不再去看那幅畫(huà)。我怕再看下去會(huì)發(fā)現(xiàn)一些斑駁,。這樣的不美好,，怎能出現(xiàn)在那美好中呢。就讓那幅畫(huà)在記憶中淡去吧,。

身邊偶爾擦過(guò)匆忙趕路的人,，雨水滴濕了他們的背，在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開(kāi)出大小不一的圓暈,，白色,、黑色、湖藍(lán)色,。這是我最鐘情的色彩,。伴著他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面,，接著又被挑起,，又落下。又挑起,，然后落下,。我開(kāi)始心疼。他們面無(wú)表情的穿過(guò)雨簾,，留下那些的暗灰色的記憶,，然后走開(kāi)，連同我最鐘情的那片湖藍(lán),，消失在看不到的地方,。

雨點(diǎn)敲擊著地面，傳來(lái)無(wú)人聆聽(tīng)的節(jié)奏,。我欣喜地停住腳,。

那是什么,？

——音樂(lè)。

什么音樂(lè),？

——《kisstherain》

哪里來(lái)的,？

……

我諦聽(tīng)著，什么樂(lè)器,？揚(yáng)琴,、琵琶、笛子,？或是小提琴,、吉他,、鋼琴,？我期盼著有位白衣的女子在輕敲揚(yáng)琴，或是身著燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間,。我聞著那飄渺的樂(lè)聲,，瑟雅悠遠(yuǎn)。

可是沒(méi)有,，沒(méi)有揚(yáng)琴女子或鋼琴男爵,。是雨，是雨的獨(dú)白,。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍(lán),、嬌赤、幽碧……kisstherain,，是它在親吻自己,。在雨中。

高中借景抒情作文500字 高中借景抒情作文教案篇四

過(guò)客是一種元素,，組成生命的元素,。斷斷續(xù)續(xù)，若離若棄……

就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現(xiàn)過(guò),，卻無(wú)聲無(wú)息地遠(yuǎn)去,。本以為會(huì)很難過(guò)，但最后卻很平靜,。而有些人,，輕輕地來(lái)，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色,，但當(dāng)失去時(shí),，會(huì)不習(xí)慣，會(huì)想念,，像失去靈魂的軀體,，那樣空虛,。

喬似曾相識(shí)的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感。

但也從未想過(guò),，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì)有下文,。

那天下著雨，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑试S,，我可以留在學(xué)校吃午飯,。當(dāng)我準(zhǔn)備坐下吃飯時(shí)，腳突然一滑,，整個(gè)身子向后傾,。就在天地扭轉(zhuǎn)的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉著我……后來(lái),，理所當(dāng)然我沒(méi)有出丑,。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到，那個(gè)人,，竟然是喬,，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣,。讓我更吃驚的是,，她和我竟然同一所學(xué)校，甚至她還記得我,。那個(gè)中午,，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心里的話都告訴她,。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫,，我一定會(huì)用“一見(jiàn)鐘請(qǐng)”形容我的感覺(jué)。

這樣,，我們應(yīng)該算認(rèn)識(shí)了吧!