無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中借景抒情字高中借景抒情篇一

借景抒情是寫景類文章最常用的表現(xiàn)手法,，即通過(guò)描寫自然景物或生活場(chǎng)景，抒發(fā)作者的思想感情,。大自然絢麗多姿,，一草一木、一花一鳥,、一枝一葉,，時(shí)時(shí)會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,。古人有云“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”,。寫作時(shí)如果把景物描寫和抒情結(jié)合起來(lái)，就可以創(chuàng)造出深遠(yuǎn)的意境,。

借景抒情可以分以下幾種類型,。

一、觸景生情

即看到眼前的景物,，引起了作者某種內(nèi)在的思想感情,，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫景片段：“這時(shí)候,，太陽(yáng)已經(jīng)下山,，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了,，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷,，或者掬起水來(lái),，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動(dòng),，接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里,，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土,，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景,，無(wú)可更換,。自然是偉大的，人類是偉大的,，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng),，乃是偉大中之尤其偉大者?！苯栾L(fēng)景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動(dòng),。

二、融情于景

高中借景抒情字高中借景抒情篇二

黃昏下讀夕陽(yáng),。

憶兒時(shí),，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，無(wú)憂無(wú)慮的歡笑閃爍在腦海中。而因?yàn)闀r(shí)間的流逝,，歲月的荏苒,，我已沒有了兒時(shí)的純真，小學(xué)的歡樂,，初一的興奮,。初二迎來(lái)了一個(gè)忙碌的季節(jié)。每天學(xué)?！奚?，宿舍——學(xué)校，兩點(diǎn)一線,。起床,、睡覺,、學(xué)習(xí),、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。

慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁,，課外活動(dòng)時(shí)，我只身倚在小亭下的柱子上沉思,，湖水死了般的寧?kù)o,，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾,。青蛙呱呱亂叫,，就算心情好的人也會(huì)被他叫的心煩意亂,。柳樹低垂,，像一個(gè)個(gè)年邁的老人，毫無(wú)生機(jī),。偶然的一個(gè)抬頭,，一縷夕陽(yáng)照著了我的臉上，進(jìn)入我的眼眸，直射進(jìn)了我的心房,。

啊,，這是多美的夕陽(yáng)啊，沒有了早晨的朝氣,，也沒有了午后的熱情,，所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣,，湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加美麗,，青蛙的叫聲似乎也像樂隊(duì)一樣悅耳動(dòng)聽，一陣微風(fēng)拂來(lái)柳樹隨風(fēng)起舞,，像一個(gè)個(gè)美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸。

流水,、小亭,、綠樹,，一起都是那么的和諧美麗,，不知不覺我的心門已經(jīng)打開，所有的厭倦,、煩躁,、郁悶全被這柔和的夕陽(yáng)照的煙消云散，留給我的只有哪恬靜和柔和,。

高中借景抒情字高中借景抒情篇三

“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽铱粗巴饷擅杉?xì)雨,，嘴里不由地念著。春天,，好雨來(lái)了,；春天,，好事也來(lái)了！

早晨,，我陪媽媽去商店,。“啊,，我的錢找不著了……”一陣焦急的喊聲,，把我們的視線都“牽”了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道：“那是我辛苦20天掙下來(lái)的300塊錢,，怎么會(huì)掉的呢,？”他邊說(shuō)邊直蹬腳，急得大汗淋漓,。春天可是個(gè)涼爽的季節(jié)呀,，還飄著細(xì)細(xì)的雨絲！

“唉,，你的錢,，在我這兒——在我這兒！”只見不遠(yuǎn)處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來(lái),。老伯聽了這話,，呆若木雞愣了好一會(huì)兒。當(dāng)老人走到老伯面前,，掏出用食品袋里緊緊裹著的錢,，老伯握著老人的手不停地發(fā)顫?！斑@是我半小時(shí)前從商店門口撿的,。我想找到失主,，所以就在不遠(yuǎn)處坐著,，等待失主。果然,，你真的來(lái)了,，太好了！”老人慢條斯理地說(shuō)著,。老伯聽著,，不由哭了，眼中充滿了真誠(chéng)的感激,。

春天鳥語(yǔ)花香,，真好；春天好事不斷,，真好,！春天,，真好！

高中借景抒情字高中借景抒情篇四

秋天的特征就是落葉,。

今天,，我與媽媽散步在小路上。忽然,，一陣狂風(fēng),，樹上的葉子紛紛落了下來(lái)，與地上的葉子舞蹈著,，與怒號(hào)的狂風(fēng)應(yīng)和著,。看!他們停止了跳舞,，在地上奔跑著,，那氣勢(shì)，那速度,，可以與運(yùn)動(dòng)員相媲美,。

風(fēng)停了，他們也停了下來(lái),。

樹葉,，他們從春天里生長(zhǎng)起來(lái)，嫩嫩的,，綠綠的,，是春天充滿了生命與生機(jī)。夏天,，他們瘋狂地生長(zhǎng)著,，變成了綠色的樹葉。到了秋天,，他們?cè)谇镲L(fēng)中結(jié)束了生命,。第二年春天，他們又會(huì)生長(zhǎng)起來(lái),，一年一年的輪回,。

人們總是贊美小草，但誰(shuí)又看得見樹葉呢?小草襯托花兒,，樹葉襯托果實(shí),。

壟自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,?！?/p>

我撿起一片落葉，抹下上面的泥土,，還可以清晰地看見上面的紋路,，雖然他已經(jīng)發(fā)黃發(fā)枯,，碰一下就會(huì)碎，但還是讓我回味,。

我把它放在了一本我最喜歡的書中,。讓我隨時(shí)隨地都能看見他，它像一位老人,，時(shí)刻提醒著我人生的真諦：不管生活然你失去什么,，你都應(yīng)該感謝他，“生老病死”乃人間常事,，只有給這個(gè)世界留下珍貴的東西,，才不算白活了一回。