時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇一

：口腔健康 全身健康

9月14日—9月24日

全校學生

1,、認真做好宣傳工作,，讓護牙理念深入人心。

利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖,，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座,，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查,，少吃甜品和含糖飲料,，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

2,、“口腔健康 全身健康”活動,，各班利用班會時間借助相關(guān)資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性(隊會中各班應(yīng)把活動主題書寫在本班教室的黑板上),。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd,，各班組織學生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料,。

2,、“口腔健康 全身健康”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母,、爺爺,、奶奶宣傳口腔健康知識。

3,、“口腔健康 全身健康”手抄小報創(chuàng)作活動,。以口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關(guān)護齒資料,，獲得護齒保健知識,，有利于隊員們習慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊員的積極性,、想象力和寫作編輯能力,，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經(jīng)驗用漫畫形式文字內(nèi)容表現(xiàn)出來。

學校將把部分優(yōu)秀作品分期布置于宣傳櫥窗,。

手抄報作品的規(guī)格為a3紙大小,，請務(wù)必在作品上注明班級、姓名,。 (三至六年級,，每班三至五份)

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇二

寒冷冬季，萬物俱寂,。這是一個慵懶的季節(jié),！有人說青春是人生的黃金季節(jié),，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)埂榱嗽诙?，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚大一早起的優(yōu)良作風,，響應(yīng)組織團隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎(chǔ)上進行內(nèi)容的豐富化,，活動的有效化,，以提高同學們參加活動的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進,，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的教師團隊,！而最終活動的關(guān)鍵取決于整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力。

東北大學資土學院“文化季”

“學吾所好,，好吾所學”

韓語入門,，日語入門，超炫爵士舞,，英語四級大闖關(guān),，高數(shù)補補補，線代攻關(guān),。

一.40成我心：上課時間一律是40分鐘,，所有的教學活動都在四十分鐘內(nèi)完成,，并且一周一次;

二.活動特色還在于活動內(nèi)容的豐富性,，趣味性與有效性。有效性體現(xiàn)在老師對上課內(nèi)容的精簡,，上課時間的合理設(shè)計,。這些都是在總結(jié)我們這個隊伍成員興趣，結(jié)合活動實施的可行性的基礎(chǔ)上來策劃和實施的,，同時幫助同學們杜絕冬季賴床現(xiàn)象;

三.“文化季”活動中老師沒有報酬,，學生無需交學費，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng);

四.建立各個班的飛信平臺,，及時發(fā)布個班的最新消息,！

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇三

群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是非常了解,，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動,，能達到事半功倍的效果,。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案,，通過合作調(diào)查、采訪,、參與實踐,、信息搜集與處理、表達與交流,、展示與評價等探索活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民的熱愛之情。

整個活動從2xxxx年4月開始到6月結(jié)束,，歷時6周,。活動共分為四個階段：

1,、宣傳發(fā)動階段(一周)

2,、活動實施階段(兩周)

3、活動階段小結(jié)(兩周)

4,、成果展示階段(一周)

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了,，開展關(guān)于端午的活動，可以讓學生了解有關(guān)端午的各種小知識,，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動具體目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來,、美食,、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解,。

(2)通過活動,，對研究性學習的方法,、步驟有進一步的了解。

2,、能力目標：

(1)引導(dǎo)學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進學生實踐活動能力的提高,。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪,、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神,、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力,、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高。

3,、情感目標：

(1)通過合作小組的集體研究,，對自己的成果有喜悅感、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。

(2)增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新,。

第一階段 活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題,設(shè)計并完善方案,，為實施研究作好設(shè)想。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

學生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題,，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

2,、歸納指導(dǎo),，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

② 端午節(jié)食品的種類,、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程,、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊,。

④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像,、吃粽子,、端午避五毒、劃龍舟等,。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞,、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學生將提出的`問題進行歸納分類,，引導(dǎo)學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3,、設(shè)計小課題研究方案。

① 學生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等,，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì),。

② 以小組為單位,，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者,、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導(dǎo)選題要近而小,，既貼近生活，切入口小,，易于實踐,。)

4、交流方案,，指導(dǎo)完善,。

a、各小組組長介紹自己的方案

b,、其他小組成員評價并提建議

c,、教師指導(dǎo)評價

d、小組修改,、完善,，確定方案

5,、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。

① 要注意實踐活動的安全;

② 準備好一些必要的設(shè)備;

③ 調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間,，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④ 各小組需依據(jù)制定的計劃,，團結(jié)合作,，共創(chuàng)佳果。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇四

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,，自由性和趣味性,，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補充,，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。本學期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學區(qū)”和“美工區(qū)”為重點區(qū)域,，投放材料,，開展活動。并制定活動區(qū)的計劃,，作為一周或幾周的整體方案,，通過觀察記錄，在此基礎(chǔ)上根據(jù)活動情況進行修正,、補充,。

讓幼兒在數(shù)學操作活動中學會學習，數(shù)學區(qū)的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐

活動,，幼兒個體間存在差異,，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,，提出的操作要求應(yīng)有所不同,，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

四月份：

活動內(nèi)容：二等分和四等分

活動材料：1,、10張一樣大小長方形、圓形的紙,，嘗試探索把圓形,、長方形進行二等分，四等分,，一張畫有若干長方形的紙和筆,。

2,、區(qū)域活動卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整,。

活動內(nèi)容：感知物體

活動材料：提供各種物體,，幼兒進行分類；提供紙,、橡皮泥幼兒制作,；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。

五月份：

活動內(nèi)容：復(fù)習鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成

活動材料：1,、翻瓶蓋：瓶蓋,、每人一張記錄紙。2,、畫線,、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。

活動內(nèi)容：復(fù)習鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減

活動材料：1,、區(qū)域活動卡,，看圖片有大小、方位列式,。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2,、舊臺歷，0——10數(shù)字卡片

3,、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù),，旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對旋上。

活動內(nèi)容：自編應(yīng)用題

活動材料：1,、場景

形——美麗的森林小動物圖片,，在背景上自由操作，進行自編應(yīng)用題,。

2,、提供圓點卡片引導(dǎo)幼兒想象編題。

○○○○○○○

○○○

六月份：

活動內(nèi)容：時鐘

活動材料：1,、看一看現(xiàn)在幾點——時鐘圖片,，說出圖片上的時間，

撥出相應(yīng)的時間,。

2,、填時間，看時鐘用數(shù)字形式記錄下時間,。

活動內(nèi)容：湊10法

活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身,，掛歷紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。

美工區(qū)不僅是美工教學內(nèi)容的延伸,，而且是幼兒對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)和感受,。在活動中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的激勵,，,、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。

四月份：

活動內(nèi)容：畫

活動材料：臉譜,；橡皮泥與石塊粘合作畫,；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾,；想象畫,；小畫展。

五月份：

活動內(nèi)容：折,、剪貼

活動材料：收集碎布,、商標、掛歷,、任意剪裁拼貼成圖,；彩紙撕成條狀、塊狀,，拼粘貼各圖案,；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。

六月份：

活動內(nèi)容：小制作

活動材料：利用紙盒,、紙筒,、可樂瓶、毛線,、小棒,、冰淇淋杯等廢物

品來進行手工活動。

除了以上二個主要的區(qū)域活動外,，同時還結(jié)合教育教學活動創(chuàng)設(shè)

其他區(qū)域活動,，并使各個區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū),、語言區(qū)結(jié)合活動,，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達出來,；如數(shù)學區(qū)和語言區(qū)結(jié)合活動,，引導(dǎo)幼兒編題等，大膽描述操作過程,。區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的活動,，我們在活動中不要過多的指點干預(yù),，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計劃的觀察和記錄,，對于個案進行分析，做活動后的反思,，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補充活動材料、豐富幼兒學習經(jīng)驗,。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇五

為了豐富學生的校園文化生活,，展示學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展,，現(xiàn)擬定畫展活動計劃如下：

喜迎共和國建國60周年,，進一步加強和改進青少年兒童思想道德建設(shè)，弘揚和培育民族精神,，激發(fā)他們的愛國熱情,，培養(yǎng)青少年兒童的文化藝術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們認知,、了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，促進少年兒童健康、陽光,、快樂地成長,。

：3月底

：雍景園小學二樓功能室展廊

全校對美術(shù)、書法愛好者

1,、“可愛的祖國”——作品反映建國60周年的巨變,，我國在各個領(lǐng)域取得的偉大成果，凸顯和歌頌中國社會主義人民美滿和諧的生活,、民族風俗,、時代英雄等。

2,、“陽光下成長”展現(xiàn)中小學生熱愛祖國,、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌,，努力學習,、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采才華,。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術(shù)活動,。

3,、作品規(guī)格： ①繪畫作品（四開或者八開大小）,，使用材料和表現(xiàn)形式不限,。②書法作品軟硬筆均可，硬筆作品要求16開以上,，軟筆作品不超過四尺對開,。

4、統(tǒng)一在作品右下角寫上班別姓名,。

5,、請參賽的同學在4月10日前把參展作品交到你的書法、美術(shù)老師處,。

按年級評出一,、二、三等獎,。

我校與xx市圖書館,、xx市一中聯(lián)合開啟了“情系西海固”愛心之旅的活動。根據(jù)活動的安排,，將舉辦雍景園小學學生書畫作品展覽及展覽作品的義賣活動（義賣的款項用于捐贈西海固貧困地區(qū)學校及資助貧困學生就學）,。

：5月底

：xx市圖書館方成展廳

：全校學生

1、作品主題不限,，內(nèi)容健康陽光,。

2、美術(shù)類作品畫種不限,、書法類作品字體不限,，軟筆、硬筆均可,。

3,、作品規(guī)格：美術(shù)類作品不小于4開，書法類軟筆作品不小于4尺開三,，硬筆作品不少于8開,。

4、請在作品后面右下角注明班別,、姓名,、作品名稱。

5,、參展作品上交時間：作品請于5月15日前交到所在班級的美術(shù)任課老師,，數(shù)量不限,。

6、所有上交參展作品都要求自行裝裱,。（以直接能掛在墻上為宜）

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇六

為響應(yīng)素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)新課程改革精神，同時活躍校園文化氛圍,、提高展現(xiàn)我校學生多方面技能水平,，特舉辦該項活動。

1,、項目設(shè)置：

將推出“校園十大歌手”演唱比賽、“丹青國手”現(xiàn)場書畫比賽,、“小小明日之星”小品比賽,、“食神爭霸”現(xiàn)場烹飪比賽、“showshow我口才”口頭表達能力大賽等五大項目,，供全校學生自由選擇報名參與,。如個別項目報名人數(shù)（隊）比較多則先舉行初、預(yù)賽進行淘汰,。所有其余不參賽的同學在決賽日可自由觀看各項比賽,。

2、活動進程：

第14周各項目接受報名

第15—17周個別項目進行初,、預(yù)賽

第18周星期五（12月31日）為決賽日,，當天下午2:30開始各項目最終決賽

3、活動地點：

按各項目特點充分利用學?，F(xiàn)有場地設(shè)備分別同時進行,。

1、單項獎：各項目按最終決賽人數(shù)一定比例（不低于50%）進行獎勵,；

2,、集體獎：凡報名并參賽的個人，不管最終得獎與否,，均以班為單位計算分數(shù),，而在決賽日獲得名次的，則由高到低加入各班總分之內(nèi),，最后各級獎勵總分前三名的班集體,。

1、各班要充分利用各種渠道做好宣傳發(fā)動工作,。

2,、演唱、小品和烹飪比賽可以打破班級界限自由組隊報名參賽,，但人數(shù)不能太多,。

3,、為鼓勵更多同學參與，每位同學只能報名參加其中一項比賽,，不得兼報多報或冒名頂替,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。

4,、各班要組織好本班同學文明參賽,，更要做文明觀眾。

5,、各項比賽具體規(guī)程另行印發(fā),。

主辦：校教導(dǎo)處、團隊

協(xié)辦：圖音體科組及各位非班主任老師,。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇七

隨著城市化的發(fā)展,，越來越多的人涌入城市，有的人跟上了城市的快節(jié)奏,，適應(yīng)了過來,。但有的人由于文化水平不高，從事城市底層的工作,，由于工作原因,，往往疏忽了孩子的教育，農(nóng)民工子女問題成了社會問題的一大重點,。鑒于此,，我們開展了一次“農(nóng)民工子女一幫一”的活動，希望盡我們的力量,，幫助需要我們幫助的人,。并在此基礎(chǔ)上，進行一個長期的學業(yè)輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、親情陪伴的活動，就此問題作初步規(guī)劃如下：

1,、對兩個孩子的學習情況進行系統(tǒng)摸底,，了解他們知識的掌握情況，然后有針對性地進行輔導(dǎo),。

2,、咨詢相關(guān)教育人士，探討小學生學習輔導(dǎo)的方法與合適的方式,。

3,、了解相關(guān)的心理知識，隨時為孩子疏導(dǎo)心理問題,。

1,、我部門現(xiàn)有成員8人,，分成四組，每周有兩人前去為孩子輔導(dǎo)功課,，回來后就所遇到的問題展開討論,，找到解決的方法。

2,、在輔導(dǎo)過程中,，我們實行獎罰制，學習提高則給予相應(yīng)的獎勵,，如：獎勵筆記本,、文具盒、筆等,；否則進行一定的處罰,，如：將所沒弄懂的問題理解透徹。

3,、平時我們可以征求家長同意，將他們帶到我們的學校游玩,，認識更多的大學生,，激勵他們向上的積極行。

4,、在一些節(jié)假日可以贈送小禮品,，院里搞活動可以邀請他們一起參與其中。

5,、在功課輔導(dǎo)時,，可以給他們將一些課外知識，拓寬他們的知識面,。

6,、平時可為他們募集書籍。

1,、人總有愛心,，但長久做一件事終須有足夠的毅力，故我們還須想相應(yīng)的措施,，將這個活動堅持,，將這個接力棒傳下去。

2,、一個人的力量是微弱的,，我們一個部門的人也許不夠，所以待計劃成熟后,，相應(yīng)地吸納更多的人,。

3,、由于是在校外進行輔導(dǎo)，故安全問題是不可忽略的,，而我們的隊伍中僅一名男生,，所以相應(yīng)地應(yīng)吸納多些男生，畢竟體力上男生就占了優(yōu)勢,。

4,、我們在學校，是國際護理學院的學生,，但出了校門,，就是海南醫(yī)學院的一面旗幟，好與壞關(guān)系到一個學校的聲譽,，關(guān)系到我們海醫(yī)學生的精神面貌,，故出去的我們，要嚴格要求自己,，不做出出格之事,。

以上是本部對于農(nóng)民工子女一幫一活動長期實行下去的初步計劃，懇請老師給予點評,，指出我們的不足,。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇八

一、誦讀理念

《語文課程標準》指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。”在課標第三學段的階段目標也提出：“誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）,。落實課標要求,，指導(dǎo)學生開展經(jīng)典誦讀，提高學生的文化底蘊,，提高記憶能力,。

1.背誦本校自編教材《經(jīng)典讀本》。

2.培養(yǎng)學生誦讀積累的興趣和自覺性,。

3.提高學生的記憶能力,，積累文化底蘊,。

4.培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

1.每周中午午間活動十分鐘,，帶領(lǐng)學生開展誦讀活動,。

2.每節(jié)語文課前2分鐘，帶領(lǐng)學生背誦古詩文,。

3.按照計劃要求,，提前布置學生背誦任務(wù)，鼓勵學生提前背誦,，要求按時完成背誦任務(wù),。

4.背誦及時檢查，采取教師檢查,、組長檢查,、學生互查等形式，保證學生按時背誦,，完成全部任務(wù),。

5.開展誦讀競賽活動，激發(fā)學生的誦讀興趣,。

五顆星：背誦提前或按時,，而且背誦內(nèi)容非常熟練；四顆星：背誦按時,，背誦內(nèi)容熟練；三顆星：背誦按時,，但背誦內(nèi)容不夠熟練,；兩顆星：背誦不能按時，背誦內(nèi)容基本掌握,，不熟練,；一顆星：背誦不能按時，拖拖拉拉,，而且背誦內(nèi)容很不熟練,。

活動計劃匯編 活動匯編內(nèi)容篇九

學習與交流、大聲說英語

英語角是外語協(xié)會一個傳統(tǒng)節(jié)目,，很多大一新生想練練口語

為大家提供一個說英語的平臺,，讓大家都開口說英語。

20××年11月12日（周四）晚7：00~9：10

第一教學樓一樓大廳

城建在校生

1,、選6主持人（組織部選拔）

2,、準備材料，打印20份,。

3,、選一名同學唱首英文歌,、一名同學領(lǐng)唱《yesterday once more》。

4,、宣傳：a,、宣傳部出展牌，提前兩天進行宣傳,。

5,、開次外語協(xié)會全體大會。

6,、文秘部負責寫組持人文稿,。

7、組持人那好文稿后進行協(xié)商配合如何把本次英語角辦好,。

8,、組織部分配人員確保活動正常進行,。

9,、協(xié)會人員提前20min到場。