計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學計劃編排篇一

本學年，我繼續(xù)擔任四（7）班數(shù)學教師,，經(jīng)過一年的相處,，大部分學生對數(shù)學比較感興趣，彼此關(guān)系融洽,，同學們學習態(tài)度較端正,。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學生學習習慣好，喜歡學習數(shù)學,，對所學知識掌握較好,，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題?？墒菍W生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時,，更要注意因材施教,。

這一冊教材包括下頭一些資料：認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、運算律,、方向與位置、可能性等教學資料,。

1.第一單元“認識更大的數(shù)”,。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認識近似數(shù)及其作用,。

2.第二單元“線與角”。本單元學習的資料主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角,。

3.第三單元“乘法”,。本單元學習的資料主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有：加法和乘法交換律,、加法和乘法結(jié)合律,、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”,。本單元學習的主要資料有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置,，提高學生的空間觀念,，認識周圍的環(huán)境。

6.第六單元“除法”,。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)資料,。本單元學習的資料主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”,。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

8.第八單元“可能性”,。本單元學習的主要資料有：感受簡單的隨機事件,、感受可能性有大有小。在這一單元中,，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

1.學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義,；認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀,、寫,；能比較億以內(nèi)數(shù)的大小,；掌握萬,、億為單位表示大數(shù)的方法；認識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù),，能對大數(shù)進行估計。

2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能正確計算,，會運用所學知識解決一些實際問題；能對生活中具體事物的數(shù)量用不一樣的方法進行估計,；掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算,；在實際情境中，理解速度,、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法,，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算,。

4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律,，并能將其應用于簡便計算之中,。體驗交換律和結(jié)合律的應用價值,，培養(yǎng)學生根據(jù)實際情景選擇運算定律進行簡便運算的意識和本事。

5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象,。

6.學生將能識別直線、線段與射線,，會用字母表示直線,、線段與射線；認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線、垂線,，明白兩點確定一條直線,，兩點間所有連線中線段最短；理解平角,、周角,；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。

7.學生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置,；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置,。

8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性,，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小,。

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,，感受生活中處處有數(shù)學。

2.加強直觀演示和實踐操作,，引導學生進取參與知識的構(gòu)成過程,，感受成功的體驗。

3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,，尊重學生個體差異,，鼓勵學生選擇適合自我的學習方式，引導學生在實踐中學會學習,。

5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6.注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作,、交流意識,。

7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,，選擇教學策略。

8.加強導優(yōu)輔差工作,，異常是差生的輔導,，努力使他們迎頭趕上,。

一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時

二,、線與角…………………………………………………7課時

三,、乘法……………………………………………………7課時

整理與復習…………………………………………………3課時

四,、運算律…………………………………………………8課時

五,、方向與位置……………………………………………3課時

六,、除法……………………………………………………11課時

七、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時

數(shù)學好玩……………………………………………………2課時

八,、可能性…………………………………………………2課時

總復習………………………………………………………5課時

教學計劃編排篇二

a.繪畫類

目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍,、黑,、黃、褐點,。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標：

1,、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折,、對角折,、四角向中心折）。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法,。

a.繪畫類：

目標：

1、教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補,，用色協(xié)調(diào),、明快、潔凈,。

3,、構(gòu)圖方面能用點

點、線,、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

a.手工類：

目標：

1、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

教學計劃編排篇三

小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術(shù)》第四冊,，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學四年級下學期使用,。本冊的主要內(nèi)容有：我們怎樣獲取信息,、處理分析信息、處理信息等,。繼續(xù)了解文字處理軟件（學習制作表格,，編輯文件，會確定一個主題,，制作簡單的電子報刊）,。了解logo語言（會用命令畫圖）。絡基礎(chǔ)知識等,，共有17課,。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，保持了“任務驅(qū)動,、課題解決”的模式,，通過對信息技術(shù)基礎(chǔ)圖文并茂的描述，激發(fā)學生參與信息社會的興趣,，培養(yǎng)小學生初步處理信息的能力,。通過本冊的學習內(nèi)容，學生能夠提高對信息技術(shù)的認識,，能制作圖文并茂的小報,，能利用因特網(wǎng)進行通信與交流，進一步增強自己的綜合實踐能力，擴展自己的知識面,。

四年級共有學生107人,，分為兩個班，其中四⑴班51人,，四⑵班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）,。通過幾年的學習，他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解,，會操作基本的,。如：劉雨欣繪畫的《我聽鳥兒唱歌》，袁競一繪畫的《腳印》去年參加電子作品競賽,，通過了預賽,，參加了復賽。但有少數(shù)學生膽子小,，操作能力較差,。本期根據(jù)實際情況,，兼顧優(yōu)生和差生,，完成教學任務。

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

1,、了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件等）,。

2,、認識logo語言,，能用命令繪圖。

1,、教師示范,，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習,。在教師傳授技巧知識的同時,，又不給學生思維定勢。

2,、運用多媒體教學,，達到優(yōu)化教學的目的。

3,、采用新穎的課程整合思維參與教學,，培養(yǎng)學生的綜合能力。

4,、結(jié)合學生年齡心理特點,，采用游戲、成功激勵機制,。

5,、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高,。

本學期共有21周,，每周一課時，機動：1課時,。

第一周：我們怎樣處理信息

第二周：用數(shù)碼相機獲取信息

第三周：病毒防護小衛(wèi)士

第四周：自我維護顯身手

第五周：制作我的統(tǒng)計表

第六周：美化我的統(tǒng)計表

第七周：風箏史話

第八周：風箏的故事

第九周：文明在我身邊

第十周：“小海龜”軍訓

第十一周：“小海龜”畫圖形

第十二周：“制造”積木塊

第十三周：機動（五一放假）

第十四周：調(diào)用積木塊

第十五周：網(wǎng)上114

第十六周：網(wǎng)上大搜捕

第十七周：焦點新聞速遞

第十八周：把信息收集起來

第十九周：期末復習

第二十周：期末考核

教學計劃編排篇四

一,、堅定不移地按校委會指令辦事，盡最大努力做好本年級的各項工作,。

二,、強化師德教育，增強教師的責任感,、愛心和工作紀律觀念,，特別是要求我們的教師認真輔導，敢抓敢管,，勇于承擔責任,。

三、強化學生的行為規(guī)范,、生活習慣教育,。認真抓好學生的到班率、在班率，抓好學生的就餐就寢紀律,。

四,、認真抓好安全教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象,，杜絕擅自外出現(xiàn)象,。要求我們的教師做細致工作，防患于未然,。

五,、繼續(xù)抓好教師學生結(jié)對幫扶的“一幫一”活動，做好談心交心活動,，最大限度轉(zhuǎn)化“問題生”,。

六、強化1/2/9/14班的教育教學管理工作,，制定好奮斗目標,，并切實采取有效措施提高教育質(zhì)量。

七,、開展豐富多彩的課外活動,，如讀書活動、各種競賽活動,、各種興趣活動,、各種文體活動，豐富學生的學習生活,，提高學生的學習興趣,。

八、抓好穩(wěn)生控流工作,，保持安定和諧的良好局面,。

教學計劃編排篇五

計劃生育是我國的一項基本國策。在城市家庭中的獨生子女已接近100%, 對于國家實行這一政策,學生也能說出其中的原因和道理,因此,，本節(jié)課中應當讓學生通過對與計劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進行統(tǒng)計,、分析,并進行相關(guān)的探究性活動,更進一步了解實行計劃生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響,。

本節(jié)內(nèi)容計劃兩課時完成。

教師以課前準備的“各國人均收入情況”導入本節(jié)知識的, 將學生引入到“計劃生育”這一主題中來,。

根據(jù)本章節(jié)的教學內(nèi)容,共設(shè)計了三個不同形式的探究性活動內(nèi)容:

1.以小品“超生游擊隊”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”,。

2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境,采用數(shù)學推算方法來進行的探究──“ 晚育的意義”。

3.以分析學生搜集資料進行探究──“優(yōu)生給我們帶來的好處”,。

通過上述三個不同形式的探究活動,，從不同方面加強了學生對計劃生育這一基本國策的理解，讓學生在探究活動中逐步形成對計劃生育這一國策的認同和理解，同時加強對學生的各項技能的訓練,。

1．了解我國實行計劃生育國策的重要性和必要性,。

2．知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響,。

1．鍛煉收集材料的能力,。

2．計算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計劃生育這一基本國策的意義 ,。

1．初步形成主動參與社會決策的意識

2．通過學習,，加強自身對社會的責任感，理解國家“計劃生育”的基本國策,。

以各種形式的探究活動為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學方法,引導學生進行模擬探究設(shè)計,、數(shù)據(jù)分析及組織學生進行課前材料搜集、課堂討論歸納,組織學生觀看小品,教師自制教學課件,運用多媒體進行輔助教學等多種教學手段,。

《超生游擊隊》小品的碟片,。

進行探究活動的用具: 乒乓球或卡片等 。

教師自制的多媒體教學課件,。

學生課前搜集的有關(guān)材料,。

參考資料

“各國的國民收入比較”資料 。

優(yōu)生優(yōu)育的方法,。

【課題】計劃生育 （選自人教版義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第一章第四節(jié)）

教學計劃編排篇六

認真貫徹區(qū)教育局的指導思想,，務實自律，要堅持不斷提高教學質(zhì)量,，而且需要重視師德建設(shè),，促進學生德育發(fā)展，通過不同途徑提高人體思想道德素質(zhì),，與大家共同學習好生物這門學科,。

今年所帶的七年級兩個班，根據(jù)上學期教學成績看,，知識掌握還不是很好,。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學生知識記憶不牢，易混淆而答錯題,。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力,，不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要原因,。但是,，學生回答問題積極主動，積極好問,。上課時課堂氣氛活躍,。不管怎樣,，通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎(chǔ)知識,，動手能力有所提高,，特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學生學習生物學的興趣,，竭盡所能開設(shè)實驗課,、開展調(diào)查活動，進一步提高學生的觀察能力,、發(fā)散思維能力,、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力,。使所有學生在知識運用能力方面邁上一個新臺階,。

本期的教學內(nèi)容基本分析：七年級《生物學》下冊共兩個單元—《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章：生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相似的結(jié)夠?qū)哟?。第一單元教材通過觀察與思考,、資料分析、技能訓練和探究活動,，引導學生了解生物體結(jié)構(gòu),、組成。激發(fā)學生的學習興趣,，關(guān)注學生知識和能力的學習與提高,，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二單元共五章內(nèi)容：地面上的生物,、水中生活的生物,、空中的生物、土壤里的生物,。具體講述各類植物,、動物生活習性和基本特征。以及它們對人類的貢獻,。通過了解它們的多樣性及其重要的作用,，引導學生熱愛大自然，保護大自然,，樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識,。

1、知識目標：

讓學生知道生物體的基本結(jié)構(gòu);知道生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次;了解地面上的生物的種類與人類的關(guān)系,，積極參與保護地面上生物多樣性的活動,。知道人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2,、能力目標：

通過觀察與思考,、探究、實驗和資料分析等活動,，加深體驗科學探究的一般過程,，進一步引導學生自己提出問題，作出假設(shè),，制定并實施探究計劃,，記錄和分析探究結(jié)果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力,。培養(yǎng)學生獲取數(shù)據(jù);整理分析數(shù)據(jù)的技能;收集和處理信息的能力,。提高學生的分析能力、閱讀理解能力,、主動學習能力,、合作交流能力及語言表達能力。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程,，認同科學是實事求是的;使學生進一步養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考、樂于探索,、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護環(huán)境的意識,，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念。積極參加環(huán)境保護活動;理解科學,、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展,。

1,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

2、激發(fā)學生學習生物的興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,，科學的學習方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會的情感,。

3,、深入鉆研教材，認真學習新課標,。

4,、在傳授知識的同時要注意科學方法的培養(yǎng),，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、探究和資料分析活動,。

5、借助人人通平臺,，積極參加學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自己工作能力,。

6,、努力做好月考命題及講評工作，做好章節(jié)及期末復習工作,，及時總結(jié)平時教學的得失,。

教學計劃編排篇七

本班學生共31人，其中男生9人,，女生22人,，他們通過兩年多的學習，更加明確學習目的,，尊敬師長,，團結(jié)同學，努力學習,，積極向上,，熱愛勞動，拾金不昧,。就上期期末檢測,，班平數(shù)學成績優(yōu)秀，如唐戩,、何小雨,、劉佳等，十名同學語數(shù)各科96分以上,，但也有少數(shù)同學年齡偏小,，反映較慢，根本不懂得什么是學習和怎么去學課堂紀律較差,，想說就說,，甚至個別同學上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè),，如張艷瓊等連乘法口訣都不熟,，相當大部份同學父母外出打工,，爺爺奶奶根本無法正確管教，從而給學校的教育工作帶來極大困難,。因此在本期的教育工作中,，老師應樹立正確的教育教學思想，結(jié)合當前的教改動態(tài),，擇其良好的教學方法，耐心指教學生,，力爭為祖國,、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者。

本冊教材共有七個單元,，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1,、聯(lián)系學生生活實際，向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學學習內(nèi)容,。

2,、倡導獨立思考和合作交流的有機結(jié)合。

3,、充分調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生利用自己的已有經(jīng)驗來構(gòu)建新的知識。

4,、創(chuàng)設(shè)有利于學生的學習環(huán)境,。

5、關(guān)注學生學習數(shù)學的過程,。

6,、提示學習活動的線索和學習方式。

7,、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性,。

8、設(shè)計富有特色的實踐活動,。

9,、有計劃地介紹數(shù)學活動。

（一）知識與技能：

1,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其計算方法,，能正確地進行相應的計算,。

2、初步認識小數(shù),，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),，能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算,。

3、正確理解面積和面積單位的意義,，會進行面積單位的簡單換算,。

4、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,，會運用公式正確計算長方形,、正方形的面積。

5,、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,，學習整理數(shù)據(jù)的方法，進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖,。

（二）數(shù)學思考：

1,、經(jīng)歷初步認識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,，發(fā)展數(shù)感,。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念,。

3,、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

4,、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時,，進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力。

（三）解決問題：

1,、在各類口算,、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力,。

2,、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應用意識和解決問題的能力,。

3,、能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。

（四）情感與態(tài)度：

1,、能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動,，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣。

2,、在學習中獲得成功的體驗,，感受學習成功的喜悅。

3、經(jīng)歷探索數(shù)學問題,，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程,，在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心。

4,、在自主探索和合作交流的學習活動中,，培養(yǎng)合作精神。

5,、在學習中培養(yǎng)計算仔細,，書寫工整等良好的學習習慣。

1,、在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā),，選擇學生身邊的感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學問題,，以激發(fā)學生的學習興趣與動機，注意應用情景教學,，吸引學生的注意力,，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

2,、關(guān)注學生的情感,，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學生的情感,、態(tài)度,、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響,。

3,、重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)認知需求,。

4,、教學內(nèi)容設(shè)計以活動為主線，倡導實踐,、自主探索和合作交流的學習方法,。

5、從學生的年齡特點出發(fā),，做到明顯,、具體、生動有趣，使學生體會數(shù)學在生活中的作用,，從而激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛,。

6、經(jīng)常了解學生和分析學生的生活,、學習,、思想、現(xiàn)實情況,，注意理論聯(lián)系實際,，有的放矢地對學生進行教育。

7,、教師應以身作則,，堅持做好"六認真"工作，充分運用好實物,、圖片,、直觀教具，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,，靈活運用優(yōu)良的教學方法，大面積提高學生的文化素質(zhì),，特別是對哪些不明確學習目的,，應多花精力和時間，耐心指教,，使他們不斷轉(zhuǎn)化,。

8、努力做好與家長聯(lián)系工作,，借助各方面的力量,，了解和解決本班學生在學習中存在的問題，并及時解決,。

9,、定期或不定期對學生進行考查，教導學生發(fā)揚成績,，克服缺點,，爭當優(yōu)秀學生。

10,、認真鉆研教材,，大綱和課標，結(jié)合教學實際備好教案,。

11,、練習過程不能單調(diào)，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習,。

12,、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

13,、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導,，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動,，對學生的雙基進行落實,。