計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計劃編排篇一

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔任四（7）班數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一年的相處,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，彼此關(guān)系融洽，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,?？墒菍W(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教,。

這一冊教材包括下頭一些資料：認識更大的數(shù),、乘法、除法,、生活中的負數(shù),、線與角、運算律,、方向與位置,、可能性等教學(xué)資料。

1.第一單元“認識更大的數(shù)”,。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認識近似數(shù)及其作用,。

2.第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”,。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對一些較大的數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

4.第四單元“運算律”,。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律,、乘法分配律,。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要資料有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,、描述簡單的路線圖,。掌握根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置，提高學(xué)生的空間觀念,，認識周圍的環(huán)境,。

6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)資料,。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有：三位數(shù)除以整十數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。

8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要資料有：感受簡單的隨機事件,、感受可能性有大有小,。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義；認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系,，并會正確讀,、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大??；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法,；認識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計,。

2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能正確計算，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題,；能對生活中具體事物的數(shù)量用不一樣的方法進行估計,；掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算；在實際情境中,，理解速度,、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題,；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題,；體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中,。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情景選擇運算定律進行簡便運算的意識和本事。

5.學(xué)生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象,。

6.學(xué)生將能識別直線、線段與射線,，會用字母表示直線,、線段與射線；認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線,、垂線,，明白兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短,；理解平角,、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角,。

7.學(xué)生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置；在具體的情境中,，用方向和距離表示物體的位置,。

8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。明白事件發(fā)生的可能性有大有小,。

1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2.加強直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生進取參與知識的構(gòu)成過程，感受成功的體驗,。

3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自我的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識。

7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，異常是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時

二,、線與角…………………………………………………7課時

三,、乘法……………………………………………………7課時

整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時

四、運算律…………………………………………………8課時

五,、方向與位置……………………………………………3課時

六,、除法……………………………………………………11課時

七,、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時

數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時

八、可能性…………………………………………………2課時

總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時

教學(xué)計劃編排篇二

a.繪畫類

目標：

1,、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅,、綠藍,、黑、黃,、褐點,。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類

目標：

1,、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2、學(xué)會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

a.繪畫類：

目標：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點

點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

a.手工類：

目標：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計劃

九月份教學(xué)計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí),。

b.手工：幫助幼兒認識工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,，調(diào)和畫面,。

十月份教學(xué)計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條,、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水,、樹,、花、雞,、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

教學(xué)計劃編排篇三

小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第四冊，是華中師范大學(xué)出版社出版,，供六年制小學(xué)四年級下學(xué)期使用,。本冊的主要內(nèi)容有：我們怎樣獲取信息、處理分析信息,、處理信息等,。繼續(xù)了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格，編輯文件,，會確定一個主題,，制作簡單的電子報刊）。了解logo語言（會用命令畫圖）,。絡(luò)基礎(chǔ)知識等,，共有17課。教學(xué)目標定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上,，保持了“任務(wù)驅(qū)動,、課題解決”的模式，通過對信息技術(shù)基礎(chǔ)圖文并茂的描述,，激發(fā)學(xué)生參與信息社會的興趣,，培養(yǎng)小學(xué)生初步處理信息的能力。通過本冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生能夠提高對信息技術(shù)的認識,，能制作圖文并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進行通信與交流,，進一步增強自己的綜合實踐能力,，擴展自己的知識面。

四年級共有學(xué)生107人,，分為兩個班,，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）,。通過幾年的學(xué)習(xí),，他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解，會操作基本的,。如：劉雨欣繪畫的《我聽鳥兒唱歌》,，袁競一繪畫的《腳印》去年參加電子作品競賽，通過了預(yù)賽，參加了復(fù)賽,。但有少數(shù)學(xué)生膽子小,，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,，兼顧優(yōu)生和差生,，完成教學(xué)任務(wù)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用計算機技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

1,、了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格,，編輯文件等）。

2,、認識logo語言,，能用命令繪圖。

1,、教師示范,，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。在教師傳授技巧知識的同時,，又不給學(xué)生思維定勢。

2,、運用多媒體教學(xué),，達到優(yōu)化教學(xué)的目的,。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點,，采用游戲,、成功激勵機制。

5,、用適當?shù)男问綄W(xué)生進行考核，促進教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高,。

本學(xué)期共有21周,，每周一課時，機動：1課時,。

第一周：我們怎樣處理信息

第二周：用數(shù)碼相機獲取信息

第三周：病毒防護小衛(wèi)士

第四周：自我維護顯身手

第五周：制作我的統(tǒng)計表

第六周：美化我的統(tǒng)計表

第七周：風(fēng)箏史話

第八周：風(fēng)箏的故事

第九周：文明在我身邊

第十周：“小海龜”軍訓(xùn)

第十一周：“小海龜”畫圖形

第十二周：“制造”積木塊

第十三周：機動（五一放假）

第十四周：調(diào)用積木塊

第十五周：網(wǎng)上114

第十六周：網(wǎng)上大搜捕

第十七周：焦點新聞速遞

第十八周：把信息收集起來

第十九周：期末復(fù)習(xí)

第二十周：期末考核

教學(xué)計劃編排篇四

一,、堅定不移地按校委會指令辦事，盡最大努力做好本年級的各項工作,。

二,、強化師德教育，增強教師的責任感,、愛心和工作紀律觀念,，特別是要求我們的教師認真輔導(dǎo)，敢抓敢管,，勇于承擔責任,。

三、強化學(xué)生的行為規(guī)范,、生活習(xí)慣教育,。認真抓好學(xué)生的到班率、在班率,，抓好學(xué)生的就餐就寢紀律,。

四、認真抓好安全教育,，杜絕打架斗毆現(xiàn)象,，杜絕擅自外出現(xiàn)象。要求我們的教師做細致工作,，防患于未然,。

五、繼續(xù)抓好教師學(xué)生結(jié)對幫扶的“一幫一”活動,，做好談心交心活動,，最大限度轉(zhuǎn)化“問題生”。

六、強化1/2/9/14班的教育教學(xué)管理工作,，制定好奮斗目標,，并切實采取有效措施提高教育質(zhì)量。

七,、開展豐富多彩的課外活動,，如讀書活動、各種競賽活動,、各種興趣活動,、各種文體活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

八、抓好穩(wěn)生控流工作,，保持安定和諧的良好局面,。

教學(xué)計劃編排篇五

計劃生育是我國的一項基本國策。在城市家庭中的獨生子女已接近100%, 對于國家實行這一政策,學(xué)生也能說出其中的原因和道理,因此,，本節(jié)課中應(yīng)當讓學(xué)生通過對與計劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進行統(tǒng)計,、分析,并進行相關(guān)的探究性活動,更進一步了解實行計劃生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響,。

本節(jié)內(nèi)容計劃兩課時完成,。

教師以課前準備的“各國人均收入情況”導(dǎo)入本節(jié)知識的, 將學(xué)生引入到“計劃生育”這一主題中來。

根據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計了三個不同形式的探究性活動內(nèi)容:

1.以小品“超生游擊隊”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”,。

2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境,采用數(shù)學(xué)推算方法來進行的探究──“ 晚育的意義”,。

3.以分析學(xué)生搜集資料進行探究──“優(yōu)生給我們帶來的好處”。

通過上述三個不同形式的探究活動,，從不同方面加強了學(xué)生對計劃生育這一基本國策的理解,，讓學(xué)生在探究活動中逐步形成對計劃生育這一國策的認同和理解，同時加強對學(xué)生的各項技能的訓(xùn)練,。

1．了解我國實行計劃生育國策的重要性和必要性,。

2．知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響,。

1．鍛煉收集材料的能力,。

2．計算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計劃生育這一基本國策的意義 ,。

1．初步形成主動參與社會決策的意識

2．通過學(xué)習(xí),，加強自身對社會的責任感，理解國家“計劃生育”的基本國策,。

以各種形式的探究活動為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生進行模擬探究設(shè)計,、數(shù)據(jù)分析及組織學(xué)生進行課前材料搜集,、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀看小品,教師自制教學(xué)課件,運用多媒體進行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段。

《超生游擊隊》小品的碟片,。

進行探究活動的用具: 乒乓球或卡片等 ,。

教師自制的多媒體教學(xué)課件。

學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料,。

參考資料

“各國的國民收入比較”資料 ,。

優(yōu)生優(yōu)育的方法。

【課題】計劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書生物學(xué)七年級下冊第一章第四節(jié)）

教學(xué)計劃編排篇六

認真貫徹區(qū)教育局的指導(dǎo)思想,，務(wù)實自律,，要堅持不斷提高教學(xué)質(zhì)量，而且需要重視師德建設(shè),，促進學(xué)生德育發(fā)展,，通過不同途徑提高人體思想道德素質(zhì)，與大家共同學(xué)習(xí)好生物這門學(xué)科,。

今年所帶的七年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績看,，知識掌握還不是很好,。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學(xué)生知識記憶不牢，易混淆而答錯題,。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力,，不能將所學(xué)知識靈活運用到生活中去。這也是導(dǎo)致成績不高的主要原因,。但是,，學(xué)生回答問題積極主動，積極好問,。上課時課堂氣氛活躍,。不管怎樣，通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，竭盡所能開設(shè)實驗課、開展調(diào)查活動,，進一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、動手操作能力,、分析問題的能力及表達能力,。使所有學(xué)生在知識運用能力方面邁上一個新臺階,。

本期的教學(xué)內(nèi)容基本分析：七年級《生物學(xué)》下冊共兩個單元—《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章：生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相似的結(jié)夠?qū)哟?。第一單元教材通過觀察與思考,、資料分析、技能訓(xùn)練和探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生了解生物體結(jié)構(gòu),、組成。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生知識和能力的學(xué)習(xí)與提高,，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二單元共五章內(nèi)容：地面上的生物,、水中生活的生物,、空中的生物、土壤里的生物,。具體講述各類植物,、動物生活習(xí)性和基本特征。以及它們對人類的貢獻,。通過了解它們的多樣性及其重要的作用,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，保護大自然,，樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識,。

1、知識目標：

讓學(xué)生知道生物體的基本結(jié)構(gòu);知道生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次;了解地面上的生物的種類與人類的關(guān)系,，積極參與保護地面上生物多樣性的活動,。知道人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2,、能力目標：

通過觀察與思考,、探究、實驗和資料分析等活動,，加深體驗科學(xué)探究的一般過程,，進一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，作出假設(shè),，制定并實施探究計劃,，記錄和分析探究結(jié)果。促進學(xué)生進一步發(fā)展科學(xué)探究的能力,。培養(yǎng)學(xué)生獲取數(shù)據(jù);整理分析數(shù)據(jù)的技能;收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力、閱讀理解能力,、主動學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語言表達能力,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀目標：

認同科學(xué)實驗的重大意義;認同科學(xué)研究是一個不斷發(fā)展的過程，認同科學(xué)是實事求是的;使學(xué)生進一步養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考,、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護環(huán)境的意識,，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,。積極參加環(huán)境保護活動;理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，促進學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

1,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會的情感,。

3,、深入鉆研教材，認真學(xué)習(xí)新課標,。

4,、在傳授知識的同時要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、探究和資料分析活動。

5,、借助人人通平臺,，積極參加學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升自己工作能力,。

6,、努力做好月考命題及講評工作，做好章節(jié)及期末復(fù)習(xí)工作,，及時總結(jié)平時教學(xué)的得失,。

教學(xué)計劃編排篇七

本班學(xué)生共31人，其中男生9人,，女生22人,，他們通過兩年多的學(xué)習(xí)，更加明確學(xué)習(xí)目的,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí),，積極向上,，熱愛勞動，拾金不昧,。就上期期末檢測,，班平數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，如唐戩,、何小雨,、劉佳等，十名同學(xué)語數(shù)各科96分以上,，但也有少數(shù)同學(xué)年齡偏小,，反映較慢，根本不懂得什么是學(xué)習(xí)和怎么去學(xué)課堂紀律較差,，想說就說,，甚至個別同學(xué)上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè),，如張艷瓊等連乘法口訣都不熟,，相當大部份同學(xué)父母外出打工，爺爺奶奶根本無法正確管教,，從而給學(xué)校的教育工作帶來極大困難,。因此在本期的教育工作中，老師應(yīng)樹立正確的教育教學(xué)思想,，結(jié)合當前的教改動態(tài),，擇其良好的教學(xué)方法，耐心指教學(xué)生,，力爭為祖國,、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者。

本冊教材共有七個單元,，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1,、聯(lián)系學(xué)生生活實際,，向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、倡導(dǎo)獨立思考和合作交流的有機結(jié)合,。

3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生利用自己的已有經(jīng)驗來構(gòu)建新的知識,。

4、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

6,、提示學(xué)習(xí)活動的線索和學(xué)習(xí)方式,。

7、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性,。

8,、設(shè)計富有特色的實踐活動。

9,、有計劃地介紹數(shù)學(xué)活動,。

（一）知識與技能：

1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,，掌握其計算方法，能正確地進行相應(yīng)的計算,。

2,、初步認識小數(shù)，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),，能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算。

3,、正確理解面積和面積單位的意義,，會進行面積單位的簡單換算。

4,、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,，會運用公式正確計算長方形、正方形的面積,。

5,、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法,，進一步學(xué)習(xí)填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖,。

（二）數(shù)學(xué)思考：

1,、經(jīng)歷初步認識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,，發(fā)展數(shù)感,。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念,。

3,、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

4,、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時,，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考問題發(fā)展思維能力。

（三）解決問題：

1,、在各類口算,、筆算、估算中培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力,。

2,、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

3,、能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進行簡單評價。

（四）情感與態(tài)度：

1,、能積極主動地參與本冊數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2,、在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗,，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。

3,、經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)問題,，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探索精神和自信心,。

4,、在自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)合作精神,。

5,、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計算仔細，書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、在教學(xué)中力求從學(xué)生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機,，注意應(yīng)用情景教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，讓學(xué)生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

2、關(guān)注學(xué)生的情感,，體驗與環(huán)境保護的有機滲透,，從而使學(xué)生的情感、態(tài)度,、智力,、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響。

3,、重視情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)認知需求。

4,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以活動為主線,，倡導(dǎo)實踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方法,。

5,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，做到明顯,、具體,、生動有趣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的作用,，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,。

6、經(jīng)常了解學(xué)生和分析學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、思想、現(xiàn)實情況,，注意理論聯(lián)系實際，有的放矢地對學(xué)生進行教育,。

7,、教師應(yīng)以身作則，堅持做好"六認真"工作，充分運用好實物,、圖片,、直觀教具，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,，靈活運用優(yōu)良的教學(xué)方法，大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì),，特別是對哪些不明確學(xué)習(xí)目的,，應(yīng)多花精力和時間，耐心指教,，使他們不斷轉(zhuǎn)化,。

8、努力做好與家長聯(lián)系工作,，借助各方面的力量,，了解和解決本班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時解決,。

9,、定期或不定期對學(xué)生進行考查，教導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚成績,，克服缺點,，爭當優(yōu)秀學(xué)生。

10,、認真鉆研教材,，大綱和課標，結(jié)合教學(xué)實際備好教案,。

11,、練習(xí)過程不能單調(diào)，注意練習(xí)的形式多樣話,，要進行大量的變式練習(xí),。

12、對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解,。

13,、對接受能力稍差的學(xué)生要進行耐心的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，還可以進行一幫一的活動,，對學(xué)生的雙基進行落實。