人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇一

育人的事業(yè)是高尚的，我熱愛教育事業(yè),。孩子祖國是祖國的花朵，是祖國的希望,。一心撲在教育事業(yè)上,，在教學(xué)中力求教法的創(chuàng)新與改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教育的忠誠,、對工作的勤懇,、對同事的真誠,、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識,、同事的信任、學(xué)生的愛戴,、家長的信賴，這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富,。人類靈魂的工程師”，當(dāng)教師被賦予這個光榮稱號的時候,，教書育人便成了我的天職,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的21世紀(jì),，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)是所有受教育者在德、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人,。作為一名班主任教師，為完成自己的光榮使命,，把學(xué)生培養(yǎng)成才,，我始終在努力地嘗試、探索,，不斷地充實、完善自己,。工作中，以“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心,，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律,，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟,、完善，并取得了優(yōu)異的成績,。

我努力幫助他克服了懶惰心理,，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他我對工作極其負(fù)責(zé)，擔(dān)任班主任,、英語教研組組長，并教兩個班的英一語課,，工作量大，責(zé)任重,。但我總是以大局為重，從不考慮個人得失,，每天總是早來晚走，以校為家,，在學(xué)校總能看到忙碌的身影,。

在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況,，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著,。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上揮灑自如，樹立了威信,，而且課堂也總能讓學(xué)生感到充實、新穎,、歡樂,。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，時間一長,，自然成了孩子們的知心朋友。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,，像春風(fēng),，那是一種獨特的、高尚的人生體驗,，尤其使我感受深刻的是同學(xué)和意義，從中得到了喜悅和成功感,。對待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生,，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”,，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事,，一錯變百錯”，學(xué)困生看似一片漆黑,，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚(yáng),，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥，批評個沒完,。其實，即便是他們犯了錯誤,，做了某些壞事,，也能找到積極的因素,，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到,，這正是他們期待信任和尊重,，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗,、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈,。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜,，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘,，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大,。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進(jìn)步的信心,。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是因為家庭原因，父母離異造成的學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況，們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

積極向上的班集體的形成,，離不開學(xué)生干部的重要作用。因此,，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由團(tuán)員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的團(tuán)員做團(tuán)委委員。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時,，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo),。對學(xué)生干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級工作,。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī),，死板教條，教育更是如此,。社會的日益進(jìn)步,，對教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作,，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。我們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職,。結(jié)合學(xué)校政教處,、團(tuán)支部的工作安排，我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀,、比如，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽,，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績,。社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任,，我深感責(zé)任重大。社會需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌,，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此,，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要重視團(tuán)隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力,，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

古人說：“身教重于言教,。”榜樣的力量是無窮的,，老師的一言一行無時無地不在影響著學(xué)生。只有時時處處做學(xué)生的表率,，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格，以無窮的魅力和有素的修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長,。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時從老師的身上學(xué)習(xí)做人的道理。要求學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到,，教給學(xué)生做不如親自帶著做,。和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生是經(jīng)常的事，可就是這常見的事中,，孕含著我們的教育方法。

很多年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，每年中考我校升學(xué)率均高于同類農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生們能考入理想的高中學(xué)習(xí)，讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇二

雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個年頭，這十六年來,，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗,，并擔(dān)任了十二年班主任工作,，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪,。

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗,。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”,，我注重平時的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。(成績略)成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí),，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

在教學(xué)中，我常常自問,，要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，理念不斷更新,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識,，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索,。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點,，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察,，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛,，才能教育孩子?！碑?dāng)幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純潔無私的孩子,，并不需要什么天才的班主任,，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了,，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就很投入的做到那種角色,。孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴,，一同嬉戲游玩。

班主任工作是平凡的,，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字,。俗話說：世上無難事,，只怕有心人。只要真心想做好,，真正要做好，且用心去做好,，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色,，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好幼兒的生活,。一個合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父,，又是慈母;既是教師，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子,，注重掌握每個孩子的特點，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。另外,，我們都知道,，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時間進(jìn)行家訪或電話交流,，耐心細(xì)致的做家長工作,。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間,，但為了班上的孩子，我始終堅持著,，受到家長的歡迎。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,，說是一瞬間的事，而實際做起來,，卻是點點滴滴,、分分秒秒、日日夜夜的積淀,。我也深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇三

我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作,，全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過多年的精心、愛心,、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感,。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我，樹立良好的自信心,，各項活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點,。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻,。

在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式,，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說,。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,，我就及時表揚(yáng)他，并獎勵他一個“笑臉”,，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了,。

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌,、班級口號等,，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂！