總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

首先要認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括,、歸納等思維活動,，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力,。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認真審題,，挖掘隱含條件等,。此外，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí),。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

在教學(xué)之前,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進行教學(xué)改革,。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo),；

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進一步！

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

剛進入工作崗位,，也趕上高中新課程改革,，面對這一機遇，充滿著挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

新課改形勢下,，高一數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué),？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1．集體備課

在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,。

2.堅持“節(jié)節(jié)聽課”

在教學(xué)過程中，我堅持天天聽課,，做到“先聽后講”,，逐漸地，聽完師傅課后,，及時與他討論,，結(jié)合每個班學(xué)生的具體情況，不斷改進教學(xué)質(zhì)量,，尋找適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。

我所教的兩個班，層次差別大,，兩個班都是平行班,，他們初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而兩個班的學(xué)生也是兩極分化嚴(yán)重,，前面約20個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上,，而后面的10多個學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,，因此，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重分層次教學(xué),，同時注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲,。

學(xué)生分班后,，面對新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,。對此，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,，要求每一位同學(xué)都準(zhǔn)備改錯本,，并且每一周對每一位同學(xué)的改錯本進行檢查批改，對做得好的同學(xué)在全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)批評,。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究,；

2,、注意對教輔材料題目的精選；

3,、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育。

總之,，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉，對重難點的突破,，對考點的把握,，對學(xué)生的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任七年級168,、169兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平時教學(xué)前能認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也得到不少教訓(xùn)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)兩個班同學(xué)的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，制作課件,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并進行階段總結(jié),。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達,。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo),。

根據(jù)168、169兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，注意分層教學(xué),，利用課余時間分別輔導(dǎo)他們，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點,。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。在課后,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。平時多聽課，虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,，我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，并獲得獎次,。

（1）、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

（2）,、課堂教學(xué)設(shè)計、研究,、效果方面還要考慮,；

（3）、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,；

（4）,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,，有得有失,，為了以后的教學(xué)工作能更加完善，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期我通過教學(xué)實踐得出以下幾點心得：

繼續(xù)上學(xué)期的做法,，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,。可利用上半學(xué)期的時間從語言,，詞匯,，語法，句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,，提能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;在開學(xué)初我就堅持讓學(xué)生每星期聽一份與高考聽力相似的聽力試題,。

為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,，各種方法掌握英語基本知識的能力,，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事，熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,，歷史，社會等各方面的新聞,，幽默等,。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣,。他們基礎(chǔ)叫薄弱,，學(xué)習(xí)起來難度大，又缺乏學(xué)習(xí)耐心,，不愿堅持學(xué)習(xí),。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),，至少愿意試著去聽課,，這就將成為我以后教學(xué)的重點。

作為一個老師,，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),，在教學(xué)中，我除了嚴(yán)格依照高中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，做好配套練習(xí)之外，還根據(jù)學(xué)生的實際情況,，在教授新課的過程中穿插初中所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。

我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足,，老說自己的.英語差,，聽不懂，在開學(xué)初,，我就強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,，強調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段，強調(diào)努力的作用,，在教學(xué)過程中,，我反復(fù)研究教材，盡量降低教材難度,，采用中英雙語教法,，高中的英語強調(diào)的是閱讀，但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,，初中英語知識缺失,，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,，那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,，因此，在正課中,，我重點講述語法點,，語言點，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度,，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。

總之,，在這個學(xué)期中,，我基本完成了一個高中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作，但是也存在種種的不足之處,，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。希望在以后的教學(xué)工作中,，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事繼續(xù)的幫助,，幫助我早日成為一個優(yōu)秀的教師,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期主要有18周時長，教學(xué)時間比較緊張,，政治教學(xué)課時安排緊湊,，復(fù)習(xí)時間嚴(yán)重不足。但總體來講,，在領(lǐng)導(dǎo)有條不紊的指導(dǎo)下以及綜合組的通力合作下,，教學(xué)工作能夠順利進行，基本能夠有效完成教學(xué)計劃下的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)校的綜合教育活動?，F(xiàn)將這一學(xué)期的具體工作,，總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級政治下冊教材，內(nèi)容主要圍繞“學(xué)會做人”,如：做自尊自信的人,，做自立自強的人,，做意志堅強的人，做學(xué)法知法尊法用法的人,。教材內(nèi)容與生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性比較強，教材圖文并茂,，提供了觀察思考的案例和相關(guān)鏈接,，給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。這就需要教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),，做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，讓學(xué)生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識，提高自身解決問題的能力,。本學(xué)期比較注重引導(dǎo)學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)以及自主建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生對不同類型答題方法的把握,。通過本學(xué)期的教學(xué)觀察,，目前學(xué)生中仍存在基礎(chǔ)和理解能力比較差的現(xiàn)象，特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升,。

不但備教材備教法,，更要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認真搜集每課書的知識要點,，以課堂教學(xué)為主陣地,。大膽利用投影、錄音,、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力,，課后能及時對該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開始能夠認真制定計劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組組織開展的各項活動,。

繼續(xù)推進新課程改革的實施,，在學(xué)校“一案四步”教學(xué)模式的指導(dǎo)下,，積極倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，根據(jù)政治學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論,，因為政治常有案例和材料分析,，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題,。這樣在課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性作用。

在實施中主要堅持以下幾個要素：1,、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間,；2、小組內(nèi)要分配好記錄員,、發(fā)言人,，并且要輪流擔(dān)任，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機會,；3,、合理安排時間，保證討論的充分和深入,；4,、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5,、教師要加強指導(dǎo),，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

各任課教師作為教學(xué)伙伴互相聽課,，并進行有效的組內(nèi)的互相聽評課,。超額完成了學(xué)校要求的聽課任務(wù)，并且每節(jié)課都能及時填寫聽課筆記,，做好評課工作,，互相交流，促進教法改進,，優(yōu)化了教學(xué)過程,。本組主要開展了以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)學(xué)科興趣為主題的教研活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。該活動起到了兩個方面的好作用，其一,，促使老師想方設(shè)法,，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動,；其二,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效果,。

能根據(jù)學(xué)校要求,，備課時在教案后及時寫好教學(xué)后記，每個月和學(xué)期結(jié)束,，根據(jù)自己的教學(xué)具體體會,，寫出教學(xué)反思。這樣能使我們在實踐中研究,，在研究中提高,，從而不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高了教研理論水平,，促進了自身的專業(yè)化成長,。

本學(xué)期為主課堂教學(xué)實施做輔助，我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽,，主要目的是豐富學(xué)生的校園生活,，開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性,、主動性,，我們通過有序的組內(nèi)分工，首先做好知識題庫的梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍,，做到出題類型多樣化,，對學(xué)科知識也有初步涉及，在基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上增加了部分略有挑戰(zhàn)性的附加題,。經(jīng)過班內(nèi)初選,，以及激烈的半決賽，以及精彩的決賽環(huán)節(jié),。這次活動能夠成功有序的進行離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)以及我們組內(nèi)成員的團結(jié)合作,，以及其他學(xué)科老師的積極配合。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,因此,，在下學(xué)期的工作中，我會進一步補充和完善自我,，多關(guān)注對后進生的培養(yǎng),，揚長避短，并做出以下努力：

（1）讓學(xué)生多動口多動腦,，增加課堂發(fā)言的人數(shù),，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣；

（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實,，不能僅是改閱,，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課,，除了上課時間剩余的很少）,；

（3）多觀看名師講壇和優(yōu)質(zhì)課視頻，推進先進教學(xué)方法,，注重課堂的實效性,，進一步提高課堂效率；

（4）對期末考試時的復(fù)習(xí)要進一步完善,，不能單純以考,、講、練為主,，要與學(xué)生一起歸納思考,。

希望在下一階段的教學(xué)中我會有一個更大的提升，同學(xué)們也會有一個更好的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。