總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

在班級管理工作中,，今年的這個班級單身家庭11個,，離異家庭6個，大部分還是留守兒童,，我始終以“不拋棄,、不放棄”的理念對待每一位學(xué)生，家庭情況的特殊性使得這一部分學(xué)生性格極為怪癖,，沒有良好的行為習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在遲到,、曠課、私自外出等,。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易,，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀(jì)事件,。

在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多,，比如李某、陳某,、楊某,、穆某、周某,、蔣某,、車某、舒某等這些同學(xué)每周至少一次病假,，最為不樂觀的就是夜晚自習(xí)里學(xué)生突然發(fā)生疾病,，學(xué)校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學(xué)校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習(xí)生病后便需要三四個同學(xué)陪伴到醫(yī)院就醫(yī),，記得有一次班上最為嚴(yán)重的就是三個人先后發(fā)了病,，陸續(xù)送來了醫(yī)院，在班上學(xué)習(xí)的人員也就三幾個人,。病魔束縛了我們這一個學(xué)期,，在我的預(yù)料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。

在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學(xué)習(xí)之外,，還有張某,、王某、邱某,、韋某,、舒某、湯某,、楊某,、彭某等人經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，本學(xué)期里與各位家長也溝通了很多次,，然而學(xué)生的叛逆的事實(shí)卻擺在我們面前,，每一次處理問題我都非常小心，然而也有沖動的時候,，然后這些學(xué)生卻記不得你為他付出多少,，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼。

在教學(xué)中我始終以學(xué)生發(fā)展為中心,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為主的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上經(jīng)常鼓勵,，激發(fā)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生欠缺的身體素質(zhì),，多多設(shè)計學(xué)生能夠接受也愿意從事的項(xiàng)目,。

結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我經(jīng)常給與學(xué)生介紹體育特長生的道路,，希望成績一般但是體育比較突出的學(xué)生能夠從事體育特長的訓(xùn)練來,，這樣可以增加自己上本科大學(xué)的愿望。

在級部工作上主要是幾個方面：

1,、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生宿舍,。

2、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生會的工作,。

3,、輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理校團(tuán)委工作,。

在級部工作的日子里,，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應(yīng)該從哪些方面去感化教育學(xué)生，日常的行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)好知識的前提,，學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣后才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生要有興趣愛好并且得到老師正確的引導(dǎo)后，學(xué)生才能展現(xiàn)自我,，增加自我的自信心,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

一、班級管理方面

1,、熱愛學(xué)生,，研究學(xué)生

我認(rèn)為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生,，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,，了解和研究學(xué)生包括兩個方面：

首先了解和研究學(xué)生的個性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好,、家庭狀況、性格特點(diǎn)等,，建立學(xué)生檔案,。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀察、多談心,、多家訪,。

其次了解全班學(xué)生整體的情況，既共性,。比如班風(fēng)班貌,，全班同學(xué)在德、智,、體等方面總的表現(xiàn)情況,。這樣做起工作能因材施教，學(xué)生才能對你敞開心扉,，雕刻學(xué)生的心靈,。

2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求

讓學(xué)生感到我是可親,、可信,、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，我讓他們得到的是認(rèn)可;當(dāng)學(xué)生獲得成功時,，我給予的是贊賞;當(dāng)學(xué)生受到委屈時,，我給予的是安慰;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我給予的是寬容;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,，我讓他得到的是鼓勵;當(dāng)學(xué)生有某一興趣時,，我給予的是支持……

班主任工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)一個積極向上,，充滿活力的集體,，使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體,，人人心中有他人,，個個心中有集體，并在這個集體的呵護(hù)下,，能力得到提高,。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手,，精心培養(yǎng)這個班集體,。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨便扔掉一個粉筆頭,，不亂扔紙屑,，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動，己的教學(xué)用具擺放有條不紊,。這樣,，我們的教室總是干干凈凈,，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩,，守則,、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上,，十分醒目,。無論學(xué)校布置的大事小事我都認(rèn)真對待，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做,，講清道理教給方法,。這樣他們樂意參與，也敢于競爭,。

3,、在活動中育人

俗話說：“活動、活動,，班級要想‘活’,，就要讓學(xué)生‘動’。沒有活動,，就沒有教育,。”學(xué)期學(xué)校組織了“為貧困生獻(xiàn)愛心活動”,，全班同學(xué)積極踴躍,，體現(xiàn)了一方有難，多方支援的精神,。

二,、教育教學(xué)方面范中國,原創(chuàng)范樂園

1尊重后進(jìn)生并主動接近他們,，縮短師生之間的距離,，用己的愛心感召他們。有位哲人說：“在大森林里,，讓每一只鳥兒都歌唱,，不只是百靈鳥獨(dú)唱;讓每一朵花都開放，不只是牡丹獨(dú)放,?！边@不正是學(xué)校教育要面向全體的目標(biāo)體現(xiàn)嗎?我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾,，給予精心的哺育,。就拿我們班的幾位同學(xué)說，他們常常不想完成作業(yè),，撒謊,，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的觀察、分析,、談話,，與任課教師、家長聯(lián)系,，針對他們的問題,，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢,，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會,，使之體驗(yàn)成功的喜悅，經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書,、多思考,，開小灶，進(jìn)行多方輔導(dǎo),，努力做他們的知心朋友,。平時在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當(dāng)“小老師”的形式,，滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲,，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都及時肯定,，立即表揚(yáng),。

2學(xué)期我參加了遠(yuǎn)程研修，給我的啟示很多,。首先,，我認(rèn)識到己還存在很多不足，比如在理解方面,，己很多的時候不夠深入,。其次，課堂教學(xué)要講究方法,，但教無定法,，我們要根據(jù)己班級學(xué)生的實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),，不得半點(diǎn)的虛假,，教育沒有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?，是祖國的未,。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級3,、4班的語文教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，要求學(xué)生會讀,，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法,、認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時,，力求做到精講多練,，課后，我精心設(shè)計練習(xí),，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí),。使講解清晰，準(zhǔn)確,，條理,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。

三,、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

九年級學(xué)生壓力大，學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化、類比和提高,，從高,、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的.題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

四,、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時，我做到了有針對性,，有層次性,，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

當(dāng)然,，本學(xué)期,，在教學(xué)中，我也有一些不足,，但我會努力克服,，取長補(bǔ)短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力,。在今后的教學(xué)中,，我會更加努力，爭取更上一層樓,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

二級六個班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一,、嚴(yán)格過程管理,，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/p>

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過程管理,，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,，充分利用監(jiān)控的功能作用,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時發(fā)布,，做到公開,、公平,、公正,，教師們可以隨時知道全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,，對好的表揚(yáng),，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一學(xué)期下來,，教師們的工作積極性提高了,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序,。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真,，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次,，覆蓋所有學(xué)科,、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備,、上,、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記,，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議,。

二,、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我們只有時時保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,，方能適應(yīng)新的形勢,。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們在營造書香校園方

面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù),。學(xué)校分別在每月,、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例,，在教師集中學(xué)習(xí)時間交流,，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件,。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,，使我們擁有的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章，發(fā)表見解,，提供的校內(nèi)交流,、研究機(jī)會;走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討,，讓我們不斷吸取最新,、更廣泛的營養(yǎng);三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進(jìn)教師們讀書的熱情,。

三,、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量,。

中心校的教學(xué)工作計劃為我們的教學(xué)指明了方向,，學(xué)期初就對教學(xué)計劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,，該怎么抓,，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

由于我校各項(xiàng)管理措施和評價措施比較完善,，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),，單元測試工作做得精細(xì)扎實(shí)，教師們精誠合作,，在中心校的抽測中,，大部分班級取得了較滿意的成績。

四,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù),。

在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時,，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少,，整體水平不低,，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補(bǔ)短的過程,，怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,，二是教師們沒有交流的習(xí)慣,，三是學(xué)生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺,?；谶@樣的思考，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法,，及時表揚(yáng)的推廣,。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師,，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試，有思想,，有觀點(diǎn),，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中,，老師們解決問題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高,。本學(xué)期，在上級組織的各項(xiàng)論文賽中,，我校教師積極參加,，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省,、市,、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎,，劉棟老師連續(xù)在省,、市級教育刊物上發(fā)表論文2篇。五,、加強(qiáng)班主任工作,，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺階。本學(xué)期,，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度,，重視對班級的管理與建設(shè)，形成上下一條心,，縱橫一條線的管理模式,。使得老師不再覺得當(dāng)班主任沒意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺,。班級管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心,，促進(jìn)了班主任,、任課教師的工作積極性，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力,，教育教學(xué)水平自然水漲船高,。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場會上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家,、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口,。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績而感到欣慰的時候,，我們也清醒地認(rèn)識到,，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實(shí)質(zhì)的突破,，必須并且首先依托教育科研,。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動,，但是,，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我們只能是沉下去,，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真思考,，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

又是一屆新生,，教學(xué)內(nèi)容又從頭開始,，經(jīng)過積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo),，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、個人成長總結(jié),。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、積極參加每一次全校例會和組內(nèi)教研，認(rèn)真做筆記,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成主任和組長安排的各項(xiàng)任務(wù),。

2、堅持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的課堂更生動有趣,，更吸引孩子。(師徒共聽課11節(jié),，同組老師17節(jié),，小學(xué)老師2節(jié)，共計30節(jié))

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課和有針對性寫二次備課,，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進(jìn)度表上課,，及時寫好一課一反思,。

4、及時批改作業(yè),、有針對性講評作業(yè),。

5、細(xì)心觀察每個學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。

6,、每天有計劃的做事和總結(jié),，及時記錄班級的趣事和家長分享，及時有技巧地與家長交流孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。

二、教學(xué)科目總結(jié),。

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué)、手工和畫畫,。

拼音教學(xué)：總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個單韻母,，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在教學(xué)中,，我教學(xué)的模式是看→說→讀→記→拼→寫,。為了讓學(xué)生主動參與課堂，我利用情境教學(xué)法,、游戲鞏固法,、賽制獎勵法等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另外,，我鉆研教材,，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，教具聯(lián)系文本,，采用色彩鮮明的圖畫進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),。每一個字母的教學(xué)都考慮如何教更有效,，學(xué)生掌握更牢固，利用圖畫觀察過渡到培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣，很多學(xué)生很喜歡爭當(dāng)小老師上臺領(lǐng)讀,，通過后面的復(fù)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認(rèn)讀字母，拼讀能力也明顯提高了,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主,，采用動手操作的體驗(yàn)式教學(xué)，這學(xué)期除了認(rèn)識并規(guī)范書寫1—10,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識更深刻了，書寫也更規(guī)范了,。其次還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧,，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作,，學(xué)法靈活、有效,。另外10以內(nèi)加減運(yùn)算我主要讓孩子多練,，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢測,，我發(fā)現(xiàn)這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更,，而且還能關(guān)注到每一個差生，可惜,，我們班的個別孩子比較粗心,，經(jīng)常不讀題就計算，常常出現(xiàn)加減混算的情況,。

手工和畫畫：這是我們班孩子最喜歡的課程,，每周的畫畫手工他們都期待萬分。為了滿足孩子繪畫的欲望,，我特意購買了繪畫書和手工書,，根據(jù)老師們集體研討出來的繪畫手工內(nèi)容，制定成進(jìn)度表,，有目的,，有計劃，又準(zhǔn)備的進(jìn)行制作,，在制作過程中我們盡可能讓孩子發(fā)揮自己的想象,，同時,，把家長利用起來，采用親子繪畫的形式,，使展出的作品更美更多,，特別是“節(jié)約每一滴水”的作品展，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致贊揚(yáng),。

三,、反思不足。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)更有效了,，在欣喜之余，我也有做得不足的地方,，如：

1,、師徒結(jié)對，作為師父,，自己聽徒弟的課還是有點(diǎn)少,，對她們的指導(dǎo)還是不夠。

2,、我們(2)班負(fù)責(zé)的超市區(qū)角,，沒有在學(xué)期結(jié)束前完成超市區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

3,、個別孩子的書寫習(xí)慣差,，一學(xué)期下來我并沒有想到有效的措施進(jìn)行改善。

4,、課程有點(diǎn)趕,，特別是數(shù)學(xué)，經(jīng)常利用課間時間抽查差生,，耽誤了差生寶貴的課間玩耍時間。

希望下學(xué)期的教學(xué)工作,，自己能提前,、認(rèn)真地寫好計劃，同時合理地安排好教學(xué)進(jìn)度,，有計劃地上好每一節(jié)課,，這是對孩子的負(fù)責(zé)。其次,，還要多聽優(yōu)秀老師和別校老師的課,，提高自己的教學(xué)水平，這是對自己負(fù)責(zé),。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實(shí)驗(yàn)部分,，中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,。

20__-7-6

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我們?nèi)昙壗M全體語文教師,，在學(xué)校教導(dǎo)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，教書育人，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。我們?nèi)昙壍娜w語文教師都深深懂得：如果沒有扎實(shí)的理論功底,，不及時更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措,。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著,、教學(xué)雜志,、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的建議》,、《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《語文》教科書。

我們珍視每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，即使再忙,，也決不放棄每次學(xué)習(xí)的良機(jī)。每次教研活動我們都積極參與，認(rèn)真聽課,，聆聽講座或評課,，并做好詳細(xì)記錄，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。除此之外,，我們還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn),，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思,，寫成論文、隨筆,、案例分析等,。

二、常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，抓好常規(guī)教學(xué)是學(xué)校,、教師、學(xué)生發(fā)展,、創(chuàng)新的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我們主要從以下兩方面加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)制度，領(lǐng)會精神,，通過廣泛的交流,、討論，提高廣大教師對常規(guī)的認(rèn)識,。我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，寫好每一篇教學(xué)后記,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)了大作文批改指導(dǎo)的個體化,。做到了精批細(xì)改，及時反饋,，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文、試卷等,。作業(yè)及時,、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字,、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

4,、本期我們組特別重視輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。每個班級的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長短”,。一些“學(xué)習(xí)困難生”,，我們?nèi)昙壗M的老師不辭辛勞，時常和他們促膝談心,、循循善誘,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時間,，給予“一對一”的輔導(dǎo)，不厭其煩,，拉差補(bǔ)缺,。

三,、教研特色

本學(xué)期我們?nèi)昙壗M開展了形式實(shí)、內(nèi)容實(shí)的教研活動：

1,、集體備課

本學(xué)期,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚(yáng)個人的長處,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新，從而提高語文學(xué)科的總體實(shí)力,，打團(tuán)體戰(zhàn),，反對“孤軍作戰(zhàn)”。我們按照要求,，對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每個單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個老師都能在集體備課時積極討論,，說出自己的想法。并在期中考之后,，結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況,，對前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn),，那就是：基礎(chǔ)知識緊抓不懈,，課外閱讀有待積累，創(chuàng)新思維有待開發(fā),。

在三年級辦公室內(nèi),，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問題,，需要亟待解決,。于是，在辦公室內(nèi),，大家都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助,，促進(jìn)了我們教師在教學(xué)崗位上茁壯成長,。另外教師外出聽課之后，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),，聽課的老師會自覺結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法,、學(xué)法在組內(nèi)談體會,，使老師們了解外界課堂變化，同時也反思自己的教學(xué),，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為,。本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已達(dá)到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。許多老師都積極參與學(xué)校之外的各類聽課活動,，聽課都在15節(jié)以上,。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng),。

2、針對年段特點(diǎn),，我們開展了“如何減少學(xué)生錯別字,，如何指導(dǎo)學(xué)生積累和習(xí)作”等方面的教研活動，通過問題引路,，老師找到了“注重利用課堂,，練習(xí)題搞高寫字正確率，采用社會實(shí)踐法給人糾正錯別字,，自己積累一本錯別字集”等方法減少學(xué)生錯別字方法;“根據(jù)平時課文內(nèi)容特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生分類積累，并用積累的詞語寫話,，用積累的句子寫一段話,，采用靈活多樣的活動激發(fā)學(xué)生多積累及模仿平時閱讀的文章，加上自己的親身體驗(yàn),，構(gòu)思習(xí)作等”指導(dǎo)學(xué)生積累和習(xí)作的有效途徑,。在平時教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思,、總結(jié),。我們還注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，積極開展各類課外興趣活動，指導(dǎo),、組織好學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，積極開展讀書活動，營造“愛讀書,，勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。各班學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下邊讀書邊作筆記，并組織自編課本劇,、自辦小報,、作文、演講等競賽活動,。顯然,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，并使學(xué)生在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,，無不表現(xiàn)出她們的辛勤勞動,。作為一個契機(jī)，我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，

四、問題反思

平時,，我們十分重視教學(xué)過程的反思,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，給今后的教學(xué)提供成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn),。

然而，在教學(xué)實(shí)踐中,，仍有許多問題在困擾我們,。對于有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。學(xué)困生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,，努力提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

五、努力方向

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨生源,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

時間匆匆，歲月如歌,?；仡櫼黄冢\合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為著教育理想，我們愿意奮斗不息!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20__年度方案，以“讓每個孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手,，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新，不斷鞏固法庫縣__中學(xué)集中辦學(xué)成果,。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，深入教學(xué)改革,，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。

保障學(xué)生權(quán)益,，促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定,，按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué),，嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行陽光分班程序,，并及時公開招生范圍,、程序、時間,、結(jié)果,，社會滿意度高。

組織培訓(xùn)研修 促進(jìn)業(yè)務(wù)提升

繼上學(xué)期成功開展各學(xué)科知識體系培訓(xùn)活動后,，本學(xué)期開學(xué)初,，我校又開展了語數(shù)英理化史地政生九個學(xué)科的期初培訓(xùn)活動，上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識體系,，本學(xué)期培訓(xùn)活動側(cè)重于考試比例較大的知識板塊,。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn)，收到良好效果,。

開學(xué)后,，我校積極組織骨干教師到沈陽教育學(xué)院、到和平,、于洪,、鐵西等市內(nèi)名校參加省級骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，40余名骨干教師拓寬了教改視野,，形成了新的輻射光圈，為我校教師隊(duì)伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量,。

優(yōu)化教學(xué)秩序 狠抓常規(guī)管理

開學(xué)初,，學(xué)校教學(xué)工作例會對教師的備、講,、批,、導(dǎo)、考,、糾等工作提出了更新更明確的要求,。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,、實(shí)行框架備課,，拓展集體備課深度，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,。教師提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。

開學(xué)后,，教導(dǎo)處在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報,，對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話,，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

深化基地建設(shè) 擴(kuò)大區(qū)域影響

上學(xué)期,，我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校,。本學(xué)期，我校繼續(xù)鞏固課改成果,，把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入,。10月份，沈陽市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開,。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評,。

本學(xué)期，我校迎接了沈陽市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽市教育局語言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，視導(dǎo)組和檢查粗通過實(shí)地考察,、查閱資料、師生座談,、隨機(jī)電訪家長等一系列細(xì)致入微的考核驗(yàn)收,，對我校各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)、創(chuàng)新給予充分的肯定,。

幸福師生 風(fēng)采盡顯

學(xué)校非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化,、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)班、校風(fēng)的建設(shè),，增強(qiáng)師生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)凝聚力,，通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚(yáng)“崇德尚美，和諧共進(jìn)”的一中精神,。

幸福課程 穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校把國家課程,、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機(jī)整合，不斷研究和開發(fā)適合我校自身特點(diǎn)的課程體系,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。20__年我校投入40萬元,，武裝生物探究實(shí)驗(yàn)室和物理探究實(shí)驗(yàn)室各一個,，走出了校本課程信息化的堅實(shí)一步。

家校合作共建 幸福乘風(fēng)破浪

幾年的實(shí)踐中我們結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我校集中辦學(xué)的實(shí)際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園,，讓家長參與其中的勝利果實(shí),。20__年我校有序按年部開展多種教育活動，增強(qiáng)教育透明度的同時取得了較好的教育效果,，提高了教育滿意度,。

展望20__

讓愛和責(zé)任落在__一中這片泥土里，讓每個孩子都開出自己的花季,?；仡?0__年，展望20__年,，全體__一中人將繼續(xù)奮力追趕,，不忘初心，砥礪前行,，致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升,，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌，一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo),，辦人民滿意的教育,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)和五年級思想品德兩門課程。在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

為使下學(xué)期工作的順利開展，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、科學(xué)課的教學(xué)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)這門課程時我做了以下工作：

1,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時科學(xué)教材中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容較多,，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會碰到一些問題,，此時我一般不會直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考,，也會找到問題的根源,。

2、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用。

教材中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,，如“神舟”六號、七號的成功發(fā)射，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

二,、思想品德課的教學(xué)

在思品課的教學(xué)中,，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文,、分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識,，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深，受之初”,，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)、聯(lián)想,、想象,、對色、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德知為,，“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

2、注重實(shí)效情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié),。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情,。

3,、動情用理，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如,，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭論很激烈,，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好,，這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識,、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向,。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度，是他能夠融入社會,，立足社會,，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會,，真正學(xué)會生活,、感悟生活。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，工作中也有不少不足之處,，今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時俱時,，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效,，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

一,、工作成績

在20__年度各級各類論文競賽活動中,，我校積極參與。20__縣案例敘述評比活動,，我校尤__老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》,、錢__老師《發(fā)揮游戲的作用，讓英語課“玩”起來》,、曾__老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》,、蘇__《用愛撐起那片天空》，董__《請到我們這兒來》等7篇案例敘述,，其中鄭__老師撰寫的《學(xué)生意識：教學(xué)設(shè)計的起點(diǎn)》,、蘇__老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20__年敘述案例一等獎。20__年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計活動,，我校共有五位老師參與評比,。

二、主要措施

(一)開展科研培訓(xùn)

針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實(shí)問題,，我們降低工作重心,，大力開展教科研培訓(xùn)。一是邀請專家到校指導(dǎo),，20__年10月,，縣語數(shù)英科教研員姜__等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng);20__年11月，倪_(dá)_老師和陳__老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動,。二是組織校本科研培訓(xùn),，20__年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計解讀培訓(xùn),、紅十字會“生命與健康”主題活動等,。

(二)突出團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)

依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，定期舉行團(tuán)隊(duì)活動,。團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)主要有兩種形式：第一,，骨干教師指導(dǎo)，尤__,、鄭__,、陳__指導(dǎo)教師，為團(tuán)隊(duì)成員教科研思路出謀劃策;第二，團(tuán)隊(duì)成員研討,，按學(xué)科分小組,，共分為語、數(shù),、英、藝體四個小組,，小組成員圍繞選題,、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞,。

(三)強(qiáng)化過程管理

1.課題研究真抓實(shí)干

為了提高教師開展教科研活動的熱情,，使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法,、有過程,、有成效，本年度以來,，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定,，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理，要求教師把問題考慮細(xì)致,，把步子邁得扎實(shí),，把資料積累詳盡，把成果轉(zhuǎn)化明了,。具體一是抓方案制定要切實(shí)可行,，二是抓階段研究扎實(shí)開展，三是抓資料積累條目清楚,，四是抓課題結(jié)題“果實(shí)飄香”——課題結(jié)題時過程資料要詳實(shí),，歸類整理要有序。

2.論文寫作“步步為營”

我們將論文寫作分選題,、架構(gòu),、成稿、打磨四大階段推進(jìn),，選題抓得早,，讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢,，幫助老師厘清寫作思路,。成稿定時間，強(qiáng)行推進(jìn)教師寫作,，規(guī)定時間上交論文初稿,。打磨出精品，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn),，從內(nèi)容到格式,，通過多次多形式的打磨,，逐步完善文章，形成精品之作,。通過這些活動,，有效地提升了教師論文寫作的能動力。

(四)優(yōu)化科研評價

為了調(diào)動全體教師教科研熱情,，我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進(jìn)行了修正完善,，突出論文寫作與課題研究，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎”,，提高論文獲獎,、發(fā)表的獎勵比重，引領(lǐng)教師求真務(wù)實(shí)做教科研,。

三,、存在問題

1.教師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高,，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度,。

2.教師教科研主動性還不夠，教科研能力有待進(jìn)一步提高,。

3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展,。

四、下一步工作打算

1.狠抓閱讀,。每周組織教師集中閱讀,，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期舉行閱讀交流會,，注重實(shí)效,，推進(jìn)教師深度學(xué)習(xí)。

2.營造氛圍,。通過典型人物事跡宣傳,、科研成果展示等活動，在校園營造良好的科研氛圍,。

3.提升能力,。由扶到放，從精細(xì)化指導(dǎo)到適度放手,，引領(lǐng)教師自主思考,，經(jīng)歷完整的教育科研過程，提升教師教科研能力,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以“教師崗位大練兵”為契機(jī)，以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo),。重點(diǎn)突出教學(xué)“指導(dǎo),、服務(wù)、監(jiān)督,、創(chuàng)新”的特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性,、教學(xué)評價的科學(xué)性，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革,，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革,，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高育人水平做了不懈努力。

一,、精細(xì)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)

1.完成三個年級共5次課表和晚自習(xí)值班表的安排。

開學(xué)前制定了各年級課程計劃,，完成了高一,、高二和高三年級的教師分配、課程安排以及晚自習(xí)安排,。并在學(xué)業(yè)水平考試后根據(jù)高二年級文理課程設(shè)置的學(xué)期,，對高二年級課表進(jìn)行了重新分配和安排。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表,。因教師事假,、病假調(diào)整課表和晚自習(xí)值班達(dá)30余次。保證了教學(xué)工作的順利開展

2.認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作,。

按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理?xiàng)l例》等相關(guān)要求,，加強(qiáng)課堂督查力度，強(qiáng)化了高一,、高二和高三三個年級的查堂工作,。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記，細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作,，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序,。完成了教師評測工作，為學(xué)校教師安排提供了真實(shí)客觀的第一手資料,。

3.加強(qiáng)了對教研組和備課組的管理力度,。

教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施的主體，強(qiáng)化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開備課組長會14次,，就學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計劃,。同時，細(xì)化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋,。增強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性,、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期,，在教學(xué)處的協(xié)助下,，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比,。

4.繼續(xù)抓好月考,、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。

本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》,，對月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置,。使之能如實(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計劃和措施,。并在改卷中,，嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一改卷尺度,，嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律,，嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學(xué)生做好考前宣傳,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作，使我校各項(xiàng)考試工作順利實(shí)施,，形成了良好的考務(wù)工作體系,。共組織三個年級月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次,，高一4次,，高二3次)。還承擔(dān)了英語聽力考試,、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等國家級考試的考務(wù)工作,。

5.圖書館工作,。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開放。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

1.發(fā)揮“傳、幫,、帶”精神,，促進(jìn)青年教師迅速成長。

認(rèn)真實(shí)施第25期“老帶新”,、“老帶青”活動,，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進(jìn)青年教師健康成長,。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力,、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師,、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作,。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐,，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué),。

2.加強(qiáng)教學(xué)研討，組織了十月教學(xué)開放月活動,。

為了加強(qiáng)我校教學(xué)研討力度和深度,，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座,、學(xué)科活動,、專家聽課活動,、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成,。

1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

我們邀請了中國倫理學(xué)會理事,、西南大學(xué)mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座,。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風(fēng)趣幽默,，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別,。鄒教授認(rèn)為：教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度,、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成,，作為教師，只有搞清楚倫理與法律,、道德的界限,，才能守住底線，追求境界,。他最后希望廣大教師守住底線,，追求境界。

2)學(xué)科活動,，切實(shí)做好我校校內(nèi)研討,，提升研討質(zhì)量。

在十月,，我校三個年級各學(xué)科備考組教研組利用教研活動時間,，分別開展了四項(xiàng)教學(xué)研討活動。第一項(xiàng),，由20__屆學(xué)科備課組組長主講的以“20__年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個,，為組內(nèi)教師分析了20__年高考考題設(shè)置、命題的原因,、考查的內(nèi)容和難易程度,，為制定20__屆、20__屆和20__屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向,。第二項(xiàng),，在各學(xué)科教研組開展了20__年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題,。要求組內(nèi)教師分別對20__年高考考題的命題方式,、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析,，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力,。第三項(xiàng)，開展“課堂開放月”相互聽課活動,。以備課組為單位,，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題,，提出建議,，以提高我校教師的教學(xué)水平,。第四項(xiàng)，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動,，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽,。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。

3)專家聽課,，問診課堂,，切實(shí)提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

在10月28日至30日,，來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海名師工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課,，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué),，找出我校課堂教學(xué)中的問題所在,，切實(shí)改善我校課堂教學(xué)模式，提高我校課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展,。

專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下，走進(jìn)課堂,，在高一和高二年級對語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理,、政治和心理健康等10個學(xué)科進(jìn)行了推門聽課,，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中,，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定,，對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進(jìn)建議，認(rèn)為要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備,，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性,，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后,，專家組對學(xué)科建設(shè)和名師工作室建設(shè)提出了很多好的建議,。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺,，認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向,。對他們今后提高教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時,，專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向,。

4)備考研討，完善20__屆高考備考策略,。

11月1日,，來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起,，參加貴陽市第一中學(xué)20__屆高考研討會,。

這次研討會，我校本著“資源共享,、共同提高”的目的,，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校，與貴州省高三教師團(tuán)體共同研討20__屆高考備考策略,。研討活動分為語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理、政治9個學(xué)科5個會場同時進(jìn)行,，各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略,、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。

本次研討活動得到與會老師們的一致好評,。我校教師團(tuán)隊(duì)及各兄弟學(xué)校的老師表示,，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路,，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

5)教學(xué)交流,，共同提升教學(xué)技能,。

10月27日，貴州師大附中,、貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué),、貴陽市實(shí)驗(yàn)三中、清華中學(xué),、貴陽民中,、貴陽一中,、貴陽二中、貴陽五中,、貴陽六中,、貴陽八中、貴陽九中,、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中,，開展20__年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動。

本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦,，貴陽一中承辦,，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦?；顒又荚诔浞职l(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式,、策略、方法,，關(guān)注教師行為,、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇,，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力,。

本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理,、政治,、通用技術(shù)、信息技術(shù),、音樂,、美術(shù)和體育等14個學(xué)科為主，共計有39節(jié)課,。除了美術(shù)學(xué)科活動地點(diǎn)在貴陽十二中,，其余十三個學(xué)科活動,，共計36節(jié)課都在我校舉行。

活動中,，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異,，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性,，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。

在評課議課中,，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評,，并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略,、方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性等問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討,。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

6)走出去,、請進(jìn)來,，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺

本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費(fèi)師范生(三個月)、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處?兩批各一個半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機(jī)會,，從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo),，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。

本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中,、西南大學(xué)附中,、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評比,、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動,，老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。

三,、反思過往,，展望未來

本學(xué)期，教學(xué)處工作取得了一些工作成效,，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題,，針對這些問題，教學(xué)處會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，提高管理質(zhì)量,，強(qiáng)化監(jiān)督力度，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期孩子的變化，雖然很忙碌,，但很充實(shí)而且快樂,。在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下,，我們班的孩子不斷進(jìn)步,，個個像個小大人，看到這些我們老師從心里感到欣慰滿足,。本學(xué)期的班務(wù)工作也基本完善了,，總結(jié)如下:

一、優(yōu)弱勢表現(xiàn)

孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步,，生活能力也不斷提高,，愛勞動也特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)，愛幫助老師做事,，敢于當(dāng)小老師,。

(3)喜歡游戲活動，對游戲好奇心特別強(qiáng),，每學(xué)一個游戲都能認(rèn)真學(xué)會,。

(4)大部分幼兒都能意識到自己長大了，愛幫助人,，知道對錯分明,。

2、弱勢表現(xiàn)

(1)有部分幼兒不愛惜自己的課本,，書還沒學(xué)完就撕爛了不少,，我們今后會逐漸培養(yǎng)他們愛惜課本的意識。

(2)部分幼兒吃飯?zhí)羰?，不吃青菜,，而且還總是剩一點(diǎn)飯，我們今后會逐漸培養(yǎng)他們多吃青菜身體棒,，不剩飯菜長得壯的意識,。

(3)部分幼兒上課注意力不集中,，老愛開小差,，自己約束能力不高,，有搶話、吵架的現(xiàn)象,，這是我們應(yīng)該注意的問題,。

二、總結(jié)與反思

本學(xué)期通過聽課,、評課,，老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)放面也得到了很大的改善,，以前跟孩子上課跟死板，現(xiàn)在上課靈活多了,，孩子的積極性也提高了很多,。今后我會多向同行學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，多給自己充電,，提高自身素質(zhì)。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，在緊張而又忙碌的教學(xué)生活中,，我又與我可愛的孩子們充實(shí)地度過了一學(xué)期，說充實(shí),，因?yàn)槲医?jīng)歷了很多,，體驗(yàn)了很多，學(xué)到了更多,，__學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié),。

一、多種渠道識字

本學(xué)期的時間短任務(wù)重,，一年級學(xué)生的識字量又很大,，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度。怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題,，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維,，勇于探索。在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件,、卡片,、表演等方式幫助學(xué)生識字，并教給學(xué)生各種記憶字的方法,。比如形聲字記憶,，換偏旁記憶，同音字記憶,，自編兒歌記憶,。比如，在學(xué)習(xí)"苗"字時可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子,，并用會意字的知識教學(xué)"田地里長出來的草"。還可以同類記憶"筆""休"兩字,。這樣,，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果,。同時，我知道識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程,，因此在教學(xué)中，我創(chuàng)造多種方法和途徑,，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會,。

二、培養(yǎng)情感朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了，也就說明把握了文章,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、指名讀、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生移情體驗(yàn)，用自己真實(shí)的情感去溝通,、交融,、碰撞,、回應(yīng)作者的心靈，文本的內(nèi)涵,，在真實(shí)的語言實(shí)踐活動中獲取語感,、形成豐富而深刻的情感體驗(yàn),，工作總結(jié)《09學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)》,。如在教《棉花姑娘》時，就引導(dǎo)學(xué)生角色體驗(yàn)：假如你就是棉花姑娘,，在最難受的時候,，突然看見燕子,、啄木鳥、青蛙來了,，你心里會怎么想?然后讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)讀讀第2,、3、4自然段中棉花姑娘說的話,。當(dāng)然也注重自己的示范性,，由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

三,、注重寫字教學(xué)

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，臨寫,。既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

總之,，有耕耘不一定會有收獲,，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上,，我相信,，我的付出一定會換來一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五

時光飛逝,，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活,，當(dāng)新年的鐘聲敲響時，才感覺又到了期末,。在這一個短短的學(xué)期里學(xué)生會的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下,，各項(xiàng)活動都進(jìn)展順利，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活,?？偨Y(jié)如下：

秘書處：這個學(xué)期率先舉辦了一次校園互動活動“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響優(yōu)良，活躍了校園氣氛,，讓同學(xué)們有了心與心的溝通,。

紀(jì)檢部：每天都要對各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查，將上課情況進(jìn)行考勤匯總,。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒有活動!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn),。

生活部：每周報紙的發(fā)放，周六電影播放,，豐富了同學(xué)們的課余生活,。食堂在線調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動,，電表抄寫等,，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的十的勝利召開,，學(xué)生會的成員也主動的響應(yīng),，進(jìn)行了“十征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動的'黨課。

宣傳部：各期的黑板報都和團(tuán)委合作完成,，各個部門的前后期宣傳也都配合優(yōu)良,，漂亮的版面設(shè)計和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵!

文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了優(yōu)良的成果,。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動辦得非常成功,，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來，同時給新生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺,。

體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的主動性,。

實(shí)踐部：今年新成立的一個部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計得到很多同學(xué)的參與,。

總體來說學(xué)生會的工作開展得不錯,，不足之處有以下各方面：

(1)學(xué)生會成員的工作還不夠主動主動;

(2)學(xué)生會成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;

(3)學(xué)生會各部之間的聯(lián)系合作認(rèn)識還不夠深入,。

介于這些,，我們在未來的時間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，學(xué)生會工作是做好校園文化不可或缺的一部分,，所以我們要不斷拓寬思路,，繁榮校園文化，以身作則,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六

1,、能認(rèn)真、及時,、高質(zhì)量地完成組長、教導(dǎo)處交辦的各種工作,。積極,、主動、創(chuàng)造性地開展備課組工作,。能主動關(guān)心組內(nèi)其他老師,。

2、積極參加市教研活動,。備課組工作有計劃,、有重點(diǎn)，能落實(shí)。每周五上午都進(jìn)行集體備課,，定內(nèi)容,、定主講人，并有活動記錄,。積極開展校本課程,，__開展《居家綠化》。

3,、每人開了一節(jié)校級公開課,，并組織好備課、聽課,、評課工作,。每學(xué)期聽本組教師5節(jié)以上，并有反饋意見,。掌握本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況,，高質(zhì)量地組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)卷5套、復(fù)習(xí)提綱1份),。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。

4、激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。

5、積極協(xié)助教研組長進(jìn)行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用,。

6,、獲得市___評比二等獎。