總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇一

一,、創(chuàng)設平等,、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境,，如畫畫、猜字謎,、講故事等,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學活動中，我與學生是平等的,，這樣會使學生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言,。對說得好的,，我會馬上表揚;有錯我的，也進行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,，以提高對學習活動的積極性。

二,、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生知識基礎水平參差不齊,，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”、字,，這類似的問題我進行了大力更正,。又如，在學習生字方面,，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學,，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,，負責督促,、檢查學習任務完成情況，;三是采取鼓勵與表揚相結合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評,。”在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,。

四、改進地方

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文,，導致在考試中失分率很高。特別是作文,，學生無法下筆,，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練,，提高語言表達能力閱讀,，關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識,。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活,，體驗生活,，感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然,、社會、人生的鮮活感受和真切體驗,。

一個學期的教學工作,，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性,，和他們一起成長。作為教師,，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇二

初三上學期已經(jīng)結束,，在這一學期里,，各級領導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,，那就是要緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量,。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,，順利地完成了本學期的物理教學任務。現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)總結如下：

一學期來,，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,，積極參加黨內(nèi)生活，收看,、收聽各類新聞報道,，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛,，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習,；對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。這一切行動,，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,，做一個合格的共產(chǎn)黨員。

1,、本期,，我擔任的是初三年級—班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,，以提高自身素質(zhì),。

2、作為一名物理教師,，就是要用科學的方法去指導學生的學習,，把科學的知識傳授給學生。教學中,，我積極探討科學的學習方法,，諸如興趣教學法、交互探求法,、情感交流法等,。從而，提高了學生學習科學知識的興趣,，提高了學生學習的效率,。

3、我深知學生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要,。本學期,，我精心設計、編排了以下活動,，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽,；⑵開辟物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動,；⑷尋找身邊科學知識的活動,。

本期，我所教的初三—班的物理課程,，在同年級的統(tǒng)考中,，平均成績達—分，優(yōu)秀率—%,，及格率—%,，其中我班的—同學在每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境,，學無止境,，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期,。在以后的工作道路上,，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步,。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇三

伴著幾分辛苦,，轉眼間，短暫的一學期又即將過去,?；厥走@一學期來，本人按照教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改，講評作業(yè),，積極做好課后輔導工作,，有組織，有計劃,，有步驟地引導學生進行中考復習,，并做好補缺補漏工作。一學期來,，我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的教育教學水平，在教學方面嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，我所帶三個班的學生順利完成化學課的學習任務，并順利參加中考,。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結：

今年我所任學科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點,，精心設計教法，布置教學環(huán)節(jié),，設置鞏固練習及作業(yè),，認真組織課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點,，學生學得輕松有興趣,。同時，激發(fā)了學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,。課堂上講練結合，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學生的負擔,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，,，和他們交談，理解和尊重他們的處境,，想法,，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境,。

教育心理學指出："構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)造能力,，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學中，我能根據(jù)教學規(guī)律,，根據(jù)學生實際情況,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設直觀,，形象，生動的學習情景,，認真組織好課堂教學,，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動,，有趣的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答,，擴大了學生的知識視野，讓學生感受到化學就在我們身邊,，激發(fā)了學生學習化學的興趣,，他們就能主動，積極地學習這門課,。

在教學實踐中,，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣,，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力,，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識才能弄明白,，他們對學習才有興趣,，課堂教學才能順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮,，學生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果。因此,，我在教學中非常注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學內(nèi)容的不同采用不同的引入法，如從復習舊課導入新課,，使學生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡,，為學生接受新知識作好鋪墊,。同時，講課時,，力求采用靈活多樣的方法,，使學生聽得明白，學得輕松,。教法上采用"小步子,，步步到位"的做法，讓學生容易接受和理解,，經(jīng)常注意對學生進行學法指導,，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題,。測驗時我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力,，一定能學好化學,。

化學新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活,，學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識,，具有一定的科學素養(yǎng)，同時使情況不同的學生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個學生發(fā)展提供個性化的指導,。在化學教學工作中，要提高學生整體素質(zhì),，實施新課程標準,，就必須重視學困生的轉化工作。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務之一,，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學困生,，對一個教師來說并不算什么,，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件,，成長環(huán)境，家庭教育等方面不同,，學生在發(fā)展過程中,，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學中,，我特別關注學困生的轉化工作,。

熱愛學生是轉化學困生的前提，也是教師工作動力的源泉,。教師只有尊重,，關心，理解和寬容他們,，方能化解學困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說："凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的,，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,，他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任,，尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛,，對學生的愛,，喚起學生對知識的愛，對學習的愛,。

高強度的情感體驗,，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法,，它可以把一個人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"

1,，幫助學生認清自己的潛能,，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預感,。學習困難的學生由于反復的失敗,，看不到自己的潛能，一味的貶損自己,?？梢岳梅e極的暗示，改變學生對自我的錯誤認識,。

2,，把強化提高學生優(yōu)勢潛能的有關內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃光點,，有些可能學習成績不太理想,，但是勞動認真，體育有特長,，或有其它特長,，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢,，使之體驗到成功的歡樂,，獲得心理平衡，激發(fā)出學習的自信和勇氣,。

3,，實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u,，而是鼓勵和肯定,。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊,，自信的批評,，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價,。課堂上盡量留給他們回答問題的機會,，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵,，激發(fā)他們的上進心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學習成績,。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇四

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期已經(jīng)過去,。回顧這學期,，我在學校領導的關懷下盡職盡責地做好了自己的本職工作,，在教育教學、班級管理工作中,，得到了許多家長的認可，下面我把這學期的班主任工作做一個總結,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，及時進行課后反思,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的`全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，將家長反饋的"幼兒身心測評表"讀給所有幼兒聽，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、每天做到親自接送幼兒,，認真做好晨檢工作,，確保做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷,，早治療,，早隔離。

2,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

3、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，廁所無異味,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒是否有啃指甲的不良習慣，教師給予及時的制止,，并進行隨機育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，確保每位幼兒都蓋好褥子保暖,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，平時教育幼兒根據(jù)天氣變化適當?shù)脑鰷p衣服，督促幼兒多喝水,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，游戲時嚴格遵守游戲規(guī)則,。不吃生冷的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救，并會采取簡單的自救措施,。使幼兒認識到危險的事情不能做,，不到危險的地方玩，

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,，督促幫助幼兒及時吃藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，同時還要長張“婆婆嘴”多說反復強調(diào),，謹防意外的發(fā)生,。

4,、做好幼兒離校工作。

1,、主動親切地與家長溝通,，使家長及時了解自己孩子在校的情況。

2,、使用"幼兒身心測評表",、電話等多種形式進行教育信息的反饋。使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切。

3,、與家長進行了密切溝通,，提高家長對幼小銜接工作的了解與認識，配合班級做好家校工作,。

總之本學期我與孩子在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今后在工作中我要多向有經(jīng)驗的同事學習，更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，力求把日后的工作做得更好,！

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇五

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。力求做到讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

二,、讀中悟情,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。如在《富饒的西沙群島》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇

課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、架起課內(nèi)課外的橋梁,。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《西游記》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。注意學科間的整合,。讓學生從不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇六

本學期我擔任高三（2）,、（3）班的數(shù)學教學,。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù)概念及其基本性質(zhì),、基本初等函數(shù),、函數(shù)的圖像、函數(shù)的應用,、導數(shù)及其應用,、三角函數(shù)、平面向量,、數(shù)列,、不等式、立體幾何,、直線與圓的方程,、概率、統(tǒng)計與統(tǒng)計案例,、推理與證明,、算法初步、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入?，F(xiàn)將本學期教學總結如下：

1,、認真?zhèn)湔n，立足于教材,、立足于學生,，認真學習數(shù)學課程標準，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念,、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考,、自主探索、動手實踐,、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動,?！?/p>

2、合理使用教科書,，結合高中數(shù)學總復習書中高考真題的講解,，提高課堂教學效益。對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3,、改進學生的學習方式，注意問題的提出,、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課、一單元后,，讓學生主動歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。教師及時檢查,，課堂講解大部分學生不會做的題或相對難的題。

5,、分層次教學,。我所教的兩個班，層次差別不大,，2個班的學生初中的基礎差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度，各個班只有少部分學生接受數(shù)學的能力強一些,，因此,，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學,，注意引導他們從基礎做起,，同時留有足夠的時間給學生思考可以開拓思維，積極動腦的提高性知識,，提高學習數(shù)學的興趣,。讓人人有的學，讓人人學有所獲,。

1,、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好,。課時又不足，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題,。作為一個新教師我們應如何做？

2,、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，少鞏固練習的時間,。知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：平面直角坐標系,、點的坐標,、一元二次方程根的求解及根與系數(shù)的關系,、等知識。

3,、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成數(shù)學第一輪總復習的題目,，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成,。有的學生則是學習意識淡薄,，意志不夠堅持。

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對數(shù)學教材、數(shù)學總復習書的研究,；

2,、注意對教材重要知識的講解、教輔材料題目的精選,；

3,、要加強對數(shù)學后進生的思想教育；

4,、適當加強學生的做題能力,；

5、課本知識的掌握,，加強記憶,。

總之，一名高中數(shù)學教師,，對教材的熟悉,，對重難點的突破，對考點的把握,，對學生的了解,，以及如何培養(yǎng)學生靈活運用所學知識的能力,，都是我們工作的重中之重。我將把握好每一天,，虛心學習,，繼續(xù)努力，爭取自身的進步,。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇七

要做好一名幼兒教師,，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,，具有奉獻精神,。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子,、走進孩子,。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征,、個性表現(xiàn),，時時關心他，處處愛護他,，和他建立一種平等友善的師生關系,。在日常生活中，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵,。做到多鼓勵、多肯定,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識,，教給孩子做人的道理外,，我還承擔起“媽媽”的責任，時常露出甜甜的微笑,，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、抱抱他們、親親他們,、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子覺得幸福,、安全和滿足。走進童心世界,，做孩子們的好伙伴,。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂,，遇到問題共同探討解決,，處處和孩子們打成一片,。

平時,，我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持,。在家長開放日活動上,，家長與幼兒、老師融為一體,，一起參與到教學活動中來,，大家很開心、愉快,。在家長會議上,，很多家長都暢所欲談,，說出了自己的一些看法和見解,，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱,、跳,、畫、寫等樣樣俱全,，多才多藝,，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中,。我具備了這些個性和特長,，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學中,，我能充分利用自己的特長,，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時,，我還不斷提高自身素質(zhì),，除了不斷學習專業(yè)知識外，還努力學習電腦課程,，學習多媒體教學方法等,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇八

本教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，與生活聯(lián)系非常緊密。開學初,，我從教材著手,，認真鉆研教材，了解課本內(nèi)容與前后章節(jié)知識的聯(lián)系,，做到教學時有的放矢,。備課中不但備學生而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每堂課都在課前作好充分的準備，并選擇,、制作課件上課,，努力提高學生的積極性。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的。學生是被教的主體,，因此,，了解和分析學生情況，有針對地“教”對教學成功與否至關重要,。比如對作業(yè)進行分層次布置,，使不同層次的學生都有做，也都能做,。這樣就大大激發(fā)了學生的學習積極性,，尤其是一定程度上提高了學困生的學習興趣，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅,。在課堂上我很注重自己的言語,，多用鼓勵性的語言鞭策和鼓勵學生，使他們良好的學習心態(tài),。課后我加強對優(yōu)生的指導和學困生的課外輔導,，通過輔導優(yōu)生和學困生學習的成績都有不同程度的提高，同時也大大地激發(fā)了學生的學習興趣,。

這個學期,，我在部分課堂上采用了“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,在課堂上我盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,，能調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。我進入課室,，力爭將每一節(jié)課做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。為提高教學技能，我能做到虛心向校內(nèi)外數(shù)學老師學習,。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，本學期我共聽課達20多節(jié),，尤其是骨干教師課，市級公開課聽了近10節(jié),。通過聽課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。本學期,，我在本校開設公開課一次，在片也開設公開課一次,，這些活動的準備,、實施、交流,、反思,，促進了自己的教學能力的提高。

前面寫了,，我布置作業(yè)一般都是分層進行,，為了做到這點，我?guī)缀趺刻鞂⒆鳂I(yè)寫成兩種內(nèi)容布置給班上的同學,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行及時,、透切的評講，并針對有關情況及時改進自己的教學方法,，做到更有針對性。

開學初,，年級對全體學生進行了摸底測試,，我所任教的（3）（4）班有較多的較高分學生，同時,，也存在相當多的低分學生,，在年級占的比重較大。

開學初,，我認識到：這2個班的學生好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,，但自制力差,，注意力不集中……總之，我覺得我的2個班的學生還處于半幼稚,、半成熟階段,，很多學生“學習后進”是因為“思想后進”。因此,，對后進生的數(shù)學輔導,，并不限于數(shù)學知識的輔導，更重要的是思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏補缺工作,。這項工作做了一些，不過成效不是很大,。

我所教的兩個班中均有一部分同學學習情況不太好,，不重視該科，上課的時候不認真,，不能專心聽講甚至搗亂,，課后也不認真完成作業(yè)。由于我兼任8班班主任,，這種情況好一些,。對此，我經(jīng)常抓學風建設,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風?？墒呛筮M生基礎太差,，考試成績都不是很好，10多位同學經(jīng)常不及格。我找他們,，了解原因,，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學,，我為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們,，為他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么,。在（7）班（8）班我給他們講“上課時要讓老師盡量看到你的眼神,，自習時看不到你的眼神”，并給那些擾亂紀律的同學提出“三不政策”不講閑話,，不做閑事,，不當閑人，同時,，也給部分同學一些嚴厲的處罰措施,，比如罰做作業(yè)、寫保證書等等,。經(jīng)過4個多月的教育教學,，現(xiàn)在2個班的學風都有不同程度的好轉。

經(jīng)過一個學期的努力,，兩個班的優(yōu)秀學生沒有退步,，少數(shù)后進生成績有所提高，比如3班的陳蘭芳和何冬英兩位同學進校數(shù)學成績不好,，但是她們非常勤奮,，經(jīng)常互相學習,、研究數(shù)學,，進步有目共睹。2個班的成績也在慢慢提高,，比開學初的摸底進步了,。

“金無足赤，人無完人”,，在我的教學工作中難免會有遺憾和缺陷。例如，課堂教學調(diào)動學生的積極性不夠到位,，課堂語言還沒有做到抑揚頓挫,、富有很強的感染力，備課,、作業(yè)的批改,、培優(yōu)輔差工作有待進一步完善。另外,，2個班10位左右的同學小學知識還存在很多真空部分,，學生的知識結構沒有系統(tǒng)性，還有少數(shù)學生顯現(xiàn)厭學情緒,，導致教學工作開展不是十分的順利,，學生的學習成績提高幅度不大，但這都是要面對和解決的問題,，都有待以后改進,。

教學中還有困惑：新課標教學理念提倡“小組交流合作”，但在實際教學中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于少數(shù)學生而言，討論是一種形式,，甚至是爭吵,，什么都沒有學到。如何解決,，有待繼續(xù)探索和研究,。另外，從開學初顯示的學生與學生之間兩極分化現(xiàn)象到現(xiàn)在也無法解決,，只有靠日后縮小他們的差距,。20xx學年第一學期已經(jīng)結束，一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，使學生取得更大的進步。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇九

經(jīng)過了不斷的實驗和研究,，現(xiàn)總結工作情況及經(jīng)驗如下：

,。

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的"音樂課程標準",，改變教學觀念,，以音樂的五大"基本理念"作為教學的新理念。在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法,，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得"愛學"與"如何學,？"培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，我讓學生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。讓學生互評,。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學生學得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學生聽、唱,、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得高興,、學得輕松,，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化,，每月寫教學設計,、教學反思、實驗記錄,、每月小結和學期總結等,，總結出好經(jīng)驗，使學生在有限的課堂四十分鐘里,，受到音樂美的熏陶,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在學生中挑選唱歌愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動,。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認真扎實的教學。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇十

進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新,。

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習.提高自身的服務意識,做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平.并且努力營造"自主,、開放,、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展.在家長開放日活動,、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動的設計與排練中,充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神.

1,、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。絕大部分的課在課前都會先討論,確保目標的一致性.每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰,。

2,、積極認真地參加園內(nèi)園外的教學觀摩和教學比賽活動。

三,、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾.

1、平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式",。

2,、在"手足口病"、腮腺炎和dhn流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視,。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力外,我們還認真及時地做好安全教育記錄工作,。

這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我們想念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹?、昂揚的銳氣迎接每一天!

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇十一

又一個學期結束了，本學期我擔任五年級和一年級的音樂課教學工作,，周授課15節(jié),，現(xiàn)將本學期教育教學工作的點滴體會總結如下：

本學期我們音樂組確立了從唱歌教學入手，進一步養(yǎng)成學生正確的歌唱方法,，并把將學習音樂知識貫穿于唱歌教學中,，全面提高學生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。

我結合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動,。一年級的兒童,，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主,，抽象思維尚處于進一步發(fā)展的階段。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇,、好動、好模仿的特點,；從情感上看,，他們易興奮、易激動,，不夠穩(wěn)定,，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情,，對音樂、美術,、詩歌等藝術,，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學中引進奧爾夫教學法,，在歌曲教學中滲透音樂知識的學習,，如在教學《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字（xx）的同學到前面來,，讓同學們說出他們的名字,，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字（xxx）,、四個字（ xxxx）的同學,，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏,，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型,。這樣全班同學的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進行練習。在練習中再改變各聲部的力度,、速度,、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學生興趣濃厚,，心情愉快,。在此基礎上讓學生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏,，當出現(xiàn)新的節(jié)奏型時,，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏,，再讓學生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏,，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌,，學生特別高興,，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣,，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力,。

五年級學生參與的意識和交流的愿望增強，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力,。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲,。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美,，音域不寬,，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優(yōu)美,，安詳?shù)穆曇粞莩枨?，難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要：在“合”的基礎上表達音樂形象,，而學生往望對低聲部的音準把握不好,，影響合唱效果。所以在合唱教學前,，讓學生看低聲部旋律,，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律,，并跟唱,。在唱的過程當中，將高,，低聲部的旋律設計為家庭中某個角色的歌聲,，用旋律模唱的方法學唱兩個聲部，或分組自主練唱相應角色的旋律,，并互換旋律進行演唱。引導學生像和家人相處一樣進行演唱,，做到“和睦相處”,，“互相配合”缺一不可。學生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,，因此在五年級音樂教學中,，我平時就對他們進行歌唱習慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色,，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧,，優(yōu)美的效果。在合唱教學中,，我要求學生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，讓學生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達到合唱教學的目的,。

這個學期少了繁重的藝術節(jié)排演的任務,，我主要是作好校隊的梯隊建設，努力提高學生的藝術表演水平,，為下學期的“六一”匯演打好基礎,，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學期中，我將始終以培養(yǎng)藝術修養(yǎng),，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標,，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課,。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才,。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認真組織,，精心輔導,，有計劃、有目的進行了本學期的二課活動,。

這一學期忙碌和收獲伴我走過,，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇十二

緊張忙碌的一學期很快又要結束了,，在過去的一學期里,，教務處依據(jù)20xx—20xx學年教學工作計劃要點和學校工作計劃，緊緊圍繞實施新課標,、更新教學理念,；扎實教學常規(guī)管理；改進教學手段,，提高課堂效益,；加強畢業(yè)班管理工作，保證升學數(shù)量,；加強教育科研工作這五個重點,，全面提高教學質(zhì)量，努力推進了我校教育教學發(fā)展的新跨越,。為了便于將來更好的開展工作,，現(xiàn)將本學期的主要教學工作總結如下：

本學期教務處依然本著以素質(zhì)教育新理念為工作核心，以上級的有關規(guī)定和學校的工作安排為根本,，為本學期的教學工作明確了工作目標,。

1、認真做好開學部署工作

開學初,，及時給老師們發(fā)放備課本,、聽課本、作業(yè)批改,、教參,、教科書，安排課程表,，組織督導教師制定本學期的教學工作計劃,，并利用開學典禮給學生做好思想工作，使全體師生很快、很自然的進入到工作,、學習狀態(tài),。

2、嚴格做好教學常規(guī)的檢查工作

對各年級組的教師備課,、學生作業(yè)批改,、教師的聽課記錄、課間候課等常規(guī)工作,，每周都進行檢查和總結,，對于不合格的情況和現(xiàn)象及時通報并令其糾正，從而大大提高了教學效果,。通過一學期的督促和檢查,，全體教師的備課、聽課,、作業(yè)批改等都有了很大的規(guī)范和進步,。

3、精心組織校級教研

針對我校教師的具體情況,，教務處確定了本學期的教研主題“關注細節(jié),，提高課堂實效”，并組織各教研組制定了適合本組的具體的子課題和聽課計劃,，同時,，教務處也安排了校級公開課30節(jié)，通過教研組的活動和聽課,，在很大程度上提高了教師的教育教學水平,，提高了我校教師的業(yè)務素質(zhì)。

4,、嚴密組織好考試工作

本學期于11月初組織了期中考試，從考試到閱卷到成績分析,，教務處都做好嚴密的安排部署,，確保考試成績的真實性,，及時讓老師了解了自己的學生的學習情況,，為下一階段的教學工作明確了思路。

5,、圓滿完成了省督導和省教學評估的準備工作

20xx年11,、12月份，我校分別迎接了省督導評估和省教學評估,，在各級領導的政策引領和全體教師的全力支持下,，使我校順利的通過了這兩項評估。

1、教師的教學理念正在逐步轉變,，但在課堂教學上有些不敢放開,，需進一步加強指導。

2,、絕大部分教師的工作態(tài)度非常積極,，但受個人能力所限，教學成績不是很理想,，所以教師的專業(yè)能力亟待提高,，需要先進教學理念的引領。

3,、培優(yōu)工作已有一定的進展,，重點高中的升學率已經(jīng)得到社會的認可，但總體教學質(zhì)量還需要進一步提高,。

以上是對本學期的工作總結,，對于其中的優(yōu)點我們將繼承發(fā)揚，對于不足我們一定會彌補改正,，爭取使我們下學期的工作更加完善,。

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇十三

匆忙而充實的一學期即將告于段落?；仡欉@四五個月的九年級教學工作,，緊張中不失歡樂，勞累中不失滿足,。我今年繼續(xù)帶九年級兩個班級的語文,。重新梳理著數(shù)月的工作，我也是感慨良多,。

一,、學生情況分析

兩個班級的同學就語文基礎而言都不是太好。這可能與他們小學語文基本功不扎實有關,。進入中學前兩年的學習,，雖然基本功有所提高，但是部分學生由于父母不在身邊,，自我約束,、自我控制能力、學習習慣,、認真態(tài)度,、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今語文學習重積累感受輕理性掌握,，所以很多學生也只是機械性學習和訓練,，對所學知識也是浮光掠影,，學生學習能力也是參差不齊。文字的書寫更是規(guī)范的很少,，大多是沒有整掌握文字的間架結構的書寫規(guī)則,。對文學作品的分析能力更是可望而不可即。面對如此嚴峻的態(tài)勢,，我在深刻反思教法和學法的同時,，也向有經(jīng)驗同行學習，從他們身上學到培優(yōu)補差的好點子,、好方法,、好舉措。

二,、強化業(yè)務能力

1,、認真?zhèn)湔n 上課前我總是先以學生的角度把課文全讀幾遍,，目的是找出學生在閱讀過程中可能遇到哪些問題，逐層逐段地揣摩和探究，想到哪記到哪,。并在書中做大量的圈點勾畫批注,。以期給學生以榜樣,。同時參閱各方面的書籍,，上網(wǎng)查閱不同專家、教師的教案,，向行家里手學習,、借鑒。根據(jù)學情制訂切實可行的教學方案,。

2,、認真上課 上課伊始，以舊帶新,，激活學生的最近發(fā)生區(qū),，激發(fā)學生學習新課文的積極性。并設置有一定坡度的自學提綱,，不重復設問,，不循環(huán)設問，不簡單設問,，不冗長設問，力求簡明扼要,，抓住重點,，突破難點，用學生喜聞樂見的提問語言和小組充分交流討論的形式,，同時多給中下等的學生回答問題的機會,。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學中,，我放手讓學生用“三看一查”的學法先自學這篇116字的古文。對在自學過程中遇到的疑難的問題,，可以在全班提出進行探究,，實在解決不了的由老師來集中講解。該文共四個自然段,，先梳理結構層次,，再沿著議論文三要素來分析，如設置：中心論點是什么,？使用了什么論據(jù),？論證方法是什么？作用,？結尾闡述深政治思想,？簡述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當今有何意義,？??

3,、仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學生學習深淺的“晴雨表”。 從作業(yè)中能看出學生何處不理解,，哪地方一知半解,，同一問題多少學生掌握的不好?? 出現(xiàn)的問題一定要在下次上課前說說，敦促學生訂正,。

4,、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。目的是在集體備課中向經(jīng)驗豐富的同年級的語文老師學習,、借鑒,。聽取他們就一篇課文的教學設想，眾人拾柴火焰高,，討論中七嘴八舌,，俗話說：問題越辯越明。在集體備課中我的確受益匪淺,。打開了我的僵硬的思路,，開啟了我思想的閘門，注意到了細節(jié),，有時驚嘆于自己的忽落處,，為此拍案叫絕。有時羨慕于某位同事精妙的剖析,，獨到的見解,，俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮?？偠灾?，是獲益良多,。

三、繼續(xù)教育 現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育,。我也不例外,。聽示范課，看網(wǎng)絡教育平臺,，讀一本教育書籍也是我們學校的雷打不動的慣例,。走出去請進來，在這中間我看到了自己與兄弟學校,、縣市,、省份同行的差距，更激起了我學習的動力,，始終有種緊迫感和危機感,。努力充實自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)，力爭不落伍于同校老師,。

教育教學的道路還很漫長,，學生還有半學期就要畢業(yè)，我會加倍為自己充電,，竭盡全力投入到教育教學中,，爭取把本屆學生以滿意的成績升入高一級學府深造。對此我信心百倍,！

中班上學期教學總結 小班上學期教學總結篇十四

我們物理組在學校及級部領導班子正確領導下繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，以此為基礎，為下學年的工作做好規(guī)劃,，為我校的物理教育工作盡一點力．

一,、以課程標準為依據(jù)，進入物理課堂

怎樣教物理,《課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學，我加強了師生之間學生之間,，同發(fā)展,，共互動．

我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在校領導教研組長,、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙?電路,、圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結自己教學的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。 常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、開展創(chuàng)新評價，促進學生全面發(fā)展與提高,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得一定成果

四 ,、全面提高自身素質(zhì)和加強師德修養(yǎng)．

本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

ａ ,、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

ｂ,、教育教學方面： 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課,。 2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。 3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。 5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。 6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。 7,、 積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。 8,、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

ｃ,、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績，"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為明天奉獻自己的力量.