總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。

結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫畫,、猜字謎、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中,，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋,、暢所欲言,。對說得好的，我會馬上表揚(yáng);有錯(cuò)我的,，也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了，以提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”,、字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字,，我會花一節(jié)課的時(shí)間來講生字,。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好,。

三,、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，;三是采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評,。”在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)。

四,、改進(jìn)地方

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文，學(xué)生無法下筆,，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力閱讀,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識,。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動情點(diǎn)”,，化為自己對自然、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

初三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里,，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考,，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，那就是要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一期來的各項(xiàng)表現(xiàn)總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，積極參加黨內(nèi)生活,，收看、收聽各類新聞報(bào)道,，了解時(shí)事,；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫帶,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動,，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員,。

1,、本期，我擔(dān)任的是初三年級—班的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識,，以提高自身素質(zhì)。

2,、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法,、情感交流法等。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3,、我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要,。本學(xué)期,，我精心設(shè)計(jì)、編排了以下活動,，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽,；⑵開辟物理科學(xué)知識探討專欄,；⑶解難題競賽活動,；⑷尋找身邊科學(xué)知識的活動。

本期,，我所教的初三—班的物理課程,，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達(dá)—分，優(yōu)秀率—%,，及格率—%,，其中我班的—同學(xué)在每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境,，學(xué)無止境,，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時(shí)期,。在以后的工作道路上,，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去,?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時(shí)批改,，講評作業(yè),，積極做好課后輔導(dǎo)工作，有組織,，有計(jì)劃,，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一學(xué)期來,，我廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利參加中考,。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課,，課前我認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣,。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,，好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，,，和他們交談，理解和尊重他們的處境,，想法,，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境,。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設(shè)直觀,，形象，生動的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動,，有趣的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，他們就能主動,，積極地學(xué)習(xí)這門課,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此,，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡,，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊,。同時(shí)，講課時(shí),，力求采用靈活多樣的方法,，使學(xué)生聽得明白，學(xué)得輕松,。教法上采用"小步子,，步步到位"的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題,。測驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,，只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識，具有一定的科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì),，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一,，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個(gè)學(xué)困生,，對一個(gè)教師來說并不算什么,，但對于一個(gè)家長來說，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件,，成長環(huán)境，家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過程中,，出現(xiàn)差異是正常的,。因此在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重,，關(guān)心,，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心。師愛不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說："凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的,，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶,。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗(yàn),，他們會把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上,。教師要用對自己學(xué)科的愛,，對學(xué)生的愛，喚起學(xué)生對知識的愛,，對學(xué)習(xí)的愛,。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn)，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量,。馬斯洛說過："積極的體驗(yàn)可以改變一個(gè)人對他周圍世界看法,，它可以把一個(gè)人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性,。"

1,，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能，采用積極的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能,，一味的貶損自己,。可以利用積極的暗示,，改變學(xué)生對自我的錯(cuò)誤認(rèn)識,。

2,，把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃光點(diǎn),，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想,，但是勞動認(rèn)真，體育有特長,，或有其它特長,，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢,，使之體驗(yàn)到成功的歡樂,，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣,。

3,，實(shí)施鼓勵(lì)性評價(jià)。學(xué)困生也不是一無是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u,，而是鼓勵(lì)和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的,，而又不傷其自尊,，自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn),，實(shí)施鼓勵(lì)性評價(jià),。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步,，并及時(shí)給予鼓勵(lì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過去?；仡欉@學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作,，在教育教學(xué),、班級管理工作中,，得到了許多家長的認(rèn)可，下面我把這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)進(jìn)行課后反思,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的`全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，將家長反饋的"幼兒身心測評表"讀給所有幼兒聽,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、每天做到親自接送幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作,，確保做到早發(fā)現(xiàn),，早診斷，早治療,，早隔離,。

2、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

3、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，廁所無異味。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒是否有啃指甲的不良習(xí)慣,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)育,。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，確保每位幼兒都蓋好褥子保暖,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，平時(shí)教育幼兒根據(jù)天氣變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，督促幼兒多喝水,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，游戲時(shí)嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,。不吃生冷的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救，并會采取簡單的自救措施,。使幼兒認(rèn)識到危險(xiǎn)的事情不能做,，不到危險(xiǎn)的地方玩，

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,，督促幫助幼兒及時(shí)吃藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，同時(shí)還要長張“婆婆嘴”多說反復(fù)強(qiáng)調(diào),，謹(jǐn)防意外的發(fā)生。

4,、做好幼兒離校工作,。

1、主動親切地與家長溝通,，使家長及時(shí)了解自己孩子在校的情況,。

2、使用"幼兒身心測評表",、電話等多種形式進(jìn)行教育信息的反饋,。使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、與家長進(jìn)行了密切溝通,，提高家長對幼小銜接工作的了解與認(rèn)識,，配合班級做好家校工作。

總之本學(xué)期我與孩子在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今后在工作中我要多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，力求把日后的工作做得更好,！

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、讀中悟情，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。如在《富饒的西沙群島》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇

課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三、架起課內(nèi)課外的橋梁,。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三（2）、（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語,、函數(shù)概念及其基本性質(zhì)、基本初等函數(shù),、函數(shù)的圖像,、函數(shù)的應(yīng)用、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,、三角函數(shù),、平面向量、數(shù)列,、不等式,、立體幾何,、直線與圓的方程、概率,、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例,、推理與證明、算法初步,、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，立足于教材,、立足于學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨(dú)立思考、自主探索,、動手實(shí)踐,、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動?！?/p>

2,、合理使用教科書，結(jié)合高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)書中高考真題的講解,，提高課堂教學(xué)效益,。對教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,；對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問題的提出,、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識,。

4、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課、一單元后,，讓學(xué)生主動歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,。教師及時(shí)檢查,，課堂講解大部分學(xué)生不會做的題或相對難的題。

5,、分層次教學(xué),。我所教的兩個(gè)班,，層次差別不大，2個(gè)班的學(xué)生初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，各個(gè)班只有少部分學(xué)生接受數(shù)學(xué)的能力強(qiáng)一些，因此,，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)留有足夠的時(shí)間給學(xué)生思考可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有所獲。

1,、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊,，沒時(shí)間講評這些練習(xí)題,。作為一個(gè)新教師我們應(yīng)如何做？

2,、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：平面直角坐標(biāo)系,、點(diǎn)的坐標(biāo)、一元二次方程根的求解及根與系數(shù)的關(guān)系,、等知識,。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄,，意志不夠堅(jiān)持,。

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)書的研究,；

2、注意對教材重要知識的講解,、教輔材料題目的精選,；

3、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,；

4,、適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的做題能力；

5,、課本知識的掌握,，加強(qiáng)記憶。

總之,，一名高中數(shù)學(xué)教師,，對教材的熟悉，對重難點(diǎn)的突破,，對考點(diǎn)的把握,，對學(xué)生的了解，以及如何培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力,，都是我們工作的重中之重,。我將把握好每一天，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，爭取自身的進(jìn)步。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

要做好一名幼兒教師,，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神,。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子,。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征、個(gè)性表現(xiàn),，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛護(hù)他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系,。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵,。做到多鼓勵(lì),、多肯定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,，用愛心溫暖每個(gè)孩子,。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外,，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,，時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、抱抱他們,、親親他們、摟著他們說個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子覺得幸福,、安全和滿足,。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴,。平時(shí)和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決,，處處和孩子們打成一片,。

平時(shí)，我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了很大的支持,。在家長開放日活動上,，家長與幼兒、老師融為一體,，一起參與到教學(xué)活動中來,，大家很開心、愉快,。在家長會議上,，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解,，會議氣氛很活躍,，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

1、真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì)。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈,、唱、跳,、畫,、寫等樣樣俱全，多才多藝,，這就要求每一個(gè)教師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，并能靈活地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中,。我具備了這些個(gè)性和特長,，無論是在園內(nèi)的活動中,，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長,，大膽地表現(xiàn)自我,。與此同時(shí)，我還不斷提高自身素質(zhì),，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

本教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，與生活聯(lián)系非常緊密,。開學(xué)初,，我從教材著手，認(rèn)真鉆研教材,，了解課本內(nèi)容與前后章節(jié)知識的聯(lián)系,，做到教學(xué)時(shí)有的放矢。備課中不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并選擇、制作課件上課,，努力提高學(xué)生的積極性,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的,。學(xué)生是被教的主體，因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地“教”對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。比如對作業(yè)進(jìn)行分層次布置,，使不同層次的學(xué)生都有做,，也都能做,。這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其是一定程度上提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅,。在課堂上我很注重自己的言語，多用鼓勵(lì)性的語言鞭策和鼓勵(lì)學(xué)生,，使他們良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。課后我加強(qiáng)對優(yōu)生的指導(dǎo)和學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)優(yōu)生和學(xué)困生學(xué)習(xí)的成績都有不同程度的提高，同時(shí)也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這個(gè)學(xué)期,，我在部分課堂上采用了“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,在課堂上我盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。我進(jìn)入課室,，力爭將每一節(jié)課做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。為提高教學(xué)技能,，我能做到虛心向校內(nèi)外數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，本學(xué)期我共聽課達(dá)20多節(jié)，尤其是骨干教師課,，市級公開課聽了近10節(jié),。通過聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。本學(xué)期，我在本校開設(shè)公開課一次,，在片也開設(shè)公開課一次,，這些活動的準(zhǔn)備、實(shí)施,、交流,、反思,，促進(jìn)了自己的教學(xué)能力的提高。

前面寫了,，我布置作業(yè)一般都是分層進(jìn)行,，為了做到這點(diǎn)，我?guī)缀趺刻鞂⒆鳂I(yè)寫成兩種內(nèi)容布置給班上的同學(xué),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí),、透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到更有針對性,。

開學(xué)初，年級對全體學(xué)生進(jìn)行了摸底測試,，我所任教的（3）（4）班有較多的較高分學(xué)生,，同時(shí)，也存在相當(dāng)多的低分學(xué)生,，在年級占的比重較大,。

開學(xué)初，我認(rèn)識到：這2個(gè)班的學(xué)生好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,，但自制力差,，注意力不集中……總之，我覺得我的2個(gè)班的學(xué)生還處于半幼稚,、半成熟階段,，很多學(xué)生“學(xué)習(xí)后進(jìn)”是因?yàn)椤八枷牒筮M(jìn)”,。因此,，對后進(jìn)生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，并不限于數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo),，更重要的是思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。這項(xiàng)工作做了一些，不過成效不是很大,。

我所教的兩個(gè)班中均有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，不重視該科，上課的時(shí)候不認(rèn)真,，不能專心聽講甚至搗亂，課后也不認(rèn)真完成作業(yè),。由于我兼任8班班主任，這種情況好一些,。對此,，我經(jīng)常抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。可是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都不是很好,，10多位同學(xué)經(jīng)常不及格。我找他們,，了解原因,，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué),，我為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,，為他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練,，多問幾個(gè)為什么。在（7）班（8）班我給他們講“上課時(shí)要讓老師盡量看到你的眼神,，自習(xí)時(shí)看不到你的眼神”,，并給那些擾亂紀(jì)律的同學(xué)提出“三不政策”不講閑話，不做閑事,，不當(dāng)閑人,，同時(shí)，也給部分同學(xué)一些嚴(yán)厲的處罰措施,，比如罰做作業(yè),、寫保證書等等。經(jīng)過4個(gè)多月的教育教學(xué),，現(xiàn)在2個(gè)班的學(xué)風(fēng)都有不同程度的好轉(zhuǎn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生沒有退步,，少數(shù)后進(jìn)生成績有所提高,，比如3班的陳蘭芳和何冬英兩位同學(xué)進(jìn)校數(shù)學(xué)成績不好，但是她們非常勤奮,，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)、研究數(shù)學(xué),，進(jìn)步有目共睹,。2個(gè)班的成績也在慢慢提高，比開學(xué)初的摸底進(jìn)步了,。

“金無足赤,，人無完人”，在我的教學(xué)工作中難免會有遺憾和缺陷,。例如,，課堂教學(xué)調(diào)動學(xué)生的積極性不夠到位，課堂語言還沒有做到抑揚(yáng)頓挫,、富有很強(qiáng)的感染力,，備課、作業(yè)的批改,、培優(yōu)輔差工作有待進(jìn)一步完善,。另外，2個(gè)班10位左右的同學(xué)小學(xué)知識還存在很多真空部分,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)沒有系統(tǒng)性,，還有少數(shù)學(xué)生顯現(xiàn)厭學(xué)情緒，導(dǎo)致教學(xué)工作開展不是十分的順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高幅度不大,，但這都是要面對和解決的問題,，都有待以后改進(jìn)。

教學(xué)中還有困惑：新課標(biāo)教學(xué)理念提倡“小組交流合作”,，但在實(shí)際教學(xué)中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于少數(shù)學(xué)生而言,，討論是一種形式,，甚至是爭吵，什么都沒有學(xué)到,。如何解決,，有待繼續(xù)探索和研究。另外,，從開學(xué)初顯示的學(xué)生與學(xué)生之間兩極分化現(xiàn)象到現(xiàn)在也無法解決,，只有靠日后縮小他們的差距。20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：

,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂課程標(biāo)準(zhǔn)",，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得"愛學(xué)"與"如何學(xué)？"培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價(jià)。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,，受到音樂美的熏陶。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動,。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績,，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己,，做一個(gè)對學(xué)生負(fù)責(zé),，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,。

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營造"自主、開放,、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展.在家長開放日活動,、六一登高活動,、畢業(yè)典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。絕大部分的課在課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性.每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.

1,、平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2,、在"手足口病",、腮腺炎和dhn流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對幼兒物品消毒,空間消毒。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點(diǎn)輕視,。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外,我們還認(rèn)真及時(shí)地做好安全教育記錄工作,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我們想念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P(yáng)的銳氣迎接每一天!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任五年級和一年級的音樂課教學(xué)工作,，周授課15節(jié)，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會總結(jié)如下：

本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手,，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法,，并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題,。

我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動,。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上,，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段,。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動,、好模仿的特點(diǎn),；從情感上看，他們易興奮,、易激動,，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情,，對音樂,、美術(shù)、詩歌等藝術(shù),，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感,。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法，在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí),，如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時(shí)首先，我先找出姓名是兩個(gè)字（xx）的同學(xué)到前面來,，讓同學(xué)們說出他們的名字,，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型,。接著我又找出姓名是三個(gè)字（xxx）、四個(gè)字（ xxxx）的同學(xué),，讓大家說出他們的名字,，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個(gè)音的八分音符的節(jié)奏型,。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個(gè)三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度,、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏,，學(xué)生興趣濃厚，心情愉快,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名,、詞組或小動物的叫聲去體驗(yàn)不同的節(jié)奏，當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時(shí),，我就把它們寫在黑板上,，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏,，按節(jié)奏來說一句話或一,、兩句兒歌，學(xué)生特別高興,，從中得到了不同感受,，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力,。

五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強(qiáng),，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲,。歌曲描繪了一個(gè)溫馨而可愛的家庭,，旋律抒情，柔美,，音域不寬,，適合這個(gè)年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點(diǎn)是用優(yōu)美,，安詳?shù)穆曇粞莩枨?，難點(diǎn)是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要：在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象,，而學(xué)生往望對低聲部的音準(zhǔn)把握不好,，影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前,，讓學(xué)生看低聲部旋律,，整體聆聽合唱部分的旋律,，讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱,。在唱的過程當(dāng)中,，將高，低聲部的旋律設(shè)計(jì)為家庭中某個(gè)角色的歌聲,，用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個(gè)聲部,，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進(jìn)行演唱,。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱,，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可,。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,，因此在五年級音樂教學(xué)中，我平時(shí)就對他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng),。有好的音色,，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果,。在合唱教學(xué)中,，我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗(yàn),，從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的,。

這個(gè)學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù)，我主要是作好校隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),，努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平,，為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ)，同時(shí)為元旦演出排演節(jié)目,。在這一學(xué)期中,，我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),，開展課外興趣活動,，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才,。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長,。我將認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),，有計(jì)劃,、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動。

這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個(gè)收獲的季節(jié),！

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

緊張忙碌的一學(xué)期很快又要結(jié)束了,，在過去的一學(xué)期里，教務(wù)處依據(jù)20xx—20xx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃,，緊緊圍繞實(shí)施新課標(biāo)、更新教學(xué)理念,；扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,；改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效益,；加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作,，保證升學(xué)數(shù)量；加強(qiáng)教育科研工作這五個(gè)重點(diǎn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力推進(jìn)了我校教育教學(xué)發(fā)展的新跨越。為了便于將來更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期教務(wù)處依然本著以素質(zhì)教育新理念為工作核心,，以上級的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的工作安排為根本，為本學(xué)期的教學(xué)工作明確了工作目標(biāo),。

1,、認(rèn)真做好開學(xué)部署工作

開學(xué)初，及時(shí)給老師們發(fā)放備課本,、聽課本,、作業(yè)批改、教參,、教科書,，安排課程表，組織督導(dǎo)教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，并利用開學(xué)典禮給學(xué)生做好思想工作,，使全體師生很快、很自然的進(jìn)入到工作,、學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作

對各年級組的教師備課,、學(xué)生作業(yè)批改,、教師的聽課記錄、課間候課等常規(guī)工作,，每周都進(jìn)行檢查和總結(jié),，對于不合格的情況和現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)并令其糾正，從而大大提高了教學(xué)效果。通過一學(xué)期的督促和檢查,，全體教師的備課,、聽課、作業(yè)批改等都有了很大的規(guī)范和進(jìn)步,。

3,、精心組織校級教研

針對我校教師的具體情況，教務(wù)處確定了本學(xué)期的教研主題“關(guān)注細(xì)節(jié),，提高課堂實(shí)效”,，并組織各教研組制定了適合本組的具體的子課題和聽課計(jì)劃，同時(shí),，教務(wù)處也安排了校級公開課30節(jié),，通過教研組的活動和聽課，在很大程度上提高了教師的教育教學(xué)水平,，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、嚴(yán)密組織好考試工作

本學(xué)期于11月初組織了期中考試,，從考試到閱卷到成績分析,，教務(wù)處都做好嚴(yán)密的安排部署，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性,，及時(shí)讓老師了解了自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的教學(xué)工作明確了思路,。

5,、圓滿完成了省督導(dǎo)和省教學(xué)評估的準(zhǔn)備工作

20xx年11、12月份,，我校分別迎接了省督導(dǎo)評估和省教學(xué)評估,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的政策引領(lǐng)和全體教師的全力支持下，使我校順利的通過了這兩項(xiàng)評估,。

1,、教師的教學(xué)理念正在逐步轉(zhuǎn)變，但在課堂教學(xué)上有些不敢放開,，需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),。

2、絕大部分教師的工作態(tài)度非常積極,，但受個(gè)人能力所限,，教學(xué)成績不是很理想，所以教師的專業(yè)能力亟待提高,，需要先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng),。

3、培優(yōu)工作已有一定的進(jìn)展，重點(diǎn)高中的升學(xué)率已經(jīng)得到社會的認(rèn)可,，但總體教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高,。

以上是對本學(xué)期的工作總結(jié)，對于其中的優(yōu)點(diǎn)我們將繼承發(fā)揚(yáng),，對于不足我們一定會彌補(bǔ)改正,，爭取使我們下學(xué)期的工作更加完善。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

匆忙而充實(shí)的一學(xué)期即將告于段落,?；仡欉@四五個(gè)月的九年級教學(xué)工作，緊張中不失歡樂,，勞累中不失滿足。我今年繼續(xù)帶九年級兩個(gè)班級的語文,。重新梳理著數(shù)月的工作,，我也是感慨良多。

一,、學(xué)生情況分析

兩個(gè)班級的同學(xué)就語文基礎(chǔ)而言都不是太好,。這可能與他們小學(xué)語文基本功不扎實(shí)有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)前兩年的學(xué)習(xí),，雖然基本功有所提高,，但是部分學(xué)生由于父母不在身邊，自我約束,、自我控制能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度,、做事精益求精的精神都不甚好,。加之如今語文學(xué)習(xí)重積累感受輕理性掌握，所以很多學(xué)生也只是機(jī)械性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，對所學(xué)知識也是浮光掠影,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力也是參差不齊。文字的書寫更是規(guī)范的很少,，大多是沒有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則,。對文學(xué)作品的分析能力更是可望而不可即。面對如此嚴(yán)峻的態(tài)勢,，我在深刻反思教法和學(xué)法的同時(shí),，也向有經(jīng)驗(yàn)同行學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到培優(yōu)補(bǔ)差的好點(diǎn)子,、好方法,、好舉措。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n 上課前我總是先以學(xué)生的角度把課文全讀幾遍,，目的是找出學(xué)生在閱讀過程中可能遇到哪些問題，逐層逐段地揣摩和探究,，想到哪記到哪,。并在書中做大量的圈點(diǎn)勾畫批注。以期給學(xué)生以榜樣,。同時(shí)參閱各方面的書籍,，上網(wǎng)查閱不同專家、教師的教案,，向行家里手學(xué)習(xí),、借鑒。根據(jù)學(xué)情制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案,。

2,、認(rèn)真上課 上課伊始，以舊帶新,，激活學(xué)生的最近發(fā)生區(qū),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的積極性。并設(shè)置有一定坡度的自學(xué)提綱,，不重復(fù)設(shè)問,，不循環(huán)設(shè)問，不簡單設(shè)問,，不冗長設(shè)問,，力求簡明扼要，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，用學(xué)生喜聞樂見的提問語言和小組充分交流討論的形式，同時(shí)多給中下等的學(xué)生回答問題的機(jī)會,。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生用“三看一查”的學(xué)法先自學(xué)這篇116字的古文。對在自學(xué)過程中遇到的疑難的問題,，可以在全班提出進(jìn)行探究,，實(shí)在解決不了的由老師來集中講解。該文共四個(gè)自然段,，先梳理結(jié)構(gòu)層次,，再沿著議論文三要素來分析，如設(shè)置：中心論點(diǎn)是什么,？使用了什么論據(jù),？論證方法是什么,？作用？結(jié)尾闡述深政治思想,？簡述本文的論證思路,？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當(dāng)今有何意義？??

3,、仔細(xì)批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)深淺的“晴雨表”,。 從作業(yè)中能看出學(xué)生何處不理解，哪地方一知半解,，同一問題多少學(xué)生掌握的不好?? 出現(xiàn)的問題一定要在下次上課前說說,，敦促學(xué)生訂正。

4,、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加,。目的是在集體備課中向經(jīng)驗(yàn)豐富的同年級的語文老師學(xué)習(xí)、借鑒,。聽取他們就一篇課文的教學(xué)設(shè)想,，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌,，俗話說：問題越辯越明,。在集體備課中我的確受益匪淺,。打開了我的僵硬的思路,，開啟了我思想的閘門,，注意到了細(xì)節(jié),，有時(shí)驚嘆于自己的忽落處，為此拍案叫絕,。有時(shí)羨慕于某位同事精妙的剖析,，獨(dú)到的見解,，俗話說：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,?？偠灾?，是獲益良多,。

三,、繼續(xù)教育 現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育,。我也不例外,。聽示范課，看網(wǎng)絡(luò)教育平臺，讀一本教育書籍也是我們學(xué)校的雷打不動的慣例,。走出去請進(jìn)來,，在這中間我看到了自己與兄弟學(xué)校,、縣市、省份同行的差距,，更激起了我學(xué)習(xí)的動力,，始終有種緊迫感和危機(jī)感,。努力充實(shí)自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)，力爭不落伍于同校老師,。

教育教學(xué)的道路還很漫長，學(xué)生還有半學(xué)期就要畢業(yè)，我會加倍為自己充電，竭盡全力投入到教育教學(xué)中，爭取把本屆學(xué)生以滿意的成績升入高一級學(xué)府深造,。對此我信心百倍,！

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

我們物理組在學(xué)校及級部領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，以此為基礎(chǔ)，為下學(xué)年的工作做好規(guī)劃,，為我校的物理教育工作盡一點(diǎn)力．

一,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)入物理課堂

怎樣教物理,《課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

二,、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間,，同發(fā)展,，共互動．

我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在校領(lǐng)導(dǎo)教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙?電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個(gè)在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。 常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、開展創(chuàng)新評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提高,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得一定成果

四 ,、全面提高自身素質(zhì)和加強(qiáng)師德修養(yǎng)．

本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

ａ ,、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

ｂ,、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作： 1、課前準(zhǔn)備：備好課,。 2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。 5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。 8、熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

ｃ,、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績,，"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為明天奉獻(xiàn)自己的力量.