時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

品德與生活教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃篇一

全班共有學(xué)生58人,，大部分學(xué)生年齡都在6—7歲之間,。初入學(xué)的小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生活一無(wú)所知,，一切都幾乎是從零開(kāi)始,。他們就像一張一塵不染的白紙，我們的任務(wù)就是如何在這潔白無(wú)暇的白紙上繪出五彩繽紛的世界,。

1,、健康、安全地生活——較快熟悉新環(huán)境,，適應(yīng)小學(xué)生活,，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度,。

2,、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣,，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂(lè)于與老師,、同學(xué)交往,，掌握基本的交往技能。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活——意識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則,，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，愛(ài)親敬長(zhǎng)。

4,、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活——有自己的想法和意見(jiàn)，對(duì)新環(huán)境有探索的愿望,，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng),。會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具。

1,、體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣,，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

2,、熟悉班集體,，知道自己是集體的一員。

3,、學(xué)會(huì)基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能,，有初步的生活自理能力。

4,、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會(huì)環(huán)境,，有探索的興趣。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周一,、上學(xué)真快樂(lè)

1,、體驗(yàn)集體生活的愉快和作為小學(xué)生的自豪感。

2,、與同學(xué),、老師熱情、禮貌地交往,，尊敬老師,，友愛(ài)同學(xué)。了解集體生活的知識(shí)和有關(guān)知識(shí),。

3,、自我介紹,、人際交往的方法和技能,；適應(yīng)新環(huán)境的能力。

第二周二,、了解我們的學(xué)校1、了解學(xué)校的設(shè)施及其功能,、學(xué)校的各種活動(dòng)和各方面的規(guī)章制度,；了解小學(xué)與幼兒園的不同。

2,、認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹(shù)木,、自然環(huán)境。

3,、表現(xiàn),、交流自己所見(jiàn)所聞的技能。

第三周

三,、我們小學(xué)生要這樣做1,、作為小學(xué)生的初步的獨(dú)立性和責(zé)任感，遵守《小學(xué)生守則》和學(xué)校紀(jì)律,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)、生活自理的技能,；為集體服務(wù)的初步技能,。

第四周四、遵守交通規(guī)則,，安安全全上學(xué)1,、遵守交通規(guī)則和社會(huì)行為規(guī)范。

2,、具有初步的自我保護(hù)能力,。

第五周

五、祖國(guó)真美麗1,、初步了解祖國(guó)的標(biāo)志和代表性的風(fēng)景名勝,。為自己是中國(guó)人感到自豪。

2,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江,、黃河、喜馬拉雅山等祖國(guó)名山大川,。

第六周

六,、歡度國(guó)慶1、感受,、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；體驗(yàn)對(duì)人民應(yīng)小腦感的崇敬之情,。

2,、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家的標(biāo)志,，了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的常識(shí),；初步了解人民英雄的事跡。

第七周

七,、我愛(ài)秋天1,、感受的大自然的美，體驗(yàn)在自然中探索,、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

2、了解秋天與人民生活的關(guān)系,，了解秋天的特征和有關(guān)種子的知識(shí),。

第八周

八、和秋天一起玩1,、學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本,、蔬菜印章等。感受探索,、創(chuàng)作的快樂(lè),，初步形成樂(lè)于探索、創(chuàng)作的習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本、蔬菜印章等,。

第九周

九,、中秋節(jié)1、體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨和家庭團(tuán)圓,、祖國(guó)統(tǒng)一的美好情感,。

2、初步了解關(guān)于月亮的科學(xué)常識(shí)和人類探索月球的成就,。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第十周

十,、我的家1、學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，尊敬老人,，體驗(yàn)親情；與家庭交流,、溝通的知識(shí),。

2、人際交往幾與家庭成員交往的技能,。

第十一周

十一,、我是家里主人

1,、培愛(ài)勞動(dòng)，不斷增強(qiáng)獨(dú)立性,、自立性,。

2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)幾與不同人交往的知識(shí),。

第十二周

十二,、好玩的冬天1、體驗(yàn)冬季的愉悅,，感受冬天生活的快樂(lè),；敢于迎接寒冷的考驗(yàn)。

2,、了解冬季生活和運(yùn)動(dòng)的常識(shí),，獲得必要的動(dòng)機(jī)保健知識(shí)。合理安排自己的動(dòng)機(jī)生活,。

第十三周

十三,、奇妙的冬天1、冬季物候特點(diǎn)的快樂(lè),；對(duì)自然現(xiàn)象,、生活中的問(wèn)題有探究興趣。

2,、了解冬與人民生活的關(guān)系,；懂得合作學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。

第十四周

十四,、新年到了1,、對(duì)新一年的生活充滿希望和信心體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，盡自己的所能為活動(dòng)出力,。

2,、了解祖國(guó)各地、世界各地過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)策劃、準(zhǔn)備集體活動(dòng),；在活動(dòng)中與教師,、同學(xué)合作交流。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象,；用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為,，能夠明辨是非,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃篇二

二年級(jí)共有六個(gè)班,，我教一至四班,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,，充分發(fā)揮他們的個(gè)性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。

1,、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年紀(jì)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,，充滿信心,。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,，熱愛(ài)自己的地方,。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊,，珍惜勞動(dòng)成果,，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

3,、體驗(yàn)自主活動(dòng),、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

1,、健康,、安全地生活——能在生活中運(yùn)用學(xué)到的身體保健和安全知識(shí)，自覺(jué)地養(yǎng)成良好的護(hù)眼,、護(hù)耳,、護(hù)牙習(xí)慣和飲食習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)等,。

2,、愉快、積極地生活——在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅,，在生活中體驗(yàn)和溫暖，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,，在為過(guò)去一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興與自豪的同時(shí),，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活——體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活關(guān)系密切的人們的勞動(dòng),，并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情,，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)，愿意為他人,、為社區(qū)做力所能及的好事,，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí),。

4,、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)人體,、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極探索的興趣,，能用小實(shí)驗(yàn)、比較,、調(diào)查等方法學(xué)習(xí)知識(shí),，并能與教師、同學(xué)一起,，對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié),。

通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體的結(jié)構(gòu)機(jī)器各個(gè)組成部分，了解身體各部分的特征和基本功能,，用各種方式表現(xiàn)自己的身體特征,，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。第二單元：做誠(chéng)實(shí)的好孩子

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，做誠(chéng)實(shí)的孩子，有助于兒童在與父母,、教師,、同學(xué)等溝通的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的好處和說(shuō)謊的危害,，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式,，發(fā)展分辨是非的能力第三單元：收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)

引導(dǎo)兒童在收獲的過(guò)程中，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能,，了解各種收獲物的主要特征,，觀察和比較不同植物的生長(zhǎng)過(guò)程或同一植物不同生長(zhǎng)期的特征，初步認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的規(guī)律，并通過(guò)了解各種農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地,、用途,、價(jià)格等，初步嘗試社會(huì)調(diào)查的方法,。第四單元：我愛(ài)我生活的地方

本單元的四個(gè)主題活動(dòng),，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,，實(shí)際感受社區(qū),、村莊的自然美和人文美，培養(yǎng)兒童愛(ài)自己生活的地方,，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)的感情,。第五單元：水和我們的生活

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類生活的重要作用,，感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴,，進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)水資源的初步意識(shí),。第六單元：怎樣做好事

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)做力所能及的好事,，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高務(wù)遠(yuǎn),，并端正做好事的態(tài)度,，從小主動(dòng)向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)，不為名不為利,。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃篇三

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開(kāi)始運(yùn)用討論,、觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí),。教材以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)更可以開(kāi)展的活動(dòng),、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái),，兒童通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí),。但是，可能由于地區(qū)的差異,，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同,，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,。

1,、我愛(ài)我的身體——通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個(gè)組成部分，了解身體各個(gè)部分的特征和基本功能,，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征,，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做,，以幫助兒童更自覺(jué)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2,、誠(chéng)實(shí)的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展,，需要讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民的基本道德,。因此,，本單元著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的孩子,。

收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過(guò)讓兒童直接參與校園,、果園、農(nóng)田,、蔬菜大棚等的收獲,，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅,，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

3,、我愛(ài)我生活的地方——培養(yǎng)兒童對(duì)自己所在的社區(qū),、村莊、城鎮(zhèn)等的情感,，是進(jìn)行集體主義,、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育的重要基礎(chǔ),，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待,、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實(shí)際地感受社區(qū),、村莊的自然美和人文美,，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方,，愛(ài)自己的家鄉(xiāng),。

4、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化,，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪,，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律,，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水,，了解水對(duì)人類生活的重要作用,，感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)水資源的初步意識(shí),。

5,、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起,，不好高騖遠(yuǎn),，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí),。

1,、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,，充滿信心,。

2,、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,，熱愛(ài)自己生活的地方。在人際交往中誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊,，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者,。

3,、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索,、發(fā)現(xiàn)的愉快,，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力,。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周了解我的身體

1．感受自己身體的基本特征,，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí),。

2．關(guān)愛(ài)自己的身體,，能主動(dòng)幫助他人。

3．了解自己身體的各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,。

第二周保護(hù)我的身體1,。樹(shù)立健康的生活意識(shí)對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣,。

2,、懂得愛(ài)護(hù)自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí),、生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢(shì)。

3,、知道身體部位的特點(diǎn),、功能，獲得保護(hù)身體健康的知識(shí),。

第三周

收獲的感覺(jué)真好1,、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動(dòng),，體驗(yàn)收獲的喜悅,。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系,，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng),。

3、認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律,。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第四周糧食來(lái)得容易

1,、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來(lái)之不易,。