作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班美術(shù)活動教案菊花篇一

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼,。

2、學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點,、線、圈等花紋裝飾蝸牛,。

3,、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備

1,、范畫一張,。

2、彩色筆人手一盒,。

活動過程

一,、聽謎面,，引起幼兒興趣1,、教師：名字叫做牛，不會拉犁頭,，說它力氣小,，背著房子走,。

2、你知道它是什么動物嗎?

二,、欣賞范畫,，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1,、出示范例,，建議教師這樣引導(dǎo)

(1)小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎?

(2)怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢?

(3)請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的?

(4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

2,、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,，再用圓、點,、（教案出自：快思教案網(wǎng)）線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

三,、交代繪畫要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色,。

四,、展示幼兒作品,，結(jié)束活動。

表揚大膽作畫的幼兒,，對大膽分割圖形,，認(rèn)真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導(dǎo)幼兒看一看,，比一比,，誰的蝸牛房子最漂亮。

教學(xué)反思：

1,、幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋,，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進(jìn)了幼兒之間的交往,。

2,、幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力,。

3,、讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,，幼兒還欣賞到了同伴的作品。

大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩色的蝸?！泛此歼@篇文章共1951字,。

大班美術(shù)活動教案菊花篇二

《大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩色菊花》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,！

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象,；

2,、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征；

3,、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：菊花一盆；幼兒操作紙,、油畫棒人手一份,；深色顏料若干盤、毛筆若干,、報紙大量,。

活動過程：

一、觀賞菊花,，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了,，你知道哪些花開了嗎？（一串紅,、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的,？

（3）看看，菊花到底是什么樣子的,？

師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的,，細(xì)細(xì)長長的，有點彎曲,，顏色有紫紅的,、黃色的、白色等五顏六色的,。

二,、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花,，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣,。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花,。

老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力,、均勻,。

三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品,，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望,；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色,。要點：一定要順著一個方向刷。

四,、幼兒創(chuàng)作活動：

老師巡視指導(dǎo),，提醒：

（1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿,，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻,；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫,；

（3）刷顏料時應(yīng)注意順著一個方向刷,，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干,。

五,、展示幼兒作品，結(jié)束活動,。

將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品,。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,，課堂氣氛很活躍。

大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩色菊花》含反思這篇文章共2299字,。

大班美術(shù)活動教案菊花篇三

《大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1,、使用油畫棒和水彩顏料,，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2,、在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

重點：

使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā),，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象,。

難點：

在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征,。

活動準(zhǔn)備：

1.菊花一盆

2.幼兒用書，操作紙,，油畫棒

3.黑色,，深藍(lán)色、紅色的水粉(水彩)顏料個兩盒,，底紋筆若干報紙若反電在顏料的下面

活動過程：

1,、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,，了解菊花的主要特征,。

教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天,，你看見的秋天的菊花是什么樣子的,。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

提問：畫畫上有什么?,。;本文.來源：屈,，老，師.教案網(wǎng);你知道他是什么方法一步一步完成的?

3,、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

請幼兒講述菊花外形特征,，教師示范制作排水畫的基本方法：

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵,、葉子的形狀,，再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉(水彩)有序地刷出底色：

畫好后,，選一個自己喜歡的水粉顏色,，把畫放在報紙上,，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷,。

4,、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些,。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,，且涂色要有力，顏色要深一些,。

5,、組織幼兒有序的涂底色：

小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助,，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔,。

6,、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品

教學(xué)反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動,，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動,。手工活動能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展,。

在做菊花的制作過程中,，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,，就與其一起迎接困難,、解決困難。這樣,，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決,?？偟膩碚f，這次活動上得還是比較流暢的,。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，抓住教育契機，在增強個體自信的同時,，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用,。可見，普通的教學(xué)活動,，只要能抓住孩子的閃光點,，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效,。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,，會讓手工活動更加活躍，更生動,，幼兒更喜歡,。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》含反思這篇文章共3121字。

大班美術(shù)活動教案菊花篇四

大班美術(shù)活動教案《菊花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒體驗成功的喜悅,，感受菊花傲然開放的美，用粘貼,、卷曲的方法來制作菊花,，發(fā)展幼兒動手操作能力，幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識,，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《菊花》含反思教案吧。

活動意圖：

秋風(fēng)來了,，帶來了豐碩的果實,，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié),，秋天由于有了種類繁多,、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花,，我國是菊花的王國,，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點開展了此次活動 《菊花》,。幫助幼兒很好的認(rèn)識了菊花,，了解更多有關(guān)菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情,，引起他們動手制作菊花的興趣,。

活動目標(biāo)：

1、用粘貼,、卷曲的方法來制作菊花,，發(fā)展幼兒動手操作能力。

2,、體驗成功的喜悅,，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、條狀彩紙若干,、固體膠、鉛筆,、雙面膠,。

2、菊花制作示范畫,。

3,、菊花圖片。

活動重點難點：

1,、重點：抓住菊花的特征,，制作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧,。

2,、難點：掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。

活動過程：

一,、引起興趣,，激發(fā)情感

秋天里開的是什么花?

小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點,，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng),，勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花,，你想做一朵菊花嗎,，有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

這朵菊花,。小朋友看,，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷,，打開固體膠,，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂,，再去拿一根彩紙條,，兩頭卷一卷,，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,，上面有密密麻麻的花瓣,。

菊花做好了，還缺什么呢?

小結(jié)：美麗的菊花完成了,，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3,、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

重點觀察：

1,、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

2,、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,，花瓣不要重疊。

3,、完成的小朋友是否能收好東西,。

教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷,、美麗的花，花朵有大有小,，花瓣有寬有窄,，有直有彎，顏色有黃色的,、白色的,、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的,，邊上像鋸齒,。菊花很美麗，常種在花園里,，或栽在花盆里,。

四、了解菊花的用途,。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,，了解菊花的用途,。

1、菊花可以讓人觀賞,，美化環(huán)境;

2,、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶,，讓幼兒通過聞一聞,、嘗一嘗，感受菊花的香味,。

五,、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài),。

2,、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六,、展示,、講評。

1,、今天我們教室里開滿了菊花,，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

2、展示幼兒作品,，布置菊花展,。

3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花,。為什么喜歡?說說它那里好?

活動結(jié)束：

教師總結(jié),，以表揚和鼓勵為主。

教學(xué)反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動,，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動,。手工活動能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展,。

在做菊花的制作過程中,，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,，就與其一起迎接困難,、解決困難。這樣,，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決,?？偟膩碚f,，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，抓住教育契機,，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用,?？梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動,，只要能抓住孩子的閃光點,，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效,。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,，會讓手工活動更加活躍，更生動,，幼兒更喜歡,。

本文擴展閱讀：菊花，在植物分類學(xué)中是菊科,、菊屬的多年生宿根草本植物,。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊,、大麗菊,、懸崖菊、藝菊,、案頭菊等栽培類型,；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱,、反抱,、亂抱、露心抱,、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱,。

大班美術(shù)活動教案菊花篇五

《大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彩色魚》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚,。

2、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

小魚畫紙,、彩色手工紙、固體膠,。

活動過程：

一,、出示范畫。

師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的,。

幼：小魚畫紙,、彩色手工紙、固體膠,。

二,、學(xué)習(xí)制作彩色魚。

1,、首先將彩色手工紙撕成長條形,，撕的時候要細(xì)心點，盡量撕成大小差不多的長條,。

2,、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上，貼的時候從小魚尾部開始,，一條一條往下貼,。

3、貼完一列往魚頭方向再貼一列,。

4,、每一列鱗片重疊一部分。

三,、幼兒自己動手制作,。

1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條,。

2,、粘貼時從尾部一列一列貼，貼的時候從上往下一條一條貼,。

四,、展示作品，評畫,。

1,、請幼兒自己評畫,，師作小結(jié)。

2,、將幼兒作品展示在手工作品欄,。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身,、魚尾及水草等,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折,、壓,、拼貼的技能。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)魚的碟片。

2,、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,，藍(lán)色背景圖5張。

3,、小魚,、水草圖示2幅，示范圖1張,。

活動過程：

一,、看碟片，引起幼兒興趣,。

1,、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?

2,、好,，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)

3,、你看到了什么?它是什么顏色的?“本,，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)”它長得什么樣?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖,。

1、老師做了一幅圖,，你們看美不美?美在什么地方?

2,、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三,、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1,、你最喜歡哪條魚,，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2,、老師示范第一種折法

3,、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4,、水草折好后是一段一段貼上的四,、提出合作要求。

1,、有的小朋友折要折很長時間,，那怎么辦呢?

教學(xué)反思：

幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力,。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動也是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見的動物,，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解,。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色,、花紋,。本活動是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團,、搓,、壓、捏等技能,。

本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形,、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚,，激發(fā)了幼兒參與活動的欲望,。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式,，而是請幾個幼兒到臺前來,，按自己剛才觀察到的魚的特點，或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請全體幼兒一起欣賞,、評價,，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,，哪里該怎么做更好,。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法,，在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚,?；顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動，他們利用團,、揉,、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,，在塑造魚尾巴和魚鰭時,，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋,。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動過程,，讓幼兒體驗了成功的快樂,。

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彩色魚》含反思這篇文章共4122字。