總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇一

由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師,，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得就業(yè)取向不再單一化,，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來(lái)到威縣一中,，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師,，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽(tīng)課,，聽(tīng)課的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習(xí)過(guò)程,，在這一過(guò)程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會(huì)老師的講課技巧,，授課能力,，與學(xué)生互動(dòng)等等。

講課方面,，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評(píng)和試題的講解處理,，這一過(guò)程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用得淋漓盡致：語(yǔ)法,、句子,、作文結(jié)構(gòu)、個(gè)別字詞的運(yùn)用,，無(wú)一不在激勵(lì)著我努力調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。講解過(guò)程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通,，針對(duì)不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛(ài)好提出不同的建議和要求,，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑,。第一次登上講臺(tái)講課的時(shí)候,，面對(duì)著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃,，激動(dòng)不已,。但是，一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我,，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高,，學(xué)生的反響也比較好。

由于處于實(shí)習(xí)階段,，很多事情需要協(xié)調(diào),，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師,、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào),。在這一過(guò)程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動(dòng),，時(shí)刻為別人著想,，做好自我角色定位，有時(shí)在征求別的老師聽(tīng)課意見(jiàn)時(shí),，也會(huì)先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮,，如課程時(shí)間安排，有無(wú)空閑時(shí)間,，包括講課內(nèi)容,。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個(gè)實(shí)習(xí)生,，7個(gè)正式老師,。在這里，我雖身在異鄉(xiāng),，但我卻能感受到家一樣的溫暖,，因?yàn)椋覀兡軌蛳嗷ンw諒,，互相理解,，親似一家人,。我們?cè)跇I(yè)務(wù)知識(shí)上互相補(bǔ)充,，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋,，興趣愛(ài)好上各有特長(zhǎng),。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語(yǔ),，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍,，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”,，父母是我們的第一任老師,，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐,，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí),，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈,，照亮我們前行的路,。“桃李不言,，下自成蹊”,，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺(tái)上,，任歲月無(wú)情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日,，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí),，那欣慰的笑容就是對(duì)自己最大的肯定。所以,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我能夠真真正正地體會(huì)到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛,，能夠體會(huì)到老師的拳拳之心,，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨慘烈的今天,，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時(shí)代潮頭,，沖上競(jìng)爭(zhēng)洪流的風(fēng)口浪尖,；挖掘潛力，積極進(jìn)取,，把握良機(jī)方能綻放智慧之花,，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時(shí)間的流逝,，我一定會(huì)更好地融入到威縣一中這個(gè)大家庭當(dāng)中來(lái),，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信,，充分的鍛煉讓我更加成熟,，深入的交流讓我更加理智,?；厥鬃哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬(wàn)丈,，展望未來(lái)的分分秒秒,，我信心滿懷,。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn),，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩,。

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇二

頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)，同時(shí)也為我們當(dāng)中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái),，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

頂崗支教從06級(jí)開(kāi)始到我們08級(jí)已經(jīng)舉行了三屆,，他對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位,。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對(duì)口）,，可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為以后走上社會(huì)打下一定的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在,。

近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一半,，回顧實(shí)習(xí)的日子，有辛酸,，有歡悅,。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,，我們幾位實(shí)習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國(guó)司法考試比我們來(lái)晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安,，不知道等待我們的將是什么,。這邊開(kāi)學(xué)晚,，直到9月5號(hào)，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破,。初來(lái)乍到,，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長(zhǎng)久，我們?cè)詾檫@邊是中學(xué),，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長(zhǎng)對(duì)我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級(jí)的班主任,。本身這邊學(xué)生就少,，由于生員不夠，每個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班,，我——張俊被指定為四年級(jí)的班主任,，同時(shí)給一年級(jí)的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級(jí)的班主任,，同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué),；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級(jí)的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后,，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中,。接下來(lái)把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

由于學(xué)生少（全校總共近50號(hào)人）,，這對(duì)于我們班主任的工作壓力減輕了不少,。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名,，女生五名,。他們特別喜歡我，在我看來(lái),，在學(xué)校我們是師生關(guān)系,，其實(shí)，我把他們當(dāng)作我的弟弟,、妹妹看待,。在班里，他們總是圍在我的周圍……

第一堂課,，我記憶猶新,。講《觀潮》，先做了個(gè)自我介紹,，之后導(dǎo)入新課,，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺(tái)上講課,，緊張?jiān)谒y免,。學(xué)生不以為奇，漸漸地,，我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中,。學(xué)生特別聽(tīng)話,，原先這個(gè)的班主任是李長(zhǎng)芳老師，現(xiàn)在管電教,，算年齡,，我也比她小不了多少，她算是我的師姐,。她跟我講,，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才,，不過(guò)后來(lái)轉(zhuǎn)走了,，有些遺憾。現(xiàn)在這個(gè)班的情形不如以往,，當(dāng)了解到這些情況后,，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

在班級(jí)管理方面,，我遵循民主原則,。首先選了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級(jí)到四年級(jí)一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，上完一學(xué)期還要回去,，他的學(xué)籍還在那），感情很深,，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng),，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇,。班委選出了之后,，真正要做的就是如何把班級(jí)管理好，使班風(fēng)良好,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易做到,。

在一起很長(zhǎng)時(shí)間了，我觀察他們很久,，班長(zhǎng)為人內(nèi)向害羞,，做事有些馬虎，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真,；學(xué)習(xí)委員為人外向大方,，做事井井有條,，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意,；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因?yàn)檐嚨溚炔渴軅粚W(xué)期沒(méi)來(lái)上課,，最后留級(jí)到我們班,，但思想確實(shí)很活躍,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。那位山西的小帥哥是我最看重的,，盡管很調(diào)皮搗蛋,，但成績(jī)的確好的沒(méi)法說(shuō)。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺(jué),，但紀(jì)律上卻不行,，對(duì)此，我特別生氣,。在班會(huì)上講了很多次,，措施也出臺(tái)了不少。比如,，誰(shuí)要是在自習(xí)課上搗亂,，罰他做一天的值日。這樣一來(lái),，效果還是比較明顯的,。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然,。不過(guò),，趙洪強(qiáng)所帶的一年級(jí)，老師在時(shí),，效果良好,；老師走后，無(wú)人看管情況下,，一片混亂,，學(xué)生們很是令老師不可理喻。

本班衛(wèi)生方面,，遵循集體勞動(dòng)的原則,。本來(lái)人就少，再把力量一分散,，肯定干得不到位,。每當(dāng)下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除,，一切完畢之后,，我會(huì)一一檢查，不足之處,，我會(huì)加以說(shuō)明知道干好為止,。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面,，我要求他們做到位,，講究質(zhì)量,，不許麻痹大意，耍小聰明,，爭(zhēng)取一氣呵成,。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分，如果不講究質(zhì)量,，讓他們干得太晚的話,，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會(huì)不安全,。學(xué)生們能體會(huì)我的心意,，否則班會(huì)上的思想工作就沒(méi)有任何意義了。

學(xué)習(xí)方面,，我是最得意的,。成績(jī)就是最好的證明。每天上完課,，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題：你們聽(tīng)懂了嗎,？當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜,，民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異,，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的,。對(duì)此,，我一點(diǎn)都不驚奇，我會(huì)耐下心來(lái)仔細(xì)給他道明,，讓他們不存在任何疑慮,。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成,，保質(zhì)保量,，不許投機(jī)取巧，否則他們就得挨鞭子,。特別是在“拼音,、字詞”這些基礎(chǔ)題上，決不允許出小錯(cuò)誤,，要不然就得挨打,。經(jīng)過(guò)這么一整頓，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好,。學(xué)生作業(yè)交得積極,，成績(jī)斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的,，我的老師姐),，現(xiàn)在三,、四,、五,、六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她對(duì)我說(shuō)：“張老師,，有你的配合,，我的教學(xué)順利的很！”我恨高興她能這么說(shuō),。的確是這樣的,，九月中旬,，四個(gè)年級(jí)都舉行了英語(yǔ)考試,，我們班最高，平均分75,。冬老師鼓勵(lì)我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，成績(jī)那也是直線上升,，最好的一次,，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的有3個(gè),，也有一個(gè)不及格,。對(duì)于那個(gè)藏族女生來(lái)說(shuō)，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,，五個(gè)單元考試以來(lái),，他的成績(jī)也在逐步上升，從原來(lái)的20多分提高到目前的50分左右,，可以說(shuō)進(jìn)了一大步,。這樣的成績(jī)，不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好,，白校長(zhǎng)對(duì)這樣的成績(jī)很滿意,，我自己覺(jué)得無(wú)愧于心。

思想方面,，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團(tuán)結(jié)”,。我的學(xué)生雖能明白，但實(shí)際上做的不到位,。個(gè)人主義極強(qiáng),，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡,。本著以人為本的原則,，我沒(méi)有歧視任何人,，內(nèi)心中也沒(méi)有這種想法。但我的學(xué)生卻有,。值日方面,，剛開(kāi)始總以為自己做多了，別人做少了,，怨氣十足,，這沒(méi)什么，合乎常情,。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了,，我就看不過(guò)去了。我對(duì)大家說(shuō)：“這是一個(gè)集體,，多做一點(diǎn)兒,，你不吃虧，也不會(huì)掉一塊肉”,。學(xué)習(xí)方面,，大家更是獨(dú)立慣了，各學(xué)各的,，一點(diǎn)兒互幫互助的意識(shí)都沒(méi)有,，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對(duì)他們說(shuō)：“思想品德你們白學(xué)了,，幫了他人你們也能得到他人的幫助,，要是沒(méi)有這點(diǎn)品德，學(xué)習(xí)再好也是沒(méi)有用的,。人品不好,，將被社會(huì)所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽(tīng)話的，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,，變化很大,。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對(duì)自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我過(guò)得很快樂(lè),。有學(xué)生陪著我,，我不再孤獨(dú)，盡管想念家人和校友,。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多,，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球,，甚至出去爬山,。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里。

我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外,，還帶他們科學(xué),、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗(yàn),，豐富他們的學(xué)識(shí),。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng),。

我們同僚們有空就到外面聚餐,，談笑風(fēng)生。白校長(zhǎng)這人特別豁達(dá),，能屈能伸,。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后,，就開(kāi)始滿嘴的責(zé)難話,。平時(shí)我們相處特別好，我們?cè)谝黄鹣孪笃?，在一個(gè)灶上吃飯,，大伙兒輪流做飯，白校長(zhǎng)特欣賞我的廚藝,。剛來(lái)時(shí),，他問(wèn)我：“會(huì)做飯嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“那必須的,?！碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯了，比白校長(zhǎng)還早五六年呢,！在校老師都夸我： “菜炒得好,！”我是名副其實(shí)的主廚，校長(zhǎng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜,，讓大家開(kāi)開(kāi)眼,。在學(xué)校，我的飯量特別大,，他們更是驚訝不已,。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯，來(lái)到這里,，我體重增長(zhǎng)了8斤,，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

回到宿舍里，更是享受,。白天在辦公室可以上網(wǎng),，晚上回去還能聽(tīng)見(jiàn)夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦,，有說(shuō)有笑,，親如一家。

實(shí)習(xí)生活豐富多彩,，有滋有味,。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀摩老教師的課堂講演,，我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂,，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位,。這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)之不易,，是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),，我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的,。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上我會(huì)更上一層樓,。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,，我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。

跟白校長(zhǎng)等人在一起,，我們生活的特別甜蜜,。冬梅老師有時(shí)邀請(qǐng)我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家,。其他老師也有閑情雅致,，我們也被請(qǐng)去湊湊熱鬧。特別是白校長(zhǎng),，他太在意我們了,，甚至請(qǐng)客人吃飯，我們幾位也被叫去,，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系,，如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓(xùn),，我們由此長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

對(duì)學(xué)生們而言，我確實(shí)舍不得他們,。他們?cè)艺f(shuō)：“老師,，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?dòng),。我心里在想：“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)很棒！”即便我走了,，他們依舊能保持先前的特色,，他們是名副其實(shí)的尖刀班，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng),。

這次實(shí)習(xí)在我看來(lái)是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷。我愛(ài)這次實(shí)習(xí),！

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇三

20xx年4月9日星期日,，這一天，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于魏書生老師教育思想的培訓(xùn)會(huì),。

原本開(kāi)始的時(shí)候我們都感覺(jué)就是一場(chǎng)講座而已,，聽(tīng)過(guò)很多次,，無(wú)非就是理論知識(shí)的講授,，但是到最后，是以如雷般的掌聲作為結(jié)尾的,。

聽(tīng)培訓(xùn)會(huì)之前,，在我的認(rèn)知里，魏書生老師就是一位很有名的教育家,，培訓(xùn)會(huì)之后,，在我的認(rèn)知里他是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生的前輩,。

令我印象最深刻的應(yīng)該是楊老師總結(jié)的魏書生老師的思想體系：

1,、 能夠把差學(xué)生教好的老師才是好老師；

2,、 愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣；

3,、 能不能面向差生,，是真假素質(zhì)教育的試金石。

在現(xiàn)在大多數(shù)老師的眼里,，差生是一個(gè)阻礙課堂進(jìn)行的存在,，而在魏書生老師眼里，差生的內(nèi)心首先是極其辛苦的,，用魏書生老師的話來(lái)說(shuō),，差生在學(xué)校里受盡老師和學(xué)生的歧視，回到家又要被家長(zhǎng)混合雙打，他們的境況要比好學(xué)生糟糕的多,。其次差生在內(nèi)心極其痛苦的情況下,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力是值得肯定的，魏書生老師說(shuō)差生在好不容易由于假期逃離學(xué)校之后,，又在周一的時(shí)候自投羅網(wǎng),，這是其一；考試的時(shí)候即使不會(huì),，也要把空填完,，這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力應(yīng)該受到老師們的尊重與理解。第三,，差生在逆境中培養(yǎng)了極強(qiáng)的抗挫折能力,，魏書生老師舉了一個(gè)例子，1978年之后,，第一批下海經(jīng)商最后發(fā)家致富的商人都是原先在學(xué)校里不學(xué)習(xí)的差生,，原因就是在逆境中差生比好學(xué)生更容易成長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)在一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候就成功,，下海經(jīng)商最開(kāi)始一定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗,，到最后的成功，這其中的挫折如果換做抗壓能力差的人一定會(huì)早早放棄,，最后也就不會(huì)取得成功,。第四，差生大都有以德報(bào)怨的寬廣胸懷,，教師生涯中一定會(huì)經(jīng)歷不同的學(xué)生換屆,，而送走了一批又一批的學(xué)生，經(jīng)歷若干年之后,，和老師保持密切聯(lián)系的也多是差生,，這是就職多年的教師的經(jīng)驗(yàn)，也足以見(jiàn)證差生的胸懷寬廣,。第五,，為了解救自己，使自己工作輕松愉快,，我們一定要了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，研究學(xué)生,，魏書生老師說(shuō),，現(xiàn)在很多學(xué)生被差生氣的發(fā)抖，但老師們有沒(méi)有想過(guò),，學(xué)生只會(huì)在學(xué)校里呆三年,，被老師管教三年,，他們走了，老師又要迎來(lái)下一波學(xué)生,，那樣,，直到退休，老師都要被氣的發(fā)抖,，所以,，了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，是老師們要好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐的一件事,。第六，我們應(yīng)當(dāng)由衷的感謝差生,，因?yàn)樗麄兊拇嬖诒剖刮覀兲岣吡私虝说哪芰Α?/p>

這次培訓(xùn)會(huì),，使我深有感觸，我想作為一名老師,，應(yīng)把教書育人作為己任,，所以也就不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等，而是要認(rèn)認(rèn)真真育人,，不能誤人子弟,。

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇四

頂崗實(shí)習(xí)支教是青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措，為了使各校參加“領(lǐng)雁”工程的老師能安心學(xué)習(xí),，學(xué)校在我們大四的實(shí)習(xí)時(shí)間到各個(gè)學(xué)校頂崗支教,。這對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決,。爭(zhēng)取在畢業(yè)前改掉自身的缺點(diǎn),，我想這就是學(xué)校安排我們大四實(shí)習(xí)的目的。

實(shí)習(xí)4個(gè)多月很快就要過(guò)去了,，回憶實(shí)習(xí)的日子我的心情很復(fù)雜,，但實(shí)習(xí)的日子過(guò)得很充實(shí)，收獲很大,，總結(jié)如下：

我是門源實(shí)習(xí)分隊(duì)的一員,，在門源第一小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),，在四年級(jí)4班班實(shí)習(xí)教授《數(shù)學(xué)》上冊(cè)和四年級(jí)的《信息技術(shù)》。在課堂教學(xué)方面,，在頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)工作中,，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課等形式的18篇教案,，教學(xué)工作計(jì)劃1篇、復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,，上課60余節(jié),，自習(xí)若干，聽(tīng)課30節(jié)次,。

1,、教學(xué)方面

從9月1日到12月20日，我處于頂崗支教階段,，由于剛開(kāi)始上有關(guān)質(zhì)量的習(xí)題課到有關(guān)時(shí)間的測(cè)量,、數(shù)學(xué)探究的新課，剛上新課時(shí)是聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課后,，自己再到其他班講授,。這樣等同于簡(jiǎn)單的復(fù)制，沒(méi)有自己的上課思路和風(fēng)格,。指導(dǎo)老師聽(tīng)了我?guī)状握n后指出了一些缺點(diǎn),，并幫助我指正。在第二章《觀察物體》的教學(xué)時(shí)基本上是自己的思路上課,，提前一天寫教案,，修改集體教案，第二天早上,，請(qǐng)指導(dǎo)老師指正,，提出修改意見(jiàn)，然后再進(jìn)行教學(xué),。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的形成了自己的上課思路和風(fēng)格,。在與學(xué)生的配合上由最初的自己唱獨(dú)角戲到后來(lái)與全班同學(xué)進(jìn)行配合，同學(xué)積極發(fā)言,，形成了良好的課堂氛圍,。

在課堂上偶爾會(huì)有學(xué)生講話或者其他不該做的事情發(fā)生，對(duì)于這些事情的處理上也有了一些方法,，比如用一些幽默的語(yǔ)言解決,，多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止,，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,，直到他停止為止,。對(duì)于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法,?？偨Y(jié)起來(lái)就是要“嚴(yán)肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,，樹(shù)立自己的威嚴(yán),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有一定的畏懼感,，就不會(huì)在課堂上擾亂,。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法,，比如選擇題,，我先把答案寫在黑板上親同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的題報(bào)給我,，然后再進(jìn)行講解,，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間，提高了課堂效率,，而且具有了針對(duì)性,。對(duì)于科學(xué)探究題的講解，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的思路,，然后進(jìn)行指正，最后給出自己的答案,，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做探究題的興趣,。

在新課的講解上,，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位，教師的主導(dǎo)地位,。在教學(xué)過(guò)程中，教師以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題,，積極參與課堂,，進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí),，對(duì)于學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

從09月02日到09月10日,，我轉(zhuǎn)入實(shí)習(xí)階段,，在這階段我以聽(tīng)課為主,。聽(tīng)了諸多位老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們各有各的風(fēng)格,，學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法,。在09月15日進(jìn)行了我的公開(kāi)課，雖然在開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)意外,，但后面上的還是比較順利,，時(shí)間的把握也很好。在課后,，也得到了眾位老師的好評(píng),。

在這期間也聽(tīng)了實(shí)習(xí)小組同學(xué)的公開(kāi)課和學(xué)校老師的公開(kāi)課，從他們身上學(xué)到了很多,，王萬(wàn)玲老師的教態(tài),、黃老師的細(xì)致、孔繁香老師上課節(jié)奏的控制,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，由于董老師，王老師生病,，我到一班,、六班進(jìn)行代課，又接觸了100多名學(xué)生,，同時(shí)給自己的實(shí)習(xí)生活畫上了圓滿的句號(hào),。

在這兩個(gè)月來(lái)與辦公室的老師形成了良好的關(guān)系，從他們身上我學(xué)到了很多教書育人的方法和為人處世的方法,。很感謝他們,。

2、班主任實(shí)習(xí)方面

很榮幸能跟優(yōu)秀班主任鄭老師實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于班級(jí)管理中最平凡最重要的就是班級(jí)的日常管理：班級(jí)早讀的管理、班級(jí)衛(wèi)生的管理,、課間操的管理,、中午自修的管理、反復(fù)學(xué)的管理,，這些看似平常的細(xì)小的管理將影響一個(gè)集體的發(fā)展,。

每天早上7：30分左右，學(xué)生進(jìn)入校門,，同時(shí)我也出現(xiàn)在班級(jí),，學(xué)校規(guī)8：00中開(kāi)始晨讀，但學(xué)生早到學(xué)校的這20分鐘的時(shí)間一定要管理好,，有的學(xué)生把這寶貴的20分鐘給白白浪費(fèi)了,，也有極少數(shù)的學(xué)生利用者20分鐘抄作業(yè),，所以一定要在學(xué)生進(jìn)教室時(shí)我也到達(dá)教室，督促同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，開(kāi)始早讀,，這樣就可以避免了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

對(duì)于課間操的管理,，包括晨跑間操和眼保健操,，在晨操時(shí)要管理學(xué)生的排隊(duì)、跑步,，要求學(xué)生做到快,、靜、齊,。由于初一年級(jí)的學(xué)生集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng),，所以一定要時(shí)刻督促，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成集體的榮譽(yù)感,。同時(shí)，做事就是做人,，從晨操中就可以看出這個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度,，正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)于眼保健操也是如此,。

對(duì)于中午自修的管理，就是要督促學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè),，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)在自修時(shí)間里對(duì)有疑問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行答疑，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

對(duì)于放學(xué)的管理,，就是要督促值日生完成值日工作，并關(guān)窗,、鎖門,，確保班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。

在實(shí)習(xí)期間與班級(jí)學(xué)生共同商討確定了班歌《隱形的翅膀》,，班歌在一定程度上給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，給了他們一個(gè)夢(mèng)想，給了他們一個(gè)方向,。在實(shí)習(xí)期間，召開(kāi)了三次主題班會(huì),，第一次就是《隱形的翅膀》班歌的學(xué)習(xí)和自己夢(mèng)想的暢談,。

3,、生活方面

在生活上，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心,，相互照顧,。同時(shí)，學(xué)校的老師也給予了我們很多的愛(ài),。在天氣突然變冷時(shí),，章老師打給我電話，問(wèn)我需不需要她給我?guī)б路?，鄭老師也是如此,。讓我在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖。學(xué)校的午飯也很豐盛,，營(yíng)養(yǎng)搭配很好,，很喜歡學(xué)校的飯菜。

4,、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)校的每位老師都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，老師對(duì)教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心,，堪稱為人師表,。

在這兩個(gè)月時(shí)間里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,，但仍需改進(jìn),，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的起伏還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng),。對(duì)于班級(jí)管理上,，還是很難看出學(xué)生的心思，情緒的變化,，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn),。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名合格的人民教師,。

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇五

時(shí)光飛逝,，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束了。

大埔中學(xué)在柳城縣城上,，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實(shí)習(xí)上的課程是初三年級(jí)思想品德,，授課于三個(gè)教學(xué)班,。104班41人，105班39人，106班29人,，其中104班和105班是內(nèi)宿班,，105班是外宿班。每個(gè)教學(xué)班一周三節(jié)思品課,，我一個(gè)星期總共上九節(jié)課,。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實(shí)習(xí)班主任,。

頂崗實(shí)習(xí)期間,，我本著“千教萬(wàn)教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取,，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心,，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難,。

“學(xué)高為師，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心,，要想讓學(xué)生學(xué)好,，我自己必須做好示范和榜樣。所以實(shí)習(xí)期間,，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，不做有損教師形象、有損師院形象的事,。

實(shí)習(xí)期間,，我總共上了初三年級(jí)思品課的第二、第三,、第四單元,，共16節(jié)新課48個(gè)課時(shí)，復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課6個(gè)課時(shí),，總共54個(gè)課時(shí),。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備,。同時(shí),，因?yàn)榱强h在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時(shí)我都會(huì)對(duì)教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,，再結(jié)合大埔中學(xué)的實(shí)際情況做調(diào)整和修改,，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級(jí)的思品課件是全由我來(lái)制作的,?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng)，而知識(shí)目標(biāo)則是其次的,，所以我在備課時(shí),，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲,、視頻,、動(dòng)畫、小游戲等,，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說(shuō)教,。同時(shí)，人手一份導(dǎo)學(xué)案,，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示,、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究,、小組展示,、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上,。

在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋,。我在不斷地反思中,，不斷的改進(jìn)，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡我輕松愉快的課堂,，成績(jī)也有了大幅度的提升,。104班的段考思品科目平均分躍居年級(jí)第二名，105班居年級(jí)第四名,。學(xué)生們很開(kāi)心,，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜,。

在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,，我還代我的指導(dǎo)老師，完成了全縣初一年級(jí)上冊(cè)思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開(kāi)法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),，初次試手,，得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。

在大埔中學(xué)實(shí)習(xí)期間,，我兼任105班實(shí)習(xí)班主任,，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操,、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況,。因?yàn)槲視?huì)用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆挘晕液蛯W(xué)生的溝通交流省事多了,。初三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,，某些行為態(tài)度、價(jià)值觀要改變,，不是一朝一夕的事,。105班屬初三年級(jí)里比較難以管理的那一類，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,，但我還是沒(méi)有放棄,。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施。我通過(guò)與學(xué)生耐心的談話,，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī),、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙,、談戀愛(ài)等的危害,，并認(rèn)真從思想上反省，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn),。同時(shí)我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,，例如呵斥、沒(méi)收一些不該出現(xiàn)的東西,，比如香煙,，但我會(huì)讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我和學(xué)生們的年齡相差無(wú)幾,，也有許多共同語(yǔ)言,，學(xué)生們很喜歡和我說(shuō)心里話。我時(shí)常也耐心的傾聽(tīng),，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,，贏得了學(xué)生們的信賴。

本次的頂崗實(shí)習(xí),，無(wú)論在教學(xué)上還是在班主任工作上,，我都感觸頗深,，獲益匪淺。

教學(xué)上,，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近時(shí)代”,，我的教學(xué)技能,、教態(tài)都能展現(xiàn)自如，課件制作技術(shù)更加純熟,，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升,。

班主任工作上，我掌握班級(jí)管理的基本套路和處理具體某項(xiàng)事情的方法,，知道了要的關(guān)愛(ài)學(xué)生，打開(kāi)與學(xué)生溝通的閘門,，多用心的傾聽(tīng),，站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,，要多一點(diǎn)諒解和呵護(hù),，這樣才能取得學(xué)生的信賴，“親其師,，信其道”,。同時(shí)，班級(jí)的管理也不能太過(guò)于維護(hù)學(xué)生,，還要“恩威并施”,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛(ài)學(xué)生的必要一招。

在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，適時(shí)的德育滲透也沒(méi)能做得更好,，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高。在班主任工作上,，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺,，太過(guò)于維護(hù)學(xué)生，讓某個(gè)別學(xué)生有時(shí)變本加厲,，不知悔改,。

每一種生活，都有其價(jià)值,，這是我堅(jiān)信的,。頂崗實(shí)習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,，我始終無(wú)悔于頂崗實(shí)習(xí),。我也堅(jiān)信信,，本次頂崗實(shí)習(xí)讓我更有信心去走接下的路。

頂崗支教自我總結(jié)摘要篇六

從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué),，我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位,，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過(guò)的有聲有色,，在07的引導(dǎo)下,，我們義無(wú)反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅(jiān)信,，那里使我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方,，我們帶上大大小小的行李，啟程了,！

在實(shí)習(xí)地點(diǎn),，我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù),；初上講臺(tái),，我們緊張又欣喜，第一次,，我們面對(duì)的是活生生的孩子,，不是我們自己的托，幾節(jié)課下來(lái),，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài),，已經(jīng)不是開(kāi)始的緊張，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校努力地工作,，努力地表現(xiàn)的出色,，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！

我們頂崗日子,，最多不過(guò)150天,，短短的150天，看似那么短暫,，我們每一天都在努力地生活,，想讓我們的每一天過(guò)的有價(jià)值，因?yàn)檫@可能是我們這一輩子唯一站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì),，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶,！

每一天，我們努力地備課,，講課,，備課，講課,，重復(fù)著這樣的生活,，只有孩子們才會(huì)給我們的生活增添一點(diǎn)色彩,，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育,，這個(gè)工作所創(chuàng)造的價(jià)值,，和平淡的生活是成正比的！

10月,，第一次月考,，七年級(jí)的孩子是沒(méi)有可比性的，但是他們之間還是會(huì)比較,，整體上考得不太滿意,，所以我調(diào)整教學(xué)方案，繼續(xù)摸索著,。進(jìn)行一次教學(xué)反思,，然后針對(duì)自己存在的`問(wèn)題進(jìn)行改正。同時(shí)月底的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給七年級(jí)三各住宿班組織了一次節(jié)目,，整體有一個(gè)開(kāi)幕式的演出，經(jīng)過(guò)精心的排練,，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

11月份,，長(zhǎng)安區(qū)期中考試，我和師父的政治成為整個(gè)七年級(jí)考的最好的一科,，均分高于區(qū)均分2分,，雖然不多，但是我很滿足,，隨著時(shí)間的推移,，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時(shí)我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期,，正如我們的三分鐘熱度,，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性,，時(shí)間就這樣過(guò)去了,！

12月份，講課幾乎接近尾聲,，又一次燃起了我們的激情,，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，不知道以后是否有機(jī)會(huì)再次站在三尺講臺(tái)上,，努力地想過(guò)好剩下的每一天,。同時(shí),，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余,，有開(kāi)始整理作業(yè),，其實(shí)也不算整理，我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)是作業(yè)了,。

1月份,，實(shí)習(xí)接近尾聲，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家,，但是，我們也舍不得這里的老師,，這里的孩子們,，這里的一切，都充滿了屬于我們的回憶,。我們?cè)诿χ谀?fù)習(xí),，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績(jī)，我們的半年也算有價(jià)值了,。第一次踏上講臺(tái),，我們帶著小小的緊張，小小的激動(dòng),，看著那群孩子們,，一天天，一月月,，我們慢慢適應(yīng)了這里的生活,，我們愛(ài)上了這片土地。中間,，我們講課——備課——講課,，重復(fù)自己的技能，同時(shí),，我們見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng),，我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我們和各個(gè)老師相處,，現(xiàn)在,，我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，我們也即將開(kāi)始自己的最后一課?，F(xiàn)在,，我們害怕對(duì)孩子們說(shuō)，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課...”想想,，這半年的頂崗生活,，我們?yōu)⑾铝撕顾覀円驳玫搅素S收,，我們看著孩子的成長(zhǎng),，看著他們成績(jī)的提高，一次一次的考試,，一次一次的豐收,。

過(guò)去的20xx，有苦,，有天,，有喜，有憂.....我們從大二走來(lái),，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)技能的訓(xùn)練，翻來(lái)覆去的瑣事,，繁忙了整個(gè)一年,，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了,，我們已經(jīng)開(kāi)始想象自己的未來(lái),，想象自己站在三尺講臺(tái)上的樣子，面對(duì)著下面的莘莘學(xué)子,，我們肩上扛著責(zé)任......

我們的實(shí)習(xí)就這樣快要結(jié)束了,，短暫而充實(shí)。這里的老師,，這里的領(lǐng)導(dǎo)，這里的孩子們,，這里的一切,，都會(huì)成為我們心中不可磨滅的痕跡，我們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能,，還有為人處世,，管理和責(zé)任，我們?cè)谶@里,，得到提升,。在將來(lái)的日子里，無(wú)論我們能否再三尺講臺(tái)上工作,，我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶,。