報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇一

通過實訓(xùn)，可以了解計算機輔助設(shè)計課程的基本原理,，在已掌握的機械制圖知識的上,，進一步培養(yǎng)空間想象和構(gòu)思能力，同時還具備平面設(shè)計的基本能力以及嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)和認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度,；更多的是掌握計算機平面圖形的設(shè)計能力,，為今后在專業(yè)課程和工作設(shè)計中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎(chǔ)。

autocad實訓(xùn)平臺,；電腦一臺,。

autocad(auto computer aided design)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設(shè)計軟件，用于二維繪圖,、詳細繪制,、設(shè)計文檔和基本三維設(shè)計。現(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具,。autocad具有良好的用戶界面,，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。

cad基本功能· 繪圖輔助工具,。autocad提供了正交,、對象捕捉,、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具,。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平,、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點,，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易,。

autocad具有強大的編輯功能，可以移動,、復(fù)制,、旋轉(zhuǎn)、陣列,、拉伸,、延長、修剪,、縮放對象等,。

1 ，點擊鼠標(biāo)左鍵,，完成,。

標(biāo)注尺寸?？梢詣?chuàng)建多種類型尺寸，標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定,。

運用標(biāo)注命令欄,，可以輕松標(biāo)注你想要標(biāo)注的尺寸

· 書寫文字。能輕易在圖形的任何位置,、沿任何方向書寫文字,，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性,。

選擇文字命令,，會出現(xiàn)一個文本框，

輸入文字,，完成

· 圖層管理功能,。圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層顏色,、線型,、線寬等特性。

可以添加,，修改圖層

運用標(biāo)注命令欄,，可以非常輕松的在工程圖上進行標(biāo)注,。并且可以修改標(biāo)注文字。

用簡單的cad命令,，就可以畫出零件的裝配圖

利用cad的直線,，倒圓角，填充,，在最后進行標(biāo)注,，完成。

根據(jù)學(xué)校政策我們機械班在本學(xué)期第20周cad上機實習(xí),、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校機房練習(xí)cad制圖,。 我們班由我們的autocad老師高峰指導(dǎo)、學(xué)生們都在認(rèn)真的畫,、有不懂的地方就問,， 主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認(rèn)識圖紙,、掌握一些專業(yè)知識,、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握cad的應(yīng)用,、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項技術(shù),。

畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局,、由哪幾類線構(gòu)成的觀察好就可以開工啦,。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色,、線型,、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦,、其實每一副圖都要好多不同的畫法,、有的簡單些、有的復(fù)雜一點,、總之能畫完就可以,。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行,。

畫圖就是一步一步的漸進,，自己從中吸取很多的精華，列如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。在失敗了幾次后,，我改正了這個不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實實的完成任務(wù)!

我喜歡一個人去研究問題，但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,，比如我在寢室畫吧,，一般都是幾個人圍著看，這樣我就要保持速度,，不過有的走啦彎路,，有的地方不會畫，他門七嘴八舌的說來說去 我就去按照他門說的去搞,，問題解決拉不少,，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺中記牢了! 畫cad要的是速度和質(zhì)量,，畫的要快,，不能多畫也不能少畫，多學(xué)多練,，應(yīng)該是進步的很快的。 總之,，周的cad實訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺不錯!

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇二

實習(xí)內(nèi)容：

20xx年4月28日,，開始進入畫cad的第一階段,，在這一周的實習(xí)時間里我對所學(xué)習(xí)的《cad》該課程的專業(yè)知識進行了綜合的練習(xí),，通過老師給我們圖，在cad200x軟件上畫戶型圖,。

經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對專業(yè)知識的認(rèn)識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少,，并且,，所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性,，但是,，通過這次實習(xí)的機會使我懂得了很，學(xué)到了很多,，同時,，才想起。老師平時跟我們講了很多cad的東西,，還給我們看了效果圖和戶型圖,。還有他以前積累的知識。他遇到的困難,，我們以后要到,。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結(jié)構(gòu)（那白紙,，畫草圖房間比例,，四處望，那里有梁拿量尺測,，畫框架）如果你用心去體會.

去感受,，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實,，也讓你覺得你現(xiàn)在要追求的是什么,，你現(xiàn)在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走,。我們應(yīng)該學(xué)好這門課程,。

六、實習(xí)總結(jié)：

通過這幾天的學(xué)習(xí),，在老師的熱心指導(dǎo)和精心培下,，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對cad有了進一步的了解,，一開始覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件,，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了,，不但用處很大我們可以用它作出工程,、建筑等方面的圖畫來，而且學(xué)就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了,，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的,，否則一些要害性的標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。

計算機繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用,。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中,，同時，在設(shè)計單位,，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象,。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到計、生產(chǎn)的無紙化,，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此,，怎樣將cad設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說,，這一步與圖形的修改,、編輯等繪圖過程同等重要。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇三

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖,、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制,。

二.實訓(xùn)目的

三.實訓(xùn)計劃：

12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料,，寫實習(xí)報告

四.實訓(xùn)總結(jié)：

大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差,，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖,，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,，要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯，因為那能夠修改,。就這樣我們又進一步加強了使用cad的潛力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時光問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確,，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀。也十分的方便,，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進一步的交流,，增強了師生之間的感情,，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個人都會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會用心提問，使我們共同進步,，提升的速度十分的快,。實訓(xùn)期間老師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強同學(xué)之間的比拼,，使大家都十分認(rèn)真的作圖,，用心的交流，共同的提升,。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

我們從剛開始只會做一條直線,，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形,，再到會做一個立方體的小凳子,、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做,，也在上課時有了信心,，不再懼怕畫圖，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心,，也變得更有動力,，更有濃厚的興趣。

想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時也有快樂,，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識,，也和同學(xué)老師加深了感情。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇四

1,、通過實習(xí)了解cad/cam設(shè)計方法,，完成由cad到cam的設(shè)計任務(wù)。

2,、熟練使用ug nx軟件建模,、裝配、仿真和制圖模塊,，具備新產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計能力,。

3、熟悉典型零件的加工工藝規(guī)程,，進一步熟練ug nx加工模塊中車,、銑、點位加工的基本操作,。

二,、實習(xí)內(nèi)容

1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模,，并完成裝配和仿真,，同時生成裝配圖紙。

2,、在cad實習(xí)(減速器的建模與裝配)的基礎(chǔ)上,，完成減速器的四個主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸),、變速箱機蓋,、變速箱底座)的數(shù)控加工,，生成數(shù)控代碼。

三,、實習(xí)步驟

零件一：調(diào)整墊片畫草圖

零件二：小通蓋 畫草圖然后拉伸;在底園上建三個凸臺 在頂園上

畫草之后進行拉伸在底面上進行打孔之后進

行邊倒圓

零件三：m6螺釘：

建個多邊形進行拉伸; 在再畫一個圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進行求差

在在原來的多邊形上拉伸 并與上一步形成的框架求差

分別拉伸原來的多邊形和圓 至另一端;邊倒圓求差同上進行求差

建凸臺進行螺紋;

草圖畫圓然后進行拉伸求差最后進行進行螺紋

零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊

零件六：建立同零件三;

零件七;建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差

然后進行打孔邊倒圓;

零件八：與零件四基本相

零件九：建立長方體邊倒

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇五

計算機輔助設(shè)計（cad）實訓(xùn)

按照課程按排,，我們進行了兩周的cad實訓(xùn),。

從上個學(xué)期的手工畫圖，到這個學(xué)期的電腦畫圖,，感覺到先進的技術(shù)人們帶來了快速和方便,。上個學(xué)期的手工畫圖，即麻煩又不方便,。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫,，由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質(zhì)量,，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財產(chǎn),，這是不允許的。另外,，手工畫圖的速度也比較慢,，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長,。但用電腦cad軟件來畫,，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高,。

畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方,。比如，有些線條該用紅色的,，而我用了白色,；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習(xí),，邊向老師和同學(xué)詢問和討教,，這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處,，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教,，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖,。

圖,、立面圖,、剖面圖的繪制。

回想這一周的實訓(xùn),，感覺過得很快,，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關(guān)于cad的,。這一周下來,，感覺收獲還真不少。經(jīng)過兩周的集中實訓(xùn),，作圖速度有了明顯提高,，如果說以前是走路的話，那現(xiàn)在是坐汽車了,；而且作圖中的一些錯誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對于我們這門課來說,，圖質(zhì)量是最重要的,。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話,，那也是沒用的,。從這周的實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學(xué)會冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實踐,，多加鉆研。俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,，這句話在我們本次實訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點也沒錯，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快,。換句話說就是練習(xí)與速度成正比。我們說cad實訓(xùn)是對cad課程所學(xué)知識的綜合運用,，是cad知識鞏固與提高的途徑,，這有兩個方面的理由：一.它使cad理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化,、全面化,；二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。

如果沒有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此,，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點迷津的同學(xué)表示感謝。我喜歡實訓(xùn),，雖然有些辛苦和忙碌,，但這樣的日子過得充實，并取得不少收獲,。

cad實訓(xùn)總結(jié)

時光飛逝,，短短的幾周實訓(xùn)就這樣過去，在這次我感到cad 的強大與它的高效的畫圖功能,。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質(zhì)量,，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財產(chǎn),，這是不允許的。另外,，手工畫圖的速度也比較慢,，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長,。但用電腦cad軟件來畫,，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高,。

從學(xué)cad的那一刻起,，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著cad實訓(xùn)周的到來,，我希望能從這一周的實訓(xùn)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平,。實訓(xùn)周的第一天，我滿懷期待地來到我們實訓(xùn)的電腦室,。進入電腦室后,，按號入座，迅速打開電腦就操作起來,，第一天的實訓(xùn)就這樣開始了,。俗話說得好“萬事開頭難?！钡谝惶鞂嵱?xùn)就遇到了不少麻煩,。我自己也有一臺電腦，閑暇的時候也會打開cad軟件畫畫圖,，經(jīng)過一段時間后,，自己感覺畫圖的速度也挺快的,，信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng),，一個早上下來,，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪,。要知道,，考試的時候時間只有兩個小時，要畫完一幅圖,。而現(xiàn)在我的水平遠沒有達到這樣的要求,。并且自己在宿舍畫的時候感覺也滿快的，想到考試應(yīng)該沒問題的了,，沒想到實訓(xùn)第一天就讓我跌了一大跤,。想到考試的時候，是在現(xiàn)在這臺機考的,，我就勤奮地操作畫圖,，希望一段時間后操作速度能大大的提高，在考試時間內(nèi)完成作圖,。另外,，在畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方。比如,，有些線條該用紅色的,，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等,。我只好邊練習(xí),，邊向老師和同學(xué)詢問和討教，這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤,。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處,，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉,，有助于更好地完成作圖,。

實訓(xùn)的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖,。第一周的實訓(xùn)要完成十六幅圖,，其中一半是較復(fù)雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖,。第一天我完成了一幅多一點,，在第二天和第三天的作圖中，我感覺作圖的速度快了一些,，在兩天時間里完成了四幅圖,，對考試又慢慢有了信心,。除了在老師規(guī)定的時間在電腦室作圖外，我還利用其他的時間繼續(xù)練習(xí)作圖,，回到宿舍里,，休息一段時間，又繼續(xù)作圖,。沒辦法啦,，苯鳥不先飛就會餓死，一個星期的時間是很短暫的,，不加緊練習(xí),，考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作,，整個人都感到有些疲勞,，特別是手和眼睛，手不停地重復(fù)著同樣的操作,，一天下來,，手感到有些酸痛酸痛的,，眼睛長時間對著電腦屏幕,，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧,。雖然有一些辛苦,，但還是有回報的，作圖速度提高了,，作圖錯誤也減少了,。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松,，加緊練習(xí)操作,。隨著操作的時間越多，作圖的速度也不斷的提高,，在實訓(xùn)周的第四天就提前完成了所有圖畫,，比老師規(guī)定的時間提前半天完成任務(wù)。

回想這三周的實訓(xùn),，感覺過得很快,，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關(guān)于cad的,。這三周下來,，感覺收獲還真不少。經(jīng)過三周的集中實訓(xùn),，作圖速度有了明顯提高,，如果說以前是走路的話,，那現(xiàn)在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高,，對于我們這門課來說，圖質(zhì)量是最重要的,。即使你畫的再快,，如果畫的不正確的話，那也是沒用的,。經(jīng)過一周的集中實訓(xùn),，我對考試沒有了懼怕，而是充滿了信心,，我相信這一周實訓(xùn)的收獲一定能對付得了考試,，并期待在考試中取得好的成績。

我喜歡實訓(xùn),，雖然有些辛苦和忙碌,，但這樣的日子過得充實，并取得不少收獲,。

何泉

2011.6.29

（200 8 ～2015學(xué)年第 2 學(xué)期）

實習(xí)名稱：計算機cad實踐i

專 業(yè)：學(xué) 號：

姓 名：

實習(xí)地點： 計算機網(wǎng)絡(luò)中心 實習(xí)時間：實習(xí)成績：

指導(dǎo)教師（簽字）：

西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)

2015年 9月 14日

一,、 實習(xí)目的：

autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機械,，建筑等行業(yè)尤為的重要,，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢在精度、準(zhǔn)度,，同時美觀度遠超于手工畫圖,。熟悉autocad的工作環(huán)境，掌握cad的基本知識和基本操作方法,。學(xué)會用cad繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟,。

二、 實習(xí)要求：

autocad繪圖練習(xí),，通過本此實習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)使用autocad繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法,，學(xué)會繪制二線施工圖和變電所主接線圖,。

三、 實習(xí)安排：

四,、 實習(xí)方式：

通過到機房上機,，由老師指導(dǎo)的情況下完成。

五、 實習(xí)內(nèi)容及完成情況：

在操作過程中自己的實習(xí)歷程主要分三個階段：

簡單的操作工具了解階段,；

較為強大工具的`學(xué)習(xí)階段,；

實用工具的綜合應(yīng)用階段；

1. 階段一的完成情況：包括2015年9月5日 ,、2015年9月6日 ,、2015

年9月7日 的實習(xí)。內(nèi)容有首先了解cad繪圖軟件的工作界面,，包括標(biāo)題欄,、菜單欄、工具欄,、狀態(tài)欄的初步了解,。同時學(xué)習(xí)用簡單的工具如直線、圓,、圓弧對簡單圖形的繪制,，例如矩形、圓形,、圓弧,、平行四邊形、等腰三個形,。同時對線條和圖形的刪除,、移動、旋轉(zhuǎn)等簡單操作,。例如：

1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標(biāo)確定第一點,，再拖動光標(biāo)到需要的位置,，也可以在命令欄輸入確定的值,，再點擊鍵盤回車確定即可；刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形,，等圖像變化后再點擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤的delete鍵也行,；移動放縮等工具的用法類似。

1.2另一方面繪制一個完整的電路圖,，在線路的鏈接點的處理非常多,，這樣需要一個非常重要的工具，在狀態(tài)欄上有個對象捕捉,。比如要畫電阻,，首先在對象捕捉進行設(shè)置，勾上垂足,、端點點擊確定,，用光標(biāo)再點擊直線工具，拖動光標(biāo)進行繪一條直線，在拐點的時候軟件自動生成垂直的,，分別點擊光標(biāo)確定,，最后一邊可用鍵盤c和回車就ok了。在連接兩個圖形時候也要用到對象捕捉,，選擇需要的點如端點,、最近點、垂足,、切點等,，最拖動以圖形到另個圖形的切合點就行。

利用cad簡單工具畫出圖形如下圖：

2015年9月8日 14點30分—17點30分的實習(xí),。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具,，鏡像對稱、修剪,、打斷工具的用法,。比如電感的畫法：首先畫一條直線再點擊圓弧，在線的端點確定圓弧的起點,，拖動光標(biāo)用鍵盤輸入確定圓心的相關(guān)參數(shù),，再移動光標(biāo)可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀,，大小可以調(diào)整,，最后確定即可。

2.1在對多個對象進行組合的方法：如畫燈泡首先繪制等長對稱的兩條相交線和一個圓,，選中圓,、相交線，使光標(biāo)在相交線的中點,，點擊并拖動到圓心上,，再放縮圓到一條直線的端點，等圖標(biāo)變化重合就可以了,。

2.2鏡像對稱工具的用法：可以先畫一條構(gòu)造線在對稱處,，再選中要鏡像對稱的目標(biāo)，點擊對稱點旋轉(zhuǎn)圖標(biāo)到想要對稱的位置,，點擊左鍵在確定即可,。

2.3塊的創(chuàng)建：先點擊頁面最右邊的塊創(chuàng)建，在彈出的窗口對其進行命名,，再點擊選擇對象找到要進行塊創(chuàng)建的對象,，最后確定即可。對對象進行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進行存檔,，這樣就不需要每次用的時候都從新畫一次,。

2.4最后我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式，并體會他們各自的優(yōu)勢。鍵盤操作主要是對命令的熟練地應(yīng)用,，在命令欄輸入對應(yīng)的命令,，再按照提示進行操作。比如直線命令是l(line),再按照提示畫出三角形等圖形,。

2015年9月11日 14點30分—17點30分實習(xí),。內(nèi)容首先是在cad中繪制一個圖形的完整基本操作步驟:

3.1首先是為了能打印在一張a4或者其他的紙張上，要在狀態(tài)欄的柵格對cad進行柵格設(shè)置,，這樣就能確定自己所畫圖形在一個標(biāo)準(zhǔn)的范圍里,；然后是圖層的設(shè)置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理,，免去后面的復(fù)雜的修剪和刪除,；再次是對對象捕捉的設(shè)置，為了避免后面的麻煩,，最開始的時候只是勾上端點 ,；做完這些就可以畫圖了。

另外兩幅大圖附在最后：

六,、實習(xí)心得與體會：

這次計算機cad實習(xí)是針對畫圖的一種強大的軟件,，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗多,。

之前也有見過一些繪圖軟件,，但是都只是能畫簡單的矩形、圓,，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了,。但學(xué)了這些天的cad才發(fā)現(xiàn)，即使你學(xué)習(xí)幾天,，都不一定能靈活的應(yīng)用cad,。cad的功能在繪圖上十分強大，即使你只是簡單的把線條連接起,，在圖上表面上看來沒有問題,，但你放大幾倍以后會發(fā)現(xiàn),，就是直線都可能沒有銜接好,。造成誤差很嚴(yán)重,，一點兒也不精密,，這可是繪圖者的忌諱,。當(dāng)能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況,，畫出的圖就很精確,。

cad繪圖分為鍵盤操作和鼠標(biāo)操作,，鍵盤操作,，每一個工具都有一個縮寫字母來代替,，所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令，并且也有提示,，只要按照提示進行就可以畫好,；還有一種可以直接用鼠標(biāo)進行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符,，這種情況的操作比較實用,；但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進行就行,。

通過這次實習(xí)使我更加認(rèn)識autocad的重要性和實用性,，也讓我了解autocad的各種工具和如何應(yīng)用。這讓我了解了如今社會對電氣人才的需求,，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識,，受益匪淺開闊了見識。也許實習(xí)時間比較短,，我對autocad的了解還不是很深入,，但我相信經(jīng)過這次以后我會更加努力，實踐自己所學(xué)知識,，做到學(xué)以致用,，豐富自己的經(jīng)驗。

最后,，我要對老師給于最真誠的祝福,，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇六

新時代培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于,，是經(jīng)民政局,、教育局、勞動局批準(zhǔn)成立的文化補習(xí)和技能培訓(xùn)類學(xué)校,。建校以來,，以教育強、管理嚴(yán),、信譽好著稱,。湖州新時代學(xué)校于被浙江省勞動和社會保障廳命名為“浙江省先進民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”，被省科委等五大機構(gòu)評選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿意單位”;被中國民辦教育協(xié)會評定為“最受歡迎培訓(xùn)機構(gòu)”;被湖州市民政局評定為“誠信評估aaaa級單位”,。湖州新時代培訓(xùn)學(xué)校,、嘉興新時代培訓(xùn)學(xué)校相繼成立以來，均取得了良好的社會聲譽,，受到上級主管部門和學(xué)生及用人單位的好評,。

新時代培訓(xùn)學(xué)校主要開設(shè)電腦定向、業(yè)余培訓(xùn);少兒智能開發(fā)與中,、小學(xué)文化補習(xí);業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語輔導(dǎo)及藝術(shù)體育培訓(xùn)等項目,。

autocad使用的三個基本方面

目前,，我公司的設(shè)計文件，特別是圖紙,，都是用autocad軟件繪制的,。但是，現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉,，或者說使用起來并非得心應(yīng)手,，以至于效率并不是很高，可以說,，在我們公司,，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍,。同時,，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然,、清晰漂亮,，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容,。

從本期工程設(shè)計開始,，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家,，希望對大家能有所借鑒,，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣,、提高繪圖速度,。同時，本人也希望這是拋磚引玉,，借助這個機會和載體,，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高,。

另外,，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解,，因此,，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，希望大家能舉一反三,。

不知大家認(rèn)為,，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題,，每個人都有可能理解不同,，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。

我們進行工程設(shè)計,，不管是什么專業(yè)、什么階段,，實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容,，表達、反映到設(shè)計文件上,。而圖紙,，就是一種直觀、準(zhǔn)確,、醒目,、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設(shè)計思想、設(shè)計內(nèi)容,。

有了這個前提,，我們就應(yīng)該明白，好的計算機繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰,、準(zhǔn)確,。

清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙,，看上去一目了然,。一眼看上去，就能分得清哪是墻,、哪是窗,、哪是留洞、哪是管線,、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注,、文字說明等清清楚楚,，互不重疊……,。除了圖紙打印出來很清晰以外,，在顯示器上顯示時也必須清晰,。圖面清晰除了能清楚的表達設(shè)計思路和設(shè)計內(nèi)容外,，也是提高繪圖速度的基石。

準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000_，而實際量量是1250_2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看,，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題,，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時,。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇七

通過抄繪建筑施工圖,，加強我們cad的繪圖能力,，把握cad用于工程制圖的基本操作,，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用cad繪制出施工平面圖,。達到速度快,、質(zhì)量高的繪制出滿足國家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì),。

1、每位學(xué)生電腦一臺（都安裝了cad20xx軟件）,。

2,、打印輸出設(shè)備,、教學(xué)多媒體系統(tǒng)3,；建筑識圖書籍。

讓學(xué)生能熟練應(yīng)用cad技術(shù)繪制圖紙，初步認(rèn)識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真負責(zé)的的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)。

1,、基本設(shè)置包括圖幅,、單位、圖層,、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式,、尺寸,、標(biāo)注樣式等,。

2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅,、標(biāo)題欄的繪制及文字的書寫與編輯,，圖形文件和樣板文件的保存。

3,、繪制平面圖形,，特別是圓弧的連接問題。

4,、繪制三視圖與補畫第三視圖,。

5、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖,、水工結(jié)構(gòu)圖等）,。

注意事項：

1、服從指導(dǎo)老師和機房老師的安排,，遵守紀(jì)律,，不遲到、不早退,、不曠課,，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度,。

2,、愛護機房設(shè)施與公共財產(chǎn)，遵守機房關(guān)于安全等各項規(guī)章制度，注意機房內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。

3,、認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書和查閱有關(guān)資料，積極思考問題,，按計劃,、有目的的完成實訓(xùn)內(nèi)容。

4,、作圖要求：

（1）布局合理,，線型、比例正確,，字體規(guī)范,。

（2）圖形的圖線連接正確，三視圖,、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確,，不多線漏線,，符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

（3）尺寸標(biāo)注正確,、完整、清晰,、合理,。

（4）圖面的整潔美觀。

有些同學(xué)進了學(xué)院的cad協(xié)會接觸這門課程比我們早,，畫的比我們多,；有些同學(xué)自己擁有電腦練習(xí)的機會，練習(xí)的數(shù)量比我們多,。由此可見,，在大學(xué)里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后,，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學(xué),，能夠做到后來者居上才是強者的表現(xiàn)。

在這次實訓(xùn)中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現(xiàn)輸入的是,。以前老師講課時,，她拉圖框只要啦兩下就ok了,，一開始還不以為然，但自己上機操作時發(fā)現(xiàn)自己要拉好幾次才能將邊框拉好,。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折,，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當(dāng)前這種（最好是在英文狀態(tài)下）,。經(jīng)過一段時間的實訓(xùn)讓我對cad有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用cad繪圖,，并繪制了一幅建筑平面圖紙,。

在這次的實訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學(xué)會冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實踐，多加鉆研,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,，這句話在我們本次實訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點也沒錯,，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快,。換句話說就是練習(xí)與速度成正比。我們說cad實訓(xùn)是對cad課程所學(xué)知識的綜合運用,，是cad知識鞏固與提高的途徑,，這有兩個方面的理由：

一、它使cad理論知識（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化。

二,、它能提高學(xué)習(xí)者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣,。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間cad實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的'辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點迷津的同學(xué)表示感謝,。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇八

通過這次的實訓(xùn),，通過在洪老師的悉心教導(dǎo)下,，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,，但相對實訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式。幾何圖形的標(biāo)注樣式各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注學(xué)會了如何設(shè)置,，和常規(guī)的有差別就是以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了。

經(jīng)過兩周的制圖實訓(xùn),，我了解到cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件,，在機械,、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點,，在精度和準(zhǔn)度,、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是機械方面的知識,，在今后進入社會后,，大多數(shù)同學(xué)都從事機械行業(yè)，因此,，機械制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程,，學(xué)習(xí)好這項技能對我們今后的工作很是實用，當(dāng)然,，如果僅僅只是手繪,，可能會對施工有影響，對比來看,，cad電腦制圖就是顯得很精確,，而且繪制起來也很方便、快捷,。

通過此次實訓(xùn),，我還發(fā)現(xiàn)我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混,，文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置還不太熟練,，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在洪老師的正確指導(dǎo)下我都一一地改正,。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉,。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步,。這次的實訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運用,，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考,，自我思考的能力是不可缺少的,，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導(dǎo)也是不可或缺的,，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關(guān)鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風(fēng)格,，在cad的實訓(xùn)中我學(xué)會了這兩點,，這也是我的一大收獲。最后,，謝謝洪老師的孜孜教導(dǎo),，您辛苦了,！

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇九

cad實訓(xùn)總結(jié)范文【一】
時間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生,。
大作業(yè)實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機會。
大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,，由于要放端午,，周六，周日補課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。
在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究

計劃

,。
這個

計劃

就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過,，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步。
事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國,，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷

創(chuàng)新

,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。
autocad軟件具有操作簡單,、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的

技巧

及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細實線,、粗實線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制,，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，會經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。
總之,，在本周的cad實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖

技巧

在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!
cad實訓(xùn)總結(jié)范文【二】
上周我們班進行了為期一周的cad實訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識,更加培養(yǎng)了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名模具設(shè)計師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.
時間過得真快,，到今天截止，一周的cad制圖實訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個一個命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進行實際運用時,，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生。
實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,，很仔細的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機會,。
實訓(xùn)時間安排得有點緊，尤其是周二,，看到這樣的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。
在接下來的幾天里,同學(xué)們,開始進行cad操作,我也沒有閑著,開機后打開cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,開始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里2008的版本里實在找不到直徑標(biāo)注的符號。
于是向賈老師請教,她馬上放下手上的工作,過來指導(dǎo)自己,不一會兒,疑難問題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個零件圖.有了前一個零件圖的經(jīng)驗和指導(dǎo),我又順利完成了第二個零件圖,一個小時輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力,。
于是馬上又投入了下一場戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點了我的大名,狠狠地批評了我一頓,說我不思進取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽了讓我羞愧不堪,簡直無顏面對江東父老,于是痛下決心,上課堅決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細地做了修改,然后保存到自己的移動u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.
我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。
那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過,，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國,，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。
因為在當(dāng)時,，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力 到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機械重工業(yè)。
在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時,，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。
欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個零件圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進,，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如， 在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個不好的習(xí)慣,，作圖，就要用心去做,，扎扎實實的完成任務(wù)!
總之,，在本周的cad實訓(xùn)中，讓我受益匪淺,不僅僅是對以往書本上的知識作更深層次的鞏固,更加提高了自己在cad方面的操作技能,在畫圖的過程中,加深了自己的動手能力,同時也提高了對cad這方面的認(rèn)識,大作業(yè)的順利完成,也得感謝賈教師的指導(dǎo)與糾正,對此我感激不盡,同時也讓我認(rèn)識到,作為一名模具設(shè)計人員,僅僅是設(shè)計一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會和人民服務(wù).
我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思，一切都還不錯,，感覺非常好。

cad實訓(xùn)報告總結(jié)800字

cad實訓(xùn)報告總結(jié)3000字

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇十

時光過得真快,，到這天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進機房的那懵懂,，自我都覺得好笑,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對綜合量大點的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大，當(dāng)我們進行實際運用時,，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生,。

大作業(yè)實訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要資料,，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,，我并沒有立刻去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機會。大作業(yè)實訓(xùn)時光安排得有點緊,，由于要放端午,，周六，周日補課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫忙,，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫忙下,，一個一個的被我擊破,，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是,，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國,，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實在的學(xué)習(xí)資料,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來,。之后由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點,，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細實線,、粗實線、中心線,、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在修改文字時,，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制,，在繪制完圖形后要進行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中建立標(biāo)注樣式及修改。例如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，會經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我期望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思，一切都還不錯,，感覺十分好!我到達了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇十一

實訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。穩(wěn)固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的根本知識和方法,，以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過這次的實訓(xùn)，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,，但相對實訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。不過最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。為了加強這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差異，以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會了怎樣設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上,，字體會變得更混亂，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

學(xué)校安排給我們實訓(xùn)的時間只有一周,，在這周內(nèi)可以說一大局部同學(xué)都不能按時完成任務(wù)。實訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸,，花費了我一天時間只畫了一幅,，不過好在在實訓(xùn)周之前就畫好了，實訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼,，因為數(shù)據(jù)許多,，不過經(jīng)過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定,。它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠,，也吃了一些苦頭,，不過吃一塹長一智，后面就可以沉著應(yīng)對了,，對于周四的測試可以輕松搞定,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照圖紙來做的,，假如圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里,，假如造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認(rèn)真起來,。

這次的實訓(xùn)圖除了水工圖和我們的.專業(yè)有點搭邊,，其他都如同與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點白費時間,，我現(xiàn)在懂得,，假如你還不會走路，你怎么學(xué)會跑呢!實訓(xùn)畫的圖比較根底的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過批判學(xué)校安排的課程，因為學(xué)校的老師畢竟比你年長,，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進,，感謝老師們。

這次的實訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運用,，也讓我幡然醒悟過來,，跟著老師走，沒錯!

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇十二

時間過得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生,。

大作業(yè)實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機會。大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,，由于要放端午,，周六，周日補課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過,，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡單,、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細實線,、粗實線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制,，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,，那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，會經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺！

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇十三

按照課程按排,，我們進行了兩周的cad實訓(xùn),。

從上個學(xué)期的手工畫圖，到這個學(xué)期的電腦畫圖,，感覺到先進的技術(shù)人們帶來了快速和方便,。上個學(xué)期的手工畫圖，即麻煩又不方便,。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫,，由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質(zhì)量,，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財產(chǎn),，這是不允許的。另外,，手工畫圖的速度也比較慢,，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長,。但用電腦cad軟件來畫,，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高,。

畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方,。比如，有些線條該用紅色的,，而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等,。我只好邊練習(xí)，邊向老師和同學(xué)詢問和討教,，這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤,。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教,，從而迅速地把不懂的問題解決掉,，有助于更好地完成作圖。

圖,、立面圖,、剖面圖的繪制,。

回想這一周的實訓(xùn)，感覺過得很快,，一天天在埋頭苦干中過去了,，腦袋中想的全是關(guān)于cad的。這一周下來,，感覺收獲還真不少,。經(jīng)過兩周的集中實訓(xùn)，作圖速度有了明顯提高,，如果說以前是走路的話,，那現(xiàn)在是坐汽車了;而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高,，對于我們這門課來說,，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快,，如果畫的不正確的話,，那也是沒用的。從這周的實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時要學(xué)會冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實踐，多加鉆研,。

實訓(xùn)cad報告總結(jié)篇十四

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖、立面圖,、剖面圖和詳圖的繪制,。

二。實訓(xùn)目的

三,。實訓(xùn)計劃：

12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖,；下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖,；下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙,；下午整理資料，寫實習(xí)報告

四,。實訓(xùn)總結(jié)：

大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙,，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制,。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯,，因為那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的潛力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時光問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確,，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀。也十分的方便,，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進一步的交流,，增強了師生之間的感情,，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個人都會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會用心提問，使我們共同進步,，提升的速度十分的快,。實訓(xùn)期間老師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強同學(xué)之間的比拼,，使大家都十分認(rèn)真的作圖,，用心的交流，共同的提升,。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

我們從剛開始只會做一條直線,，到會做一個平面圖形,，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子,、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌,。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會做,，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做,，也在上課時有了信心,，不再懼怕畫圖，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心,，也變得更有動力,，更有濃厚的興趣。

想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時也有快樂,，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識,，也和同學(xué)老師加深了感情。