制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個人進(jìn)修方面：

１,、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

３,、堅持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》,、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻(xiàn)等,。

（三）互相交流,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

1,、做好讀書筆記,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。 ５,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

7,、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn),、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶,。

（四）,、繼續(xù)搞好教學(xué)小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲,。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

新學(xué)期開始了,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項活動的積極性,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，做到一切以幼兒為主,，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期,，我特制幼兒園教師個人工作計劃如下：

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的!在工作中,，我會積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代 的腳步,。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,，甚至要撞擊,。

家和萬事興，幼兒園也是我的第二個家,，本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系，把我們的教育教學(xué)活動完成的更好,。

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛，做為他們的老師,，我會用愛來澆灌他么,，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育,。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,，從教師做起,，所以教師應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。為此本學(xué)期我會不斷探索,、不斷創(chuàng)新，做一個教育上的有心人,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

總之在本學(xué)期,，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗與不足,，不斷的充實自己，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。

4,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎,。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

3,、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

4,、鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

6,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果,，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市xx規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作,。2,、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進(jìn)行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用,，對研究中的問題進(jìn)行及時的研討、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例,，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,，積極申報市教學(xué)成果獎。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名,，9月20日報齊。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標(biāo),、有重點,、有計劃、有落實,、有總結(jié),。

4、開展好已申報其它課題的研究工作,。

對開展市,、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,，要求全員參與,，層層選拔。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的.鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo),。

對申報的觀摩課進(jìn)行驗收、指導(dǎo),，評出市,、縣級觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對典型課題、典型實驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思,。

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進(jìn)單位或個人。

組織市,、縣級課題成果獎評審,。

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，對典型成果進(jìn)行匯總,。

組織參加市教科所開展的各項工作,。

未盡事宜，另行安排,。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4,、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實踐經(jīng)驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實踐,，提高工作能力,。

2、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動筆,、善反思。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,，借鑒每位教師因材施教、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄,。同時，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實和提高自己。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計劃在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)市,、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評估意見及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃,，為“努力實現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高,、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校,，一所提供均衡,、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校,，一所立足滸關(guān),、面向未來的特色品牌學(xué)校’的辦學(xué)目標(biāo)”出謀劃策,。

努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究,。做好學(xué)校課題申報及教師個人申報工作,。

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項目《篆刻學(xué)文化,，刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作,，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),。

2,、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究,。

3,、加強(qiáng)日常的教科研工作研究，協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究,。

4,、積極撰寫教科研論文，提升論文質(zhì)量,，努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表,。

5、繼續(xù)做好教科研活動的過程性資料積累與整理,，充實滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目,。

9月

1、區(qū)教科研工作會議,。

2,、制定學(xué)校教科研工作計劃。

3,、征稿參評市教育學(xué)會論文評比,。

4、區(qū)教科研雜志征稿,。

5,、校刊《玉蘭學(xué)刊》刊印,、分發(fā),。

6、“師陶杯”論文征稿甄選參評,。

10月

1,、學(xué)校“十三五課”題申報,。

2,、學(xué)校微型課題申報。

3、各學(xué)科“課例研究課”研討,。

4,、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

5,、區(qū)教科研雜志征稿,。

11月

1、組織教科研理論學(xué)習(xí),。

2,、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比,。

3,、各學(xué)科“課例研究課”研討。

4,、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究,。

5、區(qū)小學(xué),、幼兒園教科研協(xié)作會,。

6、充實,、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容,。

12月

1、各課題組課題研究階段性匯報總結(jié),。

2,、各學(xué)科“課例研究課”研討。

3,、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究,。

1月

1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié),。

2,、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。

3,、教科研工作總結(jié),、年度考核。

學(xué)校教育科研工作計劃 教科研及個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點,，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)要求,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

(一)深入開展“十二五”教育科學(xué)研究項目

深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南,，加強(qiáng)對我區(qū)各級立項課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作,。加強(qiáng)對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn),，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項對農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對課題實驗的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進(jìn)課堂。組織研討,、評比,、推介等活動，組織專家團(tuán)隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗收,，為市級推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。

(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實施意見,，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),，以項目為載體，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動,，提高教師科研水平

加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實踐活動有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù),。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動,。

加強(qiáng)平臺建設(shè),，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量。